MODUL POSTUNIVERSITAR

Disciplina: PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI

An univ. 2008/2009
Cadru didactic: Asist.drd. Maria-Monica Popescu-Mitroi, monicamitroi@yahoo.com

TEME DE STUDIU LA DISCIPLINA PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI

(CURS şi seminar)

CURS:
1. Introducere în problematica educaţiei şi a psihologiei educaţiei
2. Factorii care determină dezvoltarea psihică a copilului: ereditatea, mediul, educaţia
3. Aspecte ale dezvoltării psihogenetice în ontogeneză: dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea morală,
dezvoltarea psihosocială
4. Particularităţi ale dezvoltării la adolescenţi
5. Invăţarea. Diferenţe individuale în învăţare. Strategii şi tehnici de învăţare
6. Dimensiuni cognitive ale învăţării: aspecte ale inteligenţei şi performanţa în activitatea de învăţare a

elevilor
7. Variabile afective şi motivaţionale ale învăţării: creşterea motivaţiei pentru învăţare
8. Stimularea creativităţii în cadrul activităţilor instructiv-educative
9. Metode/tehnici de autocunoaştere şi cunoaştere a elevilor
10. Succesul şi reuşita, eşecul şi nereuşita în activitatea educaţională
11. Dificultăţi de adaptare şcolară. Forme ale inadaptării şcolare

12. Dimensiuni psihologice ale activităţii profesorului

Seminar:

Seminar 1: Intercunoaştere. Formularea aşteptărilor. Semnificaţia, importanţa şi necesitatea studiului

psihologiei educaţiei în formarea competenţelor specifice educatorului
Seminar 2: Componentele şi structura personalităţii: temperamentul, caracterul, aptitudinile
Seminar 3: Ruşinea şi educaţia în familie
Seminar 4: Minciuna şi dezvoltarea morală la copil
Seminar 5: Pubertate – Adolescenţă. Criza de identitate la adolescenţă
Seminar 6: Stima de sine şi relaţia educativă
Seminar 7 : Creşterea eficienţei învăţării prin identificarea stilurilor de învăţare
Seminar 8: Inteligenţele multiple - implicaţii educaţionale

Seminar 9: Dinamica emoţiilor şi inteligenţa emoţională. Comportamentul asertiv

Seminar 10: Tehnici de stimulare a motivaţiei pentru învăţare

Seminar 11: Premisele comportamentului creativ: factori stimulatori şi factori de blocaj
Seminar 12: Strategii, metode şi tehnici de cunoaştere psihologică a elevilor - aplicaţii
Seminar 13. Evaluarea şcolară - aspecte psihologice. Fenomenul Pygmalion
Seminar 14: Abordarea şi tratarea educativă a inadaptării, devianţei şi delincvenţei şcolare

Modul de evaluare:
 Nota finală se compune din: nota obţinută la examen (50%,) şi nota de la seminar (50%).
Intrarea în examen este condiţionată de realizarea sarcinilor de la seminar.

Cerinţe pentru finalizarea seminarului:

Pentru evaluarea ativităţii de la seminar fiecare cursant va alege o variantă din următoarele:
(1) Prezentarea la o dată prestabilită a 5 tehnici de învăţare;
(2) Predarea la o dată prestabilită a unui eseu de documentare pe o temă, subtema, subiect din cele
abordate la seminar.
Evaluarea la curs se face pe baza unui test grilă care conţine 18 de itemi. Se acorda 1 punct din oficiu.

Bibliografie recomandată:
Albu, G., (2005)
Albu, G., (2002)
Anucuţa, P.,(1999)
Băban, A. (coord.),(2001)
Birch, A., (2000)
Cerghit, I.,(2002)
Cosmovici, A., Iacob, L. (1999)
Cucoş, C.(coord.), (1998)
Dumitru, I., (2001)
Dumitru, I., (2000)
Iucu, R., (2000)
Joiţa, E.,(coord.), (2003)
Jude, I.,(2002)
Kulcsar, T.,(1978)
Lieury,A.,(1996),
Linksman, R., (2000)
Morris, Gh. G., (1998)
Munteanu, A.(1998),
Munteanu, A., (1994),
Roco, M., (2001)
Radu, I., (1974)
Şchiopu, U.,Verza,E., (1997)
Turcu,F., Turcu, A., (1999)
O psihologie a educaţiei, Institutul European , Iaşi;
In căutarea educaţiei autentice, Polirom, Iaşi;
Psihologie şcolară, Ed. Excelsior, Timişoara;
Consiliere educaţională, Ed. Ardealul, Cluj-Napoca;
Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti;
Sisteme de instruire alternative şi complementare. Structuri, stiluri şi strategii, Ed.
Aramis, Bucureşti;
Psihologie şcolară, Ed. Polirom, Iaşi;
Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Ed.
Polirom, Iaşi;
Psihologia educaţiei, Ed. Mirton, Timişoara;
Dezvoltarea gândirii critice şi învăţare eficientă, Editura de Vest, Timişoara;
Managementul şi gestiunea clasei de elevi, Ed. Polirom, Iaşi;
Pedagogie şi elemente de Psihologie şcolară, Ed. Arves, Bucureşti;
Psihologie şcolară şi optim educaţional, E.D.P. R.A., Bucureşti;
Factorii psihologici ai reuşitei şcolare, Ed. Polirom, Iaşi;
Manual de psihologie generală, Antet, Oradea;
Invăţare rapidă, Teora, Bucureşti;
Introduction to Psychology, Prentice-Hall, Englewood Cliffs, New Jersey;
Psihologia copilului şi a adolescentului, Augusta, Timişoara;
Incursiuni în creatologie, Ed. Augusta, Timişoara
Creativitate şi inteligenţă emoţională, Ed. Polirom, Iaşi;
Psihologie şcolară,Ed. Dacia, Cluj-Napoca;
Psihologia vârstelor, EDP, Bucureşti;
Fundamentele psihologiei şcolare, Ed. ALL, Bucureşti;