Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
onar
de
term
eni,
noţiu
ni şi
expr
esii
din
PSI
HAN
ALI
ZĂ*
Abreacţ
ie
Procede
u
utilizat
în
psihanal
iză care
constă
în
retrăirea
şi
purjarea
emoţiilo
r
traumati
ce
responsa
bile de
apariţia
simpto
melor
nevrotic
e.
Pentru
prima
oară
abreacţi
a a fost
utilizată
ca
metodă
terapeuti
că de dr.
Iosif
Breuer ,
din
Viena,
mentor
şi
colabora
tor al lui
Sigmun
d Freud.
Acte
ratate
Erori
neintenţi
onate
din seria
lapsusur
ilor,
uitărilor
sau
pierderil
or, care
au fost
studiate
de
psihanal
iză. Ele
se
substitui
e unor
acte
conştien
te,
intenţio
nate,
lăsînd să
se
întrevad
ă
tendinţe
şi
moţiuni
psihice
inconşti
ente,
refulate.
Psihanal
iza
acordă
şi azi un
interes
deosebit
studiulu
i acestor
fenomen
e.
Analiza
inconşti
entului
Proces
prin
care
inconşti
entul
(conţinu
turile
sale)
este
făcut
conştien
t.
Mijloac
ele
utilizate
de
psihanal
iză în
acest
sens sînt
metodel
e de
investig
are.
Analiza
t
Persoan
ă care
urmează
o cură
psihanal
itică.
Această
cură
poate fi
terapeuti
că sau
didactic
ă.
Asociaţi
i libere
În
psihanal
iză,
metodă
de
investig
are
psihică
care
solicită
pacientu
lui să
relateze
liber,
fără nici
o
interven
ţie
deliberat
ă, tot
ceea ce
îi trece
prin
minte.
Asociaţi
ile
libere
pot fi
compara
te
funcţion
al cu
dicteul
spontan
din
şedinţel
e
medium
nice.
Metoda
a fost
creată
de
Sigmun
d Freud,
atunci
cînd s-a
hotărît
să
renunţe
la
aportul
hipnozei
în
investig
area
amintiril
or
pacientu
lui.
Comple
xul lui
Oedip
Comple
xul
nuclear
al
psihism
ului
uman
descope
rit de
Freud în
urma
propriei
sale
auto-ana
lize.
Funcţio
nal acest
complex
este
definit
astfel:
atracţie
erotică
a fiului
pentru
mama
sa şi
ostilitate
marcată
faţă de
tată, pe
care
vrea să
îl
înlocuia
scă, să-l
suprime.
Există şi
o
versiune
negativă
a
complex
ului în
care
atracţia
erotică
se
manifest
ă faţă de
părintele
de
acelaşi
sex.
Soluţion
area
normală
a
comple
xului
lui
Oedip
presupu
ne
integrar
ea
imaginii
paternal
e
(identifi
carea cu
tatăl) şi
deplasar
ea sau
sublimar
ea
libidoul
ui
incestuo
s.
În
realitate,
această
soluţion
are
optimă
este
departe
de a fi
realizată
în viaţa
reală.
Aşa
cum o
indică şi
tragedia
lui
Oedip,
reminisc
enţele
erosului
care are
ca
obiect
mama
sînt
conserv
ate chiar
şi la o
vîrstă
adultă.
În
psihanal
iză,
analiza
oedipulu
i
constitui
e piatra
unghiula
ră a
procesul
ui
terapeuti
c.
Comple
x psihic
Termen
ul îi
aparţine
lui
C.G.Jun
g şi
desemne
ază o
formaţiu
ne
psihică
determi
nată ca
un
conglom
erat
de idei,
emoţii,
afecte şi
impulsu
ri motric
e care se
manifest
ă aparte
de
controlu
l
eului. C
omplexe
le
structure
ază
psihicul
uman şi
nu au
întotdea
una un
caracter
morbid.
Contra-
transfer
În
analiză,
totalitate
a
sentime
ntelor şi
impresii
lor
analistul
ui legate
de
pacientu
l său.
Conţin
ut
arhetip
al
În
psiholog
ia lui
C.G.Jun
g,
conţinut
psihic
care are
o
dimensi
une
colectiv
ă, de
maximă
generalit
ate.
Comple
x autono
m
inconşti
ent care
corespu
nde
"trăsătur
ilor de
comport
ament"
ale
biologil
or.
Conţin
ut
manifes
t
Termen
utilizat
în
psiholog
ia
visului
la
Freud,
desemnî
nd
forma
pe care
o capătă
visul la
trezirea
visătorul
ui,
forma în
care a
fost el
visat şi
memora
t de
visător.
Fenome
n
funcţio
nal
Proces
psihic
autonom
descris
de
Silberer,
în
virtutea
căruia
conţinut
urile şi
operaţiu
nile
mintale
ale stării
de
veghe
sînt
simboliz
ate în
starea
de
somn.
Idei
latente
Ideile
care au
stat la
baza
creării
visului,
oferind
conţinut
ul
dinamic
al
structuri
i
onirice.
Dorinţel
e visului
care pot
fi reduse
la
noţiuni
şi idei
concrete
.
Inconşti
ent
Termen
central
utilizat
de
psihanal
iză
pentru
a desem
na
totalitate
a
reprezen
tărilor
psihice
inaccesi
bile
minţii
conştien
te pe
cale
normală
.
Repreze
ntările
sînt
reprezen
tanţi ai
pulsiuni
lor, în
speţă
cele
erotice
şi
agresive
.
Termen
ul
înglobea
ză mai
multe se
mnificaţ
ii după
cum
avem
de-a
face cu
o aborda
re
descript
ivă sau
dinamic
ă
a inconş
tientului
.
Din pun
ct
de veder
e descri
ptiv,
inconşti
entul
desemne
ază
reprezen
tările
care se
află
într-o
stare lat
ent-inco
nştientă,
putînd
reveni
în
mintea
conştien
tă
printr-u
n simplu
efort de
amintire
.
Din
punct de
vedere
dinamic,
inconşti
entul de
semneaz
ă materi
alele
psihice
refulate
care se
află
într-o
relaţie
conflict
uală cu
mintea
conştien
tă.
Aceste
material
e nu por
fi aduse
în
mintea
conştien
tă decît
cu
ajutorul
metodel
or
psihanal
itice.
Integra
re
psihică
Proces
complex
prin
care
conţinut
urile
inconşti
entului
sînt
asimilat
e în
mintea
conştien
tă. În
psihanal
iza
terapeuti
că acest
proces
conduce
la
remitere
a
simpto
melor
nevrotic
e.
În
practica
psihanal
itică,
integrar
ea
psihică
se
realizea
ză prin
clarifica
rea
analizat
ului
privitor
la
cauzele
psihice
ale
suferinţe
lor sale
nevrotic
e.
Această
clarifica
re este
un
proces
ce
implică
deopotri
vă
participa
rea
inteligen
ţei şi a
afectivit
ăţii.
Inversi
une
Procede
u oniric
prin
care un
element
al
visului
este
transfor
mat în
inversul
său.
Inversiu
nea se
poate
aplica la
fel de
bine şi
emoţiilo
r.
Procede
ul este
compon
ent al
procesel
or
primare
care
caracteri
zează
modul
de
funcţion
are a
minţii
inconşti
ente.
Lapsus
calami
Eroare
de
scriere,
care
intră la
capitolul
acte
ratate,
studiate
de
psihanal
iză.
Lapsus
linguae
Eroare
de
vorbire,
care
intră la
capitolul
acte
ratate
studiate
de
psihanal
iză.
Libido
Temen
care
desemne
ază în
psihanal
iză
mărimea
excitaţie
i
sexuale.
Libidoul
este
pentru
instinctu
l sexual
ceea ce
este
foamea
pentru
cel
alimenta
r,
declară
Sigmun
d Freud.
În
general,
şi sub
influenţ
a lui
C.G.Jun
g,
termenu
l
desemne
ază
ideea de
tendinţă,
înclinaţi
e, apetit,
în
sensul
de
excitaţie
psihică
acţionîn
d ca un
imbold
interior
spre o
acţiune
exterioa
ră.
Adeseor
i această
excitaţie
se
asociază
cu
instincte
le
sexuale,
agresive
,
alimenta
re, de
conserv
are etc.
Metoda
amplific
ării
Metodă
de
interpret
are a
visului
impusă
de
C.G.Jun
g, care
constă
în
asociere
a
material
ului
oniric
cu
element
e
extrase
din
religii,
mituri,
legende
şi basme
populare
, într-un
cuvînt
cu
material
e colecti
ve.
Metoda
a fost
deja
utilizată
de
Freud,
atunci
cînd a
apelat la
ajutorul
basmelo
r în
interpret
area
viselor
unui
pacient.
Această
metodă
devine,
în
şcoala
lui Jung,
o
adevărat
ă
tehnică
hermene
utică
criticată,
de altfel,
de şcoal
a
freudian
ă.
Mecani
sme
psihice
de
defensă
Termen
ul
înglobea
ză toate
procede
ele
psihice
prin
care eul
este
menajat
de
confrunt
area
directă
cu
conţinut
urile
inconşti
entului -
pulsiuni,
refulări.
Refular
ea este
un asem
enea
mecanis
m care
împiedic
ă
accesul
la
mintea
conştien
tă şi la
motilitat
ea
material
elor
psihice
indezira
bile din
punct de
vedere
moral.
Alte
mecanis
me
asemănă
toare:
formaţi
unea
reacţion
ală,
proiecţi
a,
deplasa
rea, con
densare
a,
sublima
rea, ide
ntificar
ea cu
agresor
ul,
negarea
,
raţional
izarea.
Metoda
asociaţii
lor
libere
Procede
u
terapeuti
c
avansat
de
Freud
care
constă
în
exigenţa
solicitat
ă expres
analizat
ului de
a-i
relata ps
ihanalist
ului tot
ceea ce
îi
trece pri
n minte,
fără a
supune
conţinut
urile
mentale,
care se
deruleaz
ă în chip
spontan,
unei
cenzuri
intelectu
ale sau
morale.
Misonei
sm
Reacţie
psiholog
ică de
refuz şi
respinge
re a tot
ceea ce
este nou
sau
implică
schimba
re atît pe
plan
cultural,
cît şi
socio-rel
aţional.
Este
specific
societăţi
lor
primitiv
e
tradiţion
aliste şi
imobilis
te şi, în
general,
persoan
elor
vîrstnice
.
Nevroz
ă
Afecţiun
e
psihică
larg
răspîndit
ă care
poate fi
supusă
tratamen
tului
psihanal
itic.
Spre
deosebir
e de
psihotic,
insul
nevrozat
este
conştien
t de
condiţia
sa,
rămîne
activ
social şi
capabil
de
muncă
şi
satisfacţ
ii
afectiv-i
ntelectu
ale.
Postură
infantil
ă
Postură
relaţiona
lă
specific
ă vîrstei
infantile
, care se
caracteri
zează
printr-o
atitudine
globală
pasivă-r
eceptivă
faţă
cuplul
parental.
În
relaţiile
adulte,
p. i.
desemne
ază
adeseori
o
schemă
relaţiona
lă de tip
master-s
lave, sau
sado-ma
zochistă
.
Proces
de
individ
uaţie
Scopul
final al
terapiei
junghien
e. El
desemne
ază
trecerea
de la
fiinţa
parcelat
ă,
disociat
ăa
individu
lui
istoric,
la cea
plenară,
complet
ă, care
a
realizat
Sinele.
Jung
crede că
acest
proces
este
descris
în
alchimia
tradiţion
ală prin
sintagm
e ca
unirea
contrarii
lor,
conjuncţ
ia
opuşilor
,
conjuncţ
ia
soare-lu
nă,
mariajul
regal
etc. În
prima
fază
acestui
proces
conştiinţ
a este
inghiţită
de
inconşti
ent,
pentru a
renaşte
în final
revivific
ată
(după
ce va fi
integrat
conţinut
urile
psihice
refulate,
sau care
nu au
făcut
niciodat
ă parte
din
conştiinţ
a
individu
lui).
Psihana
liză
Termen
ul
desemne
ază
concomi
tent trei
aspecte:
metodă
de
tratamen
ta
afecţiuni
lor
nevrotic
e;
metode
de
investig
are a
inconşte
ntului
pihic;
cunoştin
ţele
extrase
pe
această
cale.
Psihana
liză
aplicată
Ramură
a
psihanal
izei care
se ocupă
cu
studiul
fenomen
elor
culturale
şi
spiritual
e. Ea
debutea
ză cu
lucrările
lui
Freud
dedicate
studiilor
extraclin
ice.
Psiholo
gie
abisală
O altă
desemna
re
generică
a
psihanal
izei.
Întrucît
se ocupă
de
cercetar
ea
conţinut
urilor
inconşti
entului
psihic,
psihanal
iza
poate fi
numită
abisală.
Psiholo
gie
dinamic
ă
O psihol
ogie
care se
axează
pe
premiza
interacţi
unii
unor
forţe
psihice
numite
şi
instanţe
psihice.
Ea
pune un
accent
central
pe
sarcina
invetigă
rii
inconşti
entului
psihic,
pe
analiza
şi asimil
area
material
elor
inconşti
ente.
Psihanal
iza este
o
psiholog
ie
dinamic
ă.
Refular
e
Proces
psihic
autonom
prin
care
anumite
material
e
psihice:
reprezen
tări,
afecte,
impulsii
etc. sînt
împiedic
ate să
acceadă
la
mintea
conştien
tă. Ele
sînt astf
el
împiedic
ate să
se tradu
că în act
fie că
este
vorba
de simpl
a
conştien
tizare,
fie de
excitare
a motilit
ăţii.
Refulat
Produsu
l
refulării;
material
e
psihice
refulate.
Simpto
m
nevrotic
Manifes
tare
clinică a
unui
conflict
nevrotic
.
Sine
Noţiune
centrală
în cea
de-a
doua
tpică
freudian
ă,
împrum
utată de
la G.
Groddec
k. Freud
modific
ă
semnific
ativ
semnific
aţia
iniţială a
termenu
lui
pentru a
include
ideea de
loc şi
izvor al
pulsiuni
lor
vitale cu
care se
confrunt
ă eul şi
supraeul
.
Suprad
etermin
are
Termen
ul
include
ideea de
stratifica
re a
cauzelor
apariţiei
simpto
melor
nevrotic
e.
Suprade
terminar
ea se
poate
aplica şi
în
interpret
area
producţi
ilor
culturale
,
simbolic
e,
mitologi
ce,
atunci
cînd mai
multe
surse
sau
interese
psihice
au
contribu
it la
constitui
rea unei
imagini,
simbol,
mitolog
emă,
filozofe
mă.
Suprae
u
Instanţă
psihică
în doua
topică
freudian
ă, care
încarnea
ză
sentime
ntele
morale
ale
individu
lui. Se
fomează
prin
introiect
area
interdicţ
iilor
sociale
şi este -
într-o
altă
formular
e-
moştenit
orul
complex
ului lui
Oedip.
Supraeu
l are
sarcini
de
observar
e,
judecare
,
penaliza
re a
eului
care
tinde să
dea curs
liber
exigenţe
lor
pulsiona
le ale
inconşti
entului
psihic.
El este
şi
sălaşul
idealului
eului.
Tată
devorat
or
Versant
ul psihic
negativ,
castrator
, al
imaginii
arhetipu
lui
paternal
în
psiholog
ia
junghian
ă.
Repreze
tări
culturale
ale
tatălui
devorato
r găsim
în
Vechiul
Testame
nt, şi în
general
în
miturile
care
descriu
personaj
e
mistice -
divinităţ
i, mînio
ase,
distructi
ve, sau
situaţii
fatale
care
evocă
arhetipu
l
paternal.
Tehnici
de
investig
are a
inconşti
entului
Există
mai
multe
tehnici
de
investig
are a
conţinut
urilor
psihice
inconşti
ente.
Dintre
ele
enumeră
m:
metoda
asociaţii
lor
libere,
analiza
actelor
ratate,
analiza
viselor
şi a
simbolu
rilor. Ac
este mijl
oace
constitui
e însăşi
metoda
psihana
litică.
detalii...
Tendinţ
a
refulată
şi
instanţa
refulan
tă
Tendinţ
a
refulată
este o
moţiune
pulsiona
lă. La
Freud,
ea are
aproape
întotdea
una un
caracer
sexual şi
se
plasează
în prima
parte a
copilărie
i.
Instanţa
refulant
ă este
eul
individu
lui, care
se
supune
astfel
exigenţe
lor
supraeu
lui.
Tendinţ
e
psihice
incomp
atibile
În
psihanal
iză,
expresia
desemne
ază un
cuplu de
forţe
psihice
antagoni
ste, care
opun
deobicei
tendinţel
e morale
ale
individu
lui
(supraeu
l, idealul
eului
etc.) şi
pulsiuni
le sale
animale.
Din cele
din
urmă
fac
parte, în
general,
pulsiuni
le
erotice
şi
agresive
.
Travali
ul
oniric
Proces
psihic
prin
care
conţinu
tul
latent
al
visului
(ideile
latente)
este
transfor
mat în
conţinu
t
manifes
t.
Interpret
area
visului
constă
tocmai
în
inversar
ea
acestui
proces,
prin
care
faţada
visului e
ste
readusă
la
conţinut
ul
latent.
Travalul
oniric -
munca
visului -
cuprinde
mai
multe
procede
e din
care
cităm:
deplasa
rea,
condens
area,
simboli
zarea,
repreze
ntarea
prin
invers.
AROPA
Pana la aparitia psihanalizei, psihologia era doar o psihologie a constientului. Odata cu
descoperirea clinica a inconstientului prima care se modifica din disciplinele umane e
psihologia.
Psihicul este vazut pe doua nivele. In interiorul psihanalizei exista doua teorii ale psihicului
in care inconstientul figureaza, numai ca viziunea asupra inconstientului e diferita. In
Romania, nivelul de cunoastere al psihanalizei se opreste odata cu sfarsitul primei teorii.
Aceasta prima teorie asupra psihicului il vedea structurat pe trei nivele care erau:
inconstientul, preconstientul si constientul. Cele trei nivele erau considerate de Freud a fi
instante ale psihicului, inconstientul fiind una dintre aceste trei instante. In prima teorie
inconstientul era net separat de constient si era un substantiv.
A doua teorie (formulata de Freud dupa 1920) aduce modificari importante de viziune si
accent, fiind o teorie mai complexa, mai nuantata decat prima. Caracteristica principala a
acestei a doua teorii este ca inconstientul nu mai este o instanta, nu mai este un substantiv,
ci devine adjectiv, ceea ce inseamna ca distinctia dintre constient si inconstient nu mai este
atat de transanta. Psihicul e impartit in trei instante: Eu, Supraeu si Sine / Se. Inconstientul
ca adjectiv caracterizeaza toate cele trei instante (nu numai Sinele e inconstient, dar si Eul
si Supraeul de asemenea primesc acest atribut al inconstientei).
O alta deosebire importanta intre cele doua teorii este urmatoarea: in prima accentul cadea
in special asupra inconstientului ca instanta; in a doua interesul lui Freud se distribuie mai
echilibrat, respectiv el se arata mult mai interesat si acorda mai mult spatiu Eului si
Supraeului – instante superioare ale personalitatii. Inconstientul nu mai acapareaza intreg
interesul lui Freud.
SINE / SE
Traducerea termenului german “das Es” – in germana este un pronume impersonal care se
refera atat la actiunile umane, dar se refera si la fenomenele naturii. In franceza – “soi”,
“ca”; in engleza – “id”; in romana – “sine” avantaj: descrie o lume interioara si
suprapersonala (o forta ce depaseste individul), dezavantaj: creaza confuzii cu alti termeni
psihanalitici (termenii jungieni); “se” – avantaj: reda exact sensul lui “das Es”.
Acest Sine / Se este un termen prin care se desemneaza polul instinctual / pulsional al
personalitatii. Continuturile sale sunt reprezentantii psihici ai instinctelor sau pulsiunilor. Nu
tot ceea ce e instinctual e respins de cultura si condamnat la a ramane in inconstient.
Aceste continuturi sunt in parte ereditare, dar in acelasi timp datorita faptului ca asupra lor
se aplica refularea ele sunt in parte dobandite.
Din punct de vedere economic, cantitativ al energiei psihice, Sinele reprezinta izvorul de
energie al organismului.
Din punct de vedere dinamic, Sinele introduce in conflict Eul si Supraeul – exista
intotdeauna din perspectiva psihanalitica o tensiune interioara intre instantele psihice
superioare ce reprezinta cultura si instanta psihica ce reprezinta natura.
Din punct de vedere genetic, Eul si Supraeul se formeaza din Sine.
Conform celei de-a doua teorii despre instincte / pulsiuni, fortele instinctuale care dau
continut Sinelui sunt instinctul vietii – Eros si instinctul mortii – Thanatos carora le
corespund ca principii de functionalitate psihica principiul placerii si forma sa modificata
principiul realitatii si principiul repetitiei.
Ce relatii exista intre inconstientul din prima teorie si Sinele din a doua teorie?
1. Sinele preia continuturile inconstientului din prima teorie, dar nu se mai suprapune peste
psihismul inconstientului; asta pentru ca in a doua teorie psihismul inconstientului nu mai
coincide cu refulatul;
2. Aceasta instanta – Sine, ce inlocuieste inconstientul din prima teorie, nu mai e atat de
net separata de celelalte instante superioare asa cum se intampla in prima teorie unde
inconstientul era net separat de constient prin intermediul cenzurii;
3. In a doua teorie Eul (ce se dezvolta din Sine) se amesteca in partea sa inferioara cu
Sinele. Conform conceptiei lui Freud dupa 1920 Eul se dezvolta din Sine sub influenta
realitatii exterioare;
4. Distinctia dintre nivelul psihic – Sine si nivelul biologic e atenuata in raport cu prima
teorie. Sinele e deschis spre lumea somatica;
5. Functionarea Sinelui preia caracteristicile inconstientului ca instanta, adica la nivelul
Sinelui predomina procesele primare, organizarea continuturilor Sinelui e complexuala,
fortele instinctuale / pulsionale se opun sub forma unei dualitati, iar principiile care
guverneaza sunt principiul placerii si principiul repetitiei. In incostient nu exista timp, ceea
ce din punct de vedere clinic face cu putinta terapia psihanalitica. Toate continuturile sunt in
afara timpului – retrairea cu o pregnanta realitate.
EUL
In germana – “das Ich”; franceza – “moi”; engleza – “ego”. Din punct de vedere psihologic
Eul e o instanta centrata in jurul constiintei ce inglobeaza intreg preconstientul, dar are si o
dimensiune inconstienta. Este instanta de comanda si control a activitatii psihice.
Geneza si functii: Eul se formeaza din Se sub influenta realitatii externe. Functiile sale
referindu-se atat la aceasta realitate externa, cat si la realitatea interna, psihica. Functia cea
mai importanta este autoconservarea organismului. Pentru a realiza aceasta functie
esentiala, Eul trebuie sa realizeze o serie de conditii subdivizandu-se in urmatoarele
subfunctii:
1. cunoasterea realitatii externe si acumularea in memorie a experientelor traite;
2. testarea realitatii – distingerea intre realitatea externa si cea psihica. De masura in care
aceasta functie e bine realizata depinde adaptarea la realitate in plan pragmatic, iar in plan
psihic de reusita testarii realitatii depinde sanatatea psihica. Disfunctiile psihice se
caracterizeaza prin grade diferite de alterare a testarii realitatii;
3. modificarea lumii exterioare – prin intermediul motricitatii si pe baza cunoasterii realitatii
Eul incearca sa modifice realitate exterioara in conformitate cu dorintele interioare;
4. controlul instinctualitatii – vizeaza lumea interioara. Eul e preocupat sa asigure doar atata
satisfacere instinctuala cata nu pericliteaza securitatea psihica. Pentru a cerceta lumea
instinctelor Eul dispune de un set de mijloace numite (impropriu) “mecanisme” de aparare
care alcatuiesc dimensiunea sa inconstienta.
Eul e guvernat de principiul realitatii care impune amanarea sau chiar suspendarea
satisfacerii instinctuale atunci cand aceasta satisfacere constituie un pericol pentru adaptare
care se manifesta ca un conflict psihic. Constituirea Eului si evolutia sa spre maturitate
presupune o succesiune de etape (care sunt tot atatea trepte care conduc de la principiul
placerii la principiul realitatii):
• la inceputul vietii Eul e foarte slab si de fapt coincide cu Seul = Eul ideal. Se manifesta in
primele luni de viata cand sub protectia familiei opozitia mediului fata de dorintele copilului
e minima. Pe masura ce opozitia realitatii creste Eul ideal, ce devine neadaptat, e depasit;
• maturitatea deplina a Eului e atinsa in momentul in care acesta dobandeste autonomie in
raport cu celelalte instante psihice – in raport cu Supraeul si Seul. Maturitatea psihica e
atinsa cand intr-adevar Eul isi poate indeplini functia de comanda si control – atunci cand
Eul nu mai e comandat de Se si tutelat de Supraeu.
SUPRAEUL
In germana – “das Uberich”; franceza – “surmoi”; engleza – “superego”. Aceasta instanta,
care in prima teorie era numita cenzura, este una critica si asa cum arata si numele pentru
o lunga perioada de timp Supraeul e supraordonat Eului (perioada copilariei in care Eul e
slab).
Supraeul incorporeaza cerinte culturale majore - pe langa partea critica are si o parte de
ideal, stimulativa. Fenomenele pe care s-a bazat Freud pentru a separa aceasta instanta
sunt fenomenele clinice: delirul de observatie, melancolia si doliul patologic – situatii in care
isi face simtita prezenta si actiunea intr-un mod deosebit de clar. La nivelul cotidian,
comandamentele Supraeului se exprima sub forma unor reglementari nereflectate de tipul
“se cuvine / nu se cuvine”, “se face / nu se face” – comandamentele care ni se impun
neconditionat.
Formele Supraeului si continuturile sale: dupa psihanaliza freudiana, Supraeul e precipitatul
complexului Oedip si reprezinta interiorizarea cerintelor exprimate de parintele de acelasi
sex – este vorba de interiorizarea interzicerii incestului si interiorizarea interzicerii
agresivitatii fata de parintele de acelasi sex. In perioada de latenta Supraeul se imbogateste
cu alte norme culturale, morale, estetice reprezentate de substitutii parentali.
Din punct de vedere al psihanalizei kleiniene germenii Supraeului se pun, se constituie cu
mult inaintea stadiului oedipian si in perioada oedipiana acesti germeni se consolideaza si
amplifica.
Freud a vorbit indistinct de Supraeu si idealul Eului ca fiind doi termeni ce desemneaza
aceasta realitate psihica. Psihanalistii ce i-au urmat lui Freud spun daca nu e vorba despre
doua instante: una critica a Supraeului si alta stimulativa a idealului Eului. Dupa Herman
Nunberg Supraeul e predominant patern si critic, in timp ce idealul Eului e predominant
matern si stimulativ. In timp ce actiunea Supraeului se bazeaza pe frica de pedeapsa,
actiunea Eului se bazeaza pe forta iubirii si a fricii de a pierde iubirea.
Cel care va considera ca organizarea vietii psihice implica o infrastructura psihica aflata in
conflict cu instantele superioare de control va fi FREUD, initiatorul psihanalizei.
In cateva din lucrarile sale fundamentale (Interpretarea viselor, 1899; Psihopatologia vietii
psihice, 1901; Trei eseuri asupra sexualitatii; Cuvantul de spirit si relatia sa cu inconstientul,
1905 ), Freud porneste de la ideea ca viata psihica a individuluiare la baza dualitatea
pulsiunilor sexuale care tind:
• pe de o parte, la conservarea spatiului si a pulsiunilor Eului
• iar pe de alta parte, la conservarea individului.
El contesta absolutizarea datului constient si propune impartirea topografica a psihicului,
implicit o organizare pe verticala a vietii psihice.
• Inainte de 1920 \"aparatul psihic\" este compus dintr-o serie de componente sau nivele
supraetajate:
inconstient = rezervorul trairilor si actelor refulate, al instinctelor sexuale ;
preconstient = un fel de filtru indeplinind functia de \"cenzura\" si permitand accesul
selectiv in constiinta a acelor impulsuri si tendinte acceptabile pentru ea;
constient = este un \"strat superficial\", de fapt, expresia unor adancuri in care predominant
este inconstientul.
\"Veritabilul\" nivel de organizare a vietii psihice il constituie, dupa Freud, inconstientul
deoarece el guverneaza gandurile, actiunile, imaginile, reprezentarile.
Functia \"aparatului psihic\" este de a reduce tensiunile neplacute fie prin:
descarcarea lor
proces intrapsihic de aparare si de refulare.
Constiinta nu este decat suprafata aparatului psihic, pe cand inconstientul formeaza baza,
fundamentul lui.
In marea sa majoritate, aparatu psihic este inconstient.
Tendintele refulate in cursul dezvoltarii sexuale infantile isi fac loc si se satisfac in vis sau in
simptomele nevotice.
• Dupa 1920 aduce o serie de corective.
1) Mai intai el revizuieste parerile cu privire la pulsiuni. Astfel, pulsiunilor vietii (sexualitate,
libidou, Eros) le sunt opuse pulsiunile mortii (Thanatos).
Acorda un rol mai mare agresivitatii.
Agresivitatea nu este pur si simplu subordonata sexualitatii, ci dispune de propriile sale
functii in viata psihica a individului, fiind uneori in mare masura responsabila de simptomele
nevrotice decat pulsiunile sexuale.
Exista in om , considera Freud, o tendinta primitiva de autodistrugere.
Pulsiunile mortii, mai importante decat cele ale vietii, tind, spre reducerea tensiunilor, spre
restabilirea unei stari anterioare biologice si spre repetitie.
Spirala familiei
Din acest punct de vedere Complexul Oedip este identic cu cel Narcis, el fiind
Complexul Narcis al copilului. Familia este pentru copil aproape întreg universul
său şi de aceea Complexul Narcis ia formă oedipiană la nivel infantil. Mai târziu
Complexul Narcis ia forma sa binecunoscută şi Freud spune că acest fenomen este
declinul Complexului Oedip. În acest caz trebuie făcute câteva remarci foarte
importante. Mai întâi, Complexul Oedip nu apare nici la câteva luni după naştere,
nici la un an nici la doi, ci este dat filogenetic, ca şi celelalte Complexe Psihice
dealtfel şi poate intra în acţiune imediat ce copilul capătă o oarecare dexteritate
funcţională. Apoi, ca o consecinţă parţială din această remarcă, Complexul Oedip
are două forme în ceea ce priveşte geneza sa, pe lângă celelalte două, ale orientării.
Acestea sunt: forma infantilă, care este cea a orientării erotice a copilului către
părinte şi care este cea clasică dezvoltată de Freud, care a scandalizat spiritele
puritane iar cealaltă este cea parentală, care presupune dimpotrivă orientarea
erotică a părintelui către copil şi care este mult mai dramatică şi mai făţarnică decât
cea a copilului care pare cu adevărat inocentă. Căci aici părintele devine un
adevărat tiran, el efectiv face jocul educaţiei sălbatice fiind prins între
responsabilitatea pedagogică pe care o cere societatea şi refulările propriilor
tendinţe oedipiene, pseudopedofile care sunt stimulate de curiozitatea şi inocenţa
infantilă. Dominat de propriile rezistenţe, Freud nu a spus nimic despre această
formă care este incomparabil mai dramatică decât cea infantilă. Subjugarea
emoţională şi afectivitatea contrafăcută a unor părinţi, mutilaţi la rândul lor de
educaţia sălbatică, fac ca însuşi copilul lor să fie prins în aceste resorturi familiale
care îi blochează dezvoltarea emoţională fluentă. O glumă macabră spune că
diferenţa dintre pedagog şi pedofil este aceea că pedofilul îl iubeşte cu adevărat pe
copil. Este evident că, crescut într-un mediu unde emoţiile se dezvoltă ambivalent,
unde acting-out-urile se pun în practică după hazard şi unde Comportamentul este
incoerent şi dereglat, copilul îşi va vedea mutilate propriile Pulsiuni Psihice şi el
însuşi va deveni un astfel de educator sălbatic ca urmare a acestei formări timpurii.
Se poate numi Complex Angel, acel complex care încearcă să se opună decisiv
Libidoului, prin aşanumitul puritanism. El încearcă să fie total consecvent cu cel
Matern, care presupune restricţia culturală a incestului şi de aici, la condamnarea în
bloc a Sexualităţii. El glorifică copilăria sau , cel puţin idealizarea Edenică a ei, ca
vârstă de aur. Însă o astfel de tendinţă este dată de însăşi orientarea parentală de tip
oedipian. Imposibilitatea susţinerii unei relaţii sexuale, asta nu din raţiuni de
educaţie sălbatică, ci din raţiuni tehnice, face ca interesul Libidoului să se asocieze
cu elementele care facilitează sau care premerg actul sexual şi astfel să apară
spectrul dereglărilor libidinale. Deci cu atât mai mult există un motiv de fixaţie
oedipiană în plus faţă de Complexul Oedip propriuzis. În acest caz Complexul
Angel se reuneşte cu cel Tabu, care îi este opus dar în funcţie de care se
consolidează narcisic. Aşadar apare, faţă de Sexualitate, o idee ambivalentă care
este pusă în relaţie cu acceptarea vieţii sexuale, după care Complexul Matern s-ar
datora tocmai renunţării la starea de inocenţă presupusă a fi implicată de viaţa
sexuală. Dar de fapt această idee, ce se doreşte de-a dreptul mistică, într-o ipocrizie
greu de suportat (căci numai mistici nu se pot numi cei care devin dintr-o dată
reprezentanţii acestui stil de viaţă, în timp ce în restul zilelor sunt joviali sau cel
mult pedanţi), este pur şi simplu nevoia de a comunica ambivalent erotic cu cineva
la fel de mutilat sufleteşte pe acest tărâm al sălbăticiei libidinale abstracte. Iar, din
teama de singurătate, părintele care se află într-o astfel de situaţie va face apel la
egoismul său educaţional pentru a determina cât mai mulţi astfel de parteneri.
Cu toate revoluţiile şi emancipările în domeniu, Sexualitatea va rămâne mult timp
de acum încolo o problemă sensibilă şi fondul miilor de ani trecuţi în ceea ce
priveşte întortocherea şi chiar mutilarea ei, nu vor dispărea peste noapte.
Aşanumita emancipare occidentală, în materie de Sexualitate, nu este decât o facilă
contracarare a unui fond emoţional fragil în ceea ce o priveşte. Pe de altă parte,
sunt sporadice locuri unde tradiţia, cu toate păcatele sale, supravieţuieşte. În acest
ultim caz, Sexualitatea este considerată, fie şi nedeclarat, ca fiind ceva nedemn,
animalic, ceva care este ruşinos. Însă, dacă Sexualitatea Umană ar fi Animalică,
toate problemele ar fi rezolvate, căci Animalul cunoaşte un comportament sexual
doar în perioada de rut, pe când Omul trebuie să se descurce cu o astfel de Pulsiune
pe tot parcursul anului. Pe drept cuvânt, încă din antichitate s-a spus că Omul este
un Animal care merge dimineaţa în patru picioare, la prânz în două şi seara în trei
iar dincolo de această analogie se poate observa nestatornicia sa, ca fiinţă. Dacă s-a
ajuns la această situaţie este tocmai datorită îngrădirilor sale culturale, în parte
justificate de mediul social, în parte date artificial. Pentru ca să îşi câştige
bipeditatea faţă de patrupeditate, el a trebuit mai întâi să treacă prin tripeditate.
Experimente ce s-au făcut pe maimuţe arată că acestea răspund paradoxal prin
creşterea potenţei libidinale la şocuri electrice dureroase. Este foarte evident că în
toate nenorocirile pe umerii cărora s-a clădit civilizaţia, Sexualitatea a luat rolul de
supapă. Atâtea inhibiţii artificiale care s-au abătut asupra sufletului omenesc odată
cu instituirea Complexului Tabu, în special în domeniul Sexualităţii, îşi au un
revers dramatic. Fireşte că este greu de imaginat un om al viitorului foarte
îndepărtat care să continue înmulţirea clasică prin Sexualitate sau cel puţin prin cea
clasică, cunoscută.
Pornografia este unul dintre efectele acestei fuziuni în Libido a unor elemente
psihice heterogene. Cei care recurg la materiale pornografice şi nu
o fac din simplă curiozitate, ci dintr-o nevoie de satisfacţie libidinală, ascund în ei
frustrări filogenetice teribile. Pornografia, ca piaţă, nu face decât să speculeze
anumite fantasme, pe care de obicei actorii le interpretează teatral, pentru a le da
aparenţa de realitate. Materialele pornografice constau în iluzia realităţii a unor
astfel de fantasme profunde. Cel care este prins în plasa pornografiei este păcălit de
propria lui umbră, după cum se va vedea mai jos.
Societatea trebuie să introducă pe scară largă psihologia în educaţie dacă se doreşte
armonizarea ei. Sexualitatea este pe mai departe una dintre marile probleme iar
libertatea socială, pe fondul refulărilor libidinale poate conduce la efecte nedorite
pe plan social. Aceste efecte se văd şi astăzi, ca rămăşiţe din secolele trecute şi care
nu au putut fi evitate în secolul care tocmai s-a încheiat, care a fost dominat de
atâtea frământări.