PROIECT TEMATIC

AN ȘCOLAR 2018-2019

NIVEL II
Grupa mare„Buburuze”
Tema anuală: „Când, cum și de ce se întâmplă?”

1. „Ploaie de frunze ruginii”

2. „Vitaminele din gradina de legume”
3. „Roade dulci si bogate”
4. „Flori de toamna”
5. „Animalele se pregatesc pentru iernat”

ECHIPA DE IMPLEMENTARE:
 PERIOADA:
 5 (cinci) săptămâni (15 octombrie 2018 – 23noiembrie 2018)
GRUP ȚINTĂ:
 10 preșcolari din grupa mare „Buburuze”
RESURSE UMANE:
 Preșcolarii, educatoarele, părinții și bunicii
RESURSE MATERIALE:
 Diferite fructe și legume de toamnă, cărți, poze, imagini, planșe, reviste, atlas
botanic,atlas zoologic,frunze, borcane cu compoturi, dulceață, murături și
conserve, creioane colorate, pensule, acuarele, lipici, ață, gris, făină de porumb,
aparat foto, computer, TV, radiocasetofon
METODE:
 Observația, conversația, povestirea, exercițiul, demonstrația, învățarea prin
descoperire, brainstormingul, jocul prin descoperire,mâna oarbă,cubul, metoda
pălăriilor gânditoare, metoda cadranului, explozia stelară

ALEGEREA SUBIECTULUI:

A sosit toamna! Şi odată cu ea a început şi noul an şcolar. Cu aceleaşi emoţii

ne-am indreptat paşii spre grădiniţa atât noi, educatoarele cât şi copiii din grupa
mare ,,Buburuze”. Decorul sălii noastre de grupă ne introduce pe toţi într-o lume
plină de culoare, sugerând ca a sosit anotimpul toamna. Copiii au fost încântaţi de
coloritul frunzelor, al fructelor şi legumelor,al florilor iar in mintea lor s-a născut
întrebarea: ,,De unde au apărut toate acestea şi cine le-a ,,colorat” asa de frumos?”
Am hotărât, împreună cu ei ca în săptămânile următoare să găsim răspunsul la toate
aceste întrebări.
Aşa a luat naştere ideea proiectului tematic ,,Carnavalul Toamnei”

Obiectiv general:
-Stimularea si dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător,
precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia.

OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE:

Domeniul Limbă şi comunicare:

- să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor,
cât ţi in calitate de auditor;
- să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l- a înţeles;
- să- şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv;
- să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

Domeniul Ştiinţe:
- să recunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare ( plante, animale);
- să recunoască şi să descrie verbal anumite transformări din mediul apropiat;
- să comunice impresii, idei pe baza celor observate;
- să înteleagă relaţiile spaţiale , să plaseze diferite obiecte într-un spaţiu dat ori să se
plaseze el însuşi în raport cu un reper dat;
 - să realizeze clasificări de obiecte şi fiinţe;

Domeniul Om şi societate:
- să cunoască importanţa vitaminelor pentru corpul uman;
- să cunoască diferite materiale de lucru, din natură sau sintetice;
- să- si formeze deprinderi practice şi gospodăreşti;

Domeniul Estetic si Creativ:

- să redea teme plastice specifice desenului;
- să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici ale picturii;
- să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice,
- să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi colori în mediul
înconjurător;
- să interpreteze liber, creativ, lucrările plastice exprimând sentimente estetice;

Domeniul Psihomotric:
- să fie capabil să execute mişcări motrice de bază;
- să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;
- să perceapă componentele spaţio- temporale( ritm, durată, distanţă, localizare);
- să manifeste în timpul activitaţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, etc.

STABILIREA DIRECŢIILOR DE DEZVOLTARE:

Odată ce subiectul a fost ales, ne- am concentrat atenţia asupra realizării hărţii proiectului,
urmărind descoperirea unor aspecte importante ale anotimpului de toamnă. Am realizat inventarul de
probleme după care am elaborat harta a proiectului.

INVENTAR DE PROBLEME

Ce stiu copiii? Ce nu stiu copiii?

-A trecut vara si a venit toamna
-E mai frig si se face mai repede seara
-Cad frunzele din copaci
-Fructele cresc in copaci
-Fructele sunt gustoase
-Fructele se consuma crude dar si preparate in
compot, dulceata
-Legumele cresc in/pe pamant
-Legumele se pun in mancare
-Legumele se cumpara de la piata sau din
magazin
-Fructele si legumele trebuie spalate inainte
de a le consuma
-Pasarile pleaca spre tarile calde
-Animalele din padure se pregatesc de iernat
-De ce frunzele isi schimba culoarea
-La ce ne folosesc copacii
-Ce contin fructele si legumele
-De unde avem fructe si legume iarna
-La ce folosim legumele
-Unde depozitam fructele si legumele
-Cine ajuta fructele si legumele sa se coaca
-De ce sunt numite izvor de sanatate
-De ce nu exista flori iarna?
-Ce fac animalele din padure pe timp de
iarna?

Apoi am întocmit o scrisoare de intenţie către părinţii copiilor de la grupă, prin

care le cerem sprijin în procurarea materialelor necesare derulării proiectului.

15.10.2018
Dragi părinţi,
 Acum suntem în grupa mare. De aceea ne dorim să aflăm mai multe lucruri
interesante despre ceea ce ne înconjoară, iar toamna, care tocmai a umplut
împrejurimile cu coloritul şi bogăţia ei, ne oferă aceasta şansă.
Ne-am propus ca în cele cinci săptămâni care urmează să desfăşurăm
împreună, educatoare si copii, proiectul tematic intitulat ,,Carnavalul Toamnei”.
Drept urmare, vă solicităm sprijinul în colecţionarea materialelor care ar putea sa ne
folosească la buna desfăşurare a proiectului nostru( cărţi, atlase, pliante, frunze
uscate, fructe si legume de toamna, castane, imagini de toamnă,flori de toamna,
imagini cu animale salbatice,etc.).
În speranţa că ne veţi sprijini, vă mulţumim!
„Buburuze”

CENTRE DE INTERES DESCHISE

SI MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA COPIILOR

BIBLIOTECA CONSTRUCTII STIINTA

-carti si imagini cu -cuburi din plastic si din -frunze de diferite forme si
anotimpul toamna, cu fructe lemn culori
si legume de toamna,cu flori -joc „Lego” -fructe si legume naturale
si animale salbatice -pioneze si cuie din plastic -imagini cu fructe si legume de
-caiete speciale si fise de -alte jocuri de constructii toamna
lucru -coli de hartie colorata, in
-puzzle, jocuri de masa culorile fructelor si legumelor
adecvate temei expuse
-CD-player,cd-uri cu -ghiveci cu crizanteme
cantece,povesti --legume vesele
-mulaje cu animale salbatice
-enciclopedii,atlase

ARTA JOCURI DE ROL

-creioane colorate
-acuarele, pensule
-plastelina, plansete
-hartie colorata, lipici
-instrumente muzicale de
jucarie
-„De-a povestitorul” ,
-„La florarie”,
-„La cumparaturi”;
-„De-a gospodarii”;
-„De-a bucataresele”,
-„De-a reporterul”,
-”La cofetarie”,
-„De vorba cu Toamna”,
-„Piata de legume”
-„De-a gospodinele”
-„De-a gradinarii”
-„De-a floraresele”
-„De-a padurarii”
-„De-a ingrijitorii anim.”
-De-a vanatorii”

ACTIVITATE METODICA:
Sapt Tura I
1+ -Intocmirea planificarii si a proiectului
2+ tematic
3 -Intocmirea hartii proiectului
 -Elaborarea de fise necesare activitatilor
-Tehnoredactarea proiectului
tematic”Carnavalul toamnei”
-Participarea la comisia metodica pe
gradinita
-Pregatirea materialelor necesare
activitatilor
-Amenajarea coltului tematic
-Curiozitati despre legume si fructe- Google
-Confectionare de material didactic necesar
activitatilor
-Studiu individual: „Ghicitori pentru
pitici”,-Google
„Cantece de toamna-Google”,
”Jocuri didactice” ,”Ziua buna incepe la
Intalnirea de dimineata”, „Abilitati
practice in gradinita”, „Activitati
integrate”

INVENTAR DE ACTIVITATI
Jocuri si activitati didactice alese:

CONSTRUCTII: „ Unelte pentru adunat frunze”,”Copacul desfrunzit”, „Frunze vesele”- din

pioneze, „Mozaic de frunze”,”Crizantema”-din betisoare colorate, „Vaze pentru flori”,„Parcul
nostru”„Cosul pentru fructe”, „Scara pentru cules fructe”-din betisoare, „Ladite pentru legume”,
„Rafturi pentru camara”, „Adaposturi pentru animale”,”Suporturi pentru hrana animalelor”, „Vizuina
vulpii”,”Padurea fermecata(betisoare)
JOCURI DE ROL: „De-a povestitorul” , „La florarie”, „La cumparaturi”; „De-a gospodarii”; „De-a
bucataresele”, „De-a reporterul”,”La cofetarie”, „De vorba cu Toamna”, „Piata de legume”,„De-a
gospodinele”,„De-a gradinarii”,„De-a floraresele”,„De-a gradinarii”,„De-a padurarii”,„De-a
ingrijitorii animale”,„De-a vanatorii”
JOCURI DE MASA: „Frunze de toamna”-puzzle, „Culorile toamnei”-domino, „Din jumate-intreg”,
„Cauta umbra”, „Fructul preferat”-mozaic, „Fructe”-puzzle, „Loto cu fructe”; „Recunoaste
imaginea”; „Din bucati-intreg”, „Culori si forme”,”Loto cu flori”, „Jocul umbrelor”,”Animalele
salbatice”-puzzle
JOCURI SENZORIALE: „Spune ce culoare are”, ”Mirosul florilor”, „Spune ce gust are”, „Fructe
aromate” , „Recunoaste-ma dupa gust”; „Spune ce ai pipait?”; „Sa mirosim legumele”, „Ghici,cine
face asa?”, ”Deschide urechea bine”
STIINTA: „Andrei si piticul”-prezentare PPS, ”Ce se intampla toamna? (fenomene),” Cantarim
frunze”, „Cand se intampla?”, „Fructele si sanatatea”; „Eu cunosc aceste legume pentru ca...” , „ Ce
stii despre...?” , „Aseaza fructele in borcanul potrivit”, „De ce florile au culori diferite?”-convorbire,
„Cum creste o floare si cum o ingrijim?”-observare, „Curiozitati din lumea animala”-vizionare PPS
BIBLIOTECA: „Ornam mingea”-scriem in caietele speciale, „Compunem versuri”, ”Citim imagini
cu aspecte de toamna”, „Ploaia toamnei” (linii oblice) „Citim imagini cu fructe si legume de
toamna”; „Povestea vitaminelor”;”Ghici ghicitoarea mea”; „Cum petrec fructele si legumele”;
„Sortam jetoane cu fructe”; „Citeste si sorteaza imaginile cu legume de toamna”; „Povestea unei
rosii”, ,, Uneste punctele”-antrenament grafic, „Povestea fructelor”-prezentare PPS,”Crizanteme”de
E.Dragos-memorizare, „Citim imagini cu animalele salbatice si puii lor”,”Barlogul ursoaicei” de
Eugen Jianu-lectura educatoarei, „Mos Martin” de C.Munteanu-memorizare.
ARTA: „Copacul desfrunzit” (taiere , lipire),”Frunze in culorile toamnei” (amprentare),„Decupam
frunze”; „Tomberoane pentru frunze”-modelaj, „Crizanteme, crizanteme”-pictura „Fructele
preferate”-desen,colorare; „Fructele vesele”-lipire; „Marul cu mere de aur”-pictura cu betisoare de
urechi, „Struguri gustosi”-dactilopictura, „Leguma preferata”-pictura; „Legumele preferate”-
modelaj; „Cosulete pentru legume”-modelaj, „Legume vesele”-mototolire, lipire,”Florisurori”-
stampilare, „Petale de crizanteme”-taiere, „Animale”-taiere,mototolire,lipire, „Barlogul ursului”-
modelaj, „Animalul preferat”-pictura
Activitati pe domenii experientiale
Domeniul limba si comunicare (DLC)
-povestire „Frunza” de E. Garleanu
-repovestire „Frunza” de E Garleanu
-joc didactic „Spune mai departe” (acordul S-P)
-memorizare „Intre flori” –de O. Cazimir
-povestire „Poveste legumelor laudaroase”
-convorbire „Toamna in gradina de legume”
-memorizare „Morcovelul” de O. Cazimir
-joc didactic „Cuvinte scurte,cuvinte lungi”
-povestire” Praslea cel voinic si merele de aur”
-repovestire „Praslea cel voinic si merele de aur”
-joc didactic „Puneti intrebari”( –propozitii interogative)
-repetarea jocului didactic „Puneti intrebari”
-memorizare „Crizantema” de Otilia Cazimir
-joc didactic „Gaseste cuvantul potrivit” (sinonime)
-repetarea jocului didactic „Gaseste cuvantul potrivit” (sinonime)
-povestea educatoarei „Ursul pacalit de vulpe”
-repovestire „Ursul pacalit de vulpe”
-joc didactic „Cine este,cine sunt?”(pronume personal si de politete)
-repetarea jocului didactic „Cine este,cine sunt?”(pronume personal si de politete)
Domeniul stiinta (DS)
-observare „Toamna aurie”
-joc didactic „Natura toamna”-elemente specifice
-observare „Legume de toamna”
-joc senzorial „Saculetul fermecat”
-observare „Fructele dulci ale toamnei”
-concurs „Ghici, ghicitoarea mea”
-observare „Flori de toamna”
-lectura dupa imagini „Animalele salbatice”
-convorbire „Ce stim despre animalele salbatice?”
-exercitii cu material individual: „Aseaza in sir crescator si descrescator de la cel mai scurt la cel mai
lung obiect”
-rezolvarea fisei din caietul special
-exercitii cu material individual: „Aseaza in sir crescator de la cel mai ingust la cel mai lat obiect”
-rezolvarea fisei din caietul special
-exercitii cu material individual: „Aseaza in rand un cartof mic, unul mare”
-joc didactic” Formeaza sirul legumelor”
-exercitii cu material individual: „Formeaza grupe de legume dupa forma, marime si culoare”
-joc didactic „Formeaza grupe de legume dupa cum iti spun”
-„Piramida fructelor de toamna”
-rezolvarea fisei din caietul special
-exercitii cu material individual „Formam perechi” (intre 2 grupe si 3 grupe)
-formarea grupelor cu mai multe elemente/mai putine elemente
-formarea grupelor cu tot atatea elemente
-joc didactic „Raspunde repede si bine”
Domeniul om si societate (DOS)
-povestire „Monica, o fetita neascultatoare”
-repovestire „Monica, o fetita neascultatoare”
-educatie sanitara „Cum, cand si cat ...consumam legume”-convorbire
-joc didactic „Cand se intampla” –prezentare PPS
-convorbire „Cartea fructelor intelepte”
-confectionare „Cartea fructelor intelepte”
-convorbire „Cum oferim o floare?”
-poveste creata „Pedeapsa vulpii”
-activitate practico-gospodareasca „Frunze uscate”-foc de tabara
-ingrijim florile din sala de grupa
-activitate practica „ Hora legumelor vesele”-insirare
-activitati casnica „ Punem gogonele”-taiere, lipire pe borcan
-activitate practico-gospodareasca „Compot de fructe”
-activitate practica „ Marul si para” –mototolire si lipire;
-activitate practica „Tablou cu flori”-decupare,lipire
-activitate practica „Barlogul ursului”-rupere,lipire
Domeniul estetic si creativ (DEC)
-modelaj „Galbene si rosii frunze”
-finalizarea lucrarilor de modelaj
-desen „Legumele vesele”
-rupere si lipire „Legume preferate”
-modelaj „Fructul preferat”
-desen „Fructele preferate”
-modelaj „Crizanteme”
-desen „Animalul preferat”
-cantec „La cules de vii” –repetare
-joc muzical „Vine iarasi toamna”-predare
-auditie „Anotimpurile” –Vivaldi
-cantec „Supa de zarzavat” predare
-joc muzical „Vine iarasi toamna”-repetare
-auditie „A ruginit frunza din vii”, „A,a,a acum e toamna,da”
-cantec”Supa de zarzavat”-repetare
-joc muzical „Culesul viilor”-predare
-prezentare si vizionare PPS – cantece de toamna (Google)
-joc muzical „Culesul viilor”-repetare
-cantec „Crizantema”-predare
-joc muzical „Veverita Rita-Rita”-predare
-cantec „Cantecul animalelor”-auditie
Domeniul psihomotric (DPM)
-alergare pe loc cu pendularea gambei inapoi, cu ridicarea genunchiului la piept, joc „Alergam
corect”
-repetarea alergarii si a jocului „Alergam corect”
-invatarea mersului si a alergarii cu pasire peste obstacole, joc „Iepurasii in gradina de legume”
-repetarea jocului „Iepurasii in gradina de legume”
-alergare libera cu grupare la semnal, joc „Cursa dupa mere”
-repetarea jocului „Cursa dupa mere”
-consolidarea alergarii libere cu grupare la semnal, joc „Du-te ,vino”
-repetarea alergarii si a jocului
-consolidarea alergarii in linie dreapta pe teren plat, joc „Respecta marcajul”
-repetarea jocului „Respecta marcajul”
Activitati de dezvoltare personala (ADP)
Intalnire de dimineata (IDD)
„Intalnire cu Zana Toamna”, „De ce ne este frig toamna?”, „Cum ne imbracam si unde ne jucam
toamna?”, „Strangem frunze in gramezi”, „Ce flori ai in gradina?”, „Astazi sunt sanatos”, „Spune ce
ai mancat aseara”, „De ce trebuie sa mancam legume?”, „Ce e bine, cum e bine?”, Uite ce stiu eu sa
fac”, „Nici o masa fara fructe”, „Fructele si vitaminele lor”, „Un mar frumos poate fi viermanos”,
„Salata fructelor de toamna”-joc, „Bogatii din camara bunicii”, „Daca as fi o floare,as vrea sa fiu...”,
„O floare pentru fiecare”, „Ce culori au florile toamnei?”, „Sentimente,ganduri pentru...”, „Povestea
unei flori ofilite”, „Animalele salbatice ne povestesc, „Padurea-i ca o casa”, „Vreau sa aflu...”, „SOS
animalele”, „Spune mai departe”
Jocuri de tranzitie: (JT)
„Bate vantul frunzele”, „Unul dupa altul”,”O multime de pitici”, „Ploua,ploua”,”Eu am 10
degetele”, „Ploua usor”„Trenuletul dupa legume”, „Cate unul pe carare”, „Miscam degetelele”,
„Mainile sus, mainile jos”, „Culegatorii”, „Noi suntem piticii”, „Mergem toti in pas vioi”,
„Trenuletul”, „Bat din palme”, „Ceata lui Pitigoi”, „Spargem nuci”, „Ratustele mele”, „Daca vesel se
traieste”, „Ne jucam,ne jucam”, „O coroana noi formam”, „Luati seama bine”, „Mana mea-i ca un
cuvant”, „Mergi cum bat”, „Eu locomotiva sunt, voi sunteti vagoane”, „Taranul e pe camp”, „Suie
muntele-un pitic”, „Trenul”, „Iepurasul Tup”, „Vine iarasi toamna”, „Tot ce e pe lume”, „Cate unul
pe carare”, „Tot ce e pe lume”, „Hai sa zice una „(pana la 5), „An-tan-Tina”, „Am vazut un orasel”,
„Mergi cum bat”, „Graiul animalelor”(emitere de onomatopee)
Rutine: (R)
-„Te rog”- formarea deprinderii de a utiliza aceasta formula
-„Minciuna are picioare scurte”- deprinderea de a spune adevarul
-„Inchid/deschid usa fara sa fac zgomot”
-„Sunt responsabil”-deprinderea de a indeplini anumite sarcini
-„Dupa ce mananc, hainutele-mi sunt curate”-deprinderea de a nu se murdari
-„Fac si eu ce fac ceilalti”-deprinderea de a se adapta la cerintele grupului
-„Cum folosim batista/ servetelul?”-deprinderea de a folosi batista in toate ocaziile
-„Stiu sa leg siretul”-deprinderea de a se ajuta unii pe altii
-„Ma pricep la imbracat/dezbracat”-deprinderi de autonomie
-„Asteapta-ti randul”-deprinderea de a nu intrerupe conversatiile
-„Ce ai uitat?”- deprinderea de a se imbraca intr-o anumita ordine
-„Acesta este prietenul meu”-deprinderea de a manifesta empatie fata de semeni
-„Sunt aici!”- deprinderea de a anunta prin ridicarea mainii atunci cand solicita un lucru
-„Stiu sa ma comport” –deprinderea de a-si cere scuze
-„Sunt mic, dar binecrescut”-deprinderea de a saluta la plecarea din gradinita
-„Fiecare la locul lui”-deprinderea de a aranja obiectele
-„Clasa noastra,ca o floare” –deprinderea de a face ordine in sala de grupa
-„Lucrez pana la sfarsit”-deprinderea de a-si termina lucrarea
-„Cei mici au nevoie de ajutorul nostru”-deprinderea de a oferi ajutorul „piticilor”
-„Sunt curat si sanatos”-deprinderea de a-si controla tinuta
-„Singur imi iau materialele pentru activitate”-deprinderi de autonomie
-„Invat sa asez masa”-deprinderi de a aranja masa
-„Invat sa imi fac patul”-deprinderi de autonomie
-„Ciripel cel lacom”-deprinderi de a manca fara mofturi si lacomie
-„Respecta regulile grupei”-deprinderea de a respecta anumite reguli
-„Sa gasim solutii impreuna”- deprinderea de a participa la decizii comune
-„Te respect, ma respecti”-deprinderea de a-si cere scuze
-„Deschid/inchid robinetul fara sa stropesc”-deprinderea de a folosi robinetul de apa
-„Hai sa ne cunoastem”-deprinderea de a intra in relatii cu ceilalti
-„Asteptam musafiri”-deprinderea de a indeplini sarcini usoare
-„Imi aranjez lucrarile in mapa personala”-deprinderi de autonomie
-„Dulapiorul fermecat”-deprinderi de a aranja jucariile
-„Fiecare ajutor conteaza”-deprinderea de a ajuta educatoarea
-„Trebuie sa ma odihnesc”-deprinderea de a se culca la o anumita ora
-„Farfuria straluceste”-deprinderea de a manca tot ce se serveste
-„Alimentatie sanatoasa”- deprinderea de a manca legume crude dupa spalare
-„Mester priceput”-deprinderea de a repara jucariile
-„Sunt manierat”-deprinderea de a avea o pozitie corecta la masa
-„Stop microbilor”-deprinderea de a se spala pe maini
-„Azi sunt foarte ordonat”-deprinderea de a aranja jucariile
-„Cum salut?”-deprinderea de a saluta la sosirea/plecarea din gradinita
-„Spune la fel ca mine”-joc de corectarea pronuntiei
-„Suntem mari”-deprinderi de ordine si disciplina
-„Fetele au prioritate”-deprinderea de a acorda prioritate
-„Singur sau in grup ?”-medierea conflictelor
-„Cum imi ajut prietenii?”-dezvoltarea empatiei
-„Cand spun multumesc?”-deprinderi de comportare
-„Ssst!, vorbim in soapta”-deprinderi de a vorbi incet
-„Jucarii ingrijite, jucarii fericite”-deprinderea de a repara jucariile
-„Paharutul meu”-deprinderi de autoservire
-„Vrei sa-ti vorbesc despre mine?”-deprinderi de a se percepe pe sine
-„Sunt mim!”-deprinderi de folosire a gesturilor
-„O fapta buna”- deprinderea de a oferi ajutor
-„Cuvinte magice”-deprinderea de a folosi formule politicoase
-„Invat de mic sa respect oamenii”-deprinderea de a-si cere scuze
-„Cine-i dulce azi”-manifestarea empatiei
- „Zambeste-i prietenului tau”-deprinderea de a intra in relatie cu ceilalti
-„Vreau sa stiu,vreau sa pot”-deprinderea de a se dezbraca/imbraca singuri
-„Sanatate de la toate”-deprinderea de a ingriji coltul viu al salii
-„Prietena mea batistuta”-deprinderea de a folosi batista in toate imprejurarile
-„Stiu sa ma comport”-deprinderea de a-si cere scuze
-„Ce mese curate!”-deprinderea de a face curat pe masute
-„Unde este locul meu?”-deprinderea de a-si aseza lucrurile in dulapior
-„Mainile mele,prietenele mele”-deprinderea de a se spala pe maini
-„Impreuna hotaram”-deprinderea de a lua decizii comune
-„Nu las ceva neterminat”-deprinderea de a termina ceea ce au inceput
-„Sunt manierat”-deprinderea de a avea o pozitie corecta in timpul mesei
-„Cand si unde ajutam?”-deprinderea de a oferi ajutor colegilor
-„Sunt corect!”-deprinderea de a spune adevarul
-„Vreau sa te cunosc mai bine”-deprinderea de a respecta si accepta diversitatea
-„Nu ma joc cu apa si sapunul”-deprinderi de comportare civilizata
-„Nu ma neglija”-deprinderea de a se anunta prin ridicarea mainii
-„Hainute curate”-deprinderea de a-si controla tinuta vestimentara
-„Singur ma imbrac,singur ma dezbrac”-deprinderi de autonomie
-„Vrei sa-ti vorbesc despre mine?”-deprinderea de a se percepe pe sine
-„Stiu sa ma port cu ceilalti”-deprinderea de a accepta diversitatea
Jocuri de miscare si distractive:
„Taranul e pe camp”, „Atinge frunza!”, „Stafeta frunzelor”, „Tic-tac”, „Pasarica, muta-ti cuibul”,
„Zboara,zboara”, „Culegatorii”, „Am cazut intr-o fantana”, „Stafeta cu crizanteme”, „Schimba locul
florilor”, „Transporta cosuletul”, „Lant,lant”, „Iepurasii la morcovi”, „Prinde si mananca”, „La cules
de legume”, „Cosul cu legume s-a rupt”, „Motanul si soriceii”, „Scaunelele miscatoare”, „Coroana e
rotunda”, „Imparate-Luminate”, „Paznicii pazesc, hotii culeg fructele din pom”, „Marul buclucas”,
„Praslea pazeste merele de aur”, „Telefonul fara fir”, „Umplem cosurile cu mere”, „Jocul mimelor”,
„Fuga printre pomi”, „Plimba marul”, „Vantul si florile”, „Stafeta cu crizanteme”, „Buchetele de
flori”, „Lupul si mielul”, „Vulpe,dormi?”, „Veveritele dupa alune”, „Vulpea fara vizuina”, „Ursul
doarme”

EVALUAREA PROIECTULUI

Se va realiza in doua etape:

-pe toata perioada desfasurarii acestui proiect, cand parintii vor putea observa expozitia cu
lucrarile copiilor ;
 -la finalul proiectului cand se va realiza CD-ul cu poze din timpul desfasurarii proiectului si
prezentarea lui tuturor parintilor

SCRISOARE DE MULTUMIRE

DRAGI PARINTI,

Noi, copiii din grupa mare”BUBURUZELE”

împreuna cu doamna educatoare,
va multumim pentru ajutorul dat in desfasurarea proiectului
„Carnavalul toamnei”.
Cu aceasta ocazie, am aflat multe lucruri noi, am invatat sa pretuim
fructele si legumele,florile,sa ingrijim animalele si sa iubim toamna
pentru toate bogatiile ei.
Va rugam sa aveti rabdare cu noi, sa ne puneti intrebari despre ceea ce
am invatat la gradinita in aceste cinci saptamani, dar si sa admirati cele
mai reusite dintre lucrarile noastre.

Va multumim !

PROIECTAREA ACTIVITATILOR

Data-Ziua Activitatile propuse

 Luni
ADP :IDD. „Intalnire cu Zana Toamna”
Rutine: „Te rog!”, „Minciuna are picioare scurte”
JT: „Bate vantul frunzele”, „Unul dupa altul”
ALA: B: „Ploaie in anotimpul toamna”-linii oblice
S: „Ce se intampla toamna?”-convorbire
C: „Copacul desfrunzit”
Joc de miscare: „Taranul e pe camp”
ADE: AI (ADP+ADE+ALA) „Tablou de toamna”
DS (cunoasterea mediului) „Toamna aurie”-observare
DEC (educatie plastica) „Galbene si rosii frunze”-modelaj

Marti
ADP : IDD: „De ce ne este frig toamna?”
Rutine:”Dupa ce mananc, hainutele-mi sunt curate”, „Fac si eu ce fac
ceilalti”
JT: „Ploua,ploua”, „Eu am 10 degetele”
ALA: B: „Ornam mingea”- „Scriem” in caietele speciale
A: „Frunze multicolore”-amprentare
JM: „Frunze de toamna”-puzzle
Joc de miscare: „Stafeta frunzelor”
ADE: AI(ADP+ADE+ALA) „Acum e toamna da!”
DS (activitate matematica) „Aseaza in sir crescator si descrescator de la
cel mai scurt la cel mai lung obiect”-exercitii cu material individual
DEC (educatie muzicala) Cantec „La cules de vii”-repetare
Joc muzical „Vine iarasi toamna”-predare

Miercuri ADP : IDD:”Cum ne imbracam si unde ne jucam toamna”

Rutine:”Ma pricep la imbracat/dezbracat”,”Asteapta-ti randul!”
JT:”Ploua usor”, „Cate unul pe carare”
ALA:B: „Compunem versuri”
A: „Decupam frunze”
S: „Cantarim frunze”
Joc de miscare:”Pasarica muta-ti cuibul”
Vizita la Crama Lechinta
ADE: A.I .”Sanatate prin miscare”
DLC (educarea limbajului) „Frunza” de E.Garleanu-povestire
DPM (educatie fizica) „Alergare pe loc cu pendularea gambei inapoi,cu
ridicarea genunchiului la piept” Joc: „Alergam corect”

Joi ADP: IDD: „Strangem frunze in gramezi”

Rutine:”Sunt aici !”, „Stiu sa ma comport”
JT: „Ceata lui Pitigoi”, „Spargem nuci”
ALA: C: „Copaci desfrunziti”-din betisoare colorate
S: „Cand se intampla?”-convorbire
JM: „Culorile toamnei”-domino
Joc de miscare: „Culegatorii”
ADE: AI „Culori si forme”
DS(activitate matematica) „Aseaza in sir crescator de la cel mai ingust
la cel mai lat obiect”-exercitii cu material individual
DOS (educatie pentru societate) „Monica, o fetita neascultatoare”
-povestire

Vineri ADP IDD: „Ce frunze au florile din gradina ta?”

 Rutine: „Clasa noastra ca o floare”., „Lucrez pana la sfarsit”
JT:”Daca vesel se traieste”, „Miscam degetelele”
ALA: B: „Citim” imagini cu aspecte de toamna
JR: „La florarie”
A: „Frunze multicolore”- pictura
Joc de miscare: „Stafeta cu frunze”
ADE: AI „Simfonia culorilor”(ADP+ADE+ALA)
DLC (educarea limbajului) „Spune mai departe”-joc didactic (acordul
subiectului cu predicatul)
DOS: (activitate practico-gospodareasca) „Foc de tabara” (frunze
uscate)

Luni TURA I
ADP : IDD:”Astazi sunt sanatos”
Rutine: „Singur imi iau materialele pentru activitate”, „Invat sa asez
masa”
JT: „Cate unul pe carare”, „Culegatorii”
ALA: B: „Citeste si sorteaza imaginile cu legume de toamna”
C: „Ladite pentru legume”-cutii de chibrite
JR: „De-a gospodarii”
Joc de miscare: „Lant-lant”
ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Cosul toamnei”
DS (cunoasterea mediului) „Legume de toamna”-observare
DEC (educatie plastica) „Legumele vesele”-desen

Marti
ADP IDD: „Spune ce-ai mancat aseara!”
Rutine: „Respecta regulile grupei!”, „Sa gasim solutii impreuna”
JT: „Mergem toti in pas vioi”, „O coroana noi formam”
ALA: B: „Povestea vitaminelor”
S: „Eu cunosc aceste legume pentru ca...” (discutii libere)
A: „Legumele preferate” -modelaj
Joc de miscare: „Iepurasii la morcovi”
ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Gradina toamnei”
DS (activitate matematica) „Aseaza in rand un cartof mic,unul mare”
-exercitii cu material individual
DEC (educatie muzicala) Cantec „Supa de zarzavat”-predare
Joc muzical „Vine iarasi toamna”-repetare

Miercuri ADP IDD: „De ce trebuie sa mancam legume?”

Rutine: „Hai sa ne cunoastem”, „Asteptam musafiri”
JT: „Bat din palme”, „Luati seama bine”
ALA: B: Ghici, ghicitoarea mea”-dezlegare de ghicitori
JM: „Cauta umbra”
C: „Rafturi pentru camara”
Joc de miscare: „La cules de legume”
ADE: AI (DLC+DPM) „Legume laudaroase”
DLC (educarea limbajului) –„Povestea legumelor laudaroase”
-lectura educatoarei
DPM(educatie fizica) „Invatarea mersului si a alergarii cu pasire peste
Obstacole” Joc:”Iepurasii in gradina de legume”

Joi ADP IDD:”Ce e bine,cum e bine?”

Rutine:”Fiecare ajutor conteaza”, „Trebuie sa ma odihnesc”
 JT: „Mergi cum bat”-joc imitativ, „Miscam degetelele”
ALA: B: „Povestea unei rosii”-lectura educatoarei
A: „Leguma preferata”-pictura
JR: „La piata”
Joc de miscare: „Motanul si soriceii”
ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Sa cresc mare si sanatos”
DS (activitate matematica) „Formeaza grupe de legume dupa forma
marime si culoare”-exercitii cu material individual
DOS (educatie pentru societate) „Cum , cand si cat...consumam legume?”
-convorbire (educatie sanitara)

Vineri ADP IDD: „Uite ce stiu eu sa fac”

Rutine:”Mester priceput”, „Sunt manierat”
JT:”Taranul e pe camp”, „Suie muntele un pitic”
ALA: B: „Cum petrec fructele si legumele” –povestire
A: „Cosulete pentru legume”
S : „Ce stii despre...?”
Joc de miscare: „Coroana e rotunda”
ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Curcubeul culorilor”
DLC(educarea limbajului) „Morcovelul”de O.Cazimir -memorizare
DOS(activitate practica) „Hora legumelor vesele”-insirare
-lucrare colectiva

Luni ADP IDD:”Nici o masa fara fructe”

Rutine:”Cum salut?”, „Spune la fel ca mine”
JT:”Spargem nuci”, „Luati seama bine”
ALA: B: „Citim” imagini cu fructe de toamna
C: „Scara pentru cules fructe”-din betisoare
J senzorial „Fructe aromate”
Joc de miscare: „Paznicii pazesc, hotii culeg fructe din pom”
ADE: AI(ADP+ALA+ADE) „Fructe aromate”
DS (cunoasterea mediului) „Fructele dulci ale toamnei”-observare
DEC(educatie plastica) „Fructul preferat” -modelaj

Marti ADP IDD: „Fructele si vitaminele lor”

Rutine: „Singur sau in grup?”, „Cum imi ajut prietenul?”
JT:”Iepurasul Tup”, „Mainile sus, mainile jos”
ALA: B: „Cum petrec fructele si legumele?”
S: „Fructele si sanatatea”-convorbire
JR „De-a gospodinele”
Joc de miscare:”Culegatorii”
ADE: AI (ALA+DS) „Fructele si sanatatea”
DS (activitate matematica) „Piramida fructelor de toamna”
DEC (educatie muzicala) Cantec „Supa de zarzavat”-repetare
Joc muzical „Culesul viilor”-predare

Miercuri ADP IDD: „Un mar frumos poate fi viermanos”

Rutine: „Jucarii ingrijite, jucarii fericite”, „Paharutul meu”
JT: „Tot ce e pe lume” ,”Spargem nuci”
ALA: B:”Uneste punctele”-antrenament grafic
JM: „Fructe”-puzzle
A:”Marul cu mere de aur”-pictura cu betisoare de urechi
Joc de miscare: „Praslea pazeste merele de aur”
ADE: AI (ALA+DLC) „Calatorie misterioasa in tara marului cu mere de aur”
 DLC (educarea limbajului) „Praslea cel voinic si merele de aur”
-povestire
DPM (educatie fizica) „Alergare libera cu grupare la semnal”
Joc „Cursa dupa mere”

Joi ADP IDD: „Salata fructelor de toamna”

Rutine: „Lucrez pana la sfarsit”, „O fapta buna”
JT: „Ploua usor”, „Ceata lui Pitigoi”
ALA: B ”Povestea fructelor”-prezentare PPS
J senzorial „Recunoaste-ma dupa gust”
JM „Loto cu fructe”
Joc de miscare: „Umplem cosurile cu mere”
ADE: AI (ADP+ADE+ALA) „Fructe intelepte pentru minti istete”
DS (activitate matematica) „Formam perechi” intre 2 grupe si 3 grupe
DOS (educatie pentru societate) „Cartea fructelor intelepte”-convorbire

Vineri ADP IDD: „Bogatii din camara bunici”

Rutine: „Minciuna are picioare scurte”, „Ne pregatim de culcare”
JT: „Mergem toti in pas vioi”, „Eu am zece degetele”
ALA: C „Camara bunicii”
A „Fructe vesele”-lipire
S „Aseaza fructele in borcanul potrivit”
Joc de miscare: „Fuga printre pomi”
ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Bogatia din camara”
DLC (educarea limbajului) „Puneti intrebari” (propozitii interogative)
-joc didactic
DOS (activitate practico-gospodareasca) „Compot de fructe”

Luni ADP IDD „Daca as fi o floare,as vrea sa fiu...”

Rutine:”Sunt responsabil”, „Te rog!”
JT „Daca vesel se traieste”, „Ploua usor”
ALA B „Citim imagini cu flori de toamna”
S „Loto cu flori”-joc de masa
JR „De-a floraresele”
Joc de miscare : Taranul e pe camp”
ADE AI (ADP+ADE+ALA) „Pete de culoare”
DS (cunoasterea mediului) „Flori de toamna”-observare
DEC(educatie plastica) „Crizanteme”-modelaj

Marti
ADP IDD „O floare pentru fiecare”
Rutine „Sunt mim!”, „Ajuta-ti prietenul”
JT „Cate unul pe carare”, „Spargem nuci”
ALA B „Crizanteme” de Elena Dragos-memorizare
C „Vaze pentru flori”
A „Coloreaza crizantema”
Joc de miscare „Cosul rupt”
ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Culoare si cantec”
DS (activitate matematica) „Grupe cu mai multe elemente”
DEC (educatie muzicala) Cantec „Crizantema”-predare
Joc muzical „Culesul viilor”- repetare

Miercuri ADP IDD „Ce culori au florile toamnei”

Rutine „Imi place sa ma joc cu tine”, „Vreau sa te cunosc mai bine”
 JT „An-tan-Tina”, „Hai sa zicem una”(pana la 5)
ALA B „Crizanteme” de Elena Dragos –repetare
S „De ce florile au culori diferite?”-convorbire
A „Flori-surori”-stampilare
Joc de miscare „Vantul si florile”
ADE AI (ADP+ADE+ALA) „Gingasie,frumusete,bucurie”
DLC (educarea limbajului) Joc didactic „Gaseste cuvantul potrivit”
DPM(educatie fizica) „Consolidarea alergarii libere cu grupare la
semnal”, Joc „Du-te, vino”

Joi
ADP IDD „Sentimente,ganduri pentru...”
Rutine „Sunt copil politicos”, „Unde este locul meu?”
JT „Mergi cum bat”, „Bat din palme”
ALA B „Citim ” in atlasul botanic despre flori
A „Petale de crizanteme”-taierea hartiei
C „crizanteme”-din betisoare colorate, forma plana
Joc de miscare „Stafeta cu crizanteme”
ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Florile in dar”
DS (activitate matematica) „Grupe cu mai putine elemente”
DOS (educatie pentru societate) „Cui oferim o floare?”-convorbire

Vineri ADP IDD „Povestea unei flori ofilite”

Rutine „O fapta buna”, „Minciuna are picioare scurte”
JT „O multime de pitici”, „Miscam degetelele”
ALA B „Ghici,ghicitoarea mea”
JR „De-a gradinarii”
A „Crizanteme,crizanteme”-pictura
Joc de miscare „Buchetele de flori”
ADE AI (ADP+ALA+ADE) „O floare-un buchet”
DLC(educarea limbajului) „Crizantema „de Otilia Cazimir-memorizare
DOS(activitate practica) „Tablou cu flori”-decupare,lipire

Luni ADP IDD „Animalele salbatice ne povestesc...”

Rutine „Zambeste-i prietenului tau”, „Vreau sa stiu,vreau sa pot”
JT „Hai sa zicem una”, „Cate unul pe carare”
ALA B „Citim”imagini cu animalele salbatice si puii lor
C „Adaposturi pentru animale”
A „Animale preferate”-rupere,mototolire,lipire
Joc de miscare „Lupul si mielul”
ADE AI (ADP+ADE+ALA) „Prietenii padurii”
DS (cunoasterea mediului) „Animalele salbatice”-lectura dupa imagini
DEC(educatie plastica) „Animalul preferat”-modelaj

Marti ADP IDD „Padurea-i ca o casa”

Rutine „Stiu sa ma comport”, „Ce mese curate!”
JT „Bat din palme”, „Spargem nuci”
ALA S „Curiozitati din lumea animala”-vizionare PPS
A „Barlogul ursului”-modelaj
C „Suporturi pentru hrana animalelor”
Joc de miscare „Vulpe dormi?”
ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Eu sunt sireata”
DS (activitate matematica)”Formeaza grupe cu tot atatea elemente”
DEC (educatie muzicala) Cantec „Cantecul animalelor”predare
 Joc muzical „Veverita Rita-Rita”-repetare

Miercuri ADP IDD „Vreau sa aflu...”

Rutine „Impreuna hotaram”, „Nu las ceva neterminat”
JT „Ursii prin padure”, „Piticuti,piticei sa mergem si noi ca ei”
ALA B „Barlogul ursoaicei” de Eugen Jianu-lectura educatoarei
S „Curiozitati din lumea animalelor”
JR „De-a ingrijitorii animalelor”
Joc de miscare „Veveritele dupa alune”
ADE AI (ADP+ADE+ALA) „In padurea cea vestita”
DLC(educarea limbajului) „Ursul pacalit de vulpe”-povestire
DPM(educatie fizica) „Consolidarea alergarii in linie dreapta pe teren
plat”, Joc „Respecta marcajul”

Joi ADP IDD „SOS, animalele!”

Rutine „Sunt corect!”, „Vreau sa te cunosc mai bine”
JT „Trenul”, „Cand am fost noi la padure”
ALA C „Padurea fermecata”-constructie plana din betisoare colorate
JR „De-a vanatorii”
A „Animalul preferat”-pictura
Joc de miscare „Vulpea fara vizuina”
ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Tot ce ma-nconjoara...”
DS (activitate matematica) „Raspunde repede si bine”-joc didactic
DOS (educatie pentru societate) „Pedeapsa vulpii”-poveste creata

Vineri ADP IDD „Spune mai departe...”

Rutine „Hainute curate”, „Singur ma imbrac/singur ma dezbrac”
JT „Graiul animalelor”(emiterea de onomatopee), „Bate pasul”
ALA B „Mos Martin”de C.Munteanu-memorizare
A „Coloram in carti animale salbatice”
S „Animale salbatice”-puzzle
Joc de miscare „Ursul doarme”
ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Care-mi sunt animalele prietene?”
DLC(educarea limbajului) Joc didactic „Cine este,cine
sunt?”(pronume personal si de politete)
DOS (activitate practica) „Barlogul ursului”-rupere,lipire