Planificare ședința cu părinții

Scopul întâlnirii: Prezentarea noțiunilor cheie despre incluziune

Data si ora intalnirii: 17 septembrie 2020; ora: 16:00

Locație: Sala clasei a V-a

Persoane implicate: Părinții clasei a V-a, dirigintele clasei, profesoarele de matematică, română
și engleză

Deoarece este vorba atât despre începutul anului școlar cât și început de gimnaziu, si
pentru că în clasya există un copil cu deficiență de învățare, s-a dorit prezentarea noțiunilor cheie
despre incluziune cât si sensibilizarea părinților cu privire la dificultățile pe care le implică orice
formă de dezabilitate.

Grupul de profesori format în acest scop (dirigintele, profesoarele de matematică,

română, engleză) își propune să prezinte conceptele cheie pe scurt (circa jumătate de oră) si să
implice părinții în o serie de activități practice menite a-i face să înțeleagă necesitatea acceptării
celor cu nevoi speciale si importanța lucrului în echipă.

După primirea părinților, profesorii îi vor ruga să se așeze la mesele aranjate în grupuri de
câte 4. Pe masă vor exista deja așezate jocurile de învățare a formelor (cutie în a cărei capac sunt
4 forme geometrice si 4 figurine din plastic având cele 4 forme), împrumutate de la grădiniță.
Celorlalti parinti li se va cere sa il indrume pe părintele legat la ochi pentru ca cel dintâi să poate
introduce cele 4 forme in locașurile specifice. Fiecare dintre cei 4 profesori prezenți, se va ocupa
de una dintre grupe. După încheierea primei activități, altui părinte din fiecare grupă i se va cere
să își pună o pereche de căști izolatoare. Din nou, ceilalti părinți vor fi rugate să îl ajute în
îndeplinirea noii sarcini de lucru.

La sfârșitul celor 2 activități, li se va explica părinților că așa cum au avut nevoie de

ajutor pentru îndeplinirea unor sarcini ușoare în lipsa unuia dintre simțuri, așa au nevoie de ajutor
copiii cu nevoie speciale. Apoi, dirigintele va prezenta conceptele cheie cu ajutorul unei
prezentari PowerPoint. Prezentarea va sublinia, totodată, importanța implicării în mod unit a
părinților pentru ca toți copii să aibă acces la educație.

La final, părinții vor putea adresa întrebări (la care va răspunde doamna dirigintă) sau
aduce completari.
 In ceea ce priveste feedback-ul, acesta va fi obținut prin discuții individuale și, ulterior,
prin implicarea sau lipsa implicării din partea părinților în activitățile viitoare ce vor fi organizate
în acest sens.