ACTIVITATE EXTRACURRICULARĂ

,,Mama , ființa cea mai dragă”

Prof.în înv.preșcolar Panaintescu Sandra- Andreea

Grădinița P.P. NR. 11
Timișoara
Timiș

Nivel: I
Grupa: MIJLOCIE ,,C”
Tema anuală: ”CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM?”
Denumirea activității: ,,Mama , ființa cea mai dragă”
Perioada de derulare: 08.03.2019
Durata: O zi
SCOP:
Copiii să cunoască semnificația zilei de 8 Martie și educarea sentimentelor de dragoste, grijă ,
respect ,admirație faţă de mamă.
ARGUMENT
Anotimpul primăvara ne oferă o lume feerică. Căldură, culoare , dragoste , bucurie sunt stările
pe care le simțim odată cu venirea primăverii. Natura prinde din nou culoare, păsările ne încântă cu
ciripitul lor și suntem din nou fascinați de fantezia de culoare regăsită peste tot tot: în parcuri, pe stradă,
în grădină.Tot în prima lună a anotimpului primăvară ne bucurăm de ,,Mărțisor” , ghiocei considerați
vestitorii primăverii și să nu uităm de ziua în care sărbătorim mămile noastre iubite.
După cum se știe, 8 Martie este ziua Internațională a femeii,o zi în care sărbătorim mama,ființa
cea mai dragă. Ziua femeilor a fost sărbătorită pentru prima dată acum 110 ani în New York . Această
zi este celebrată în multe țări din întreaga lume și e chiar o zi liberă în unele state. Este o zi în care
femeile sunt recunoscute pentru realizările lor fără a ține cont de diferențele naționale, etnice,
lingvistice, culturale, economice sau politice.
Data de 8 martie este asociată cu primăvara, iar unul dintre principalele simboluri ale acestei
zile sunt florile. Se spune că „mascota” internațională a Zilei femeii este laleaua. Aceasta reprezintă un
simbol al primăverii și trebuie să fie oferită femeilor de ziua lor.
În România, la 3 martie 2016, președintele Klaus Iohannis a semnat decretul privind
promulgarea Legii pentru declararea zilei de 8 martie — Ziua femeii.
,,Mama” este deobicei primul cuvânt pe care îl rostesc copiii și inima i se umple mamei de
bucurie la auzul acestui cuvânt. Ce putem spune despre această ființă , nu există suficiente cuvinte de
laudă, mulțumire,prețuire pentru mama. Primul zâmbet, primul pas, primul cuvânt, o carte de povești
frumoase, copilăria cu toate tainele ei sunt strâns legate de aceeași persoană care descrisă cu ajutorul
cuvintelor pare ireala.
Mama este ființa care ne-a dat viată, care zi de zi este alături de noi, ne crește , ne îngrijește,ne
face de mâncare,ne ascultă,ne iartă și ne oferă în primul rând, ceea ce este cel mai important, iubirea ei
necondiționată.Acesta este si motivul pentru care am realizat această activitate.Ne-am gândit în această
zi așa specială, să încercăm împreună cu preșcolarii și mămicile să se simte speciale și ele.Dorim să le
arătam un pic din recunoștiința pentru ceea ce fac mămicile pentru copii lor în fiecare zi.
ALEGEREA ACTIVITĂȚII
A fost propus de educatoare iar copiii au fost foarte încântăți să poată realiza lucruri deosebite
pentru și împreună cu mămicile lor.S-au gândit că mămicile vor fi foarte fericite dacă le vor face
felicitări,le vor cânta și vor recita poezii.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
 să intoneze cântecele pentru mama ,,De ziua ta, mămico” și ,,Mami , te ador!”
 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic;(rama fotografiei)
 să lipească florile de hârtie pe inimioară;
 să colaboreze cu mama pentru realizarea activităților propuse.
 să recite corect și expresiv poeziile învățate

CENTRUL TEMATIC:
Am pregătit sala de grupă împreună cu copiii pentru această zi deosebită: am decorat-o cu
inimioare și flori specifice anotimpului primăvara. La centrul tematic am pus cărți despre activitatea
mamei, cartea cu povestea ,,Inimioare, inimioare”, pe care le-am relatat-o de dimineață.Am expus
felicitările pe care copiii le-au realizat la centrul ,,Artă” și ,,Găletușa fericirii” pe care au realizat-o la
activitate practică de dimineață(tema acestei săptămâni a fost ,,Emoțiile” și am discut despre găletușa
invizibilă care o are fiecare dintre noi care dacă facem fapte bune e plină de fericită iar dacă nu facem
fapte bune e goală) .Deasupra am așezat o inimă mare care arată iubirea enormă pe care o purtăm
mămicilor.
METODE: conversația, exercițiul, demonstrația, lucrul în pereche, explicația,povestirea,expunerea
RESUSRSELE:
Materialele folosite: lipici, floricele din hârtie, inimioare de hârtie, bețe de lemn,lipici cu silicon ,
pensule, acuarele, poză mama și copilul, panglică colorată, boluri de plastic
Umane: copiii din grupă, mămici, bunici, educatoare
INVENTAR DE PROBLEME:

CE ŞTIU COPIII:
 Mama ne iubeste;
 Mama este buna;
 Mama face mancare;
 Mama merge la serviciu;
 Mama face curatenie;

CE VOR SA AFLE COPIII:

 De ce nu sta mereu cu noi acasa?;
 De ce se supara atunci cand facem rele?
 Are timp pentru odihna?;
 Noi putem sa o ajutam?;

SCRISOARE DE INTENȚIE
Dragi mămici,

Noi grupa mijlocie ,,C” ,dorim să vă informăm că săptămâna ce urmează va fi una specială
deoarece vom desfășura activitatea extracurriculară ,,Mama, ființa cea mai dragă”.Dorim cu această
ocazie să invităm toate mămicile pentru a sărbători această zi specială împreună cu noi și să vă bucurați
de surprizele pe care copiii dumneavoastră vi le-au pregătit.

Vă așteptăm,
Educatoarele și copiii

ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE:

1. Primirea mămicilor : mămicile au fost așteptate la măsuțe de către copii(fiecare mămică având
loc lângă copilul său) iar aceștia au cântat melodiile ” De ziua ta , mămico”, ”Mami ,te ador”.
2. Prima activitate s-a numit ,,Inimioară pentru mama”. Copiii primesc floricele din hârtie, o
inimioară, o poza cu ei și vor trebui împreună cu mămicile să lipeasca floricele pe marginea
inimioarei, poza lor în mijloc după care să o așeze pe un băț de frigărui.Această inimioare fiind
pe un băț de frigărui se poate expune printre obiectele preferate ale mamei, într-un ghivei cu
flori, o lumânare sau unde unde dorește mama.
3. A doua activitate se numește ,,Tablou pentru mama” .Copiii împreună cu mămicile trebuie să
așeze bețele din lemn în formă de pătrat și să le lipească la colț cu lipici cu silicon.Se mai pune
câte un băț peste partea de sus și unul peste partea de jos,astfel încât să se poate adăuga poza
adusă de mămici. După asamblarea tabloului se va picta rama utilizând culoarea dorită și se pot
realiza chiar modele pe aceasta cu pensula. Se taie fotografia adusă după mărimea
ramei.Aceasta se pune în ramă și se leagă panglica sus în spatele ramei pentru a putea fi agățată
pe perete. Acest ,,Tablou pentru mama” poate fi expus oriunde în casă.
4. În încheiere vom recita cele două poezii învățate: ,,Primul ghiocel” , ,,Ghiocei pentru mama” și
vom interpretata cântecul ,,La mulți ani”, aplaudându-le și îmbrățisându-le pe mămici.
Mămicile vor primi felicitările și găletușa fericirii realizate de copiii.

BIBLIOGRAFIE:

1.,,Ghid pentru proiecte tematice,activități integrate pentru preșcolari”, Editura Didactică și

Pedagogică, București , 2008
2. Curriculum pentru invatamantul prescolar (3- 6/7 ani), 2008 ;
3. Îndrumător metodic, Culea, L., Editura Diana
4.Creative Arts and Crafts Ideas for Children
5. Ghid de bune practici;
6. https://ro.wikipedia.org/wiki/Ziua_Mamei
 Bersan, O., S., (2016), Teoria și metodologia evaluării, Editura ȘCOALA ARDELEANĂ,
Cluj-Napoca.
 Cerghit, I., (2006), Metode de învățământ, Ediția a IV-a revăzută și adăugită, Editura Polirom,
Iași.
 Culea, L., Îndrumătormetodic-Editura Diana
 Dulamă, M., E., (2000), Strategii didactice, Editura Clusium, Cluj-Napoca.
 Ministerul Educației cercetării și tineretului, (2008), Curriculum pentru învățănântul preșcolar.
 Tătaru, L., Glava, A., Chiș, O., Chiș, V., (2014) , Piramida cunoașterii, Repere metodice în
aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Diamant, Pitești.