Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROFESOR:
DATA:
CLASA: a VI - a
DISCIPLINA: Limba și literatura română
SUBIECTUL LECȚIEI: Parabola- „Parabola grăuntelui care crește fără știrea omului”,
Marcu, cap. IV, versetele 26-29.
TIPUL LECŢIEI: Dobândire de noi cunoştinţe
Competențe generale:
Competenţe specifice:
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. Metode şi procedee: se vor folosi, alternativ sau combinat, metode și mijloace precum:
lectura expresivă, conversația euristică, învățarea prin descoperire, explicarea şi demonstrarea
materialului intuitiv, lucrul cu manualul.
- continuă: pe tot parcursul orei prin analiza răspunsurilor și prin stimularea creativă a
elevilor;
5. Bibliografie:
Biblia sau Sfânta Scriptură, Noul Testament-Evanghelia după Marcu, capitolul 14, versetele
26-29, Ed. Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București, 1995.
Mazilu-Ionescu Elena, Jercea Valentina,”Limba română”- manual pentru clasa a VI-a,
E.D.P., București, 2008.
4.Anunţarea Este anunțat și notat pe tablă Elevii ascultă și notează titlul Conversația Tabla
subiectului şi titlul lecției: „Parabola lecției în caiete.
a obiectivelor grăuntelui care crește fără Explicația caietele Frontală
operaţionale știrea omului”, precizându-se
că face parte din Evanghelia lui
2 minute Marcu, cap. IV, versetele 26-
29.
Sunt communicate obiectivele
operaționale ale lecției într-o
manieră accesibilă elevilor.
5.Dirijarea Se proiectează prezentarea Lectura Prezentarea Frontală Aprecieri
învățării O1 powerpoint „Parabola Elevii ascultă și citesc selectiv expresivă ppt verbale
grăuntelui care crește fără textul. Prin discuții frontale, Individuală
25 minute știrea omului”. Profesorul indică mesajul aparent și Manualul Observarea
O2 citeşte expresiv textul și semnificația parabolei. sistematică
antrenează elevii într-o lectură Elevii notează în caiete Conversația
selectivă, pentru a identifica definiția parabolei și Explicația
înțelesurile parabolei, folosind caracteristicile acesteia.
O3 în acest sens Fișa didactică din Descoperă și notează
ppt și întrebările din manual. învățătura desprinsă.
Se enunță definiția parabolei și
caracteristicile acesteia: a)
narațiune independentă, b)
exprimă un adevăr
supranatural, ascuns înțelegerii
obișnuite, c) pentru a dezvălui
O4 adevărul, pornește de la o
întâmplare obișnuită, din viața
de zi cu zi, d) sensul parabolei
este strâns legat de această
întâmplare.
Se discută învățătura desprinsă.
6.Evaluarea O3 Se distribuie Fișa de evaluare Elevii citesc parabola și Lectura Fișa de Individuală Aprecieri
formativă formativă (Anexa 2) care răspund la întrebări. expresivă lucru 2 verbale
O4 conține Parabola despre pomul Conversația Observarea
10 minute bun și pomul rău din Sfânta Explicația sistematică
Evanghelie după Matei, VII,
O6 15-20 . Se citește textul și se
răspunde la întrebări.
7.Asigurarea O1 Prin întrebări, profesorul reia Elevii redau definiția, Conversația Frontală Aprecieri
feed-back-ului trăsăturile parabolei și trăsăturile parabolei și Individuală verbale
O3 învățăturile desprinse din cele învățăturile desprinse din cele Observarea
2 minute două texte studiate. două texte studiate. sistematică
O4 La finalul lecției, profesorul
notează elevii în funcție de
răspunsurile date de aceștia în
timpul orei.
8.Asigurarea O5 Este anunțată tema pentru Elevii își notează tema. Conversația Caiete Frontală
retenției și a acasă: Explicația Manual
transferului Citiți, rezumați și interpretați
Parabola despre alegerea
1 minut locurilor. (Luca, XVI, 7-11)
Anexa 1
Fișă de lucru
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
B
Fișă de lucru
Parabola despre pomul bun și pomul rău
din Sfânta Evanghelie după Matei, VII, 15-20
Citește textul:
15.Feriţi-vă de proorocii mincinoşi, care vin la voi în haine de oi, iar pe dinăuntru sunt lupi
răpitori.
16.După roadele lor îi veţi cunoaşte. Au doară culeg oamenii struguri din spini sau smochine
din mărăcini?
17.Aşa că orice pom bun face roade bune, iar pomul rău face roade rele.
18.Nu poate pom bun să facă roade rele, nici pom rău să facă roade bune.
19.Iar orice pom care nu face roadă bună se taie şi se aruncă în foc.
20.De aceea, după roadele lor îi veţi cunoaşte.