Unitatea de învăţământ:

Aria curriculară: OM - SOCIETATE

Disciplina: Religie - cultul ortodox
Clasa I
Număr de ore pe săptămână: 1
Număr de săptămâni: 34
Profesor:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ

ANUL ŞCOLAR: 2019-2020
Conform programei şcolare aprobată prin O.M.E.N. nr. 3418/19.03.2013

TEMA OMUL ESTE CU DUMNEZEU PRIN

CREDINŢĂ ŞI RUGĂCIUNE
Numărul
Domenii

Unităţi competenţei Nr.

Conţinuturile învăţării Săptămâna Perioada Obs.
tematice specifice din ore
programă
SEMESTRUL I

Cu Dumnezeu la început de an 1 S1
școlar* 09.09-13.09

Să ne amintim din clasa pregătitoare* 1 S2

16.09-20.09
Biserica este casa lui Dumnezeu
(locul în care Dumnezeu este prezent
tot timpul; locul unde oamenii participă
1.1; 1.2 1 S3
la slujbe duminica şi în sărbători;
Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul omului

23.09-27.09
închinarea la trecerea pe lângă biserică
etc.)
Cum arată o biserică (aspecte de
diferenţiere faţă de alte clădiri; aspecte
1.1 1 S4
Omul îşi specifice unei biserici; împodobirea 30.09-04.10
unei biserici etc.)
arată
Cum arată o biserică (aspecte de
iubirea
diferenţiere faţă de alte clădiri; aspecte
faţă de 1.1
specifice unei biserici; împodobirea
1 S5
07.10-11.10
Dumnezeu unei biserici etc.)
în biserică Cum Îl primesc pe Dumnezeu în
biserică? (ce este Sfânta Liturghie;
1.2 1 S6
ascultarea cuvântului lui Dumnezeu; 14.10-18.10
primirea Sfintelor Taine etc.)
Cu cine mă rog în biserică?
(rugăciunea împreună cu preotul şi cu
1.2; 2.1 alţi credincioşi; persoanele cu care 1 S7
21.10-25.10
relaţionez: preotul, cântăreţul, alţi
membri ai comunităţii etc.)

VACANŢĂ 26.10.2019-03.11.2019
Omul îşi Cum mă comport în biserică?
(comportamentul în biserică şi în
arată 1.3
curtea bisericii; ţinuta vestimentară
1 S8
04.11-08.11
iubirea etc.)
omuluiDumnezeu şi Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul omului

Ce fac eu pentru biserica mea?

faţă de (ajutorarea membrilor comunităţii;
Dumnezeu 1.3 implicarea în activităţi organizate la 1 S9
11.11-15.11
în biserică biserică; participarea la corul bisericii
etc.)

Omul îşi
răspunsul
Iubirea lui

arată Lecţie de recapitulare, consolidare,

1.1; 1.2;
iubirea evaluare: Omul îşi arată iubirea faţă de 1 S10
1.3; 2.1 18.11-22.11
faţă de Dumnezeu în biserică*
Dumnezeu
în biserică 1.2; 3.1;
Sfântul Nicolae* 1 S11 25.11-29.11
3.2

3.1; 3.2 Naşterea Domnului* 1 S12 02.12-06.12

creştinesărbătoriMari

Despre colind (ce este colindul; când

3.1; 3.2 1 S13
se colindă; cine colindă etc.) 09.12-13.12
Naşterea
Domnului, În această oră
în vers şi se poate face și
Naşterea Domnului în poezia
în cântec evaluarea
3.1; 3.2 creştină românească (o poezie la 1 S14 unității de
16.12-20.12
alegere) învățare:
Naşterea
Domnului, în
vers şi în cântec

VACANŢĂ DE IARNĂ 21.12. 2019 – 12.01. 2020

SEMESTRUL AL II-LEA

Evaluare semestrială* 1 S1 13.01-17.01

Omul este Omul ascultă cuvântul lui Dumnezeu

Dumnezeu Se face cunoscut omului

fiinţa care (auzim despre Dumnezeu din Biblie;

crede în 1.2 Domnul Iisus Hristos le-a vorbit 1 S2
20.01-23.01
Dumnezeu oamenilor; auzim despre Dumnezeu de
la cei care cred în El etc.)
Omul se bucură de creaţia lui
Dumnezeu (ce înseamnă creaţia lui
Dumnezeu; perfecţiunea creaţiei lui
1.2; 1.3 1 S3
Dumnezeu; cum ne manifestăm 27.01-31.01
respectul faţă de creaţia lui Dumnezeu
etc.)
Omul se bucură de creaţia lui
Dumnezeu (ce înseamnă creaţia lui
Dumnezeu; perfecţiunea creaţiei lui
1.2; 1.3 1 S4
Dumnezeu; cum ne manifestăm 03.02-07.02
respectul faţă de creaţia lui Dumnezeu
etc.)
Biblia ne vorbeşte despre oameni
1.1; 1.2; credincioşi (modele de credinţă din
1 S5
3.1 Vechiul Testament şi din Noul 10.02-14.02
Testament)
1.1; 1.2; Sfinţii Apostoli sunt modele de 1 S6
3.1 credinţă (cine sunt Apostolii; Sfântul 17.02-21.02
Apostol Andrei: răspunsul la chemarea
lui Iisus Hristos, credinţa în Învierea Lui,
mărturisirea învăţăturii Lui etc.)
 Ce înseamnă să fii un om credincios
1.2; 1.3 (manifestarea credinţei în particular şi în 1 S7
24.02-28.02
mod public, prin cuvinte şi fapte etc.)
Dumnezeu

cunoscut

Omul este
omului Se face

Lecţie de recapitulare, consolidare,

fiinţa care 1.1; 1.2;
evaluare: Omul este fiinţa care crede 1 S8
crede în 1.3; 3.1 02.03-06.03
în Dumnezeu *
Dumnezeu
Salutul creştinilor la Sfintele Paşti
creştinesărbătoriMari

(care este salutul creştinilor de Sfintele

3.1.; 3.2 1 S9
Paşti; ce semnificaţie are; în ce 09.03-13.03
Învierea perioadă se foloseşte etc.)
Domnului,
Învierea Domnului în poezia creştină
în vers şi 3.1.; 3.2 1 S10
românească (o poezie la alegere) 16.03-20.03
în cântec
Lecţie de recapitulare, consolidare,
3.1.; 3.2 evaluare: Învierea Domnului, în vers şi 1 S11
23.03-27.03
în cântec*
ŞCOALA ALTFEL: Să ştii mai multe, să fii mai bun! 1 S12 30.03-03.04

VACANŢA DE PRIMĂVARĂ 04.04.2020 - 21.04.2020

Rugăciunea şi rugămintea (prin ce se
aseamănă; prin ce se deosebesc;
1.1; 1.2 1 S13
exemple de rugăciuni şi de rugăminţi 22.04-24.04
etc.)
Omul vorbeşte cu Dumnezeu prin
rugăciune (ce este rugăciunea;
1.1; 1.2 1 S14
Viaţa creştinului împreună cu

Domnul Iisus Hristos S-a rugat Tatălui 27.04-30.04

etc.)
Când, unde şi cui mă rog (momentele
Omul se 1.3 în care ne rugăm; locurile în care ne 1 S15
roagă lui rugăm, modul în care ne rugăm etc.) 04.05-08.05
semenii

Dumnezeu Pentru cine mă rog (rugăciunea

pentru pentru propria persoană; rugăciunea
sine şi 2.1; 2.2 pentru părinţi şi ceilalţi membri ai 1 S16
pentru alţii 11.05-15.05
familiei; rugăciunea pentru toţi oamenii
etc.)
Binefacerile rugăciunii (împlinirea
cererilor de folos; întărirea relaţiei dintre
1.2 1 S17
semeni; primirea înţelepciunii de la 18.05-22.05
Dumnezeu etc.)
1.1; 1.2; Lecţie de recapitulare, consolidare,
1.3; 2.1; evaluare: Omul se roagă lui
2.2 Dumnezeu pentru sine şi pentru alţii* 1 S18
25.05-29.05
Evaluare semestrială*

Evaluare finală* 1 S19

02.06-05.06

Cu Hristos pe cărările vacanței!* 1 S20

09.06-12.06

* Lecţie din orele la dispoziţia profesorului.

NOTĂ
Programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul
decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru
consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri individuale
de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru
învăţământul primar)
Director, Responsabil comisie metodică ,