Demersul activității

1.Etapele lectiei 2.Ob. 3.Activitatea învatatorului 4.Activitatea elevului 5.Strategia

Oper. didactica
Pregătirea materialelor necesare pentru Elevii își pregătesc materialele
desfășurarea lecției în condiții oprime. necesare.

 Se realizează cu ajutorul unui joc de

gîndire pozitivă.Într-un coşuleţ eu am Elevii extrag fişa care consideră
Evocarea fişe roşii şi negre,biletul de culoare că îi va caracteriza pe tot
Joc didactic
frontal
neagră reprezintă neatenţie, obrăznicie parcursul orei.
coșuleț cu fișe
şi biletul de culoare roşie reprezintă
roșii, negre cu
atenţie si cuminţenie.Fiecare elev Elevii fac calculele exerciții
alege acel bilet care consideră că îl va respective: calcul mintal
caracteriza pe tot parcursul lecţiei. Ex. 7 x 1
Pe verso-ul fiecarei fişe roşii se află cîte o
operaţie de înmulţire şi împărţire cu 7.
7x2
21:7 etc.
 După cum aţi observat,elevi,toate
calculele pe care le-am făcut au fost cu
cifra 7. Aşadar,vă anunţ că astăzi noi
 ne vom consolida cunoştinţele la tema: Elevii ascultă atent subiectul
„Înmulţire şi împărţirea cu 7” lecției
 -Pentru cei care nu s-au descurcat cu
operaţiile de pe fişe vom viziona un
filmuleţ în care ne vom aminti
înmulţirea tabelară cu 7. frontal
*Se arată o prezentare p.p. cu ajutorul căreia Elevii vizionează cu atenţie. laptopul PPT
elevii îşi vor reaminti înmulţirea cu 7 a conversația
numerelor de la 1 la 10 exercițiul

* Elevi,dar ce ştiţi voi despre numărul Elevii răspund la întrebările

Realizarea 7?
-Ce semnifică el?
propuse.

Sensului -Cunoaşteţi voi unele lucruri ce sunt în -7 este un număr ce aduce noroc
număr de 7? -sunt 7 zile în săptămînă, sunt 7 conversația
minuni ale lumii etc. euristică
* -Atunci,toate zilele săptămînii ne frontal
propun nişte exerciţii şi probleme. descoperirea
-Vouă vă place ziua de duminică? Elevii sunt atenți la sarcinile
-Atunci haideţi să rezolvăm rapid toate propuse .
sarcinile propuse şi să ajungem la a 7-a
zi,ziua făurită de Dumnezeu drept zi de
sărbătoare.

 Luni Anexa 1
Colorează cerculețul care indică Elevii calculează și colorează pe
fișe răspunsul corect. individual
rezultatul corect
 creioane colorate
4x7 6x7
24 28 48 42

 Marți
Fișe la tablă cu mai multe exerciții Anexa 2
 Bifează produsele corecte: Elevii sunt atenți și bifează doar frontal
3 x 7 = 21 4 x 7 = 27 răspunsurile corecte . fișe cu exerciții
5 x 7 = 36 9 x 7 =63 (A3)
2 x 7 = 14 7 x 7 = 48 observația

 Miercuri
Ajutați-l pe aricică să completeze
tabelele.Lucul pe variante. Jocul ,,Cine e

mai isteț și mai activ!’’

I.
Factor 5 9 Elevii sunt atenți la repartizarea
pe variante ,apoi încep lucrul individual
Factor 7 6 7 completînd tabelele(fiecare Anexa 3
Produs 42 primește o fișă în față) descoperirea
exercițiul
joc didactic
II.
fișe individuale
Deîmpărțit 49 4
Împărțitor 7 7 7
Cît 56
 *Activitate în scris
 Joi Elevii extrag cu ajutorul undiței frontal
Calculați necunoascuta.Metoda ,,Acvariul’’ din acvariu peștișorii care au individual
ecuații. Își reamintesc aflarea metoda
28 : a = 4 3 x c = 21 d : 7 = 63 unui factor necunoscut,a ,,Acvariul’’
b x 7 =42 5 x e = 35 49 : f =7 deîmpărțitului,împărțitorului,apoi fișe cu exerciții
rezolvă ecuațiile propuse la tablă pe peștișori
 Vineri și pe caiete.
Problemă
Alcătuiți enunțul problemei dupa schema Elevii analizează schema
data problemei și alcătuiesc enunțul
problemei dupa schema dată.
1 revistă - 7 lei De exemplul (O revistă are
8 reviste - ? lei prețul - 7 lei .Cît costă 8 reviste? individual
? reviste - 63 lei Cîte reviste poți procura cu 63 de problemati-
*Rezolvarea probelei cu justificări lei? ) zarea
*Formularea răspunsului corect în baza Rezolvare planșă cu schema
schemei și a enunțului 1.8 x 7lei =56lei – 8 reviste
2.63lei : 7lei = 9 reviste – 63 lei
Elevii formulează răspunsul
 Elevi,dacă aţi observat exercițiile individual.
Reflectia noastre s-au finisat la ziua de vineri.
conversația
*Dar care zile mai urmează pînă la Au mai rămas încă sâmbăta și frontal
sfîrşitul săptămînii? duminca. descoperirea
*Elevi sâmbăta a plecat în căutarea
duminicii,pentru că ea s-a rătăcit,și pentru a Elevii ascultă sarcina propusă Anexa 4
ajunge la ziua de Duminică trebuie să
calculăm în lanț exercițiile .
 *Aşadar,elevi,sîmbătă v-a urmărit cum
voi aţi calculat şi ea deja foarte uşor o va Elevii sunt mîndri ca au ajuns cu conversația
găsi pe Duminică. Pentru aceasta,ea vă success la ziua de Duminică. frontal
mulţumeşte din suflet şi vă lasă sa mergeţi
la – ziua de sărbătoare.
Elevii găsesc scrisorile ascunse
*-Duminica,fiind ziua distracţiilor vine la sub masă.
noi cu un joc matematic.La 3 elevi din
clasă,sub bancă,Duminica cea zbînţuită a joc didactic
pierdut nişte scrisori. frontal
Extensia -Care sunt norocoşii? Mintal se fac calculele scrisori cu
* Fișele conțin expresii matematice de necesare,se operează cu noțiunile exerciții
genul : matematice învățate.
-Un factor al înmulțirii este 7,iar produsul
28.Care este celălat factor?
-Marește de 7 ori triplul numărului 3.
-Cu cît este mai mare întreitul numărului 8
față de dublul numărului 6?

 Bilanțul lecției
,,Știrea zilei ‘’
Azi,data de ____ ,dublul careia este
____,iar triplul ______, și sfertul _____,am Elevii completează spațiile fișă
aflat că eu pot _____,eu știu ______ și am lacunare cu numerele și cuvintele frontal
învățat ________. potrivite.

Temă pentru acasă

Exercițiile 4(c,d,e) ,5(a,b,c) pag.97.
Caietul elevului pag.55
5x7
35 45
7x7
59 49
3 x 7 = 21 4 x 7 = 27
5 x 7 = 36 9 x 7 =63
2 x 7 = 14 7 x 7 = 48
6 x 7 = 43 8 x 7 = 56
1x7=1 7x1=7
0x7=0 7x0=7
10 x 7 = 70 7:0=7
Factor 5 9
Factor 7 6 7
Produs 42

Deîmpărțit 49 4
Împărțitor 7 7 7
Cît 56
28 : a = 4 b x 7 =42 3 x c=21

d : 7 =63 49 : f=7 7 x g=56

1 revistă - 7 lei
8 reviste - ? lei
? reviste - 63 lei
 7 x 7 +7 : 7

-7 x7 +7 : 7

+7 x 7
 ,,Știrea zilei ‘’
Azi,data de __,dublul careia
este __,iar triplul __, și sfertul
__,am aflat că eu pot ___,eu
știu ___ și am învățat __.
 Un factor este 7,produsul 21.
Care este celalat factor?

Mărește de 7 ori,întreitul .
numărului 3
 „Matematica nu este o colecţie
nesfârşită de rezultate expuse in
succesiunea: definiţie, teoremă,
demonstraţie, ci este mai degrabă
un arsenal de metode, oferind
totodată un limbaj riguros şi în
acelaşi timp flexibil pentru
descrierea rezultatelor cunoaşterii.”