Coordonator! Delia-Marians ARDELEAN ‘Ana Lucretia Maria MOLDOVAN Cristina -Smmarunda AMBRUS a GATA PENTRU SCOALA! ee _ EVALUAREA DEZVOLTARIT PSIHOSOMATICE A COPIILOR IN __VEDEREA iNSCRIERIT IN CLASA PREGATITOARE. =GHID METODOLOGIC PENTRU CADRE DIDACTICE, PARINTI $1 COPIT= 2017CUPRINS (Cuvint alate anna Cevint iain. ARGUMENT. Inspector solar general, Prof. Ana Lucrefia Maria MOLDOVAN Director CJRAF Maramures, Coa. univ. dr. Dela-Mariana ARDELEAN (Conf. uny. dr Deli: Mariana ARDELEAN, Prof Cistina-Smaranda AMBRUS Capitola L. Clasa pregtitoare-Punte de trecere de a grin la seoala ‘Conf. uni. de. Delia Mariana ARDELFAN, Prof. Crstna-Smaranda AMBRUS 11. Clas pregititoare. Cadra de refevin. 13, Clas pregtitoare. Semiicati sl implica psiho-pedagogice TA Gata pentru SCOALA! Rolal si importanta evaludriipsiosomatice pentru debutal - 0 scolar ‘Capitoal I. Competent evaluate din perspectva clase pregtitoare Prof. Cristin-Smaranda AMBRUS ILL. Competene sociale si emotional. 12. Competente cognitive... M13, Competene fzice si motrce. erin bibliogratce. ige de ucru pentru dobindirea ditertelorcompetente Prof, Adela BONTOS, Antoanela BOLCHIS, Maria BERCI, 1 ‘GEORGESCU, loan LUPAN, Andra MOLDOVAN, Oana NECHITA, Alina PRALEA. na COVACIU, Lami ‘Competent socio ~emotionale. reat ‘Competent cognitive. Competente moti... Fige de evaluarepsthosomatea. Competent socio ~emoyionale Competent cognitive (memorie limba, stem) Competente motrice (Fines grosiere) AMEE ‘Anexa I. Model cerereevaluare psihosomatics ‘Amex 2. Model recomandare evaluare psihosomalied ‘Amex 3. Model registra de evident a cererilr in vederea evaluat pshosomatlee conn ‘Anexa 4. Model replat de evident al recomandirilor emis in urma evaluiripathosomatice ‘Amexa S. Model fist de evaluarepsihosomatica in vederea insrlriinelas pregatitoareCUVANT INAINTE, “Toate ceretril din domenilpshologe i pedagogic au demonstrat, fr echivac, inves fn ‘lucaiainsttuonalizat timpurieconstituie un avant profiel pe tren lung att per copie 5 pent pling Insroducerea else preyitoare i fnvaiminl primar obligatory a repezentat un pas important fn orgaizarea i modericres cucu a sistemlui educational din Romina, Din perspestiva Legit Bdveajei Najonale, clase pregititoare asigura eglitaten de ganse pera toi copii, indiferent de mediul de provenieng, si totedatsreprezin lanl ire edvcti Familial $88 ‘colar, conferindtturorprescolarilrsanse real de adapare si inegar nt-an media socal de congener ‘Ghidul mecodologic de evaluate psihosomatca & copiloe eae se inseriu in clasapregtoare este rodul muni, efertului conugat si al diruiit une echipe de consiliri scolar pofesionati din eadeol Central Judejean de Resurse 5) Asistenfs Educaionlé Maramures. Acest document propuneo abordare sistematied 2 procesului de testare psibologica apttudinilr pescolaior, din perspective efcknt procesul de insert sipantcipare eu succes la viaj solar in uel imp, material sustin o analiza oncroas si deta tturor fenomenelorpsiologie asociate debutull yor precum sia aspectelor speifce dezvoltiri cognitive, socio ~emotonale, a limbyul sia competensor de invaare al copier wre se Inseria In clase pregttoare. fn vizianea normelor§ pencpiloreducaonae din Univnes Europeans, ‘hid se constitvefnt-un punct de pleare pentru dezvoarea gi valvifiearea celor opt competent cheie ‘ae vor asiurasanse ereseute de insert pe pista muni a generar actual de prescol "Ne exprimam pe aceasis cle convingore frm ch ghidul def este un exempt de bun prastict ‘are va intra in nda lcrrlr de refvig din Hera de specilicat,generind wn vu interes in rndul ‘ndrlor ddastie, a managerilor de unit solr, conse solr in kim rnd prin. Inspector scolar genera, Pro. Ana Lucretia Maria MOLDOVAN(CUVANT INAINTE, Cai dine noi mu ne aducems amine de prima zi de scoalx? Cum 2 zimbit prima cart doamna Jnvattoare? Ce emo nest cupris intreaga inl? Cite lucruritiam sau nu sim despre scoala? Cel mai lmportnt este fp! informatie despre prima 2 de oad i despe soa, in sino, eprazint paioadt Ae uenice pentru copi,timp in are, nei, aul, trebuies le ori repere solide si puncte de ancorare Ferme, penta ai aja se ster labial numecaseloe solicit aleve de solr. Reusita adap la vig scolar treble s repreine, pent fccare coil © Implinie init, ‘ate post transpune into exprin(tpozitiva a eotcianulu esua dino refen de ela active 5 ‘ereatoare cu sine gi cu celal De cele msi mle oi, iss, print 9 copii se tezese prin de concept ide invechie Tn aceste moments de insabiliate care cracterizez orice schimbars, este de dori i chiar ncesar ‘chute epee valde verifies, pentru ne meni a supra, ancora pe ins nos, ‘Dacd ne nim la gcoalt cal un pacurs sau o trecere din copie etre adolescent, aun, pe tot ‘psteusul acest elatori opi i evalueaz4 experience prin prism a doul iniebri simple refritoar la identtatea lor: eine sunt eu? 51 ce voi deven?. Draml ee destul de aglomerst,dreyile me sunt bine smareate exist funditur si ocoigr Prin si dsc nu au comands dubia, precum masini insrctrior de conducere. Ei tebe st fee sft, cre 38 ajute pe cops se orienteze in mod posi gis i alimentzeastfel fc is ab energie pentru 8 merge mai depart, luirea,voia bund, limitel si eeturile servese msi multor copa ‘Un dint acesta esto 58 ne asiguei ef toate rile masini sunt la oul lor bine tne i ehilibrt ar care este combusibiul pe care treble sl ofere adult sau pe care tebe se asigure ck ‘precolri i primese?Ispitate, imaginaie, bucure, opis, noe, afetane, pi, ferme, sia, ‘alr les. poate ce mai important ler, respect. Cu ute nostra caste emo ni vor inoue din rum nc vor neta into direc erepit.Asprailepreyeolrilor se pot ransforma in realizar de seolai Preptirea coplului pentru soa este considera tot mai mult fucfia majo, obiectival frmatiy | fina active insustiy~ educative din gradi Un rl important reine indepinir obiectivelor ce vizeazd componestele pshoscelale le personalitiiprescolaulu care conribuie ia mod diest Ia integrareasaaptre st opin in raport eu medial de vas activate specifica scolar De cee, am considera ci este necesar ca mic fle preg, st, In mare, ne consrlul e geolar, ce sareini i revinacesuia mai aes, ce sais are solar cin reulstelesale fi bucurt pe ‘rng i pe Tovakoare. Gil metodloyie repreziné un punt de plecare pentru prin cae didatice gi ‘preeolar ina dep pragul df! al solrizai intro intr dueroat i bulversatt (Conf univ, dr Delia-Mariana ARDELEANARGUMENT. | Gata penir goat este un gid meodolgie de evalurepihosomates elevilor ere se ‘ns n elas pregatoarereprezn in instrument de Wer ut flat a disporifia ele eae a ca responsbiliate sau manifest interes penta acest domeni: conser solar din rjaua CIRAE, cadre didi din invigintal preeolar si primar, mangerirestr., pin, alte catego de special sau prsoane apt di de asigurare unui debut solar de ses. Ne exprimim convingerea ck acest dosimenvauiiarresurd va rspunde aseptic celor imeresai si In seca tmp va permite o inelegere profundd si aplicre tn spiral ikilr si pracicilor pe care le presupune in iteraitaten sa concept de curt « evalu psihologice si pedagogies” rin urmare, C/RAE Maramures pune la isportia ele intra documetal ef i feed {regu corolr informational cupris tn acest ea 0 modliate de familiaizare a copii faililor scsi cu tate aspectele implicate in preitrea pena visi cola oteda,o cal de impiare sctva codrelor didactic n preverire fenomenusi de ansitatobie solar. Autor psholgi 5 socolgide profes cu ofrumoestexperient in domenial pilose teolare i educational cu bogathexpricn la cated iin comisil de evaluarepihosomatich, se situeaz in perspective de “interior, doveindwse fi buni emoseiri ai terior yi metaelar rothopeagogie destin copior de vst preycolart soars mic, fp ce le permite se raportez in alate de exper la completa suport tort, et a out bun practice a realizar uportal practic al west sri, Prin specificul apart al subictlut abort caren se autrecomand8 a find un GHID smetooloue de evalunrepsihosomati a eleilor care insti in ls pregaitore.Capitola I. Clasa pregiitoare~ Puncte de tccere de la gridit la seo 1. CLASA PREGATITOARE. CADRU DE REFERINTA ‘Daca ne-am imagina weceres de la perondapresolard I perionda solr ca un pointe dowd, ‘mali, poate am ineege mai bine de ea part nevoi serieiacestulghidaiet metodologe Cue pod arf mai ani, ma igus ai ujor de traversal, cu ati actor implica ‘(copii edvetori, pin, comitatea din cre fa parte acta) raven ma putine tomer vind in vedere fapul eX umm cu tf s8 ne Inarmaim copii eu compotntecerute de carctrstcl secollu pe care Il waversim - comunicarea ora i ers, andrea erie, rezolarea de probleme, colaborarea, creativtstea, leaderhipl, alaptailiatea, responsbiitaten si auto= vera ature’ ar tebui st nim procesul educa continu, fr dsfnctionali care frien dezvotarea, la wecerea dite cot. Ce ar trebui st ste un eduesto, atu spre casa I? ‘Ar trebuls eunoaseselementce definite personaliti coplulul de 67 aig ar mal webui Hie, clita de specials a educa, cum sti ajute pe cella, pling, at aul implica in acest demers, sh spine intarea copii nels ‘Special spun e& exist sap elements choi cre sau la baa suecsulul pe care copii or yea in scoala (Daniel Goleman, neligena emojional 1. Inerederea» sentimental de sgurani,cettudine cs pote bial pe ajuonleetor din jur Jin domersul st spre cunoastere gi devenie: 2, Curioiaea~doisa de a cuoase ceva now, 3 Imei porive interior, consint, esi de dorina dea itp cea eet props “4 Controtul de sine ~ capaciatea de contro supe apex peop 5. Raportarea~ doting § capaciatea de a se altura ural grup, de a paricipa la activiatca ‘clu grup cerca se fac nels st neeag pe cela 6 Comuniarea capcitca si dorina de a transmit ia face cunoscute clea, proprile io somtimes: Se 7. Cooperarea -capacitaten de a lueraimprean eu ceva in scopl realize nul obeetiv ‘Pact un copil vine sau nu vin in prima 2 de goal cu acest cali deja doin, depinde in ‘mare mis de pin dat si de educator care au o mare responsibiiate fnTormarea unites personal (Clase pregititoare intgrath invtimdntlai oblgutoria, stablt. prin Legea Educate Nationale ar-/2011,propune tito abordare educional sstematicd, destin formats teste aptudiilor seolre ale prescolarilor, cit si abordare educajonal, cares eficientieze imseria scolar, acest i partieiprea de succes in educa Din perspetiva Lei cate! Nationale, clase pregttoare are rolul de prgati un debut {scolar de caltate, prin educate timpurieinstituonaliat si prin ctearea premiselor edvcafonale Penicu o iterare scolté ew indi redusi de absenteism si pie timpurie a seal si cu sanse ‘recut de ntegrareviltar pe pinta muni a generafilor etal de presck i cind ii conduce grapul de copit dela griinita(Clsapreittareasigur trecercatepat a copir de agri (pentru cei care au urat- (0) sau de ls Visi exclusv de familie (pent ce care nu au mers Ia grin) la vata eal. In aceasta clas, adesea sub forma lod, copia estepregatt pentru ceringele medilu solar inva fie responsabl. Asfel,clasa pregttore are un dublu rol pe de © parte de consoldare « ‘eunostnjelr deja dobindite 5, pede ats pas, de socilizare i adapae la schimbare. fn pls, last pregititare ofr tuturo copilr un start mai bun in via gold ‘Casa preititor are tn vedere ,derolaea Tze, socio -emoyonald, cogntiva imbajulu sicomunicii,precum 5a capoctijilor i ttuinilr de inate” asigurind totodath baza de plecare pentru dezvoltaeacelor opt competent = chee Asadar, cuncasora nivellul de dezvolare Rizica, inlecala, emogionala si merala a wedereainscreriacestuiinanulgsolar 2016-2017 1d SERECOMANDA INSCRIEREA IN CLASA PREGATITOARE Dy se RecomanDAiscRICREA IN GRUPA MARE, IN INVATAMANTUI PRESCOLAR, (oe each cmon puri ch etl eral shone) tors 1. Numelesprenumete Semnatura: 2. Numelsipenumel: Sem: Director CJRAE, 5iny | ao minds rewo.ooy |e msop ‘umd ape | Sp eupy wa | 2aN sDLLVOSOMSAIINYIFIVAa VnNaaA NY WOUND V YANYOLAD-IG ASIAN ‘omewosoutsdnrpayeo wo19pa! uy Joj4s399 © puapt9 9p ISDA POLY CHOYwin | ao ana nduosanans speimpuuns | swepueosry | "9p 109s ene ymedes |i aN | aumeaad pumas | mc jee {o1LyosoMSE MNyIvat YHA NY at MOTINYN WROD YAN 3a MASE soqewosoud yunyess oun ut aso aqLaypUEUOdd4 [fe NUDpIA> 9p HANEY FOPOHY cf NOHausmeeae nene pseu inoy pm manta nanan vaio avvoynaud eo w yoposuy va19p94u aMEWOSON aHENrolfeurn! osop Wawa siepops arfsrueduy ovens 2) pune soyuteun eons ra nun aufsece m2. un sm901