Educaţie Plastică Planificarea Calendaristică Anuală, Clasa A V-A - Semestrul I

Şcoala ………………………………..
Avizat
Nr. înregistrare……………………….. Director,
Responsabil comisie metodică,
PROF. ………………………….. An şcolar: 2019-2020

Disciplina: Educaţie plastică
SEM I: 15 ore
SEM II: 18 ore
Programa clasei a V-a, cf. Anexa 2 a OMEN nr. 3393/28.02.2017
Într-o săptămână din anul școlar se desfășoară activități extrașcolare „Școala altfel” (2 ore)
EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ, CLASA a V-a
- Semestrul I -
Nr.
Nr. Unitatea de
Conţinuturi Competențe specifice de Săpt. Observații
Crt. învăţare
ore
1. Evaluarea iniţială 1 1
2. Limbajul plastic
Prezentarea domeniului artelor plastice: 1.1. Conștientizarea existenței unui
1 2
ramuri, genuri, spațiul plastic. mesaj transmis prin limbaj artistic
Elemente de limbaj plastic, punct, linie, 2.2. Explorarea registrului expresiv al 1 3
pată, formă bi și tridimensională. Culorile limbajului plastic utilizând tehnici
spectrului solar și culorile pigmentare. specifice
Clasificarea culorilor. Nonculori.
1
Nr.
Nr. Unitatea de
Crt. învăţare
ore
2.1. Utilizarea adecvată a diferitelor
Amestecuri cromatice și acromatice;
instrumente, materiale și tehnici
1 4
nuanțe și griuri. specifice artelor vizuale, plastice și
decorative
1.1. Conștientizarea existenței unui
mesaj transmis prin limbaj artistic
Efectele emoționale ale acordurilor de
2.2. Explorarea registrului expresiv al 1 5
culori.
limbajului plastic utilizând tehnici
specifice
2.2. Explorarea registrului expresiv al
Contrastele valorice între lumină și umbră. limbajului plastic utilizând tehnici 1 6
specifice
1.3 Observarea diferențelor între
Vedere de ansamblu asupra istoriei artei
Noțiuni de cultură forme de comunicare artistică,
3. universale; periodizare (pe continente și 1 7
artistică plastică și decorativă, care apar de-a
milenii)
lungul timpului, în diferite culturi
4. Tehnici specifice 1.3 Observarea diferențelor între
artelor plastice Materiale și tehnici de lucru (în prezent) și forme de comunicare artistică,
1 8
de-a lungul timpului. plastică și decorativă, care apar de-a
specifice artelor vizuale, plastice și
Desenul în creion și în cărbune. decorative 1 9
specifice
Pictura în culori de apă. 3.1. Crearea de produse artistice 1 10
2
Nr.
Nr. Unitatea de
Crt. învăţare
ore
Tratarea picturală. 1 11
decorative
Modelajul în lut. decorative 1 12
specifice
Activarea simțurilor prin materialele din instrumente, materiale și tehnici
1 13
care sunt făcute obiectele de artă. specifice artelor vizuale, plastice și
decorative
Experiențe cu diferite materiale și tehnici 1 14
decorative
5. 1.2 Observarea elementelor de Evaluare
Evaluare Portofoliu de lucrări limbaj în lucrări de artă și în 1 15 mapă de
compoziții proprii lucrări.
3
EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ, CLASA a V-a
- Semestrul II -
Nr.
Nr. Unitatea de
Crt. învăţare
ore
Despre imaginea plastică. Imaginea 3.1. Crearea de produse artistice
plastică bidimensională, plană. 2.1. Utilizarea adecvată a diferitelor
instrumente, materiale și tehnici 1 16
decorative
Noțiuni de compoziție. 1.2 Observarea elementelor de
limbaj în lucrări de artă și în
compoziții proprii
2.1. Utilizarea adecvată a diferitelor 1 17
decorative
1. Compoziţia plastică Compoziție liberă. Unitatea 1.1. Conștientizarea existenței unui

compoziției. mesaj transmis prin limbaj artistic
2.2. Explorarea registrului expresiv al 2 18-19
specifice
Compoziția cu dominantă verticală, 3.1. Crearea de produse artistice
orizontală, oblică. 2.2. Explorarea registrului expresiv al 2 20-21
specifice
Recapitulare şi evaluare 2.2. Explorarea registrului expresiv al
specifice 1 23
3.1. Crearea de produse artistice
4
Nr.
Nr. Unitatea de
Crt. învăţare
ore
Compoziţia închisă 2.1. Utilizarea adecvată a diferitelor
Organizarea spațiului
Compoziţia deschisă instrumente, materiale și tehnici
plastic închis sau
2. specifice artelor vizuale, plastice și 2 24-25
deschis prin linie
decorative
și pată.
3.1. Crearea de produse artistice
Compoziţia cu un centru de interes 2.1. Utilizarea adecvată a diferitelor
Compoziţia cu două sau mai multe instrumente, materiale și tehnici
specifice artelor vizuale, plastice și 26-27,
3. Centrul de interes centre de interes 3
decorative 29
Compoziţia cu centrul de interes în
afara cadrului 3.1. Crearea de produse artistice
3.2. Implicarea în evenimente
Vizită la Muzeul Naţional de Artă al
4. Şcoala „Altfel” culturale școlare și extrașcolare care 2 22
României
valorifică artele vizuale
Mapa de lucrări 3.1. Crearea de produse artistice 1 30
1.1. Conștientizarea existenței unui

mesaj transmis prin limbaj artistic
Vizite în atelierele unor artişti 3.2. Implicarea în evenimente 1 31
culturale școlare și extrașcolare care
Proiecte şi valorifică artele vizuale
5.
evenimente 1.2 Observarea elementelor de
limbaj în lucrări de artă și în
compoziții proprii
Comentarii de artă 1.3 Observarea diferențelor între 1 32
forme de comunicare artistică,
plastică și decorativă, care apar de-a
6. 1.2 Observarea elementelor de
Evaluare finală Portofoliu de lucrări limbaj în lucrări de artă și în 1 33
compoziții proprii
5
PROF. ………………………….. An şcolar: 2019-2020
SEM I: 15 ore
SEM II: 18 ore
EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ, CLASA a VI-a
- Semestrul I -
Unitatea de Nr.
Nr.
Crt. învăţare ore
Arte plastice: ramuri, genuri, spațiul
2.1 Utilizarea în context variate a
plastic, instrumente, materiale și tehnici
instrumentelor corespunzătoare
de lucru.
Evaluarea iniţială diferitelor tehnici;
1. Culorile spectrului solar. Clasificarea 1 1
(Recapitulare) 3.1 Valorizarea propriilor idei și a
culorilor: primare, binare de gradul I și II,
sentimentelor exprimate prin limbaj
culori complementare, culori calde și reci.
plastic în cadrul unor compoziții proprii;
Nonculori.
Expresivități ale limbajului plastic 1.1. Decodificarea mesajelor transmise

prin limbaj artistic în cazul artelor 1 2
2. Limbajul plastic tridimensionale
Operarea cu ”valoarea” ca element de 1.2 Corelarea mesajului artistic al unei
lucrări de artă, cu mijloacele de 1 3
limbaj în spațiul plastic.
expresie;
Linia valorată, pata valorată. 1 4
2.1. Utilizarea în contexte variate a
Contrastul valoric ca mijloc de expresie instrumentelor corespunzătoare
diverselor tehnici 1 5
plastică
2.2. Adecvarea limbajului plastic folosit
Contrastele cromatice ca mijloace de la comunicarea mesajului intenționat 1 6
expresie plastică (conform teoriei
constructive despre culoare)
6
Unitatea de Nr.
Nr.
Game cromatice 1 7
Acorduri cromatice 1 8
3.1 Valorizarea propriilor idei și a
Dominanta cromatică 1 9
plastic în cadrul unor compoziții proprii
1.2. Corelarea mesajului artistic al unei
lucrări de artă cu mijloacele de
expresie
Recapitulare şi evaluare 3.2. Realizarea de produse artistice 1 10
creative, originale și funcționale, în
cadrul unor evenimente culturale
școlare
Privire de ansamblu asupra istoriei artei
europene - periodizare pe țări și secole
(selecție pe momente de apogeu) 1 11
Arta în Grecia antică, Arta Romei antice, 1.1 Decodificarea mesajelor transmise
Noțiuni de
3. prin limbaj artistic în cazul artelor
cultură artistică
tridimensionale;
Secolele V-XVI Stilul bizantin, Stilul Gotic,
1.3 Recunoașterea diferitelor forme de 1 12
comunicare artistic, plastic și
decorativă în timp și spațiu;
Renașterea în Italia; 2.2 Adecvarea limbajului plastic folosit
la comunicarea mesajului intenționat. 1 13
Țările de Jos; Franța; Germania;
Arta secolului XX 1 14
5. Evaluare Evaluare mapă de lucrări. 2.2. Adecvarea limbajului plastic folosit 1 15
la comunicarea mesajului intenționat
7
Unitatea de Nr.
Nr.
plastic în cadrul unor compoziții proprii
8
EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ, CLASA a VI-a
- Semestrul II -
Unitatea de Nr.
Nr.
Tehnici grafice – valorația prin linie 1.3 Recunoașterea diferitelor forme
2 16-18
și suprafață în creion și cărbune de comunicare artistică, plastică și
Tratarea picturală 2 19-20
2.1 Utilizarea în context variate a
instrumentelor corespunzătoare
diferitelor tehnici;
Tehnici specifice
1. 2.2 Adecvarea limbajului plastic
artelor plastice
folosit la comunicarea mesajului
Tratarea decorativă intenționat; 1 21
plastic în cadrul unor compoziții
proprii.
Natura ca sursă de inspirație – 1.1 Decodificarea mesajelor
2 23-24
schițe, crochiuri, etc. transmise prin limbaj artistic în cazul
artelor tridimensionale;
Forme naturale-forme plastice, 1.3 Recunoașterea diferitelor forme
1 25
plane şi spaţiale de comunicare artistică, plastică și
2. Compoziția plastică Recapitulare şi evaluare 3.1 Valorizarea propriilor idei și a 1 26
Compoziția decorativă – stilizarea și plastic în cadrul unor compoziții
modulul proprii; 2 27-28
Ritmul în compoziţia decorativă 3.2 Realizarea de produse artistice
Ritmul în compoziţia plastică cadrul orelor de educație plastică. 1 30
3. Şcoala „Altfel” Vizită la Muzeul Naţional de Artă al 1.2 Corelarea mesajului artistic al 2 22
9
Unitatea de Nr.
Nr.
României unei lucrări de artă, cu mijloacele de
expresie;
1.3 Recunoașterea diferitelor forme
de comunicare artistică, plastică și
decorativă în timp și spațiu

Proiecte și proprii
4. Expoziția 3 31-33
evenimente 3.2. Realizarea de produse artistice
cadrul unor evenimente culturale
școlare
5. Evaluare finală Evaluare mapă de lucrări. 2.2. Adecvarea limbajului plastic
folosit la comunicarea mesajului
intenționat
3.1 Valorizarea propriilor idei și a 1 35 Portofoliu
proprii
10
PROF. ………………………….. An şcolar: 2019-2020
SEM I: 15 ore
SEM II: 18 ore
EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ, CLASA a VII-a
- Semestrul I -
Unitatea de Nr.
Nr.
1.2. Analizarea valențelor expresive ale
limbajului plastic în compoziții diverse
Evaluarea iniţială Contrastele cromatice şi valorice
1. 3.1. Explorarea unor modalități noi de 1 1
(Recapitulare) Tehnici de lucru grafice şi picturale
exprimare a ideilor, sentimentelor și
mesajelor prin compoziții plastice
Redarea în perspectivă a liniei: studii 2.1. Utilizarea limbajului plastic, a 2 2-3
după natură (natură statică, peisaj) tehnicilor și instrumentelor variate în
Redarea în perspectivă a suprafeţei: cadrul studiului după natură;
2. Limbajul plastic 2 4-5
studii după natură (natură statică, peisaj) 2.2. Valorificarea valențelor expresive
Redarea în perspectivă a volumului: ale limbajului plastic în studiul după
natură și/sau compoziției; 1 6
studii după natură (natură statică, peisaj)
Modularea formelor și texturilor prin 3.1 Valorizarea propriilor idei și a
1 7
valoare sentimentelor exprimate prin limbaj
plastic în cadrul unor compoziții proprii;
Efectul spaţial al culorilor 1 8
3.2. Conceperea de produse artistice
Recapitulare şi evaluare cadrul unor evenimente la nivel local 1 9
sau la nivel de comunitate
11
Unitatea de Nr.
Nr.
Privire de ansamblu asupra istoriei artei
de pe teritoriul României - periodizare pe 1 10
milenii și secole 1.3 Recunoașterea unor forme de
1. Pagini din istoria artei românești: comunicare artistică, plastică și
decorativă, pe teritoriul României; 1 11
Preistoria și Antichitatea;
Noțiuni de cultură 1.2 Analizarea valențelor expresive ale
3 2. Pagini din istoria artei românești:
artistică limbajului plastic în compoziții diverse; 1 12
Epoca Medievală; 3.1. Explorarea unor modalități noi de
exprimare a ideilor, sentimentelor și
3. Arta românească din secolul al XIX-lea; mesajelor prin compoziții plastice. 1 13
4. Arta românească din secolul al XX-lea. 1 14
4. Evaluare Evaluare mapă de lucrări. 2.2. Valorificarea valențelor expresive

ale limbajului plastic în studiul după
natură și/sau compoziției.
3.2. Conceperea de produse artistice 1 15
cadrul unor evenimente la nivel local
sau la nivel de comunitate.
12
EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ, CLASA a VII-a
- Semestrul II -
Unitatea de Nr.
Nr.
Tehnici grafice. Valorația în creion. 2.2. Valorificarea valențelor expresive 2 16, 18

natură și/sau compoziției;
Tehnici specifice
1. plastic în cadrul unor compoziții
artelor plastice Tehnici grafice. Valorația în
proprii; 1 19
cărbune.
3.2. Conceperea de produse artistice
Compoziţia plastică cu mai multe
centre de interes - compoziţia 2 20-21
1.1 Interpretarea de mesaje și
statică
semnificații transmise prin limbaj
Compoziţia plastică cu mai multe artistic în cazul artelor decorative;
centre de interes - compoziţia 2.1. Utilizarea limbajului plastic, a 2 23-24
dinamică tehnicilor și instrumentelor variate în
2. cadrul studiului după natură și/sau
Recapitulare şi evaluare 1 25
Compoziția plastică compoziției;
Compoziţia decorativă; principii 2.2. Valorificarea valențelor expresive
1 26
decorative: stilizarea ale limbajului plastic în studiul după
Compoziţia decorativă; principii natură și/sau compoziției.
decorative: simetria, repetiţia şi 3.1. Explorarea unor modalități noi 2 27, 29
alternanţa de exprimare a ideilor, sentimentelor
și mesajelor prin compoziții plastice.
Compoziţia decorativă; principii
1 30
decorative: jocul de fond
13
Unitatea de Nr.
Nr.
Vizită la Muzeul Naţional de Artă al 1.2 Analizarea valențelor expresive
României ale limbajului plastic în compoziții
diverse;
3. Şcoala „Altfel” 2 22
1.3 Recunoașterea unor forme de
comunicare artistică, plastică și
decorativă, pe teritoriul României;
1.2 Analizarea valențelor expresive
ale limbajului plastic în compoziții
diverse;
Proiecte și
4. Portofoliul de documentare 3.2. Conceperea de produse artistice 3 31-33
evenimente
5. Evaluare finală Evaluare mapă de lucrări. 2.2. Valorificarea valențelor expresive
natură și/sau compoziției.
3.2. Conceperea de produse artistice 1 35
14
PROF. ……………………… An şcolar: 2019-2020
SEM I: 15 ore
SEM II: 18 ore
Programa clasei a VIII-a, cf. Anexa nr. 4 la ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi inovării nr. 5097/09.09.2009
EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ, CLASA a VIII-a
- Semestrul I -
Nr. Unitatea de Nr.
Crt Conţinuturi Competențe specifice de Săpt. Observații
. învăţare ore
Tehnici grafice
Evaluarea iniţială
1. Tipuri de compoziţii (compoziţia statică, 1 1
(Recapitulare)
compoziţia dinamică, compoziţia decorativă)
Studiul după natură în creion: natură statică 1 2
Studiul după natură în culoare: natură statică 2.1 organizarea unui spaţiu decorativ 2 3-4
Studiul după
3.1 realizarea unui studiu după natură,
natură, creion şi Studiul după natură în creion: portret valorificând o problemă de culoare 2 5-6
2. culoare
Studiul după natură în culoare: portret 3.2 integrarea reprezentării corpului 2 7-8
omenesc în mişcare, în compoziţii
Recapitulare şi evaluare plastice de toate tipurile 1 9
Proporţiile corpului omenesc 1 10
Reprezentarea punctului, a dreptei, în
proiecţie ortogonală, pe cele trei plane de 1 11
proiecţie şi în epură 1.2 reprezentarea punctului, dreptei şi
Elemente de suprafeței în spaţiu şi în epură, pe cele
3 Reprezentarea formelor şi a corpurilor trei plane de proiecţie
desen proiectiv
geometrice (cub, prismă, piramidă), în
3 12-14
proiecţie ortogonală, pe cele trei plane de
proiecţie şi în epură
15
Nr. Unitatea de Nr.
Crt Conţinuturi Competențe specifice de Săpt. Observații
. învăţare ore
4. Evaluare Evaluare mapă de lucrări. 1 15
16
EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ, CLASA a VIII-a
- Semestrul II -
Unitatea de Nr.
Nr.
Reprezentarea punctului, a dreptei 1.2 reprezentarea punctului, dreptei 1 16
Elemente de desen în perspectivă şi suprafeței în spaţiu şi în epură, pe
1
proiectiv Reprezentarea formelor şi a cele trei plane de proiecţie
3 18-20
corpurilor geometrice în perspectivă
Organizarea unui spaţiu decorativ,
cu efect cinetic, pe baza unei
Compoziţia reţele;
decorativă pe baza Realizarea unor construcţii grafice 2 21, 23
modificării succesive pe baza racordărilor de drepte şi 2.1 organizarea unui spaţiu decorativ,
2 a spaţiului in cadrul cercuri, precum şi prin împărţirea cu efect cinetic, pe baza unei reţele
unei liniaturi iniţiale. cercului în părţi egale.
Compoziţii decorative realizate în
contrast închis-deschis, organizat 2 24-25
pe baza unei reţele.
Recapitulare şi
3 1 26
evaluare
Design grafic, 1.1 realizarea unor construcţii grafice 1 27

Noţiuni generale de pe baza racordărilor de drepte şi
4 Design de produs 1 28
design cercuri, precum şi prin împărţirea
Design ambiental cercului în părţi egale 1 30
5 Noțiuni de cultură Noţiuni generale de istoria artelor - 4.1 utilizarea criteriilor valorice proprii
1 31
artistică sec. XX. în analiza operelor de artă
Arta românească în sec. XIX - XX 1 32
17
Unitatea de Nr.
Nr.
Original - reproducere, *kitsch-ul 1 33
Vizită la Muzeul Naţional de Artă al 4.1 utilizarea criteriilor valorice proprii

6 Şcoala „Altfel” 2 22
României în analiza operelor de artă
7 Evaluare finală Evaluare mapă de lucrări. 1 35
18

Educaţie Plastică Planificarea Calendaristică Anuală, Clasa A V-A - Semestrul I

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Educaţie Plastică Planificarea Calendaristică Anuală, Clasa A V-A - Semestrul I

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Şcoala ………………………………..

Responsabil comisie metodică,

PROF. ………………………….. An şcolar: 2019-2020

1. Compoziţia plastică Compoziție liberă. Unitatea 1.1. Conștientizarea existenței unui

Mapa de lucrări 3.1. Crearea de produse artistice 1 30

1.1. Conștientizarea existenței unui

Expresivități ale limbajului plastic 1.1. Decodificarea mesajelor transmise

3.1 Valorizarea propriilor idei și a

4. Arta românească din secolul al XX-lea. 1 14

4. Evaluare Evaluare mapă de lucrări. 2.2. Valorificarea valențelor expresive

Tehnici grafice. Valorația în creion. 2.2. Valorificarea valențelor expresive 2 16, 18

Design grafic, 1.1 realizarea unor construcţii grafice 1 27

Original - reproducere, *kitsch-ul 1 33

Vizită la Muzeul Naţional de Artă al 4.1 utilizarea criteriilor valorice proprii

S-ar putea să vă placă și