MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE Director,

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

Prof. NASTASĂ DORINA
Educaţie muzicală
Responsabil comisie metodică,

PROIECTARE DIDACTICĂ
SEMESTRUL al II-lea

Nr. crt. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna

1. Cântarea în colectiv 1.1; 1.2; 4.1; Repertoriu de cântece 1 7

2. Melodia 2, 3, 6, 7, 8, - Genuri muzicale – clasice, 5 1, 3, 4, 5, 6,

muzica usoara si de
divertisment
Muzica de jazz

3. Timbrul muzical 1.2; 2.1; 2.2; 3.2; Orchestra de muzică simfonică 1 2,

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE Director,
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.
Prof. NASTASĂ DORINA
Educaţie muzicală
Responsabil comisie metodică,

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

SEMESTRUL al II-lea

Unit.de Competenţe Activităţi de Resurse Nr. Săpt Evaluare

înv. Conţinuturi specifice învăţare ore

1.Melodia Simfonia 2.1; 2.2; 2.3; - interpretare vocală la unison; - manual, fişe, instrument, Probe
*3.1; 3.2; 3.3; - audiţii muzicale; casetofon, casete. 1 1 practice,
- recunoaşterea lucrărilor Audiţii – Simfonia nr. 40 – orale.
audiate; W.A.Mozart, Surpriza – Observare
- identificarea genului; J.Haydn, Mica serenadă – sistematică
- discutarea şi analiza W.A.Mozart, Simfoniile a V-a
lucrărilor audiate şi şi a IX-a - L.van Beethoven,
interpretate; Simfonia I – G. Enescu.
- utilizarea de surse Cântec – Oda Bucuriei -
bibliografice; L.van Beethoven.

Timbrul Orchestra 1.2; 2.1; 2.2; - audiţii muzicale; - manual, fişe, instrument,
muzical simfonică 3.2; - recunoaşterea instrumentelor; casetofon, casete. Probe
- recunoaşterea lucrărilor Audiţii – Simfonia a IX-a – 1 2 practice,
audiate; L.van Beethoven, Carnavalul orale.
animalelor – C.Saint-Saens, Observare
Badinerie , Concertul sistematică
brandemburgic nr.1 –
J.S.Bach, Rapsodia I –
G.Enescu, Visul unei nopţi de
vară – F.M.Bartholdy,
Povestea soldatului –
I.Stravinski, Bolero –
M.Ravel.
2.Melodia Muzica uşoară - audiţii muzicale; Probe
şi de - recunoaşterea lucrărilor Cântece – Să cânt aş vrea, practice,
divertisment 1.1; 2.1; 2.2; audiate; Ani de liceu, Dincolo de 1 3 orale.
 2.3; 3.2; 3.3; - identificarea genului;
Stiluri moderne 4.1; *4.2. - discutarea şi analiza
lucrărilor audiate şi
interpretate;
- utilizarea de surse
bibliografice;
- audiţii muzicale;
- recunoaşterea lucrărilor
audiate;
- identificarea genului;
- discutarea şi analiza
lucrărilor audiate şi
interpretate;
- utilizarea de surse
bibliografice;
- audiţii muzicale;
- recunoaşterea lucrărilor
audiate;
- identificarea genului;
- discutarea şi analiza
lucrărilor audiate şi
interpretate;
- utilizarea de surse
bibliografice;
- audiţii muzicale;
- recunoaşterea lucrărilor
Muzica de jazz 1.1; 2.1; 2.2; audiate;
2.3; 3.2; 3.3; - identificarea genului;
- stabilirea relaţiilor între
genurile muzicale studiate;
1.Cântarea în Repertoriu de 1.1; 1.2. - interpretare vocală şi
colectiv cântece instrumentală - în colectiv şi
- recapitulare - individual.
noapte e zi, etc Observare
La alegerea elevilor sistematică
Audiţii – Abba, Michael
Jackson, Loredana Groza,
Narcisa Suciu, Nicola, Andra,
Marcel Pavel, Dan Spătaru,
La alegerea elevilor
- manual, fişe, casetofon,
casetă.
Cântece–Strada speranţei,
Obladi, Oblada, Yesterday, etc Probe
La alegerea elevilor practice,
Audiţii – Mădălina Manole, 1 4 orale,
C. Croşan, M Runceanu, C scrise.
Chiriac, O.Sârbu, L.Anghel, Observare
Ro-mania, Etno, K 1 sistematică
La alegerea elevilor
Cântece – Submarinul
galben,
Iubeşte-mă tandru (Love me
tender) La alegerea elevilor Probe
- manual, fişe, instrument, practice,
Audiţii – E.Presley, The 1 5 orale,
Beatles, Iris, Holograf, Laura scrise.
Stoica, Patricia Kaas, Ştefan Observare
Bănică jr., AdrianoCelentano, sistematică
Boney M, Bee Gees etc
La alegerea elevilor
Probe
- manual, fişe, instrument, practice,
casetofon, casete. orale,
Audiţii – Rapsodia albastră – 1 6 scrise.
G.Gerswin, piese interpretate Observare
de L.Armstrong, E.Fitzgerald, sistematică
Ray Charles, A. Urziceanu,
J.Răducanu.
Cântece – la alegere.
- manual, fişe; Probe
Cântece la alegerea elevilor. 1 7 practice,
orale.