Program terapeutic- Dislalie (Ce-Ci)

Etapa Obiective Metode folosite Demers Tehnici de terapie

Terapeurică Generale therapeutic/Subetape recuperatorie
Terapia 1. Obținerea Impostarea sunetului: 1. Pregătirea impostării: exercițiu
Recuperatorie sunetului deficitar de analiză fonetică cu indicarea
Specifică și exersarea lui primului sau ultimului cuvânt din
propoziție.
Demonstrația și exercițiul 2. Exercițiu de pronunțare
ritmică, jocuri hazlii în care
sunetele Ce sunt repetare de mai
multe ori. Ex:”Vine ploaia, bine
face
Spicul plin acum se coace,
Spicul racoare-i place,
Vine ploaia, bine face.”
Cercetează cerul pentru că-I face
plăcere.
Emiterea sunetului: 1. Demonstrarea articulării:
Explică în fața oglinzii, poziția
buzelor și limbii pentru a obține
articularea sunetelor CE.
Câteodata se obține ușor de la
onomatopee (Hapciu). Învățarea
sunetului CE se face prin
demonstrație și imitarea lui de
către copil.
2. Pronunțarea sunetului prin
procedee speciale (mecanice, prin
derivare). În cazul când copilul
prinunță S în loc de CE, se
lovește cu degetul arătător, de jos
în sus, partea mole de sub bărbie,
în timp ce pronunță sunetul S.
Acesta se transformă în CE.
 În cazul în care pronunță T, se
desfășoară acelasi procedeu ca
mai sus.
3. Exersarea pronunțării
sunetului. Se pronunță sunetul
conform algoritmului prezentat.
2. Consolidarea În silabe: Prunuțarea de silabe:
sunetului obținut 1. Cu prelungirea sunetului.
2. Cu pauză: ce-a, ce-e, ce-i,ce-
o,ce-u,ce-ă.
3. Fără pauză:cea, cee, cei,
ceo,ceu,ceă.
4. în poziție intervocalică, cu
vocale similare-cu pauză:a-ce-a,e-
ce-e,i-ce-i.
5. Cu consoana în poziție
intervocalică, cu vocale similare-
fără pauza:acea,ecee.
6. În poziție intervocalică,cu
vocale diferite-cu pauză:a-ce-e, a-
ce-i.
7. În poziție intervocalică cu
vocale diferite-fară pauză:
acee,acei,aceo.
8. Pronunțarea de silabe inverse,
cu prelungirea sunetului.
9. Pronunțarea de silabe inverse,
neprelungite-fără pauză.
10. Pronunțarea sunetului Ce în
logatomi, cu consoane cu loc de
articulare apropiat, fară pauză:
ceace, ceece, ceice.
11. Pronunțarea sunetului CE în
silabe inchise cu alte consoane:
cec, ced, ceaf,cef.
 În cuvinte: 1.Cuvinte monosilabice: ce,
cec,cea, cerc, ceas, ceai.
2. Cuvinte bisilabice cu fonem în
fonem în poziție
inițială:cere,ceva,ceapă,ceară.
3. Cuvinte bisilabice cu fonem în
fonem în poziție
intermediară:secer,briceag,succes.
4. Cuvinte bisilabice cu fonem în
fonem în poziție finală:zece, ace,
cruce, rece.
5. Cuvinte polisilabice cu fonem
în poziție inițială: cerneală.
6. Cuvinte polisilabice cu fonem
în poziție intermediară:
seceră,secetă.
7. Cuvinte polisilabice cu fonem
în poziție finală: alice, ferice.
8. Structuri verbale progresive
prin adiție: ce-cea-ceas-
ceasornicar.
Diferențierea sunetelor 1. Diferențierea sunetelor cu
punct de articulare apropiat: ce-
șa.
2. Exerciții cu paronime: cete-
sete.
3. Transformarea cuvintelor prin
înlocuirea de sunete sau silabe:
ce-re, ce-le.
3. Automatizarea Exersarea sunetului în 1. Cu cuvinte având consoana în
sunetului obținut propoziții: poziție inițială: Cerul e cenușiu.
2. Cu cuvinte având consoana în
poziție mediană: Începe
petrecerea.
3. Cu cuvinte având consoana în
poziție finală: El face parte.
Introducerea sunetului 1. Povestiri și repovestiri dupa
în texte scurte: imagini, seturi de imagini,
urmărind succesiunea secvențelor
povestirii.
2. Memorarea unor scurte poezii
care conțin sunetul CE: Ceasul
bate tare, Cela e fetiță mare.
3. Rostirea și memorarea unor
scurte ghicitri și proverbe.
Povestiri și repovestiri 1. Memorarea și repovestirea
dupa imagini: după imagini.
2. Convorbiri libere cu temă sau
teme propuse de copil.
Compuneri cu teme libere sau
teme date.
 Terapia specific pentru sunetul CI
Etapa Obiective Metode folosite Demers Tehnici de terapie
Terapeurică Generale therapeutic/Subetape recuperatorie
Terapia 1. Obținerea Impostarea sunetului: 1. Pregătirea impostării:
Recuperatorie sunetului deficitar exercițiu de analiză fonetică
Specifică și exersarea lui cu indicarea primului sau
ultimului cuvânt din
Demonstrația și exercițiul propoziție; indicare unui
sunet omis
2. Exercițiu de pronunțare
ritmică, jocuri hazlii în care
sunetele Ce sunt repetare de
mai multe ori. Licurici cu
aripi mici Și cu lampa de
pitici Ce tot vrei pe câmp
aici?
Emiterea sunetului: 1. Demonstrarea articulării:
Explică în fața oglinzii,
poziția buzelor și limbii
pentru a obține articularea
sunetelor CI.
Modul de pronuntie este
asemanator cu prununția
suntului Ș, specifică fiind
evacuarea explozivă a
aerului și inchiderea pe care
o face limba. Învățarea se
face pornind de la Ș și
punând copilul să constate
pe mână curentul puternic al
curentului de aer. Câteodată
se obține ușor de la
onomatopee (Hapciu).
2. Pronunțarea sunetului
prin procedee speciale
 (mecanice, prin derivare). În
cazul când copilul prinunță
S în loc de CI, se loveste cu
degetul aratator, de jos în
sus, partea moale de sub
barbie, în timp ce pununță
sunteul S.
4. Exersarea pronunțării
sunetului. Se pronunță
sunetul conform
algoritmului prezentat.
2. Consolidarea În silabe: Prunuțarea de silabe:
sunetului obținut 1. Cu prelungirea sunetului.
2. Cu pauză: ci-a, ci-e.
3. Fără pauză:cia,cie.
4. în poziție intervocalică,
cu vocale similare-cu
pauză:a-ci-a,e-ci-e.
5. Cu consoana în poziție
intervocalică, cu vocale
similare-fără
pauza:acia,ecie,icii.
6. În poziție intervocalică,cu
vocale diferite-cu pauză:a-
ci-e,a-ci-i.
7. În poziție intervocalică cu
vocale diferite-fară pauză:
acie,acii,acio,aciu,aciă.
8. Pronunțarea de silabe
inverse, cu prelungirea
sunetului.
9. Pronunțarea de silabe
inverse, neprelungite-fără
pauză.
10. Pronunțarea sunetului CI
în logatomi, cu consoane cu
 loc de articulare apropiat,
fară pauză:
ciaci,cieci,ciici,cioci.
11. Pronunțarea sunetului CI
în silabe inchise cu alte
consoane:
ciob,ciub,cic,cioc.

În cuvinte: 1.Cuvinte monosilabice:

ci,ciob,ciur,ciuf.
2. Cuvinte bisilabice cu
fonem în fonem în poziție
inițială:cireș,citi,cinstit,cifre.
3. Cuvinte bisilabice cu
fonem în fonem în poziție
intermediară:precis, acid,
vecin, sucit,macin.
4. Cuvinte bisilabice cu
fonem în fonem în poziție
finală: arici, aici, pitici,
papuci.
5. Cuvinte polisilabice cu
fonem în poziție inițială:
cireadă, cinteză,ciripit.
6. Cuvinte polisilabice cu
fonem în poziție
intermediară: muncitor,
fericit, accident.
7. Cuvinte polisilabice cu
fonem în poziție finală:
mormoloci.
8. Structuri verbale
progresive prin adiție: ci-
cir-circ-circuit-circuite.
 Diferențierea sunetelor 1. Diferențierea sunetelor cu
punct de articulare apropiat:
ci-șa.
2. Exerciții cu paronime:
ciur-sur.
3. Transformarea cuvintelor
prin înlocuirea de sunete sau
silabe: ci-ne.
3. Automatizarea Exersarea sunetului în 1. Cu cuvinte având
sunetului obținut propoziții: consoana în poziție inițială:
Cine are ciurul?
2. Cu cuvinte având
consoana în poziție
mediană: Vecina este
felicitată.
3. Cu cuvinte având
consoana în poziție finală:
Aici este un arici.
Introducerea sunetului 1. Povestiri și repovestiri
în texte scurte: dupa imagini, seturi de
imagini, urmărind
succesiunea secvențelor
povestirii.
2. Memorarea unor scurte
poezii care conțin sunetul
CI: Ciripel,cirip, cirip.
3. Rostirea și memorarea
unor scurte ghicitri și
proverbe.
Povestiri și repovestiri 1. Memorarea și
dupa imagini: repovestirea după imagini.
2. Convorbiri libere cu temă
sau teme propuse de copil.
Compuneri cu teme libere
sau teme date.