i

FIŞA DE AUTOEVALUARE/EVALUARE PENTRU ACORDAREA GRADAŢIEI DE MERIT

PROFESORI ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR, INSTITUTORI, EDUCATOARE – 2019

Numele şi prenumele candidatului …….…………………………………………………………………………………………………………………………………..……….…..

Unitatea de învăţământ ………………………………………………………………………………..………………………Funcţia didactică…………………………………….

Specialitatea ……………………………………………….………….Vechimea în învăţământ ……………………………Gradul didactic ……………………………..............

Evaluare Reevaluare
Evaluare Comisia de Comisie
Ane xa
Punctaj Autoevaluare Consiliu evaluare a contestații
Criteriile de evaluare pag.
alocat Consultativ dosarelor
Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj criteriu
detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat

1. Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-educativă - maximum 86 puncte

Rezultate deosebite obţinute în pregătirea preșcolarilor materializate în progresul
copiilor pe domenii de dezvoltare, înregistrate în Fișa de apreciere a progresului copilului maximum
preșcolar înainte de intrarea în clasa pregătitoare, ca o confirmare a parcurgerii 14 puncte
coerente și cu consecvență a curriculumului pentru educație timpurie în vigoare și a
atingerii obiectivelor/elementelor de competentă menționate în acesta, respectiv rezultate
deosebite obținute în pregătirea copiilor materializate în progresul preșcolarilor la grupă
sau în rezultate ale preșcolarilor la grupă, la testări de sfârșit de ciclu/rezultate obținute
cu grupa și individual la disciplinele vocaționale, pe baza datelor statistice de la nivelul
unității de învățământ ca o confirmare a atingerii obiectivelor/competențelor specifice
impuse de curriculum școlar în vigoare, în activități de facilitare a procesului de
a) incluziune școlară și în remedierea limbajului și comunicării cu impact în integrarea
școlară și socială a copilului
 Rezultate ale copiilor evidenţiate în cadrul concursurilor şcolare/interşcolare. 4p

 Nivelul integrării copiilor în ciclul primar şi rezultate deosebite obţinute în pregătirea

2p
copiilor, materializate în performanţe şcolare.
 Rezultate deosebite obţinute în pregătirea preşcolarilor prin proiecte educaţionale la
nivelul unității de învățământ și în parteneriat, care vizează un debut şcolar de calitate
(proiecte de tipul „De la grădiniţă la şcoală e doar un pas”, „Drumul de la grădiniţă la 2p
şcoală”, altele); proiectul „Împreună cu copiii pentru un debut şcolar de calitate”

[Type here] Fişa de autoevaluare/evaluare pentru acordarea gradaţiei de[Type

merithere]
- profesori învățământ preșcolar, institutori, educatoare – 2019 [Type here]
  Pregătire efectuată cu clasa/grupa pe filieră vocaţională (dovezi ale derulării de către
2p
cadrul didactic de la grupă a CDŞ-urilor vocaţionale);
 Nivelul integrării în ciclul primar vocațional al preșcolarilor de la grupă, ca rezultat al 2p
derulării CDŞ-urilor vocaţionale sau pregătirii copiilor pe filieră vocațională
 Rezultate obținute în derularea proiectelor locale/județene/naționale care vizează
2 p/proiect
extinderea achizițiilor lingvistice ale preșcolarilor, inclusiv remedierea limbajului și
comunicării, cu impact în integrarea școlară

b) Rezultate deosebite obținute în pregătirea preșcolarilor din categorii

dezavantajate(preșcolari cu cerințe educative speciale integrați în învățământul de masă, maximum
copii din familii monoparentale, copii în plasament, copii crescuți de rude, copii din 14 puncte
comunități sărace, comunități izolate, părinți plecați în străinătate, copii cu HIV, etc)
Rezultate obţinute în pregătirea preşcolarilor, evidenţiate în cadrul unor schimburi de experienţă 1p/act 1 p/act./rez.
şi/sau activităţi /programe remediale. /rezultat
Rezultate obţinute în integrarea cu succes în ciclul primar a preşcolarilor cu dificultăţi de învăţare
Rezultate deosebite obținute în pregătirea preșcolarilor cu cerințe educaționale speciale, 2 p/an
2 p/an
la concursuri /activități specifice
Rezultate ale implementării proiectelor care vizează integrarea în învățământul de masă al 2,5 p/proiect
2 p/proiect
copiilor din familii monoparentale, copii în plasament, copii din comunități sărace, 1p/act. 0,50 p/act.
comunități izolate, părinți plecați în străinătate, copii cu HIV, etc.). 1p/copil/an
0,5 p/copil/an
Rezultate ale implementării unor proiecte educative ce vizeză educația părinților în vederea 3 p / proiect
integrării copiilor din categorii dezavantajate în vederea integrării acestora în 3p/proiect
1 p / activitate
învățământul de masă.
1p/act
(Educați așa, Educăm împreună, alte proiecte de educație ale adulților)
Iniţierea şi/sau aplicarea la grupă a unor metode, procedee și tehnici de abordare a
c) predării - învățării – evaluării inovative, preluate din cercetarea educațională de profil, maximum
promovate în cadrul unor proiecte cu finanțare externă (inclusiv schimburi de experiență 13 puncte
sau mobilități), al unor proiecte la nivel județean(în parteneriat cu instituții de
învățământ superior de profil sau organizații neguvernamentale cu experiență relevantă
în domeniu) și/ sau promovate de M.E.N. la nivel national, prin scrisorile metodice.
 Desfăşurarea de activităţi didactice prin utilizarea platformelor electronice de învăţare şi a 1 p/an
softurilor educaţionale specifice disciplinei
 Iniţiere prin cursuri în domeniul informaticii / utilizării TIC în activitatea didactică 0,5 p/curs
(activitate opţională avizată IŞJ) 1p opțional
/ an
 aplicarea unor metode, procedee şi tehnici de predare inovatoare care vizează:
inteligenţele multiple, gândirea critică, inteligenţa emoţională, aplicaţiile „noilor 1p / activitate
educaţii”, învăţarea asistată de calculator/mijlocită de mediul virtual, învăţarea
experienţială, educaţia outdoor, 100 de limbaje, activități la masa luminoasă

 elaborare de auxiliare didactice (cu ISBN), referate (sesiuni de comunicări judeţene 2 p/auxiliar
organizate în județul Suceava) articole pe temele inovatoare: inteligenţele multiple, 1 p/art./referat
ISBN/ISSN
gândirea critică, inteligenţa emoţională, aplicaţiile „noilor educaţii”, învăţarea asistată de
calculator/mijlocită de mediul virtual, învățarea experiențială, educaţia outdoor, 100 de
limbaje, activități la masa luminoasă,
 utilizarea unor metode inovatoare de lucru cu preşcolarii, preluate din cercetarea 1 p / activitate
educaţională de profil (proiecte de cercetare-acţiune, proiecte/activităţi de învăţare
colaborativă, activităţi outdoor, altele) la activități specifice formării continue (schimburi de
experiență, comisii metodice, cercuri pedagogice, activități demonstrative în cadrul

[Type here] Fişa de autoevaluare/evaluare pentru acordarea gradaţiei de[Type

merithere]
- profesori învățământ preșcolar, institutori, educatoare – 2019 [Type here]
 cursurilor de formare, altele)
 rezultate ale derulării unor proiecte în parteneriat cu instituții de învățământ superior sau 2 p / activitate
organizații neguvernamentale care vizează strategii innovative cu impact pozitiv asupra
preșcolarilor( activități în parteneriat cu USV, UBB, Salvați copiii, proiecte ERASMUS,
Uniunea Polonezilor, Uniunea Ucrainenilor, alte instituţii, asociații și organizații)

Performanţe dovedite în pregătirea preșcolarilor distinşi la olimpiade școlare și/sau maximum

concursuri de profil, materializate prin obținerea premiilor I, II, III mențiunilor/ 5 puncte
premiilor și mențiunile speciale la etapa județeană / interjudețeană / națională /
internațională, incluse în programul de activități și în calendarul C.A.E.J., I.S.J., M.E.N.,
(concursurile „Penelul fermecat”, „Voinicelul”, alte concursuri de creaţie și interpretare
artistică) și/sau pregătirea loturilor olimpice de preșcolari
d)
 rezultate obținute la etapa internațională a Premiu internațional
5p
concursurilor școlare

 rezultate obţinute la faza Premiul: I/II/III/mențiune 3/2/1/0,5 p

naţională a olimpiadelor şi concursurilor
şcolare, Penelul fermecat, Alte concursuri de Premiu special, mențiune specială, alte
distincții și premii 1/0,5/0,25 p
creație avizate de ISJ,MEN

 rezultate la faza zonală / judeţeană / Premiul: I/II/III/mențiune 0,5/0,75/1/1,

interjudeţeană / regională a concursurilor
25 p
şcolare, Penelul fermecat, și alte concursuri de
alte distincţii și premii
creație avizate de ISJ,MEN 1p
 rezultate obţinute cu preşcolarii la concursuri şi festivaluri cultural-artistice, faza 10 p;
naţională – Voinicelul, altele - Laureat/Trofeu; Premiul I/II/III/menţiune sau premiu 7p/6p/5p/3p
 rezultate
special obţinute cu preşcolarii la concursuri şi festivaluri cultural-artistice 3p/2p/1p/0,
interjudeţene/regionale - Voinicelul, altele - Premiul: I/II/III/menţiune sau premiu special 5p

 rezultate obţinute cu preşcolarii la concursuri şi festivaluri cultural-artistice şi sportive, 2p/1,5p/1p/

faza judeţeană/zonală - Voinicelul, altele - Premiul: I/II/III/menţiune sau premiu special 0,5p

 pregătirea și coordonarea preșcolarilor pentru participarea la concursuri de profil din 1 p / an

calendarele I.S.J. și M.E.N.

[Type here] Fişa de autoevaluare/evaluare pentru acordarea gradaţiei de[Type

merithere]
- profesori învățământ preșcolar, institutori, educatoare – 2019 [Type here]
 Evaluare Reevaluare
Evaluare Comisia de
Ane Comisie
Punctaj Autoevaluare Consiliu evaluare a
Criteriile de evaluare xa
Consultativ contestații
alocat pag. dosarelor

Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj

detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
maximum
Rezultate deosebite obținute în centrele de excelență, centrele de resurse pentru educație 8 puncte
și dezvoltare, în centrele multifuncționale pentru educație timpurie, certificate de inspectorul
e) de specialitate/organizația coordonatoare, și/sau rezultate deosebite obținute cu preșcolarii
sau elevii cu cerințe educaționale speciale și/sau tulburări de învățare, certificate de directorul
unității de învățământ/ inspectorul de specialitate sau directorul centrului județean de
resurse și asistență educațională.
 Coordonator activitate în cadrul CRED/centru multifuncţional, organizată la nivelul I.S.J. Suceava 2 p/activitate

 Formator activităţi organizate în cadrul CRED/centru multifuncţional, iniţiate de I.S.J. Suceava 2 p/activitate

 Activități desfășurate/participare la activităţi în cadrul CRED/centru multifuncţional, cu 0,5 p/activitate

preșcolarii cu cerinţe educaţionale speciale sau cu alte categorii de beneficiari (părinţi, cadre
didactice, membri ai comunităţii)

1 p/proiect
 Rezultate deosebite obținute cu preșcolarii cu cerințe educative speciale și/sau tulburări de
învățare în cadrul proiectelor județene, naționale, avizate ISJ, MEN
Participarea, în calitate de membru al comisiei de evaluare/organizare, la olimpiadele și
f) concursurile de profil, etapele judeţene, interjudeţene, naţionale şi internaţionale incluse în maximum 8
programul de activităţi şi în calendarul ISJ/MEN. puncte

 membru evaluator în juriul olimpiadelor și concursurilor de profil la nivel zonal, județean, 0,5/0,75/1/1,25/
interjudețean, național, internațional aflate în calendarul ISJ, MEN sau altor instituții 1,5 p.

 coordonarea grupurilor de preşcolari în vederea participării la concursurile internaţionale / 2,5/2/1,5/1/0,5 p

naţionale / interjudeţene / judeţene / zonale

 calitatea de voluntar în organizarea unor activităţi școlare şi/sau extraşcolare, incluziv în 0,5 p /activitate
campanii, altele decât cele de la disciplină sau din fişa postului (sociale, umanitare,
comunitare, culturale, de promovare a obiceiurilor și tradițiilor românești)

 membru în comisia de organizare a concursurilor şcolare / extraşcolare la nivel 1,5/1/ p

internaţional/naţional/judeţean/ zonal

[Type here] Fişa de autoevaluare/evaluare pentru acordarea gradaţiei de[Type

merithere]
- profesori învățământ preșcolar, institutori, educatoare – 2019 [Type here]
 Evaluare Reevaluare
Evaluare Comisia de
Ane Comisie
Punctaj Autoevaluare Consiliu evaluare a
Criteriile de evaluare xa
Consultativ contestații
alocat pag. dosarelor

Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj

detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
Implicare în activitatea de tratare diferențiată a preșcolarilor/ elevilor din grupele/clasele cu maximum
g) regim simultan/alternative educaţionale și/sau în implementarea programelor sociale (ex.: 4 puncte
Rechizite şcolare, Tichet social, Masa caldă, Programul pentru şcoli, etc.) 0,5p/act.
L 248 - min.10
copii/an – 0,5p)

Implementarea unor proiecte educaționale inovatoare, recunoscute și aprobate la nivel local /

județean/ interjudețean/ național/ internațional (ex.de domenii: educație parentală, educație maximum 3
h) ecologică, educație pentru sănătate, educație financiară, educație emoțională, educație puncte
incluzivă, educație remedială – inclusiv prin elaborarea şi operaţionalizarea planurilor
individualizate de învăţare, educație interculturală, învățare cooperativă, educație pentru
mișcare etc.) și/sau implicarea în implementarea programului “Şcoala după şcoală” ca
activitate în norma didactică, respectiv a programului „A doua şansă”.
 rezultate ale derulării unor proiecte educaționale internaționale/ naționale/județene/locale 0,5/0,25 /
( Ecogrădinița, LeAF, Kolokagathia, Noile educații, etc, altele decât cele punctate la alte activitate
criterii ) 1/0,5 p / proiect
Participarea, în calitate de autor/coautor, la elaborarea de manuale şcolare aprobate de maximum
M.E.N. sau la traducerea de manuale școlare din limba română într-o limbă a minorității 17 puncte
i) naționale care are învățământ cu predare în limba maternă, sau la conceperea unor resurse
educaționale deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele de studiu/mijloace de
învățământ oferite gratuit pentru a asigura accesul preșcolarilor, profesorilor și părinților la
materiale educaționale.
i.1) Autor/coautor, la elaborare de manuale școlare/ghiduri, îndrumătoare, aprobate de M.E.N. 15 puncte /
număr de autori
i.2) Traducerea de auxiliare școlare din limba română în limba minorităților școlare 8 puncte/număr
autori
i.3) Elaborarea în calitate de autor/coautor de auxiliare curriculare. 8 puncte / număr
de autori
i.4) Elaborarea de resurse educaționale/mijloace de învățământ publicate în format electronic 4 puncte/număr
destinate preșcolarilor/părinților acestora autori
Elaborarea în calitate de autor/coautor de resurse educaționale a căror valoare a fost validate în 4 puncte/număr
comisii de evaluare, publicate în format electronic pe platforme educaționale şi site- Voinicelul, autori
altele -uri (RED, site-ul ISJ) sau ca rezultat al selecției din cadrul unei sesiuni de comunicări sau
simpozioane.
i.5) Actualizare materiale/mijloace de învățământ/resurse educaționale, care a presupus modificarea 1 punct
cu cel puțin 25% a conținutului.
i.6) Elaborarea de studii, proiecții, creații literare și materiale didactice în cadrul concursului 2p/1,5p/1p/0,5
„Inovaţie, creativitate, performanţă” (premiant la concursul de creativitate didactică Premiul I, II, III, /an
mențiune) pentru a fi utilizate în CRED și în activitatea cercurilor pedagogice
2. Performanţe deosebite în inovarea didactică/management educațional– 36 puncte

a) Elaborarea/participarea la elaborarea de programe şcolare (inclusiv cele pentru discipline Maximum

opţionale noi), regulamente, metodologii, proceduri, studii/cercetări în domeniu (nivel național 2 puncte
și județean)

[Type here] Fişa de autoevaluare/evaluare pentru acordarea gradaţiei de[Type

merithere]
- profesori învățământ preșcolar, institutori, educatoare – 2019 [Type here]
 Evaluare Reevaluare
Evaluare Comisia de
Ane Comisie
Punctaj Autoevaluare Consiliu evaluare a
Criteriile de evaluare xa
Consultativ contestații
alocat pag. dosarelor

Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj

detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
 Programe şcolare, regulamente, metodologii, îndrumătoare metodice, auxiliare didactice
2p
avizate M.E.N. / I.Ș.J
 Elaborare de regulamente şi proceduri la nivelul instituţiei, în calitate de coordonator/membru
0,5 p /
CEAC, membru CA, coordonator de organisme funcţionale, membru a organismelor
document
funcționale avizate de Consiliul de Administraţie
 Programe şcolare pentru discipline opţionale noi sau vizând curriculumul pentru opţional
integrat: educaţia antreprenorială, educaţia pentru cetăţenie democratică (miniprograme
opţionale/proiecte educaţionale locale - 0,5p), educaţia financiară (dovezi implicare - 1p/an). 0,5 p/1 p

Elaborarea/participare la elaborarea de îndrumătoare/ghiduri metodice, suporturi de curs, Maximum

articole în reviste/publicații de specialiate, auxiliare didactice avizate de I.S.J. sau de M.E.N. 10 puncte
înregistrate cu ISBN/ISSN.

b)
 elaborarea de cărţi publicate în domeniul didacticii, specialităţii şi managementului educaţional, 2 p/carte /
înregistrate cu ISBN / elaborare de sinteze (la solicitarea M.E.N / I.S.J) / lucrări manageriale (în 1p
reviste/la reuniuni manageriale) lucrare

 elaborarea de suporturi de curs 3p

 alte materiale (articole/studii în domeniul didacticii, specialităţii şi managementului educaţional) 1 p/ material
cu ISBN sau ISSN publicate în lucrări (cărți, anuare, reviste, monografii, etc.) 1 p/an/
simp. naţ.
 referate/studii/filmuleţe prezentate la simpozionul naţional „Dimensiuni calitative în educaţia
preşcolară”

Realizarea/ participarea la realizarea de softuri educaţionale în specialitate, platforme de e- maximum

c) 10 puncte
learning pentru susţinerea progresului şcolar, avizate de MEN.

d) Activitatea de mentorat, de formator în formarea continuă a personalului din învăţământ, maximum 5

puncte
activitatea susţinută în cadrul cercurilor pedagogice în vederea promovării accesului la o
educație de calitate pentru toți (se punctează programele de formare și mentorat care răspund
cerinței).

[Type here] Fişa de autoevaluare/evaluare pentru acordarea gradaţiei de[Type

merithere]
- profesori învățământ preșcolar, institutori, educatoare – 2019 [Type here]
 Evaluare Reevaluare
Evaluare Comisia de
Ane Comisie
Punctaj Autoevaluare Consiliu evaluare a
Criteriile de evaluare xa
Consultativ contestații
alocat pag. dosarelor

Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj

detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
 elaborare şi susţinere situaţii de învăţare în cadrul cercului pedagogic (activitate cu preşcolarii); 2 p/act
elaborare referat/studiu/experiment în cadrul cercului pedagogic 1 p/ ref.
 mentor cu activitate desfăşurată (în îndrumarea debutanţilor sau în programe M.E.N., I.S.J., 1p/an
U.S.V.)
 activitate desfăşurată în calitate de formator în cadrul cursurilor organizate de CCD/ISJ (cursuri 1 p/act.
de min.24 ore - „Bazele formării pentru profesia didactică” altele) / moderator al unor acţiuni /
manifestări iniţiate de ISJ – învățământ preşcolar (reuniuni manageriale, sesiuni de comunicări,
simpozionul naţional, schimburi de experienţă interjudeţene
 contribuţii la cercetări ştiinţifice în specialitate sau în domeniul problematicii învăţământului şi 0,5 p/act.
educaţiei, altele decât cele menţionate la alte crierii (alte sesiuni de referate sau simpozioane cu
titlul lucrării elaborate)

Activitate în cadrul comisiilor de etică, comisii paritare/de dialog social, comisiei de evaluare și Maximum
asigurare a calității în educație, comisii de sănătate și securitate în muncă, comisii PSI și situații 2 puncte
de urgență activitate în calitate de membru în comisiile de ocupare a posturilor didactice
vacante la nivel județean, activitate în organismele de conducere ale organizaţiilor sindicale
e) afiliate federaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ
preuniversitar/semnatare ale contractului colectiv de muncă la nivel de sector de activitate
învăţământ preuniversitar, precum şi în cadrul asociaţiilor profesionale ale cadrelor didactice
la nivel local/judeţean/naţional/international:

 Dovezi ale activității desfășurate în calitate de responsabil/membru CEAC/ – Vizite ARACIP, 0,5p/an
2/1p/CEAC
 Activitate în domeniul sindical 0,25p / an
 Organizarea de reuniuni/grupuri de lucru/sesiuni de comunicări pe problematica CEAC, SSM,
1p/an
PSI, Comisia pentru prevenirea și eliminarea violenței, promovarea interculturalității și
combaterea discriminării, comisia de mobilitate, comisia de marketing
 Dovezi ale activității desfășurate la nivelul comisiei de sănatate și securitate în muncă în calitate 1/0,5p/
de responsabil/membru al acestui organism funcțional an

 Activități de coordonare al organismelor funcţionale din școală, inclusiv activități în

1p/0,5
calitate de membru al acestora
p/an

Activitate de metodist, membru în consiliul consultativ de specialitate de la nivelul maximum 1

f)
inspectoratului școlar, coordonator de cerc pedagogic, certificată, după caz, de inspectorul de punct
specialitate şi de inspectorul şcolar general sau de director

[Type here] Fişa de autoevaluare/evaluare pentru acordarea gradaţiei de[Type

merithere]
- profesori învățământ preșcolar, institutori, educatoare – 2019 [Type here]
 Evaluare Reevaluare
Evaluare Comisia de
Ane Comisie
Punctaj Autoevaluare Consiliu evaluare a
Criteriile de evaluare xa
Consultativ contestații
alocat pag. dosarelor
Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj
detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu

 director / profesor metodist I.Ş.J. 2p/an

 membru în Consiliul Consultativ I.Ş.J. la specialitate/pe domenii/membru în altă comisie ISJ

1p/an
 responsabil de cerc pedagogic/comisie metodică 1p/an

Activitate desfăşurată, la solicitarea M.E.N., în cadrul Comisiei Naționale de Specialitate, a maximu

unor comisii tehnice/grupuri de lucru pentru elaborarea unor acte normative/administrative, m5
puncte
în calitate de reprezentant desemnat de către Comisiile Naționale de organizare și desfășurare
a examenelor naționale, activitatea de evaluator de manuale şcolare/auxiliare
didactice/mijloace de învățământ/resurse educaţionale deschise/portofolii pentru Corpul
g) Naţional de Experţi în Management Educaţional

 impactul pozitiv, privind participarea la programe de dezvoltare profesională, asupra

îmbunătăţirii rezultatelor învăţării preşcolarilor din medii dezavantajate a celor cu cerinţe
educaţionale speciale şi cu alte dificultăţi de învăţare („Conferinţele învăţământului preşcolar – 0,5p
Managementul comportamentelor problematice la preşcolari”)

 membru în comisiile de organizare a examenelor naționale / județene existente în calendarul 0,5 p /

M.E.N activitate
 membru în comisiile de elaborare și evaluare a subiectelor în cadrul examenelor 1 p / activitate
naționale/județene (concursuri de suplinere calificată și necalificată etc) existente în calendarul
M.E.N
 activitate în calitate de profesor asistent la desfășurarea concursurilor și examenelor naționale
(evaluare naţională, bacalaureat, definitivat, titularizare, evaluare la cl. A II- a, a IV-a, a VI-a) 0,25p/act.
Participarea cu comunicări la simpozioane, conferinţe zonale, județene, naţionale şi/sau Maximu
h) internaţionale, cursuri de perfecționare în domeniu sau în management educațional, dovedite m
prin documente oficiale ale manifestării și care demonstrează performanțele deosebite ale
1 punct
cadrului didactic în inovarea didactică.
 Participarea la cursuri de formare în domeniul disciplinei dovedite (cursuri CCD cu ore) 0,25p/curs

 Participarea cu comunicări la simpozioane, conferințe zonale, județene, naționale și/ sau 0,5p/0,25p/
internaționale 0,5p/0,5p
3. Activităţi extracurriculare şi implicarea în proiecte ( inclusiv proiecte cu finanțare europeană nerambursabilă: ERASMUS +, POSDRU, POCU, Transfrontaliere, Banca Mondială și altele similare)
/programe de formare profesională - 15 puncte

Implementare/coordonare/participare la proiecte/programe de formare profesională maximum

a) 1 5 puncte
 Implementare/coordonare/organizare de proiecte/programe de formare profesională 5 puncte

 Participare la proiecte/programe de formare profesională 3 puncte

[Type here] Fişa de autoevaluare/evaluare pentru acordarea gradaţiei de[Type

merithere]
- profesori învățământ preșcolar, institutori, educatoare – 2019 [Type here]
 Evaluare Reevaluare
Evaluare Comisia de
Ane Comisie
Punctaj Autoevaluare Consiliu evaluare a
Criteriile de evaluare xa
Consultativ contestații
alocat pag. dosarelor

Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj

detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
Implementare/coordonare/participare la proiecte zonale, județene, naționale sau
b) internaționale care vizează domeniul activităților extrașcolare și care sunt relevante din maximum 5
perspectiva prevenirii şi combaterii abandonului şcolar şi a părăsirii timpurii a şcolii sau puncte
pentru dezvoltarea personală a preșcolarilor/ profesională.

 Inițierea/coordonare/participarea de/la proiecte zonale, județene, naționale sau internaționale care

vizează domeniul activităților extrașcolare și care sunt relevante din perspectiva prevenirii şi 1p/proiect
combaterii abandonului şcolar şi a părăsirii timpurii a şcolii sau pentru dezvoltarea personală a
preșcolarilor/elevilor profesională
 Rezultate obținute în urma participării la proiecte zonale, județene, naționale sau internaționale
care vizează domeniul activităților extrașcolare și care sunt relevante din perspectiva prevenirii şi 1p/proiect
combaterii abandonului şcolar şi a părăsirii timpurii a şcolii sau pentru dezvoltarea personală a
preșcolarilor/elevilor profesională.

 coordonator de programe educative școlare și extrașcolare (consilier educativ, membru în echipa 2p/an consilier
de coordonare a Programelor „Voinicelul”, „Penelul fermecat” , „Actori mari …” la nivel educativ
zonal/judeţean); coordonator proiecte educative pentru învăţământul preşcolar (din listele 2 p/program
publicate anual) 1p/coordonare
proiecte
 membru al trupelor de teatru participante la ,,Actori mari pe scene mici…” 1p/an
Participarea la activități de voluntariat, inclusiv participarea la activitățile din cadrul
Strategiei naţionale de acţiune comunitară, îndrumarea de formațiuni/ ansambluri de maximum 3
preșcolari cu activități în domeniul artistic/programare/ modelare/robotică, performanțe puncte
dovedite în pregătirea preșcolarilor la concursuri cultural-artistice, tehnico –științifice și
sportive etc.

c)  coordonator la nivelul unității școlare a activităților din cadrul Strategiei naționale de acțiune
comunitară/componenta socială a Programului socio-educațional ,,O lume a prieteniei”
1p/an

 activități de voluntariat/participare în cadrul acțiunilor din Strategia naționale de acțiune 0,5 p

 îndrumarea cercurilor extrașcolare,
comunitară/component cercurilorsocio-educațional
socială a Programului artistice/științifice,
,,Otrupelor de teatru, corurilor,
lume a prieteniei”
cluburilor de film, poezie, pictură, etc. din şcoli/grădiniţe, taberelor de vară, grădinița de vară 1p/activ/an
ş.a
 activitate în calitate de voluntar (diferită de Programul socio-educaţional „O lume a 0,5p/
prieteniei”) act.
Inițierea/organizarea/participarea la schimburi de experienţă cu alte unități de învățământ, maximum 2
reţele sau proiecte interşcolare (1p/coordonator, 0,5 participare- schimburi interjudețene, 0,5p- puncte
județene, 0,25p- locale)
d)

[Type here] Fişa de autoevaluare/evaluare pentru acordarea gradaţiei de[Type

merithere]
- profesori învățământ preșcolar, institutori, educatoare – 2019 [Type here]
 Evaluare Reevaluare
Evaluare Comisia de
Ane Comisie
Punctaj Autoevaluare Consiliu evaluare a
Criteriile de evaluare xa
Consultativ contestații
alocat pag. dosarelor

Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj

detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
4. Criteriul privind contribuţia la dezvoltarea instituţională – 5 puncte
Atragerea de fonduri europene în cadrul unor proiecte cu finanțare europeană
nerambursabilă (ERASMUS +, POSDRU, POCU, transfrontaliere, Banca Mondială și altele maximum 2
a)
similare), de alte finanțări extrabugetare pentru unitatea de învățământ, centre de puncte
documentare și informare, laboratoare etc., având ca efect creșterea calității activității
instituționale și a procesului de predare-învățare-evaluare, încadrarea în bugetul alocat
calculat conform formulei de finanțare.
Existenţa unui progres semnificativ în privinţa dotării spaţiilor unității de învățământ, a
mijloacelor de învăţământ şi a altor resurse educaţionale, conform nevoilor comunităţii maximum 2
b)
şcolare(beneficiari ai educaţiei, cadre didactice şi personal administrativ) şi ţintelor de punct
dezvoltare stabilite prin proiectul de dezvoltare instituţională.

Participare și implicare în activitatea comisiilor și consiliilor la nivel de unitate/

instituție/local/județean/ național, precum și/sau în realizarea de parteneriate instituţionale în maximum 1
c)
concordanţă cu nevoile comunităţii şcolare şi cu ţintele stabilite, cu efecte pozitive în punct
domeniul incluziunii sociale și dezvoltării durabile, inclusiv în calitate de observator.

TOTAL 142
puncte

Autoevaluare
Data .............................. Semnăt ura candidatului ...................................................................

Notă:
1. documentele doveditoare: - sunt valabile NUMAI pentru perioada 1 septembrie 2013 – 31 august 2018
- toate punctele acordate la autoevaluare se vor justifica prin acte doveditoare în copie „conform cu originalul”, certificate de conducerea şcolii prin
semnătură şi ştampilă. Lipsa actelor doveditoare are drept consecinţă neacordarea punctajului.
- vor fi ordonate conform grilei, numerotate şi însoţite de un opis în format letric;
- dosarul va conţine raportul de activitate al candidatului atât în format letric, semnat şi datat, cât şi în format electronic inscripţionat pe CD/DVD (
redactat exclusiv in WORD; nu se admit rapoarte scanate, jpg, excel, pdf etc. )
- pe fiecare document, candidatul va consemna criteriul şi subcriteriul dovedit - ex. 1.a), 1.b) etc.
- documentele se vor puncta o singură dată la un singur criteriu/subcriteriu
- documentele NU vor fi introduse în folii transparente
2. în coloana „Anexa pag.” se va indica pagina la care se află documentul doveditor al îndeplinirii criteriului/subcriteriului

[Type here] Fişa de autoevaluare/evaluare pentru acordarea gradaţiei de[Type

merithere]
- profesori învățământ preșcolar, institutori, educatoare – 2019 [Type here]
Evaluare I.Ş.J.
Data ...............................
Inspector școlar/metodist/membru Consiliu Consultativ al disciplinei:

….………..…….......................................................................................

Comisia de evaluare a dosarelor :

Președinte …………….…………………………………………………………..

Comisia de contestații:

Președinte…………………………………………………………………………

[Type here] Fişa de autoevaluare/evaluare pentru acordarea gradaţiei de[Type

merithere]
- profesori învățământ preșcolar, institutori, educatoare – 2019 [Type here]