BALAN TATIANA

Disciplina: Informatică şi TIC

Clasa: a V-a A
Profesor: Balan Tatiana

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
An școlar: 2017-2018

Competențe specifice

1.1. Utilizarea eficientă și în condiții de siguranță a componentelor hardware

1.2. Utilizarea eficientă a unor componente software
1.3. Utilizarea eficientă și în siguranță a Internetului ca sursă de documentare
2.1. Descrierea unor algoritmi în limbaj natural pentru rezolvarea unor situații din viața cotidiană
2.2. Identificarea datelor cu care lucrează algoritmii în scopul utilizării acestora în prelucrări
2.3. Construirea algoritmilor cu ajutorul structurii secvențiale pentru rezolvarea unor probleme simple
2.4. Construirea algoritmilor care conțin structura alternativă pentru rezolvarea unor probleme care necesită luarea unor decizii
3.1. Aplicarea operațiilor specifice editoarelor grafice în vederea realizării unor produse informatice
3.2. Implementarea unui algoritm care conține structura secvențială şi/sau alternativă într-un mediu grafic interactiv
3.3. Manifestarea creativă prin utilizarea unor aplicații simple de construire a unor jocuri digital

PH_S1GR2
BALAN TATIANA

Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Observații

învățare ore
1. Structura unui 1.1 Utilizarea eficientă și în condiții Normele de securitate și protecție a muncii în laboratorul de 8 S1-S8
sistem de calcul de siguranță a dispozitivelor de informatică. Elemente de ergonomie.
calcul; Structura generală a unui sistem de calcul. Istoric.
1.2 Utilizarea eficientă a unor Hardware, software.
Placa bază, CPU, RAM, ROM.
componente software.
Memorie externă: HDD, SSD, DVD, BR, stick, capacitate, viteză
Dispozitive de intrare: exemple, rol, utilizare
Dispozitive de ieșire: exemple, rol, utilizare
Dispozitive de intrare-ieșire: exemple, rol, utilizare
Software: aplicații de bază
Sistem de operare: rol, exemple
Elemente de interfață
Organizarea informației, noțiunea de folder, fișier, operații cu
fișiere și directoare
Recapitulare/Evaluare sumativă
2. Internet 1.2 Utilizarea eficientă a unor Ce este Internetul, Structură, Servicii 4 S9-S12
componente software; Elemente de securitate pe internet, drepturi de autor
1.3 Utilizarea eficientă și în Navigarea pe internet, Căutare de informații, salvarea acestora
siguranță a Internetului ca sursă de Recapitulare/ Evaluare sumativă
documentare.
3. Editoare 1.2 Utilizarea eficientă a unor Rolul unui editor, exemple de editoare, elemente de interfață 6 S13-S18
grafice componente software; Creare, deschidere, salvare fișiere
1.3 Utilizarea eficientă și în Comenzi pentru selectare, copiere, ștergere, mutare
siguranță a Internetului ca sursă de Redimensionare imagini, trunchiere, rotație, panoramare
documentare; Instrumente de desenare, culori, hașuri
Inserare și formatare text
3.1 Aplicarea operațiilor specifice
Recapitulare/ Evaluare sumativă
editoarelor grafice în vederea
realizării unor produse informatice.
Semestrul 2
4. Algoritmi 1.3 Utilizarea eficientă și în Noțiunea de algoritm. Proprietăți. 7 S19-S25
siguranță a Internetului ca sursă de Clasificarea datelor cu care lucrează algoritmii. Constante.
documentare; Variabile.
Descompunerea unui algoritm in pași. Expresii.

PH_S1GR2
BALAN TATIANA

Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Observații

învățare ore
2.1 Descrierea în limbaj natural a Recapitulare/Evaluare
unor algoritmi pentru rezolvarea
unor situații din viața cotidiană;
2.2 Identificarea datelor cu care
lucrează algoritmii în scopul
utilizării acestora în prelucrări;
2.3 Construirea algoritmilor cu
ajutorul structurii secvențiale
pentru rezolvarea unor probleme
simple.
5. Structura 1.3 Utilizarea eficientă și în Prezentarea mediului grafic interactiv. 8 S26-S33
secvențială și siguranță a Internetului ca sursă de Structura liniară. Reprezentarea structurii liniare într-un mediu
alternativă documentare; grafic interactiv.
2.1 Descrierea în limbaj natural a Noțiunea de structură alternativă.
unor algoritmi pentru rezolvarea Reprezentarea structurii alternative într-un mediu grafic.
unor situații din viața cotidiană; Recapitulare.
Evaluare. Realizarea unor aplicații în mediul grafic interactiv.
2.2 Identificarea datelor cu care
lucrează algoritmii în scopul
utilizării acestora în prelucrări;
2.3 Construirea algoritmilor cu
ajutorul structurii secvențiale
pentru rezolvarea unor probleme
simple;
3.2 Implementarea unui algoritm
care conține structura secvențială
şi/sau alternativă într-un mediu
grafic interactiv;
3.3 Manifestarea creativă prin
utilizarea unor aplicații simple de
construire a unor jocuri digitale.
6. Recapitulare 1.3 Utilizarea eficientă și în Recapitulare. Evaluare. 2 S34-S35
finală și evaluare siguranță a Internetului ca sursă de

PH_S1GR2
BALAN TATIANA

Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Observații

învățare ore
finală documentare;
2.1 Descrierea în limbaj natural a
unor algoritmi pentru rezolvarea
unor situații din viața cotidiană;
2.2 Organizarea informațiilor
științifice după un plan dat;
2.3 Construirea algoritmilor cu
ajutorul structurii secvențiale
pentru rezolvarea unor probleme
simple;
3.2 Implementarea unui algoritm
care conține structura secvențială
şi/sau alternativă într-un mediu
grafic interactiv;
3.3 Manifestarea creativă prin
utilizarea unor aplicații simple de
construire a unor jocuri digitale.

PH_S1GR2
BALAN TATIANA

Unitatea scolara: Liceul Tehnologic Agromontan “Romeo Constantinescu”

Disciplina : INFORMATICA SI TIC
Clasa : a V a - A
Număr de ore săptămanal: 1
Anul şcolar : 2017 - 2018
Profesor: Balan Tatiana
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
Sisteme de calcul - (S1-S4)

Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare

(detalieri) specifice
Norme de ergonomie și 1.1 Test iniţial - 15 minute Timp alocat: 1 oră Test inițial
de siguranță Discutarea testului iniţial -5 minute Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Evaluare curentă
(Normele de securitate Dezbatere: „De ce este important să Internet şi recomandabil videoproiector. formativă prin:
și protecție a muncii în respectăm reguli?” - 5 minute Activitate: frontală Jocul didactic „Ce-ar fi
laboratorul de dacă”
informatică. Prezentarea regulilor privind
Material didactic: Conversație euristică
Poziția corectă a normele de securitate și protecție a
Fişa de protecţia muncii (la finalul orei elevii vor
corpului la stația de muncii în laboratorul de
informatică -10 minute semna fişa de protecţia muncii şi repartizarea la
lucru)
Vizionarea filmului didactic posturile de lucru în laborator)
referitor la poziţia corectă a Film didactic:
corpului la staţia de lucru – 3 https://www.youtube.com/watch?v=ZLwIP8cBaWA
minute
Jocul didactic “Ce-ar fi dacă…?”-
12 minute
Tipuri de sisteme de 1.1 Joc didactic „Călătorie în timp – Timp alocat: 1 oră
calcul și de imaginaţi-vă că sunteţi un copil din Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Evaluare curentă
comunicații. anul... enumeraţi 3 lucruri pe care Internet şi recomandabil videoproiector. formativă prin:
Elemente de le-aţi fi putut face cu un calculator Activitate: frontală și pe grupe Conversație euristică
arhitectură a unui în anul respectiv?” – activitate Reluarea jocului didactic
sistem de calcul desfăşurată pe grupe - 10 minute Material didactic: „Călător în timp”
(Momente principale în
Vizionare film didactic referitor la Fişa de evaluare iniţială Identificarea
evoluția sistemelor de
generaţiile de calculatoare (filmul Filmul didactic: componentelor hardware
calcul.
Sisteme de calcul și de va fi vizionat fără sonor, profesorul https://www.youtube.com/watch?v=sTc4kIVUnoA pe un calculator

PH_S1GR2
BALAN TATIANA
comunicații întâlnite în
viața cotidiană.
Structura generală a
unui sistem de calcul
Rolul componentelor
hardware ale unui sistem
de calcul.)
Tipuri de dispozitive: 1.1
de intrare, de ieșire, de
intrare-ieșire
(Dispozitive de intrare:
exemple, rol, mod de
utilizare.
Dispozitive de ieșire:
exemple, rol, mod de
utilizare.
Dispozitive de intrare-
ieșire: exemple, rol, mod
de utilizare.)
PH_S1GR2
folosindu-l ca suport vizual pentru Schema generală de structură a unui calculator dezasamblat
explicarea evoluţiei Simulator asamblare calculator:
calculatoarelor)- http://world-it.ro/hardware/simulator-asamblare-
10 minute calculator
Descrierea rolului componentelor Un calculator dezasamblat
hardware și a interacțiunilor dintre
acestea utilizând o schemă de
structură generală a unui sistem de
calcul- 10 minute
Identificarea componentelor
hardware şi a relaţiilor dintre
acestea pe un calculator
dezasamblat
10 minute
Joc didactic „Călătorie în timp –
imaginaţi-vă că sunteţi un copil din
anul... enumeraţi 3 lucruri pe care
le-aţi fi putut face cu un calculator
în anul respectiv?”
10 minute
Dezbatere pe tema categoriilor de Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
dispozitive, cu exemplificări pentru Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
fiecare categorie - 10 minute Internet şi recomandabil videoproiector. Conversație euristică
Identificarea grupelor de taste de pe Activitate: individuală şi frontală Aplicaţii practice:
tastatură și explicarea rolului 1. parcurgerea lecţiilor
acestora - 5 minute Material didactic: de tastare rapidă
Exersarea poziției corecte a 2. parcurgerea
Joc didactic pentru utilizarea tastaturii (de exemplu,
mâinilor pe tastatură, utilizând joc nivelurilor unui joc de
didactic- Keyboard ninja
15 minute https://www.typing.com/student/games/play/keyboard- exersare a operaţiilor cu
ninja) mouse-ul
Descoperirea operațiilor care se pot
executa cu un dispozitiv de tip Tutorial de tastare rapidă: online (de exemplu,
mouse și exersarea principalelor http://www.typingstudy.com/ro/) sau instalat pe
operații (click, dublu-click, calculator (de exemplu, Rapid Typing)
drag&drop) utilizând un joc Jocuri didactice pentru exersarea operaţiilor cu mouse-
BALAN TATIANA
Tipuri de dispozitive 1.1
de stocare a datelor
(Dispozitive de stocare a
datelor:
- exemple de dispozitive
de stocare a datelor
- unități de măsură
pentru capacitatea de
stocare (bit, byte,
kilobyte, megabyte,
gigabyte, terabyte,
petabyte etc.)
- comparație între
dispozitivele de stocare
în funcție de capacitate)
PH_S1GR2
didactic-15 minute
Vizualizarea modului de utilizare a
unui dispozitiv cu touch-screen şi
exersarea utilizării acestuia, dacă
există un astfel de dispozitiv-
5 minute
Vizualizarea modului de utilizare a
unui dispozitiv extern de stocare a
datelor - 10 minute
Ilustrarea grafică a unităţilor de
măsură pentru capacitatea de
stocare în ordine crescătoare - 10
minute
Ordonarea crescătoare a unor
dispozitive de stocare după
capacitatea de stocare - 5 minute
Evaluare:
Evaluare sumativă - Test final
(scris) -
10 minute
Discutarea soluţiilor la testul scris –
5 minute
Simularea asamblării unui
calculator- 10 minute
ul (de exemplu, pe site-ul http://minimouse.us/)
Dispozitive de intrare, ieşire sau de intrare-ieşire
(instalate în laborator sau prezentate demonstrativ)
Timp alocat: 1 oră Evaluarea sumativă prin:
Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Test final (scris)
Internet şi recomandabil videoproiector. Simularea asamblării
Activitate: individuală şi frontală unui calculator
Material didactic:
Dispozitive externe de stocare (memory stick. cd, dvd,
etc.)
Grafic cu unităţile de măsură a memoriei în ordine
crescătoare
Test final (scris)
Simulator asamblare calculator:
http://world-it.ro/hardware/simulator-asamblare-
calculator
BALAN TATIANA

Unitatea scolara: Liceul Tehnologic Agromontan “Romeo Constantinescu”

Disciplina : INFORMATICA SI TIC
Clasa : a V a - A
Număr de ore săptămanal: 1
Anul şcolar : 2017 - 2018
Profesor: Balan Tatiana

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Sisteme de operare - (S5-S9)
Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) specifice
Rolul unui sistem de 1.2 Prezentarea modalităţilor corecte de Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
operare utilizare a calculatorului; Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
Internet şi recomandabil videoproiector. Studiu de caz
Discuţie de grup privind rolul
Activitate: frontală si pe grupe Conversație euristică
sistemului de operare,
Observare sistematică şi
Stabilirea configuraţiei Material didactic: notare
calculatoarelor din laborator; Fişa de lucru
Liste de oferte sisteme de calcul si sisteme de
Rolul si functiile unui S.O; operare;

Exemple de S.O. Film didactic:

Elemente de interfață 1.2 Exersarea utilizării elementelor de
ale unui sistem de interfață, într-o aplicație specifică
operare sistemului de operare folosit (de
exemplu, un editor de texte simplu
sau un editor grafic), cu
evidențierea rolului unui sistem de
operare;
Prezentarea şi identificarea
elementelor de interfaţa pentru
sistemul de operare Windows 8;
https://www.youtube.com/watch?v=vbNHCn2gHQ4
Top 5 Invenții tehnologice din viitor (2019 – 2050)
Timp alocat: 1 oră
Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Evaluare curentă
Internet şi recomandabil videoproiector. formativă prin:
Activitate: frontală și pe grupe Conversație euristică
Observare sistematică şi
Material didactic: notare
Filmul didactic:
Din manualul de la editura CD Press - de la activități
digitale animateOperații cu ferestre:
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20V-

PH_S1GR2
BALAN TATIANA

Descrierea pictogramelor şi a a/Informatica%20si%20TIC/CD%20Press/

ferestrelor;
Organizarea datelor pe 1.2. Stabilirea organizării informaţiilor Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
suport extern pe suporturi externe; Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
Fișiere, Tipuri de fișiere. Extensii Internet şi recomandabil videoproiector. Aplicaţii practice;
Activitate: individuală şi frontală Parcurgerea nivelurilor
Foldere, Proprietățile fișierelor unui joc de exersare a
/folderelor
Material didactic: pozitiei corecte a
Cale (path) Fise de lucru; mainilor pe tastatura
Joc didactic pentru exersarea poziției corecte a
mâinilor pe tastatură
https://www.typing.com/student/games/play/keyboard-
ninja)
Operații cu fișiere și 1.2. Prezentarea principalelor operaţii Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
directoare ce se pot efectua cu directoare şi Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
fişiere; Internet şi recomandabil videoproiector.
Observare sistematică şi
Activitate: individuală şi frontală
Realizarea într-o aplicație specifică notare
sistemului de operare sau într-un Portofoliu (format
utilitar specializat a principalelor Material didactic: electronic)
operații cu fișiere și directoare Fise de lucru;
(creare, ștergere, redenumire,
copiere, mutare, căutare) în vederea
organizării resurselor digitale
personale;
Realizarea unei structuri de
directoare complexe cu conţinut
divers;
Evaluare sumativă Se rezolvă un test practic de 30 min Timp alocat: 1 oră Evaluare sumativa prin:
Test scris 15 min Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la
Internet şi recomandabil videoproiector. Probă practică
Test sumativ
Material didactic:
Proiect, Test

PH_S1GR2
BALAN TATIANA

Unitatea scolara: Liceul Tehnologic Agromontan “Romeo Constantinescu”

Disciplina : INFORMATICA SI TIC
Clasa : a V a - A
Număr de ore săptămanal: 1
Anul şcolar : 2017 - 2018
Profesor: Balan Tatiana

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Internetul - (S10-S13)

Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare

(detalieri) specifice
Ce este Internetul, 1.2 Istoria Internetului; Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
Structura, Servicii Definitia Internetului si a Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi formativă prin:
retelei de calculatoare; recomandabil videoproiector.
1.3 Protocolul de transmisie Activitate: frontală si pe grupe Conversație
TCP/IP; euristică
Identificarea unor servicii Brainstorming,
ale rețelei Material didactic: Manual online
Tehnica LOTUS,
Internet și descrierea rolului Fişa de lucru
problematizarea;
acestora Flipchart, Florea de Lotus
în satisfacerea unor nevoi Observare
din viața de zi cu zi; Film didactic: Istoria Internetului sistematică şi
Cum avem acces la Internet. http://www.220.ro/documentare/Istoria-Internetului/bjEhl7fz7x/ notare

Elemente de securitate 1.3 Argumentarea necesității Timp alocat: 1 oră

pe Internet, drepturi securizării computerelor și a Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi Evaluare curentă
de autor rețelelor; recomandabil videoproiector. formativă prin:
Despre drepturile de autor; Activitate: frontală și pe grupe
Ce reguli trebuie sa respecti Conversație
pentru securitatea datelor Material didactic: euristică
personale; Fisa de lucru; Observare
Filmul didactic: Nu te lasa pacalit! sistematică şi
Credibilitatea surselor;
https://beinternetawesome.withgoogle.com/interland/landing/reality- notare
Siguranta pe Internet.
river

PH_S1GR2
BALAN TATIANA
Analizarea unor situații în
care
Internetul poate genera
pericole și identificarea unor
soluții posibile, a unor
metode de a evita astfel de
situații;
Nvigarea pe Internet, 1.2. Serviciul World Wide Web
Cautarea de (WWW);
informatii, Salvarea
Cautarea informatiilor pe
acestora
Internet utilizand motoare de
1.3 cautare;
Stabilirea unor reguli pentru
o
navigare sigură și eficientă
pe Internet si discutarea
credibilității resurselor Web
în scopul identificării unor
resurse relevante pentru
teme
disciplinare/interdisciplinare;
Exemple de motoare de
cautare;
Salvarea datelor pe Internet.
Recapitulare/Evaluare 1.3
PH_S1GR2
http://www.sigur.info/index.html
Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi formativă prin:
recomandabil videoproiector.
Activitate: individuală şi frontală Aplicaţii practice;
Parcurgerea
Material didactic: nivelurilor unui joc
Fise de lucru; didactic si
Miniproiect cu tema „Eroii mei preferati” transcrierea pe
caiet a minim 3
reguli de siguranta
Jocuri didactice – resurse sigure
pe internet;
http://www.sigur.info/resurse-sigure-online/resurse-sigure/jocuri-
online-sigure.html Portofoliu virtual;
Jocuri didactice Mesaj de e-mail
http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ro trimis pe adresa
profesorului cu
tema
miniproiectului.
Timp alocat: 1 oră Evaluarea
Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi sumativă prin:
recomandabil videoproiector. Studiu de caz;
Activitate: individuală şi frontală Test final (scris)
Material didactic:
Fise de lucru; Fisa de evaluare.
BALAN TATIANA

Unitatea scolara: Liceul Tehnologic Agromontan “Romeo Constantinescu”

Disciplina : INFORMATICA SI TIC
Clasa : a V a - A
Număr de ore săptămanal: 1
Anul şcolar : 2017 - 2018
Profesor: Balan Tatiana
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
Editoare grafice - (S14-S18)

Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare

(detalieri) specifice
Rolul unui editor 1.2 Definitia editorului grafic; Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
grafic; Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
Exemple de editoare 1.3 Exemple de editoare grafice Internet şi recomandabil videoproiector.
grafice; accesibile gratuit (Paint, Activitate: frontală si pe grupe Aplicații practice
Elemente de interfață. 3.1 LibreOffice Draw, Tinkercad, Observare sistematică și
Toontastic 3D, Gimp); Material didactic: notare
Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, programe
Determinarea avantajelor și Portofoliu, proiecte
dezavantajelor, a capabilităților, de editare grafică/ creare materiale grafice (Paint, Draw,
analiza interfeței grafice. Toontastic 3D, Tinkercad, Gimp)
Fişa de lucru
Film didactic:
http://manuale.intuitext.ro/manuale-
digitale/INF_CLASAV/index.html#
Principalele comenzi 3.1 Crearea, deschiderea si salvarea Timp alocat: 1 oră
ale unui editor grafic fișierelor grafice Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Evaluare curentă
Internet şi recomandabil videoproiector. formativă prin:
Comenzi pentru selectare,
Activitate: frontală și pe grupe Conversație euristică
copiere, ștergere, mutare
Aplicatii practice
Material didactic: Observare sistematică şi
notare
Filmul didactic: Portofoliu
Din manualul de la editura Litera - Activități Multimedia

PH_S1GR2
BALAN TATIANA

- Lucrul cu fisiere grafice:

http://www.litera.ro/manualelitera/manuale/tic/index.html
Instrumente de 3.1 Redimensionare imagini; Timp alocat: 2 ore Evaluare curentă
desenare Trunchiere, rotație si panoramare; Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
Instrumente de desenare, culori, Internet şi recomandabil videoproiector. Aplicaţii practice;
hașuri; Activitate: individuală şi frontală Portofoliu, proiecte
Inserare și formatare text
Material didactic:
Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, programe
de editare grafică/ creare materiale grafice (Paint, Draw,
Toontastic 3D, Tinkercad, Gimp)
Fişa de lucru
Film didactic:
Din manualul de la editura Litera – Instrumente de
desenare
http://www.litera.ro/manualelitera/manuale/tic/index.html
Recapitulare 1.2 Se rezolva o fisa de aplicatii Timp alocat: 1 oră Evaluare sumativa prin:
Evaluare sumativa recapitulative (30min); Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la
1.3 Internet şi recomandabil videoproiector. Probă practică
Test scris (15 min), Test sumativ
Activitate: individuală şi frontală
3.1
Material didactic:
Fise de lucru;
Test

PH_S1GR2
BALAN TATIANA

Unitatea scolara: Liceul Tehnologic Agromontan “Romeo Constantinescu”

Disciplina : INFORMATICA SI TIC
Clasa : a V a - A
Număr de ore săptămanal: 1
Anul şcolar : 2017 - 2018
Profesor: Balan Tatiana

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Algoritmi - (S19-S23)

Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare

(detalieri) specifice
Notiunea de algoritm. 2.1 Prezentarea unor algoritmi întâlniți Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
Proprietatile 2.2 în viața cotidiană bazați pe o Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
algoritmilor secvență de operații. Internet şi recomandabil videoproiector.
Activitate: frontală si pe grupe Aplicații practice
Analizarea unor formulări în Observare sistematică și
scopul identificării proprietăților notare
Material didactic:
algoritmilor și respectării acestora.
Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice,
Fişa de lucru

Clasificarea datelor cu 2.1 Analizarea unor situații cunoscute
care lucrează 2.2 în scopul identificării datelor de
algoritmii în funcţie de 2.3 intrare și a datelor de ieșire, cu
rolul acestora (de diferențierea variabilelor de
intrare, de ieșire, de constante.
manevră)
Analizarea unei probleme simple
Constante și variabile
(ex. prepararea unui ceai) în
scopul identificării elementelor
algoritmului.
Definirea constantelor si a
variabilelor
Timp alocat: 2 ore
Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Evaluare curentă
Internet şi recomandabil videoproiector. formativă prin:
Activitate: frontală și pe grupe Conversație euristică
Aplicatii practice
Material didactic: Observare sistematică şi
Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, notare
Fişa de lucru
Ora de code – Programarea unei galaxii
https://code.org/starwars

PH_S1GR2
BALAN TATIANA

Expresii (operatori 2.1 Analizarea unei probleme simple Timp alocat: 1 ora Evaluare curentă
aritmetici, relaționali, 2.2 în scopul identificării unei Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
logici; evaluarea 2.3 secvențe de pași și a deciziilor Internet şi recomandabil videoproiector. Aplicaţii practice;
expresiilor) necesare pentru rezolvarea acesteia Activitate: frontală și pe grupe Observare sistematică şi
(planificarea unei excursii, notare
realizarea temelor, Material didactic:
deplasarea unui personaj grafic Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice,
într-un labirint, traversarea străzii Fişa de lucru
etc.)
Urmărirea pas cu pas a algoritmilor
descriși pentru diferite seturi de
date de intrare, selectate astfel
încât fiecare caz posibil să fie
executat (secvențe de operații).

Recapitulare 2.1 Timp alocat: 1 oră Evaluare sumativa prin:

Evaluare sumativa 2.2 Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la
2.3 Internet şi recomandabil videoproiector. Probă practică
Test sumativ
Activitate: individuală şi frontală

Material didactic:
Fise de lucru;
Test

PH_S1GR2
BALAN TATIANA

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Structura secventiala si alternativa - (S24 –S33)

Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare

(detalieri) specifice
Prezentarea mediului 1.2 Utilizarea unui mediu interactiv Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
grafic interactiv. 2.1 care permite implementarea Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
3.1 structurii secvențiale și alternative, Internet şi recomandabil videoproiector.
folosind elemente grafice (de Activitate: frontală si pe grupe Aplicații practice
exemplu, Scratch, Blockly, Observare sistematică și
aplicații existente pe platforma Material didactic: notare
educațională de tip code.org etc.) Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice,
computer, browser;
Ora de code –https://code.org/
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20V-
a/Informatica%20si%20TIC/Litera/
Structura liniară. 2.1 Realizarea de aplicații, individual Timp alocat: 1 ora
Reprezentarea 2.2 sau în echipă, utilizând un mediu Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Evaluare curentă
structurii liniare 2.3 grafic, analizarea exemplelor Internet şi recomandabil videoproiector. formativă prin:
într-un mediu grafic 3.2 existente pe Internet specifice Activitate: frontală și pe grupe Conversație euristică
interactiv. mediului grafic selectat și Aplicatii practice
modificarea acestora pentru a Material didactic: Observare sistematică şi
îndeplini alte funcțiuni. Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, notare
Fişa de lucru
Film didactic:
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20V-
a/Informatica%20si%20TIC/Litera/
Ora de code – https://code.org
Noțiunea de 2.1 Identificarea necesității utilizării Timp alocat: 2 ore Evaluare curentă
structură alternativa 2.2 unei structuri de decizie Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
si reprezentarea ei 2.3 (alternative) și introducerea în Internet şi recomandabil videoproiector. Aplicaţii practice;
intr-un mediu grafic 3.2 aplicația creată a unor astfel de Activitate: frontală și pe grupe Observare sistematică şi
structuri. notare

PH_S1GR2
BALAN TATIANA

Material didactic:
Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice,
Fişa de lucru
Film didactic:
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20V-
a/Informatica%20si%20TIC/Litera/
http://manuale.intuitext.ro/manuale-
digitale/INF_CLASAV/index.html#
Realizarea unor 3.2 Realizarea de aplicații, individual Timp alocat: 5 ore Evaluare curentă
aplicații în mediul 3.3 sau în echipă, utilizând un mediu Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
grafic interactiv. grafic, analizarea exemplelor Internet şi recomandabil videoproiector. Aplicaţii practice;
existente pe Internet specifice Activitate: frontală și pe grupe Observare sistematică şi
mediului grafic selectat și notare;
modificarea acestora Material didactic: Portofoliu, proiecte
pentru a îndeplini alte funcțiuni. Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice,
Fişa de lucru
Film didactic:
http://manuale.intuitext.ro/manuale-
digitale/INF_CLASAV/index.html#
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20V-
a/Informatica%20si%20TIC/Litera/
Recapitulare 2.1 Timp alocat: 1 oră Evaluare sumativa prin:
Evaluare sumativa 2.2 Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la
2.3 Internet şi recomandabil videoproiector. Probă practică
3.2 Activitate: individuală şi frontală Test sumativ
3.2 Material didactic:
Fise de lucru; Test

PH_S1GR2