Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Vurpăr Aviz Director,

Disciplina: Biologie
Anul şcolar: 2019 - 2020
Clasa: a V – a Aviz şef comisie metodica
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor: IVAN RAMONA

PROIECTARE DIDACTICA SEMESTRIALA- SEMESTRUL I

Nr Unități de Nr.
Competenţe specifice vizate Conţinuri Săptămâna Observații
crt învăţare ore
1.
Noţiuni Identificarea şi verificarea nivelului de cunoştinţe, Lecţie introductivă. Obiectul 1 S1
anterior asimilate, în vederea predării noilor
introductive Biologie.Recapitulare 9.09-13.09
conţinuturi.
1 S2
Test iniţial de verificare a
16.09-20.09
cunoştinţelor

2. Laboratorul de 1.1. Extragerea informațiilor din texte, Laboratorul de biologie. 1

biologie filme, tabele, desene, scheme, ca surse pentru Utilizarea microscopului în S3
identificarea caracteristicilor unor observarea organismelor 23.09-27.09
sisteme biologice, a unor procese și microscopice
fenomene
S4
1.2. Realizarea dirijată a unor activități simple de Metode și instrumente de 1
investigare pe baza unor fișe de lucru date
investigare a mediului 30.09-04.10
2.2. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în comunicarea orală și
încojurător
scrisă
3.2. Utilizarea unor algoritmi cunoscuți
3. Viețuitoare din 1.1. Extragerea informațiilor din texte, filme, Medii de viață 4
tabele, desene, scheme, ca surse pentru S5
mediul identificarea caracteristicilor unor sisteme 1
biologice, a unor procese și fenomene Biotop, biocenoză, ecosistem 07.10-11.10
apropiat și mai 1.2. Realizarea dirijată a unor activități simple de
investigare pe baza unor fișe de lucru date Relații în ecosisteme
îndepărtat 1 S6
2.1. Organizarea informațiilor științifice după  trofice
14.10-18.10
un plan dat

1
2.2. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice  de apărare și de S7
biologiei în comunicarea orală și scris
21.10-25.10
3.1. Identificarea caracteristicilor sistemelor reproducere
biologice pe baza modelelor
S8
Evaluare 28.10-1.11
3.2. Utilizarea unor algoritmi cunoscuți
în investigarea lumii vii
1
4.1. Utilizarea achizițiilor din domeniul biologiei
în viața cotidiană
4.2. Recunoașterea consecințelor
activităților umane și ale propriului
comportament asupra mediului
înconjurător
4. 1.1. Extragerea informațiilor din texte, filme, Medii de viață 5
tabele, desene, scheme, ca surse pentru S9
identificarea caracteristicilor unor sisteme 1
biologice, a unor procese și fenomene Grădina.Parcul 4.11-8.11
1.2. Realizarea dirijată a unor activități simple de
investigare pe baza unor fișe de lucru date
Pădurea
1 S10
2.1. Organizarea informațiilor științifice după
11.11-15.11
un plan dat
Peștera
2.2. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
1 S11
biologiei în comunicarea orală și scris
18.11-22.11
3.1. Identificarea caracteristicilor sistemelor
Ecosisteme acvatice: ape S12
biologice pe baza modelelor 2
3.2. Utilizarea unor algoritmi cunoscuți curgătoare și stătătoare 25.11-29.11
în investigarea lumii vii S13
4.1. Utilizarea achizițiilor din domeniul biologiei 2.12-6.12
în viața cotidiană
4.2. Recunoașterea consecințelor
activităților umane și ale propriului
comportament asupra mediului
înconjurător
5. Recapitulare 1.1. Extragerea informațiilor din texte, filme, tabele,
desene, scheme, ca surse pentru identificarea
.Evaluare caracteristicilor unor sisteme biologice, a unor
procese și fenomene
1.2. Realizarea dirijată a unor activități simple de Recapitulare/ S14
investigare pe baza unor fișe de lucru date
Evaluare 2 9.12-13.12
2.1. Organizarea informațiilor științifice după un plan dat
2.2. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei
în comunicarea orală și scris
S15
3.2. Utilizarea unor algoritmi cunoscuțiîn investigarea lumii
16.12-20.12
vii
4.1. Utilizarea achizițiilor din domeniul biologiei în viața
cotidiană
4.2. Recunoa‫܈‬terea consecințelor
activităților umane și ale propriului comportament asupra
mediului înconjurător