Ulterior, copiii se vor juca în „Amestecă, îngheață, formează Jocul didactic Textul „Banul DC

perechi.” muncit” Standard 2

(anexa) Indicatori:
Rutine: Deprinderi sanitaro-igienice. Lectura ghidată 567, 570.
După aceasta, educatorul/educatoarea anunță copiilor că le va citi
un text literar, scris de Alexandru Mitru, care se numește „Banul ProЫematizarea Un sac DLC
muncit”. Se vor face comentariile necesare. Standard 2
Predicția Indicator: 405.
În grup mare
Tranziții: Jocul „Dacă ai avea un sac cu bani, atunci ce-ai face cu
el?” Jocul didactic DPES
Standard 10
Indicator: 347.
Realizarea Repartizarea în centre: Imagini DC
sensului Centrul Științe Coli de hârtie Standard 5
Sarcini: mari Indicatori:
- să realizeze prin metoda „Ciorchine” un posibil răspuns la Lipici În grupur i 594, 597, 598.
întrebarea „Ce putem face cu banii?”; Fișe de lucru mici și DLC
- să realizeze „Piramida Bugetului” și să argumenteze „Ciorchinele”, perechi Standard 10
răspunsurile; „Piramida”, Indicatori:
- să facă comparații prin metoda „Diagrama Venn” „Obiecte „Diagrama Cuvinte 544, 548.
scumpe – obiecte ieftine”; Venn” decupate
- să rezolve fișa de lucru; Cheița DLC
- să aranjeze bancnotele în ordine crescătoare. ProЫematizarea Imagini Standard 5
Centrul Alfabetizare Indicator: 475.
Sarcini:
- să restabilească proverbele din cuvinte decupate; ProЫematizarea Mașinuțe DC
- să decodeze cuvintele-cheie din text; Cărți Standard 6
- să realizeze un poster pe tema „Banii mei de buzunar”. Tehnica Poster Puzzle Indicator: 614.
Centrul Joc de rol „La cumpărături” Creioane DC
Sarcini: Jocul de rol Bancnote Standard 11
- să imită vânzarea și cumpărarea mărfurilor prin jocul „La Caiete etc. Indicator: 693.
cumpărături”.
 Centrul Arte Borcănașe/ DC
Sarcini: Modelajul recipiente Standard 4
- să confecționeze o pușculiță din materiale reciclabile; Lucrul practic pentru iaurt Indicator: 584.
- să confecționeze bani din ghips. Carioci
Centrul Blocuri LEGO Lipici DC
Sarcini: Standard 4
Ghips Indicator: 585.
- să construiască din Lego Duplo o bancă; Apă
- să povestească ce și cum a construit. Pensule
Jocul de rol Vopsea
Tranziții: Jocul „Transportăm sacii cu bani” Doi saci
Reflecție La final, se face evaluarea lucrului copiilor prin jocul „Cu Domnul Joben cu În grup mare
Leu am făcut ...” imaginea unei
Se convoacă o discuție despre drumul banilor: bancnote
- De ce nu toți au bani mulți? Jocul
- Cum s-ar putea face ca să avem bani mulți? „Pușculița O pușculiță
Copiii vor emite cât mai multe idei despre modalitățile de ideilor”
economisire a banilor.
Extindere Acasă, împreună cu părinții, să găsească căi de economisire a
banilor.