Sunteți pe pagina 1din 11

Scalele Portage Dezvoltarea motorie - Evaluare

Nivel de vârstă: 5 - 6 ani Page 1 of 11

NIVEL DE VÂRSTĂ: 5 – 6 ANI

EVALUARE:

1. Merge în echilibru pe o scândură: înainte, înapoi şi lateral.


2. Ţopăie.
3. Se dă în leagăn, iniţiind şi menţinând mişcarea.
4. Desface degetele şi atinge cu degetul mare fiecare deget în parte.
5. Poate copia în scris litere mici.
6. Urcă scări de lemn sau treptele unui tobogan înalt de 3 m.
7. Bate cu ciocanul un cui.
8. Driblează mingea cu direcţie.
9. Colorează în interiorul conturului 95%.
10. Poate decupa poze din reviste fără a depăşi mai mult de 0,5 cm de la contur.
11. Foloseşte ascuţitoarea de creioane.
12. Copiază desene complicate.
13. Rupe forme simple din hârtie.
14. Îndoaie un pătrat de hârtie de 2 ori pe diagonală.
15. Prinde o minge moale sau un săculeţ de nisip, cu o mână.
16. Poate sări singur coarda.
17. Loveşte mingea cu paleta sau cu băţul.
18. Ridică de jos un obiect în timp ce aleargă.
19. Patinează înainte aproximativ 3 m.
20. Merge pe bicicletă.
21. Se dă cu sania.
22. Merge sau se joacă într-un bazin cu apă până la nivelul taliei.
23. Conduce un vehicul de jucărie (camion) împingându-se cu un picior.
24. Sare şi se învârte într-un picior.
25. Îşi scrie numele cu litere de tipar pe o foaie dinainte liniată.
26. Sare de la înălţimea de 30 cm şi aterizează pe podul tălpilor.
27. Stă într-un picior fără sprijin, cu ochii inchişi.
28. Stă atârnat de o bară orizontală 10 secunde susţinându-şi proria greutate în
braţe.
Scalele Portage Dezvoltarea motorie - Evaluare
Nivel de vârstă: 5 - 6 ani Page 2 of 11

EXERCIŢII:

I. Merge în echilibru pe o bârnă: înainte, înapoi, lateral.


SUGESTII:
1. Începeţi un joc pe scândură în care trebuie să vă imite („Fă ce face
conducătorul”).
2. Daţi-i copilului ajutor fizic, dacă este nevoie şi treptat reduceţi ajutorul.
3. Asiguraţi-l că o să-l prindeţi dacă se împiedică sau cade pentru a-l încuraja să
încerce să meargă singur.
4. Jucaţi cu copilul jocuri în care el trebuie să pretindă că este maşină, tractor, tren
şi trebuie să se mişte înainte şi înapoi pentru a fi „încărcat cu marfă”.
Recompensaţi rezultatele bune.
5. Lăsaţi copilul să pretindă că este un animal în timp ce merge pe bârnă (pasăre,
leu, trigru etc).
Scalele Portage Dezvoltarea motorie - Evaluare
Nivel de vârstă: 5 - 6 ani Page 3 of 11

II. Ţopăie.
SUGESTII:
1. Începeţi printr-un mers ca de galop, păşind cu un picior şi sărind cu celălalt
(“pasul ştrengarului”).
2. Staţi în spatele copilului şi susţineţi-l de sub braţe. Împingeţi-i piciorul drept
înainte, cu al dvs. şi în timp ce executaţi, spuneţi-i: „pas, săritură, pas”. Executaţi
mişcarea încet. Apoi faceţi la fel şi cu stângul. Continuaţi până ce copilul
reuşeste să execute mişcarea „pas - săritură”, alternând picioarele, folosin şi
sugestii verbale.
3. Puneţi copilul să vă privească în timp ce executaţi şi rostiţi cu glas tare: „pas,
săritură, pas”, sărind în acelaşi timp ca el să poată urmări fiecare mişcare.
4. Puneţi copilul să sară, ţinându-se de mâinile dvs. Săriţi cu el încet, spunându-i în
acelaşi timp „pas, săritură”. Lăudaţi-l pe măsură ce progresează în mişcări.
5. Puneţi copilul să ţopăie singur, dându-i şi îndrumări verbale – „pas, săritură”.
III. Se dă în leagăn, iniţiând şi menţinând mişcarea.
SUGESTII:
1. Copilul trebuie să poată atinge pământul când stă în leagăn.
2. Arătaţi-i cum să iniţieze mişcarea de legănare. Lăudaţi-l pentru imitare.
3. La început puneţi-l să exerseze numai menţinerea mişcării. Împingeţi-l dvs. ca să
pornească. Când el poate să se dea singur, arătaţi-i cum să iniţieze mişcarea
împingându-se cu picioarele de pământ.
4. În timp ce el se leagănă, încurajaţi-l folosind sugestii verbale: „înainte”, „sus”
„înapoi”.

IV. Desface degetele şi cu cel mare le atinge pe celelalte.


SUGESTII:
1. Arătaţi-i copilului cum se face şi puneţi-l să vă imite.
2. Daţi-i ajutor fizic pentru a-l ajuta să atingă cu degetul mare fiecare deget în parte.
3. Puneţi copilul să încerce să ridice (să culeagă) obiecte mici folosind pensa
digitală - degetul mare şi fiecare dintre celelalte degete pe rând. Lăsaţi-l să
păstreze obiectele când reuşeşte să le ridice.
4. Desenaţi o figură pe fiecare deget - jucaţi-vă de-a poştaşul (degetul mare) care
distribuie scrisori destinatarilor (fiecăruia dintre celelalte degete).
5. Scrieţi cifre pe vârful fiecărui deget. Rugaţi copilul să le numere sau să rostescă
cifra în timp ce le atinge pe fiecare cu degetul mare. Recompensaţi succesul.

V. Poate copia litere mici.


Scalele Portage Dezvoltarea motorie - Evaluare
Nivel de vârstă: 5 - 6 ani Page 4 of 11

SUGESTII:
1. Daţi copilului un model după care să copieze.
2. Scrieţi literele cu linii punctate iar pe copil puneţi-l să întărească conturul.
3. Daţi-i copilului şabloane sau litere decupate după care să traseze.
4. Faceţi-i un semn cu o culoare, ca semn de pornire în scrierea literei.
5. Pentru exersare folosiţi pensule mari, culori, cretă, carioca, vopsele, tempera
(cu care copilul să poată scrie pe: podea, fereastră, oglindă, tablă, masă) si produse
cu care se spală: cremă de ras, spumă colorată etc.

VI. Urcă scările de lemn sau treptele unui tobogan înalt de trei metri.
SUGESTII:
1. Daţi-i copilului îndrumări verbale pentru căţărat pe scară.
2. Liniştiţi-l spunându-i că vă aflaţi în spatele lui dacă alunecă. Lăudaţi-l pentru
urcatul independent.
3. În vârful scării sau toboganului aşezaţi o recompensă pentru copil.
4. La început trebuie să staţi în spatele lui foarte aproape de el şi să coborâţi odată
cu el (pe tobogan aşezaţi-l între picioarele dvs.).
5. Puneţi-l să-şi aşeze ambele picioare pe fiecare treaptă şi fiţi sigur că se ţine bine
de bară. Iniţial încurajaţi-l verbal la fiecare treaptă pe care o urcă.

VII. Bate cu ciocanul un cui.


SUGESTII:
1. Folosiţi două ciocane: unul pentru dvs. şi altul pentru copil. Puneţi-l să vă imite
cum bateţi.
2. Arătaţi-i cum se loveşte. Ajutaţi-l fizic, ghidându-i mâna.
3. Începeţi dvs. să bateţi cuiul în locul copilului şi asiguraţi-vă că el poate lovi bine
cuiul înainte de a-l lăsa să înceapă el acţiunea de fixare şi de lovire a cuiului.
4. Aşezaţi cuiele la distanţă pentru ca el să aibă destul loc dacă dă alături, fără să
lovească alt cui.
5. Folosiţi lemn moale şi cuie care au floarea mare.

VIII. Colorează în interiorul conturului în proporţie de 95%.


SUGESTII:
1. La început coloraţi figuri geometrice şi apoi treceţi la imagini simple.
2. Întrebuinţaţi cărţi de colorat cu imagini simple şi mari. La început puneţi copilul
să traseze conturul imaginii şi apoi să o coloreze. Lăudaţi-l când nu depăşeşte
desenul.
3. Lipiţi pe conturul desenului clei de lipit, apoi puneţi-l la uscat. Acesta va folosi
Scalele Portage Dezvoltarea motorie - Evaluare
Nivel de vârstă: 5 - 6 ani Page 5 of 11

ca ghid tactil pentru copil, ca acesta să coloreze numai până la linia de contur.
4. Puneţi-l să coloreze în interiorul unui şablon de metal sau confecţionaţi şabloane
din capace de plastic sau carton gros. Pe măsură ce-şi îmbunătăţeşte abilitatea
daţi-i să coloreze un desen simplu având conturul trasat. Treptat reduceţi
ajutorul. Recompensaţi succesul la fiecare pas.

IX. Poate decupa poze din revistă fără a depăşi mai mult de 0,5 cm. de la
contur.
SUGESTII:
1. Tăiaţi imaginea separând-o de restul paginii, pentru a fi mai uşor de manevrat.
2. Puneţi copilul să-şi aleagă o imagine pe care doreşte să o decupeze.
3. Pentru început daţi copilului să decupeze din reviste care au pagini mai groase.
4. Iniţial conturaţi desenul cu linii groase, apoi reduceţi din lăţimea liniilor, iar în
final puneţi copilul să facă conturul desenului cu creion înainte de a-l decupa. Pe
măsură ce progresează reduceţi treptat ajutorul dat. Recompensaţi-l la fiecare
pas.

X. Foloseşte ascuţitoarea de creioane.


SUGESTII:
1. Arătaţi-i copilului unde trebuie să introducă creionul. Ţineţi mâna dvs. peste a lui
şi ghidaţi-l fizic în timpul operaţiei.
2. La început folosiţi creioane groase.
3. Învăţaţi copilul să scoată creionul din când în când, pentru a verifica dacă este
destul de ascuţit.
4. Număraţi cifra aproximativă de răsuciri necesare la scuţitoarea dvs. pentru a
ascuţi creionul. Puneţi copilul să numere în timp ce ascute creionul, pentru a nu
ascuţi creionul până la capăt. Recompensaţi-l pentru o bună ascuţire a creionului.

XI. Îndoaie un pătrat de hârtie de două ori pe diagonală.


SUGESTII:
Scalele Portage Dezvoltarea motorie - Evaluare
Nivel de vârstă: 5 - 6 ani Page 6 of 11

1. Demonstraţi activitatea. Faceţi câte o mişcare odată şi puneţi copilul să vă imite.


2. Trasaţi linii în interiorul pătratului pentru a ajuta copilul la îndoirea pe diagonală.
3. La început puneţi copilul să reîndoiască hârtia. Puneţi-l să împăturească o bucată
de hârtie în jurul alteia care a fost îndoită deja.
4. Pentru a-l ajuta, însemnaţi în interior colţul către care trebuie împăturit şi
însemnaţi pe dinafară cu aceeaşi culoare colţul opus pe diagonală.
5. Folosiţi sugestii verbale ca: ”asigură-te că s-au unit colţurile”. Treptat reduceţi
ajutorul dat. Recompensaţi o împăturire corectă.

XII. Prinde o minge moale sau un săcileţ cu nisip cu o mână.


SUGESTII:
1. Daţi copilului să ţină un obiect în mâna pe care o foloseşte mai puţin. Aşezaţi-vă
la aproximativ un metru de copil şi aruncaţi-i mingea (sau săculeţul) pe care el
trebuie s-o prindă cu mâna liberă. Lăudaţi succesul. Pe măsură ce-şi
îmbunătăţeşte abilitatea, măriţi distanţa dintre copil şi dvs.
2. Folosiţi un obiect care are mai multe părţi de apucat: o păpuşă din cârpe, o pernă
moale, un prosop sau o cârpă împăturită.
3. Puneţi copilul să-şi ducă la spate sau în buzunar mâna pe care o foloseşte mai
puţin. Aşezaţi-l într-un colţ al camerei sau sprijinit de perete pentru a-i fi mai
uşor să prindă mingea. Recompensaţi reuşita.
4. Puneţi-l să exerseze aruncarea mingii în perete sau într-o plasă şi să o prindă cu o
mână.

XIII. Copiază desene complicate.


SUGESTII:
1. Rugaţi copilul să vă privească atent desenul.
2. Folosiţi sugestii verbale în timp ce el încearcă să copieze.
3. În timp ce desenaţi, puneţi copilul să vă imite desenele în câte două linii odată.
Treptat trebuie ca el să copieze desenul complet.
4. Pentru exerciţiu, lăsaţi-l să copieze un desen complicat cu foiţă sau hârtie de
calc.
5. Puneţi-l să privească un model. Indicaţi-i cu degetul sau puneţi-l pe el să traseze
linia cu degetul pe model apoi pe hârtia lui, înainte da începe să o facă creionul.
Recompensaţi-l pentru desenul corect.
Scalele Portage Dezvoltarea motorie - Evaluare
Nivel de vârstă: 5 - 6 ani Page 7 of 11

XIV. Rupe forme simple de hârtie.


SUGESTII:
1. Arătaţi-i copilului cum să rupă o formă. Folosiţi forme simple: minge, inimă,
frunză, etc. Treceţi apoi la păpuşi, animale; lăudaţi-i toate eforturile
2. La început schiţaţi conturul hârtiei sau puneţi-l pe el să deseneze linii ajutătoare
ale formei care va fi ruptă. Pe măsură ce capătă îndemânare la ruperea hârtiei cu
oarecare ajutor, puneţi-l să rupă fără ajutor.
3. Trasaţi sau imprimaţi conturul unei forme pe o coală de hârtie. Puneţi copilul să
rupă în jurul ei.
4. La început folosiţi un şablon de metal, un vas de plastic, o farfurie – aplicat
deasupra hârtiei. Puneţi copilul să rupă hârtia în jurul obiectului. Reduceţi treptat
ajutorul, lăsând doar conturul sau desenul formei respective. Recompensaţi
succesul la fiecare pas.

XV. Poate sări singur coarda.


SUGESTII:
1. La început puneţi copilul să aducă coarda peste cap şi s-o oprească în faţa
picioarelor. Apoi să sară peste coardă. Contiunaţi până când copilul poate face
ambele acţiuni într-o singură mişcare, contiună.
2. Folosiţi sugestii verbale ca „învârteşte-o, sări!”.
3. Puneţi două persoane să învârtească coarda, în timp ce copilul sare.
4. La început daţi-i o coardă groasă, mai grea, care se poate învârti cu uşurinţă.
Dacă coarda este uşoară, faceţi-i un nod sau o serie de noduri în mijloc pentru a
nu se încurca când copilul o învârteşte.

XVI. Loveşte mingea cu paleta sau cu băţul.


SUGESTII:
1. Rostogoliţi o minge mare pe jos. Copilul poate lovi mingea spre dvs. cu o paletă
sau cu un băţ.
2. Folosiţi o paletă de plastic şi o minge uşoară.
3. Întrebuinţaţi o rachetă de tenis veche pentru exerciţii, dacă copilul are nevoie de
o suprafaţă mai largă ca să lovească.
4. Staţi lângă copil, aşezeţi-vă braţele în jurul lui, cu mâinile peste ale lui,
susţinându-i paleta. Ghidaţi-l fizic în mişcarea de lovire la momentul potrivit.
5. Daţi-i sugestii verbale: „acum loveşte”, etc, în momentul în care el trebuie să
lovească cu băţul.
Scalele Portage Dezvoltarea motorie - Evaluare
Nivel de vârstă: 5 - 6 ani Page 8 of 11

XVII. Ridică de jos un obiect în timp ce aleargă.


SUGESTII:
1. Organizaţi curse în care copilul trebuie să alerge pentru a ridica de jos un obiect
pe care după ce îl ia, se reîntoarce la punctul de pornire.
2. La început puteţi aşeza obiectul care trebuie ridicat ceva mai sus (aşezat pe ceva)
şi treptat micşoraţi distanţa dintre obiect şi podea.
3. Demonstaţi copilului activitatea: la început folosiţi obiecte care pot fi apucate
mai uşor (de ex. – prevăzute cu mâner).
4. La început puteţi pune copilul să alerge şi doar să atingă un anumit punct; apoi
puneţi o altă persoană să înmâneze copilului obiectul iar în final lăsaţi copilul să
ridice singur obiectul. Obiectele care pot fi folosite: popice, mingi, bastoane,
săculeţe cu nisip.

XVIII. Patinează înainte aproximativ 3 metri.


SUGESTII:
1. Sprijiniţi copilul fie de sub braţe, fie ţinându-l de mână. Reduceţi ajutorul,
treptat.
2. Arătaţi-i cum să revină la poziţia de stat în picioare, aşezându-se mai întâi în
genunchi, pe iarbă sau pe gheaţă şi apoi să se ridice sprijinindu-se de gard.
3. Puneţi copilul să „patineze” la început pe un teren acoperit cu un covor sau pe un
teren în aer liber, pe care să nu alunece prea mult.
4. Mergeţi şi dvs. împreună cu copilul, ţinând un băţ în mână, de care copilul să se
prindă ca să-şi menţină echilibrul pentru două sau mai multe mişcări alternative
ale picioarelor.

XX. Merge pe bicicletă


SUGESTII:
1. Folosiţi o bicicletă de gimnastică pentru antrenament.
2. Susţineţi copilul pe biciletă ţinând ghidonul şi şeaua, în timp ce alergaţi pe lângă
bicicletă. Reduceţi treptat ajutorul.
3. Ţineţi-l de partea de dianpoi a scaunului numai atât cât trebuie pentru a nu se
răsturna.
4. Pune-ţi-l să pornească la început pe o pantă uşor înclinată, ca să-şi câştige viteza
pentru pornire.
Scalele Portage Dezvoltarea motorie - Evaluare
Nivel de vârstă: 5 - 6 ani Page 9 of 11

XXI. Se dă cu sania
SUGESTII:
1. Demonstaţi copilului activitatea.
2. Lăsaţi copilul să se culce pe sanie în timp ce-l trageţi pe un teren orizontal; apoi
trageţi copilul în josul unei pante uşoare. Încercaţi apoi datul cu sania pe o
colină mai mică, pornind de la jumătatea colinei şi de fiecare dată aptopiaţi-vă
de vârf, din ce in ce mai mult.
3. Urcaţi-vă pe sanie cu copilul aşezat în faţa dvs. sau culcat deasupra dvs. şi
coborâţi cu sania pe pârtie; apoi repetaţi, lăsând copilul să preia comanda
săniuţei şi, în final, lăsaţi-l să conducă singur săniuţa, în timp ce dvs. doar îl
împingeţi pe pârtie ca să ia avânt.

XXII. Merge sau se joacă într-un bazin cu apă până la nivelul taliei.
SUGESTII:
1. Lăsaţi copilul să se adapteze treptat la temperatura apei din bazin. Puneţi-l să se
stropească cu apă pe corp înainte de a intra în bazin. Dacă nu reuşiţi, asiguraţi-i
apă apropiată de temperatura corpului.
2. Când copilul stă în apă puneţi-l să se sprijine de marginea bazinului şi să se
obişnuiască cu senzaţia apei.
3. Puneţi-l să sară în sus şi în jos în timp ce se ţine de marginea bazinului.
4. Intraţi în apă cu copilul şi lăsaţi-l să vă ţină de mână în timp ce mergeţi
împreună prin apă.
5. Pe măsură ce el devine capabil să meargă singur prin apă, jucaţi-vă diferite
jocuri (ex. - leapşa).
6. Puneţi copilul să exerseze băgând faţa în apă pentru un moment, iar pe plajă el
poate sta culcat cu corpul în apă şi doar cu gâtul şi capul afară.
7. Pentru a-l ajuta să se simtă în siguramţă daţi-i să poarte un colac de salvare în
timp ce se joacă.

XXIII. Conduce un vehicol de jucărie (camion) împingându-se cu un picior.


SUGESTII:
1. Demonstaţi activitatea.
2. Aşezaţi copilul in camion; dacă este nevoie mişcaţi-i piciorul.
3. Aşezaţi camionul pe o pantă uşor înclinată.
4. În timp ce copilul stă în camion, împingeţi-l până când el poate controla
Scalele Portage Dezvoltarea motorie - Evaluare
Nivel de vârstă: 5 - 6 ani Page 10 of 11

conducerea camionului.

XXIV. Sare şi se învârte într-un picior.


SUGESTII:
1. Demonstaţi acţiunea.
2. Susţineţi copilul de sub braţe şi ghidaţi-l fizic în timpul miăcării.
3. Jucaţi şotronul.
4. Staţi în spatele copilului. Puneţi-l să sară într-un picior şi să se întoarcă să vă
privească.

XXV. Îşi scrie numele cu litere de tipar pe o foaie liniată.


SUGESTII:
1. Explicaţi copilului rolul ajutător al liniilor.
2. Scrieţi numele copilului cu litere mari de tipar, între două linii. Puneţi copilul să
scrie peste literele scrise de dvs.
3. Folosiţi un model şi puneţi-l să-l copieze.
4. Îndrumaţi-i mişcarea creionului prin sugestii verbale. Laudaţi-l!
5. Împărţiţi pagina prin linii orizontale groase, aşezate la aproximativ 5 cm.
distanţă.
6. Între linii faceţi dvs. litere punctate pe care copilul să le traseze.

XXVI. Sare de la înălţimea de 30 de cm. şi aterizeză pe tălpi.


SUGESTII:
1. Prezentaţi activitatea. Explicaţi şi demonstraţi aterizarea pe podul tălpilor; apoi
puneţi copilul să vă imite.
2. Folosiţi îndrumări verbale: "Îndoaie genunchii!", "Aterizează pe podul tălpilor!"
etc.
3. Staţi în faţa copilului. Prindeţi-l de mâini şi ajutaţi-l să sară.
4. Puneţi copilul să sară în apă la bazin sau pe plajă.

XXVII. Stă într-un picior 10 secunde fără sprijin, cu ochii închişi.


SUGESTII:
1. Prezentaţi activitatea.
2. Număraţi până la 10 cu voce tare.
3. Pentru a-l ajuta să-şi menţină echilibrul, ţineţi-l de mână, de deget, de
îmbrăcăminte. Treptat reduceţi ajutorul.
Scalele Portage Dezvoltarea motorie - Evaluare
Nivel de vârstă: 5 - 6 ani Page 11 of 11

4. La început lăsaţi copilul să stea cu degetele celuilalt picior pe podea pentru a


avea un oarecare sprijin.

XXVIII. Stă atârnat de o bară orizontală timp de 10 secunde susţinându-şi


propira greutate în braţe.
SUGESTII:
1. Susţineţi copilul de talie în timp ce stă atârnat de bară. Treptat reduceţi ajutorul.
2. Folosiţi o bară destul de joasă ca el să fie suspendat numai la 15 - 20 cm.
desupra solului.
3. Lăsaţi copilul să, se urce pe o scară la tobogan. Îndemnaţi-l să urce o treaptă şi
să se atârne de braţe pentru scurt timp, ţinându-şi picioarele deasupra treptei
scării. Treptat creşteţi timpul în care el îşi sprijină greutatea în braţe.