Planificare calendaristică

Limba franceză
Școala Primară Stroiești
Înv : Dajiu Gabriel
Clasa a III-a
Nr ore/săpt: 2 ore Anul şcolar 2016-2017
Nr. Unité Compétences spécifiques Contenus thématiques Hr. Semaine Observa
Crt d’étude/Leço tions
n

1. Unité 0 : Ca y 1.1. Identificarea semnificației Salut 4 1-2 Sem I

est ! On globale a unui mesaj oral clar
recommence articulat în contexte familiare Qui es-tu ?
1.3. Manifestarea disponibilității
pentru receptarea de mesaje orale Présente-toi !
simple adecvate vârstei
Vocabulaire ; Les nombres ; les
couleurs
2. U1 De retour 2.1. Cererea și oferirea de L’école, objets scolaires, activités en 6 3-5
à l’école informații referitoare la numere, la classe Lecture des images
prețuri, la exprimarea orei
2.2. Participarea la interacțiuni în Les objets scolaires
contexte de necesitate imediată/ pe
teme familiare
Exprimer des préférences
2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj
3.1. Recunoașterea semnificației C’est un/ une ; Ce sont
unor fraze uzuale tipice pentru
viața cotidiană Chanson; poèsie; projets
3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe teme
familiare
3. U2 Une 1.1. Identificarea semnificației Le temps ; les saisons, parties des jours, 6 6-8
journée globale a unui mesaj oral clar activités quotidiennes.
extra….ordin articulat în contexte familiare
1.3. Manifestarea disponibilității Lecture des images Les saisons ; les
aire
pentru receptarea de mesaje orale moments de la journée, le temps qu’il
3.1. Recunoașterea semnificației fait Les verbes aller et fa ire
unor fraze uzuale tipice pentru
viața cotidiană
3.2. Identificarea semnificației Dire quel temps il fait, quelle est la
globale a unui text simplu pe teme saison préférée
familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni,
colegi, profesor

4 U3 Il faut 1.1. Identificarea semnificației L’enfant, traits physiques 6 9-11

laver Bobo ! globale a unui mesaj oral clar
articulat încontexte familiare Décrire une personne
1.3. Manifestarea disponibilității
pentru receptarea de mesaje Les parties du corps
orale2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj Le masculin et le féminin des adjectifs/
3.1. Recunoașterea semnificației la forme affirmative et négative des
unor fraze uzuale tipice pentru verbes
viața cotidiană
 U4 Au bal 1.3. Manifestarea disponibilității Les vêtements ; les achats 6 12-14
5. costumé pentru receptarea de mesaje orale
2.2. Participarea la interacțiuni în Lecture des images
contexte de necesitate imediată/ pe
teme familiare Les vêtements ; les prépositions de lieu
2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj Les adjectifs de couleur ; leur accord
3.1. Recunoașterea semnificației
avec le nom
unor fraze uzuale tipice viața
cotidiană
Demander/ donner des informations au
magasin

6. U5 1.1. Identificarea semnificației La famille ; occupations ; fêtes 6 15-17

L’importance globale a unui mesaj oral clar
des origines articulat în Lecture des images
contexte familiare
în cadrul unui mesaj audiat Les membres de la famille, métiers, le
articulat clar și rar Noel
1.3. Manifestarea disponibilității
pentru receptarea de mesaje orale L’adjectif possessif
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe Exprimer la possession
teme familiare
2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj
3.1. Recunoașterea semnificației
unor fraze uzuale tipice pentru
viața cotidiană
Bilan et 1 18
approfondiss
ement
7
Evaluation
1
8. U0 Le temps .1. Identificarea semnificației Les jours de la semaine, les mois de 5 1-3 SEM AL
passe vite globale a unui mesaj oral clar l’année II-LEA
articulat în contexte familiare
1.2. Identificarea orei și a cantității Activités quotidiennes
exprimate numeric (prețuri,
numere)în cadrul unui mesaj Les nombres de 1à20
audiat articulat clar și rar
1.3. Manifestarea disponibilității
pentru receptarea de mesaje orale
simple adecvate vârstei
2.1. Cererea și oferirea de
informații referitoare la numere, la
prețuri, la exprimarea orei
9. U1 Un 2.2. Participarea la interacțiuni în Jeux et jouets ; les sports 5 3-5
mercredi contexte de necesitate imediată/ pe
difficile teme familiare Activités de loisirs Dire ce qu’il aime /
3.2. Identificarea semnificației ce qu’il déteste
globale a unui text simplu pe teme
familiare Les verbes aimer ; détester ; faire
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni, Faire une carte de vœux pour Maman
colegi, profesor
4.2. Redactarea unui mesaj simplu Je découvre - dire ce qu’on aime
către un coleg regarder à la télé

10 U2 Un zoo 1.1. Identificarea semnificației Animaux de la ferme et animaux de la 5 6-8

télématique globale a unui mesaj oral clar jungle ; l’ordinateur
articulat încontexte familiare
1.3. Manifestarea disponibilității Dire l’animal préféré / devinettes
pentru receptarea de mesaje orale
2.2. Participarea la interacțiuni în Le verbe être
contexte de necesitate imediată/ pe
teme familiare Je découvre- expressions avec animaux
2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj
3.1. Recunoașterea semnificației
 unor fraze uzuale tipice pentru
viața cotidianăâ

3.2. Identificarea semnificației

globale a unui text simplu pe teme
familiare

11. U3 La liste 1.1. Identificarea semnificației Lecture des images 5 8-10

des globale a unui mesaj oral clar
commissions articulat în contexte familiare Les fruits ; les légumes, les magasins
1.2. Identificarea orei și a cantității
exprimate numeric (prețuri, Faire des achats et demander le prix
numere)
în cadrul unui mesaj audiat Le verbe acheter ; la liste des
articulat clar și rar commissions- chanson
1.3. Manifestarea disponibilității
pentru receptarea de mesaje orale
2.1. Cererea și oferirea de
informații referitoare la numere, la
prețuri, la exprimarea orei
3.1. Recunoașterea semnificației
unor fraze uzuale tipice pentru
viața cotidiană

3.2. Identificarea semnificației

globale a unui text simplu pe teme
familiare
12. U4 Le 1. Identificarea semnificației Lecture des images 5 11-13
restaurant globale a unui mesaj oral clar
« Chez Jojo » articulat în contexte familiare Repas, plats préférés
1.2. Identificarea orei și a cantității
exprimate numeric (prețuri, Demander et donner des informations
numere) sur l’heure
în cadrul unui mesaj audiat
 articulat clar și rar Le verbe vouloir
1.3. Manifestarea disponibilității
pentru receptarea de mesaje orale
2.1. Cererea și oferirea de
informații referitoare la numere, la
prețuri, la exprimarea orei
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe
teme familiare

13 U5 La 2.2. Participarea la interacțiuni în Donner des informations sur la place 5 13-15

maison contexte de necesitate imediată/ pe
hantée teme familiare
3.1. Recunoașterea semnificației
unor fraze uzuale tipice pentru
viața cotidiană
3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe teme
familiare
des objets
La maison, les meubles, prépositions de
lieu
Le verbe habiter ; Dire où l’on habite
Les démonstratifs : ce, cette, ces / les
articles : le, la, les

3.3. Descifrarea unor mesaje simple La maison de tout le monde-chanson. Je

familiare primite de la prieteni, découvre : Maisons de France.
colegi, profesor

Bilan et 16
approfondiss 1
14 ement

Evaluation
1