PROPUNĂTOR: DUDUMAN ANAMARIA

DENUMIREA ACTIVITĂȚII : ,, PICURII DE PLOAIE’’

ELEMENTE ALE ACTIVITATII INTEGRATE:
ADE- DS ,,DE UNDE VINE PLOAIA? - convorbire
DOS: ,,DE CE PLOUĂ?’’ – experiment

DESCRIEREA SUCCINTĂ A ACTIVITĂȚII :

COPIII VOR FI AȘEZATI LA MĂSUTE. VOR AVEA PE ELE MATERALUL NECESAR.
DOAMNA EDUCATOARE LE VA SPUNE CĂ ASTĂRI VOR VORBI DESPRE CUM SE
FORMEAZĂ PLOAIA.
LE VA EXPLICA FAPTUL CĂ ÎN AER ESTE APĂ CARE SE ADUNĂ ÎN NORI. CÂND ÎN
NORI SE ADUNĂ MULTE PICĂTURI ACESTA DEVINE MARE ȘI GREU , IAR
PICATURILE NU MAI STAU ÎN NOR ȘI ÎNCEP SĂ CADĂ . ASTFEL S-A FORMAT PLOAIA.
IAR CU AJUTORUL MATEIRALULUI DE PE MĂSUȚE VOM ÎNCERCA SĂ FORMĂM
PLOAIA.

NIVELUL DE VÂRSTĂ: 3-4 ANI/ NIVELUL I

LOCUL DESFĂȘURĂRII - SALA DE GRUPĂ
NUMĂR PARTICIPANTI: 21

SCOP: DESZVOLTAREA ACHIZIȚIILOR LINGHISTICE ALE COPIILOR DE A ÎNȚELEGE

MESAJUL TRANSMIS ȘI CAPACITATEA DE A APELA LA CUNOȘTINȚE DIN MEDIUL
ÎNCONJURĂTOR PE BAZA EXPERIMENTULUI .

OBIECTIVE:
SĂ COMUNICE IMPRESII, PE BAZA OBSERVĂRILOR EFECTUATE,
SĂ FOLOSEASCĂ CORECT INSTRUMEMTELE DE LUCRU PUSE LA DISPOZIȚIE,
SA OBSERVE CUM SE FORMEAZĂ PLOAIA ÎN PAHARE.
SĂ MANIFESTE INTERES PE TOT PARCURSUL EXPERIMENTULUI..

MATERIALE NECESARE:
UN PAHAR TRANSPARENT UMPLUT PE JUMATATE CU APĂ, BOL CU SPUMĂ DE RAS,
LINGURIȚĂ, UN PAHAREL CU PUȚINĂ APĂ, ACUARELĂ ALBASTRA ȘI UN PENSON,
ȘERVEȚELE UMEDE ȘI USCATE.
DURATA : 30 minute
DESCRIEREA EXPERIENTULUI:
DOAMNA EDUCATOARE LE VA DESCRIE MATERIALUL PE CARE IL AU PE MASUTE .VA
AVEA SI EA UNUL LA FEL .TOTI COPIII IMPREUNA CU DOAMNA VOR LUA LINGURA SI
VOR PUNE SPUMA DE RAS IN PAHARUL UMPLUT PE JUMATE CU APA.CAND PAHARUL E
PLIN VOR LUA PENSONUL IL VOR INMUIA IN CELALALT PAHAR CU APA DE UNDE IAU
CULOAREA ALBASTRA. CAND VOR ATINGE CU PENSULA SPUMA CULOAREA VA TRECE
PRIN SPUMA SI VA COLORA APA DE SUP SPUMA. LI SE VA SPUNE CA ACEEA ESTE
PLOAIA. CU CAT VINE MAI MULTA CULOARE CU ATAT PLOUA MAI TARE.

SFATURI UTILE ȘI RECOMANDĂRI PRACTICE. ECHIPAMENT PENTRU COPII.

MATERIAL INDIVIDUAL.