PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:

EDUCATOARE:

GRUPA MARE-nivel II

DATA:

TEMA ANUALĂ :,,Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim !,,

SUBTEMA: „În lumea poveştilor”

DOMENIUL: Domeniul Om şi Societate (DOS)

DENUMIREA ACTIVITĂŢII: ” Decorăm măscuţe pentru carnaval”

FORMA DE REALIZARE: lipire de diferite materiale

TIPUL ACTIVITĂŢII: Formare de priceperi si deprinderi

SCOPUL ACTIVITĂŢII:
 Consolidarea deprinderilor de lipire, dobândite în cadrul activităţilor practice;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 COGNITIV-INFORMAŢIONALE:
 O1- să recunoască şi să folosească adecvat materialele puse la dispoziţie pentru realizarea activităţii practice ;
 O2- să organizeze liber diferite structuri plastice;

1
  O3- să se orienteze în spaţiul dat;

 PSIHO-MOTORII:
 O4- să respecte poziţia corectă a corpului faţă de suportul de lucru pentru o bună coordonare oculo-motorie;
 O5- să utilizeze corect instrumentele de lucru;
 AFECTIVE:
 O6-să participe activ şi conştient la activitate;
 O7- să manifeste încredere în forţele proprii;
 O8- să lucreze cu plăcere în vederea realizării unor lucrări originale;
STRATEGIA DIDACTICĂ:
 METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, conversaţia, demonstraţia, munca independentă.
 MIJLOACE ŞI MATERIALE DIDACTICE: lipici, şerveţele, foi de carton, model.
 FORME DE ORGANIZARE: individual, frontal.
DURATA: 30 minute.
LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de grupă.

Bibliografie:
 „Aplicarea noului curriculum pentru educaţie timpurie – o provocare?” coord. Lauenţiu Culea, Ed. Diana, 2008
 „Metodica predării activităţilor manuale în gradiniţa de copii”, M.Petricică, M.Petre, E.D.P., Bucureşti, 1977
 „Didactica activităţilor instructiv-educative pentru învăţământul preprimar”-Editura Didactica Nova, Craiova 2005

2
 SCENARIUL DIDACTIC

Evenimentele O Conţinutul instructiv educativ Strategii didactice Evaluare

instruirii b. Metode şi Resurse Forma de
procedee materiale organizare

1. Se asigură un climat adecvat desfăşurării activităţii

Moment practice: se aeriseşte sala de grupă, se urmăreşte
organizatoric intrarea ordonată a copiilor şi aşezarea corectă pe Conversaţia Copiii,
scăunele. Sala de
grupă
2. - Dragi copii, Zâna Poveştilor a fost foarte fericită
Captarea O6 când i-aţi arătat cât de multe poveşti ştiţi şi de aceea Conversaţia Măscuţa Frontal Stimularea interesului
atenţiei v-a mai pregatit o surpriza.Le voi prezenta modelul model pentru lecţie
realizat de mine. (şablon)
3. Înainte de începerea activităţii nostre de astăzi ,le voi Explicatia Frontal Stimularea interesului
Reactualizarea adresa copiilor câteva întrebări: Conversaţia pentru lecţie
cunostintelor -De unde citim poveştile?
-Cine şi-a pierdut coada în apa îngheţată?
-Cine a înghiţit-o pe Scufiţa Roşie?
-Ce o întrebă mama vitregă pe oglinjoară?
4. O8 Astăzi la activitatea practică vom realiza cele mai
Anunţarea frumoase măscuţe pentru Zâna Poveștilor.Până la Frontal Urmărirea interesului
temei şi a sfârşitul activităţii veţi reuşi să decorați fiecare câte Explicaţia pentru activitate.
obiectivelor
o măscuţă pe care o veţi purta la carnaval.

5.Dirijarea Copiii vor identifica materialele de lucru primite pe

învăţării măsuţe în coşuleţe (lipici,măscuţa şablon,decoraţiuni Conversaţia lipici

3
 O1 din coli colorate,paste,hârtie creponată )
O4 Le voi arăta încă o dată modelul şi le voi spune cum silueta
O5 să realizeze cât mai corect şi îngrijit lucrarea. Exerciţiul măscuţei
Fiecare copil va încerca să urmărească etapele de
lucru si să le respecte pentru obţinerea unei lucrări
şablon
reuşite (corectă şi estetică ).
decoraţiuni

Explicaţia
Explicarea şi demonstrarea modului de lucru: voi Frontal
explica modul în care trebuie realizată lucrarea, cum
se vor amplasa toate materialele pe spaţiul de lucru;
6. Exerciţii pentru încălzirea muşchilor mici ai mâinii:
Obtinerea închidem - deschidem mâinile, cântăm la pian, Demonstraţia
performanţei cântăm la trompetă, cântăm la chitară, etc, ne Observarea folosirii
scuturăm degeţelele şi ne apucăm de treabă. corecte a tehnicii de
Executarea lucrărilor: Urez copiilor „SPOR LA lucru
LUCRU”.
O6 Urmăresc poziţia corectă a copiilor la masă; Voi Individual
O7 îndruma şi voi ajuta copiii la realizarea lucrărilor
dacă este cazul şi voi asigura fond muzical.
O8
Munca
independentă
7. Toate lucrările vor fi expuse la panoul clasei. Voi
Evaluarea numi câţiva copii să aleagă, din punctul lor de vedere, Explicaţia panou cu Analizarea lucrărilor
performanţei O8
cele mai frumoase lucrări,ţinând cont de anumite lucrările Grupuri
copiilor
criterii: au lipit corect, au decorat frumos, au lucrat
îngrijit.
Lucrările lor fi expuse, copiii aşteptând ca Zâna
Poveştilor să-i răsplătească.

4
 8. La sfârşitul activităţii voi lăuda munca copiilor,
Încheierea apreciind modul corect şi îngrijit de lucru. Aprecierea recompense Aprecierea
activităţii Se vor face aprecieri asupra modului în care au verbală Frontal
rezolvat sarcinile.Copiii vor primi recompense.