Şcoala : Liceul Pedagogic „D.P.

Perpessicius”
Disciplina: Limba Engleză
Profesor: Tudosă Mihaela

Planificare calendaristică an şcolar 2018-2019 clasa a XI –a E

(CAE Gold Plus– L1)

Nr. Unitate/ Conţinuturi Competenţe specifice Nr. ore Săptămâna

crt. vizate alocate

1. 3.1.Formularea de idei/
 CAE Information pareri pe teme de interes 2h
 discussion of textbook ; learning techniques in cadrul unei discutii/ in S1(10-14.09.)
mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma
de schema/ notite a
continutului unui text
scris
1.2.Identificarea sensului
global al unui mesaj
2. Revision 2.1.Descrierea (oral/ in 2h S2(17-21.09.)
scris)a unor activitati
cotidiene, obiceiuri
2.2.Redactarea de
paragrafe/ texte pe o tema
de interes
3. Tuning In
1.1 Anticiparea
Grammar: verb tenses in the perfect aspect elementelor de continut
Lexis: word formation- suffixes ale unui text pe baza S3(24-28.09.)
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test titlului/ unui stimul vizual 4h
Writing: *stages 1.2.Identificarea sensului S4(01-05.10.)
 informal letters global al unui mesaj
Speaking: Music 2.1.Descrierea (oral/ in
scris)a unor activitati
cotidiene, obiceiuri
3.1.Formularea de idei/
pareri pe teme de interes
in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma
de schema/ notite a
continutului unui text
scris
4. Spend It or Save it
Grammar: articles, defining and non- defining relative 1.1 Anticiparea
pronouns/ elementelor de continut
defining and non- defining relative clauses ale unui text pe baza
titlului/ unui stimul vizual S5(08-12.10.)
Lexis: compound adjectives 1.2.Identificarea sensului 4h
global al unui mesaj S6(15-19.10.)
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error 2.1.Descrierea (oral/ in
check scris)a unor activitati
Writing: *editting – checking for mistakes cotidiene, obiceiuri
Speaking: Advertisements- information or manipulation 2.2.Redactarea de
technique paragrafe/ texte pe o tema
at its best? / On money and possessions de interes
 3.1.Formularea de idei/
pareri pe teme de interes
in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns

5. What makes us tick 1.1 Anticiparea

elementelor de continut
Grammar:- gerunds and infinitives ale unui text pe baza
- modal verbs -I- titlului/ unui stimul vizual 4h S7(22-26.10.)
1.2.Identificarea sensului
Lexis: compound adjectives; adjectives describing global al unui mesaj S8(29.10-02.11 )
character and 2.2.Redactarea de
behaviour paragrafe/ texte pe o tema
de interes
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error 3.1.Formularea de idei/
correction pareri pe teme de interes
in cadrul unei discutii/ in
Writing: newspaper articles; paragraphing; introductory mesaje de raspuns
paragraphs 4.3.Sintetizarea sub forma
de schema/ notite a
Speaking: possibility, speculation, deduction; attitude and continutului unui text
decision- making scris

6. Always on my mind 1.1 Anticiparea

elementelor de continut
Grammar: modal verbs- II- ale unui text pe baza S9(05-09.11.)
titlului/ unui stimul vizual 4h
Lexis:- verbs related to cognitive processes ; 1.2.Identificarea sensului S10(12-16.11.)
-phrasal verbs with THINK; global al unui mesaj
- expresion with TAKE, MIND, BRAINS 2.1.Descrierea (oral/ in
scris)a unor activitati
 Reading/ Use of English: multiple choice, cloze test, error cotidiene, obiceiuri
correction, 3.1.Formularea de idei/
sentence completion pareri pe teme de interes
Writing: newspaper articles; adding interest in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns
Speaking: possibility, speculation, deduction; inversion- 4.3.Sintetizarea sub forma
used for de schema/ notite a
emphasis; individual long turn; use of collocations continutului unui text
scris

7. Pushing the boundaries

Grammar: conditional types; inversion in conditional 1.2.Identificarea sensului S11(19-23.11.)

subordinates global al unui mesaj 4h
mixed conditionals 2.2.Redactarea de S12(26 - 30.11)
paragrafe/ texte pe o tema
Lexis: fixed phrases and idioms; word families de interes
3.1.Formularea de idei/
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error pareri pe teme de interes
correction in cadrul unei discutii/ in
Writing: connectors mesaje de raspuns
Speaking: main topic- Science; agreeing and disagreeing

8. Thrills and skills

Grammar: -comparative forms; 1.1 Anticiparea

- intensifiers elementelor de continut 4h S13(03-07.12.)
- modifiers ale unui text pe baza
- intensifying comparative forms titlului/ unui stimul vizual S14(10-14.12.)
- word formation 1.2.Identificarea sensului
global al unui mesaj
 Lexis : - sport idioms 2.1.Descrierea (oral/ in
- preposition use; fixed phrases scris)a unor activitati
cotidiene, obiceiuri
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error 3.1.Formularea de idei/
correction pareri pe teme de interes
Writing: including relevant information in cadrul unei discutii/ in
Speaking: arguing and debating: How to stay fit mesaje de raspuns

9. Family ties

Grammar: -ellipsis 1.1 Anticiparea 4h S15(17-21.12.)

- wish + subordinate backshift elementelor de continut
ale unui text pe baza S16(14-18.01.)
Lexis:- frequently misused words titlului/ unui stimul vizua
- prefixes 2.1.Descrierea (oral/ in *22.12-13.01 –
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error scris)a unor activitati Vacanta de iarna
correction cotidiene, obiceiuri
Writing: persuasive structures; the argumentative point of 3.1.Formularea de idei/
view pareri pe teme de interes
Speaking: collaborative talk ; agreeing, disagreeing, in cadrul unei discutii/ in
adding mesaje de raspuns
information

10. Creative talents

Grammar: making future reference 1.1 Anticiparea S17(21-25.01.)

elementelor de continut 4h S18(28.01-01.02)
Lexis: - synonyms; ale unui text pe baza
- phrasal verbs titlului/ unui stimul vizual *02-10.02 –
1.2.Identificarea sensului Vacanta
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error global al unui mesaj intersemestriala
 correction 2.1.Descrierea (oral/ in
Writing: reviews scris)a unor activitati
Speaking: two- way conversation; individual long turn cotidiene, obiceiuri
3.1.Formularea de idei/
pareri pe teme de interes
in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma
de schema/ notite a
continutului unui text
scris

11. What keeps us going

1.1 Anticiparea
Grammar: - reporting verbs; elementelor de continut
- reported speech ale unui text pe baza S19(11-15.02.)
titlului/ unui stimul vizual 6h
Lexis: three- part phrasal verbs 1.2.Identificarea sensului S20(18-22.02.)
global al unui mesaj
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error 2.1.Descrierea (oral/ in S21(25.02-01.03)
correction scris)a unor activitati
Writing: reports; proposals cotidiene, obiceiuri
Speaking: compare and contrast 3.1.Formularea de idei/
pareri pe teme de interes
in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns

12. On the road

Grammar: narrative tenses 1.1 Anticiparea S22(04-08.03.)
Lexis: adjective+ preposition; noun+ preposition elementelor de continut 6h S23(11-15.03.)
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error ale unui text pe baza S24(18-22.03.)
 correction titlului/ unui stimul vizual *25-29 Martie –
Writing: competetion entries; key elements 1.2.Identificarea sensului Sapt.altfel
Speaking: commenting on an image; individual long turn global al unui mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in
scris)a unor activitati
cotidiene, obiceiuri
3.1.Formularea de idei/
pareri pe teme de interes
in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns

13. Close to nature

1.1 Anticiparea
Grammar: countable/ uncountable nouns elementelor de continut
ale unui text pe baza 4h S25(01-05.04.)
Lexis: - compound nouns; titlului/ unui stimul vizual
- phrasal verbs with KEEP ,MAKE ,CATCH 1.2.Identificarea sensului S26(08-12.04.)
global al unui mesaj
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error 2.1.Descrierea (oral/ in
correction scris)a unor activitati
Writing: report dos and don’ts cotidiene, obiceiuri
Speaking: expressing interest 3.1.Formularea de idei/
pareri pe teme de interes
in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma
de schema/ notite a
continutului unui text
scris
14. A matter of time

Grammar: - passive structures; passive voice 1.1 Anticiparea S27(15-19.04.)

- future in the past elementelor de continut 4h
ale unui text pe baza S28(30.04-04.05)
Lexis: idioms and phrases titlului/ unui stimul vizual
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error 1.2.Identificarea sensului *20.04-05.05 –
correction global al unui mesaj Vacanta de
Writing: linking words and phrases; giving arguments 2.1.Descrierea (oral/ in primavara
Speaking: two- way conversation scris)a unor activitati
cotidiene, obiceiuri
3.1.Formularea de idei/
pareri pe teme de interes
in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns

15. A way with words

1.1 Anticiparea
Grammar: narrative tenses elementelor de continut S29(06-10.05.)
Lexis: adjective+ preposition; noun+ preposition ale unui text pe baza 4h
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error titlului/ unui stimul vizual S30(13-17.05.)
correction 1.2.Identificarea sensului
Writing: competetion entries; key elements global al unui mesaj
Speaking: commenting on an image; partner discussion 2.1.Descrierea (oral/ in
scris)a unor activitati
cotidiene, obiceiuri
3.1.Formularea de idei/
pareri pe teme de interes
in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns
16. It’s how you tell it
1.1 Anticiparea
Grammar and lexis: mistakes triggered by word- by- elementelor de continut S31(20-24.05.)
word translation ale unui text pe baza 4h
titlului/ unui stimul vizual S32(27 - 31.05)
Lexis: synonyms and paraphrases 1.2.Identificarea sensului
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error global al unui mesaj
correction 2.1.Descrierea (oral/ in
Writing: reviews scris)a unor activitati
Speaking: two- way conversation; individual long turn cotidiene, obiceiuri
3.1.Formularea de idei/
pareri pe teme de interes
in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma
de schema/ notite a
continutului unui text
scris
17. Final assessment 1.1 Anticiparea
elementelor de continut S33(03-07.06.)
Grammar: - reporting verbs; ale unui text pe baza
- reported speech titlului/ unui stimul vizual 4h S34(10-14.06.)
1.2.Identificarea sensului
Lexis: three- part phrasal verbs global al unui mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in
Reading/ Use of English: multiple match, cloze test, error scris)a unor activitati
correction cotidiene, obiceiuri
Writing: reports; proposals 3.1.Formularea de idei/
Speaking: compare and contrast pareri pe teme de interes
in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns