Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Alternative Educaţionale
Alternative Educaţionale
PEDAGOGIILE ALTERNATIVE
PLANUL JENA
Aceasta alternativa pedagogica îsi trage numele de la Universitatea Jena din Germania, acolo
unde, cu ani în urma, în 1924 a fost initiat un experiment scolar în urma caruia prof. Peter Petersen
si-a expus teoriile la Congresul International de la Locamo din 1924. Cu timpul, vazându-se
rezultatele remarcabile obtinute, Planul Jena a început sa fie folosit pe scara larga, el bazându-se
pe urmatoarele principii pedagogice: gruparea-majoritatea timpului este petrecut de copii în
grupuri eterogene de vârsta, dupa modelul familial; activitatile de baza sunt cele care definesc
fiinta umana-conversatia, jocul, lucrul, serbarea( serbarile marcheaza începutul si sfârsitul de
saptamâna, aniversarile, sosirea sau plecarea unui copil din scoala sau grupul de baza, sarbatori
religioase sau nationale, alte evenimente importante din viata individuala, a scolii sau a
comunitati); sala de clasa, grupa si toate celelalte spatii sunt spatii educationale; participarea la
management, dezvoltarea simtului pentru ordine si a responsabilitatii pentru spatiul comun;
participarea copiilor în organizarea experientelor educationale si a activitatii, în amenajarea
spatiului, managementul clasei, stabilirea regulilor etc. Alternativa Jena este în faza de studiu
privind continuarea implementarii în sistem.
Fiecare dintre aceste tipuri educationale ar merita atentia noastra, dar societatea româneasca
este doar la stadiul în care se obisnuieste cu astfel de concepte, iar pâna la asimilarea lor deplina
este nevoie de timp.