Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
modificat la limba
engleză pentru
elevii cu CES
Clasele VI – VIII
1
NOTĂ DE PREZENTARE
Argument:
2
OBIECTIVE CADRU
3
CLASA A VI-A
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare
1.1. saă identifice maă rci orale ale - exercitţii auditive;
categoriilor gramaticale
fundamentale
1.2. saă desprindaă elemente esentţiale - exercitţii de confirmare a
ale unui scurt mesaj audiat raă spunsului corect (de ex. bifeazaă ,
(mini-dialog, descrieri de îîncercuiesţ te, mimeazaă , deseneazaă
persoane/ obiecte/ actţiuni) etc.);
1.3. saă reactţioneze adecvat la diferite - exercitţii de raă spuns la comenzi,
tipuri de mesaje îîntrebaă ri, formule de comunicare
îîn societate;
2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare
2.1. saă rosteascaă enuntţuri afirmative, - exercitţii de repetare dupaă model;
negative, interogative - exercitţii de dialog;
2.2 saă producaă mesaje scurte îîn - joc de rol;
situatţii de interactţiune - activitaă tţi de simulare;
2.3 saă vorbeascaă despre sine/ - descrieri simple, cu suport vizual,
despre persoane/ despre verbal (îîntrebaă ri, cuvinte de
activitaă tţi din universul imediat sprijin) sţ i imagine.
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare
3.1. saă recunoascaă semnele de - exercitţii de citire cu voce tare;
punctuatţie sţ i caracteristicile - lecturaă îîn ritm propriu;
ortografice ale limbii engleze
(cunosţ tintţe minimale)
3.2. saă citeascaă un scurt text - exercitţii de citire (pe roluri, îîn
cunoscut (propozitţii simple) grup, individual).
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare
4.1. saă reproducaă litere/ grupuri de - exercitţii de copiere;
litere cu semnele ortografice
specifice limbii engleze (accente,
apostrof etc.)
4.2. saă reproducaă îîn scris scurte - exercitţii de completare, jocuri
enuntţuri/ mesaje, pe baza unui (rebus, grilaă ).
suport verbal/ imagine
4
5. Dezvoltarea unor reprezentări culturale şi a interesului pentru studiul limbii şi
al civilizaţiei engleze
Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare
5.1. saă demonstreze interes pentru - colectţii de caă rtţi posţ tale, prospecte
cunoasţ terea unor orasţ e/ zone turistice, haă rtţi sţ i planuri etc.;
din spatţiul englez
CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII
ORGANIZARE TEMATICAĂ
- Copilul despre sine: nume, vîrstă, adresă, naţionalitate, însuşiri fizice şi morale
(reluare şi îmbogăţire), părţile corpului (reluare, îmbogăţire), starea sănătăţii,
îmbrăcăminte, activităţi sportive (reluare, îmbogăţire.)
- Familia: relaţii familiale (reluare, îmbogăţire), ocupaţii, sărbători în familie, hrana.
- Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice.
- Copilul şi lumea înconjurătoare: oraşul/ satul, mijloace de transport,
cumpărături.
- Activităţi: momentele zilei, activităţi curente, activităţi pentru timpul liber
(reluare, îmbogăţire); jocuri, jucării.
- Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume tipice, nume de oraşe, cîntece şi poezii
(reluare, îmbogăţire).
ACTE DE VORBIRE
1. a saluta şi a răspunde la salut
2. a se prezenta şi a prezenta pe cineva
3. a răspunde la prezentare
4. a angaja şi a încheia un schimb verbal
5. a răspunde la comenzi
6. a descrie persoane, locuri
7. a cere şi a da informaţii despre cantităţi
8. a localiza în spaţiu
9. a exprima o dorinţă
10. a relata activităţi la prezent
11. a exprima o stare fizică
12. a exprima ceea ce îţi place şi ceea ce nu îţi place
13.
I. Fonetică şi ortografie
sunetele limbii engleze sţ i corespondentţa lor graficaă
II. Lexic
cuvinte sţ i sintagme corespunzaă toare realizaă rii actelor de vorbire sţ i ariilor tematice
propuse ( 60 de unitaă tţi lexicale).
III. Gramatică
5
Substantivul
substantive comune (singular- plural) sţ i proprii
nombrabile sţ i non-nombrabile (potatoes – sugar...)
Articolul
hotaă raî t, nehotaă raî t
Adjectivul
adjectivul calificativ (happy, interesting...)
adjectivul posesiv (my, your, his...)
adjectivul numeral cardinal (de la 20- 30)
adjectivul numeral ordinal (de la 10-20)
Pronumele
pronumele personale subiecte (forme accentuate)
Verbul
verbe uzuale (sing, play......)
timpul prezent;
forma negativaă sţ i interogativaă (intonatţia melodicaă , perifrasticaă )
timpul trecut (verbe regulate)
Adverbul
de frecventţaă(sometimes, never, often...)
de timp (today, yesterday...))
Prepoziţia
principalele prepoziţii (at, to, on…)
CLASA A VII-A
6
3. Dezvoltarea capacitaă tţii de S.4 Citirea unui text scurt cunoscut
receptare a mesajului scris
7
CLASA A VIII-A
OBIECTIVE DE REFERINŢAĂ ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare
1.1 saă desprindaă sensul global al - exercitţii de raă spuns la îîntrebaă ri
unui mesaj clar articulat, emis globale;
cu o vitezaă normalaă
1.2 saă desprindaă informatţii - activitaă tţi de confirmare a
particulare dintr-un scurt mesaj raă spunsului corect (bifare,
audiat, articulat clar sţ i rar completare de tabel);
1.3 saă desprindaă informatţii - completare de tabel/ text lacunar;
esentţiale dintr-un discurs
standard pe subiecte familiare
2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare
2.1 saă articuleze corect, îîn cuvinte, - exercitţii de repetare dupaă model;
sunete sţ i grupuri sonore - exercitţii de foneticaă ;
apropiate din punct de vedere
fonetic
2.2 saă confirme o informatţie primitaă - activitaă tţi îîn perechi, simulare;
îîntr-un schimb verbal
2.3. saă producaă enuntţuri simple - activitaă tţi îîn perechi
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare
8
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare
CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII
ORGANIZARE TEMATICAĂ
- Copilul despre sine: însuşiri fizice şi morale, naţionalitate, preferinţe,
hobby-uri.
- Familia: membrii familiei (reluare şi îmbogăţire), ocupaţii, sărbători în
familie.
- Casa: aparatură electro casnică.
- Şcoala: activităţi şcolare, discipline şcolare.
- Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice.
- Animale: denumire, caracteristici.
- Activităţi: momentele zilei, lunile anului, exprimarea timpului.
- Copilul şi lumea înconjurătoare: oraşul/ satul (clădiri şi servicii),
convorbiri telefonice,mijloace de transport.
- Cultură şi civilizaţie: nume de oraşe, cîntece şi poezii.
ACTE DE VORBIRE
1. a localiza în spaţiu;
2. a mulţumi;
3. a exprima preferinţe;
4. a descrie obiecte/ persoane;
5. a descrie starea fizică;
9
6. a iniţia un schimb verbal;
7. a cere şi a da indicaţii de orientare;
8. a exprima cantitatea (mult, puţin).
II. Lexic
cuvinte sţ i sintagme corespunzaî nd actelor de vorbire sţ i ariilor tematice
propuse (80 de unitaă tţi lexicale)
III. Gramatica
Substantivul
Comune sţ i proprii;
Nombrabile sţ i non-nombrabile.
Articolul
articolul hotaă rîît sţ i nehotaă rîît;
Adjectivul
adjectivul numeral cardinal (de la 30 la 60)
adjectivul numeral ordinal (de la 1 la 20)-reluare
Pronumele
pronumele personal – reluare
pronumele posesiv (mine, yours...).
Verbul
timpul prezent (afirmativ, negativ, interogativ) (reluare sţ i sistematizare)
timpul trecut (afirmativ) al verbelor regulate sţ i neregulate.
acordul participiului trecut cu subiectul, îîn structura perfectului compus.
· Adverbul
adverbul de frecventţaă- reluare
adverbul de timp -reluare
10
11