Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
AUDIT
MANUAL UNIVERSITAR
pentru
învăţământul la distanţă
PETROŞANI
1
2011CUPRINS
Pagina
CUVÂNT ÎNAINTE 4
TEST AUTOEVALUARE 1 51
Unităţi de învăţare:
Conceptul şi nevoia de audit
Rolul şi obiectivele auditului
Principalele tipuri de audit
Angajamentul de audit
Relaţia între audit şi serviciile conexe
Obiectivele temei:
înţelegerea conceptului de audit şi a nevoii de audit
dezbaterea rolului şi obiectivelor auditului
cunoaşterea principalelor tipuri de audit şi a angajamentului de
audit
analiza relaţiei dintre audit şi serviciile conexe
Bibliografie recomandată:
Petre Brezeanu,Ion Braşoveanu, „Audit şi control financiar”,
Editura ASE, Bucureşti, 2003
Ştefan Crăciun, „ Auditul financiar şi auditul intern. Controlul
financiar şi expertiza contabilă”, Editura Economică, Bucureşti, 2004
Sorin Domnişoru, „Audit financiar contabil”, Editura
Universitaria, Craiova, 2007
Marcel Ghiţă, „Auditul intern”, Editura Economică, Bucureşti,
2004
M.F.P.- I.F.A.C.I., ,,Norme profesionale ale auditorului intern”,
Editura M.F.P., Bucureşti, 2004
TEST DE EVALUARE
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
1. Sunt considerate modalităţi ale reducerii riscului informaţional:
a. tranzacţiile comerciale complexe;
b. furnizarea de situaţii financiare auditate;
c. utilizatorul împărtăşeşte riscul informaţional cu managementul;
d. utilizatorul verifică informaţiile;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă;
Rezolvare:b,c,d .
De rezolvat:
2. Obiectivul informaţiei financiar-contabile este:
a. prezentarea unei imagini fidele a patrimoniului;
b. prezentarea rezultatelor obţinute de entitate prin intermediul
situaţiilor financiare anuale;
c. prezentarea distanţei dintre informaţii şi utilizatori;
d. părtinirea şi motivele personale ale furnizorului de informaţii;
e. reducerea riscului informaţional.
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
1. Obiectivele auditului sunt:
a. să promoveze şi să accepte aplicarea riguroasă a acestor standarde;
b. să găsească soluţii calitative pentru realizarea convergenţelor
standardelor naţionale de contabilitate şi a standardelor internaţionale
de contabilitate;
c. verifica respectarea cadrului conceptual al contabilităţii general
acceptate, a procedurilor interne stabilite de managementul agentului
economic (audit intern şi statutar);
d. să asigure îmbunătăţirea utilizării informaţiei contabile;
e. aprecierea performanţelor şi eficienţei sistemelor de informare şi
organizare.
Rezolvare: d,e.
De rezolvat:
2. Pentru realizarea obiectivelor auditului trebuie respectate
următoarele criterii:
a. criteriul corectei prezentări cu ajutorul conturilor anuale;
b. criteriul realităţii înregistrărilor;
c. criteriul corectei înregistrări în contabilitate;
d. criteriul exhaustivităţii şi integrităţii înregistrărilor,
e. criteriul performanţei financiare.
TEST DE EVALUARE
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
1. Obiectivele auditului intern faţă de cel extern sunt:
a. certifică regularitatea, sinceritatea şi imaginea fidelă a calculelor şi
situaţiilor financiare;
b. preciază bunul control asupra activităţii întreprinderii şi recomandarea
acţiunilor necesare;
c. auditorul intern are restricţiile analizate şi stabilite întra angajator şi
angajat;
d. lucrează în folosul responsabililor întreprinderii;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
Rezolvare: b.
De rezolvat:
2. Aria de aplicabilitate a unui audit financiar-contabil se referă la:
a. relaţia entităţii patrimoniale cu auditorul;
b. furnizarea de informaţii managementului firmei;
c. se referă la procedurile de audit presupuse a fi necesare în
circumstanţele specifice misiunii pentru realizarea obiectivului
auditului;
d. respectarea regulilor şi procedurilor definite de entitate;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
1. Cerinţele minime pentru forma şi conţinutul scrisorii de
angajament sunt :
a. acorduri privind planificarea şi desfăşurarea auditului;
b. obiectivul auditului;
c. forma rapoartelor sau a altor comunicări ca rezultat al angajamentului;
d. solicitarea de a primi din partea conducerii entităţii a unei confirmări
scrise privind declaraţiile făcute în legătură cu auditul;
e. aria de aplicabilitate a auditului, inclusiv referiri la legislaţia în vigoare,
la reglementări sau hotărâri ale organismelor profesionale la auditorul
a aderat;
Rezolvare: b,c,e.
De rezolvat:
2. În scrisoarea de angajament auditorul mai poate include:
a. acorduri privind planificarea şi desfăşurarea auditului;
b. orice restricţie privind răspunderea auditorului, când există o astfel de
posibilitate.
c. cererea adresată clientului de a confirma acceptarea termenilor
angajamentului prin primirea scrisorii de angajament;
d. accesul nelimitat al auditorului la orice înregistrări, documentaţii şi alte
informaţii necesare în legătură cu auditul;
e. responsabilitatea conducerii unităţii auditate;
TEST DE EVALUARE
Serviciul de certificare este un tip de serviciu cu caracter de asigurare, prin care
auditorul emite un serviciul
1. Prezentaţi comunicatdeîncertificare
formă scrisă, în caredeexprimă
şi serviciile audit? o concluzie
privind
Răspuns: fiabilitatea informaţiilor emise de o terţă parte. Practica în domeniul
certificării situaţiilor financiare impune o diferenţiere clară între serviciile de
audit şi serviciile conexe.
Serviciile de audit au ca obiectiv examinarea profesională a conturilor anuale şi
a altor informaţii, care să-i permită auditorului colectarea şi evaluarea probelor
necesare emiterii unei opinii referitoare la întocmirea, sub toate aspectele
semnificative, a situaţiilor financiare în conformitate cu un cadru identificat de
raportare financiară.
2. Detaliaţi serviciul conex revizuirea?
Răspuns:
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
1. Seviciile conexe ale auditului cuprind:
a. compilarea sau alte servicii conexe
b. procedurile agreate
c. revizuirea
d. certificarea;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
Rezolvare: a,b,c.
De rezolvat:
2. Compilarea sau alte servicii conexe constau în:
a. angajarea unui auditor care prin profesionalismul său să colecteze, să
clasifice şi să sintetizeze informaţiile financiare;
b. prezentarea unui raport al constatărilor rezultate din aplicarea unor
anumite proceduri, stabilite de comun acord cu entitatea vizată şi
utilizatorii raportului;
c. prezentarea în fapt a unui examen limitat în care auditorului nu i se
solicită folosirea tuturor procedurilor de audit, dar i se cere să
concluzioneze că nu a descoperit nici un fapt sau nici o tranzacţie de
importanţă semnificativă, ce l-ar determina să aprecieze că situaţiile
financiare nu au fost elaborate în concordanţă cu un cadru general de
raportare identificat;
d. certificarea situaţiilor financiare;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
REZUMATUL TEMEI
Tema nr. 2
PLANIFICAREA, ABORDAREA ŞI
DOCUMENTAREA AUDITULUI
Unităţi de învăţare:
Conţinutul şi obiectivele planificării şi programării auditului
Planificarea în cadrul etapelor misiunii de audit
Planul de audit-conţinut minimal
Abordarea auditului
Documentaţia auditului
Obiectivele temei:
cunoaşterea conţinutului şi a obiectivelor planificării şi programării
auditului
explicitarea planificării în cadrul etapelor misiunii de audit
prezentarea conţinutului minimal al planului de audit
dezbaterea aspectelor cu privire la abordarea si documentaţia
auditului
Bibliografie recomandată:
Petre Brezeanu, Ion Braşoveanu, „Audit şi control financiar”,
Editura ASE, Bucureşti, 2003
Ştefan Crăciun, „Auditul financiar şi auditul intern. Controlul
financiar şi expertiza contabilă”, Editura Economică, Bucureşti, 2004
Sorin Domnişoru, „Audit financiar contabil”, Editura
Universitaria, Craiova, 2007
Marcel Ghiţă, „Auditul intern”, Editura Economică, Bucureşti,
2004
M.F.P.- I.F.A.C.I., ,,Norme profesionale ale auditorului intern”,
Editura M.F.P., Bucureşti, 2004
TEST DE EVALUARE
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
1. Caracteristicile planificării auditului sunt:
a. documentarea;
b. coordonarea;
c. raţionalitatea;
d. anticiparea;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu sunt corecte.
Rezolvare: b, c, d.
De rezolvat:
2. Principalele obiective ale planificării auditului sunt:
a. definirea modului în care vor fi obţinute şi analizate probele de audit
(ABS/ADF);
b. identificarea întinderii atribuţiilor şi rezultatelor previzibile ale misiunii
de audit;
c. controlarea şi supravegherea de către conducerea societăţilor de profil a
auditurilor individuale, pentru asigurarea desfăşurării activităţii în
condiţiile standardelor de audit;
d. stabilirea modalităţilor prin care obligaţiile legale şi/sau contractuale
ce revin auditorului şi alte priorităţi de audit sunt respectate;
e. identificarea resurselor necesare şi a celor disponibile, utilizarea lor
efectivă şi stabilirea bugetului de timp şi a costurilor.
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
1. Etapa de lucru în teren cuprinde următoarele acţiuni:
a. reanalizarea, aprobarea şi publicarea rezultatelor;
b. stabilirea legăturii cu entitatea auditată;
c. revederile sau întâlnirile interimare cu persoanele ce reprezintă entitatea
auditată;
d. formularea unor concluzii iniţiale;
e. colectarea şi evaluarea probelor de audit.
Rezolvare: c, d, e.
De rezolvat:
2. În etapa raportării se desfăşoară următoarele acţiuni:
a. punerea de acord a resurselor folosite cu cele alocate prin planul de
audit;
b. conceperea programelor de audit ca părţi componente ale planului de
audit;
c. reanalizarea, aprobarea şi publicarea rezultatelor;
d. proiectarea şi analiza concluziilor, opiniilor, recomandărilor;
e. evaluarea performanţei echipei de audit.
TEST DE EVALUARE
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
1. Conţinutul minimal al unui plan de audit este:
a. factorii ce influenţează auditul, inclusiv aceia care determină
semnificaţia sau importanţa relativă a problemelor luate în
consideraţie;
b. aprecierea riscurilor şi a pragului de semnificaţie;
c. detalii privind persoanele din interiorul entităţii auditate, care
asigură legătura cu auditorul;
d. programul desfăşurării auditului şi data la care proiectul de raport va
fi disponibil pentru discutarea lui preliminară;
e. cadrul legal al auditului.
Rezolvare: a, b, c, d, e.
De rezolvat:
2. Întinderea şi modul de abordare a auditului, probele de audit ce
trebuie obţinute pentru a atinge obiectivele auditului în cadrul planului de
audit vizează:
a. cadrul legal al auditului;
b. sistemele ce urmează a fi evaluate şi testate; strategii de eşantionare;
c. resursele necesare şi la ce moment;
d. sprijinul altor auditori sau experţi;
e. mărimea eşantioanelor anticipate.
2.4. Abordarea auditului
Un principiu de bază în audit este acela că, în general, dacă auditorul este
satisfăcut de acurateţea examinărilor sale sistemice, atunci testarea directă de fond
a declaraţiilor financiare, a tranzacţiilor şi soldurilor incluse în cadrul acestora,
poate fi redusă în mod corespunzător. În general, este posibil să se adopte fie o
abordare bazată pe sisteme, fie o abordare directă de fond. Abordarea în cadrul
căreia, pentru obţinerea probelor, auditorul se bazează pe sistemul de control intern
al entităţii este cunoscută ca abordarea bazată pe sisteme - ABS.
În cadrul abordării bazată pe sisteme, auditorul foloseşte preponderent aşa-
numitele teste de control cu scopul de a obţine probe de audit privind conceperea
şi funcţionarea eficientă a sistemului contabil şi de control intern.
identificarea şi evaluarea controalelor cheie relevante
şi evaluarea măsurii în care auditorul se poate baza pe
aceste sisteme, presupunând că ele au fost create şi
funcţionează corespunzător;
testarea controalelor cheie pentru a stabili dacă ele
au operat eficace pe parcursul perioadei supuse
Abordarea auditării;
bazată pe evaluarea rezultatelor testării pentru a stabili dacă
sisteme gradul de siguranţă estimat a fost îndeplinit prin modul
constă în: de concepere şi funcţionare a controlului intern;
testarea prin proceduri de fond a unui anumit
număr de tranzacţii, solduri, situaţii contabile etc.
pentru a determina dacă declaraţiile financiare ale
entităţii auditate sunt întocmite complet şi cu acurateţe,
dacă tranzacţiile de bază au fost legale şi reale şi/sau au
fost respectate criteriile de economicitate, eficienţă,
eficacitate.
De reţinut: Abordarea în cadrul căreia, pentru obţinerea probelor de audit,
auditorului nu i se cere, în mod expres, să evalueze în cadrul misiunii sale, modul de
operare a sistemului contabil şi de control intern al entităţii, obiectivele auditului
fiind realizate fără testarea sistemului de control şi contabilitate, este cunoscută sub
numele de abordare directă de fond - ADF.
În cadrul abordării directe de fond, auditorul utilizează aşa-numitele
proceduri de fond, care reprezintă testele efectuate de auditor pentru a obţine
probe de audit în scopul detectării erorilor semnificative din situaţiile financiare.
Deoarece abordarea directă de fond nu oferă nici o asigurare privind modul
de operare al sistemului contabil şi de control intern, întrucât în cadrul acestei
abordări ele nu sunt testate şi nu se obţin probe de audit în ceea ce priveşte
eficacitatea lor, volumul de proceduri de fond va fi mai mare decât în cazul
abordării bazată pe sisteme. Auditorului îi revine sarcina să judece şi să hotărască
abordarea cea mai eficientă din punct de vedere al costului, pentru a obţine probele
de audit necesare realizării obiectivelor auditului.
Chiar şi atunci când se optează pentru o abordare directă de fond, auditorul
trebuie să examineze sistemul contabil şi de control intern, sub forma unui studiu
sumar. Abordarea directă de fond este în fapt o formă a abordării bazată pe sisteme
în care examinarea sistemelor este minimizată, deoarece nu este relevantă pentru
auditor şi beneficiarii raportului.
În concluzie: Atunci când auditorului nu i se cere în mod expres să adopte o
abordare bazată pe sisteme, alegerea între ABS şi ADF se va baza de obicei pe o
evaluare a resurselor de audit şi a costului obţinerii de probe fiabile şi competente.
TEST DE EVALUARE
Abordarea în cadrul căreia, pentru obţinerea probelor de audit, auditorului nu i
se cere,
1. în mod expres,
Prezentaţi să evalueze
câteva aspecte în
cucadrul misiunii
privire sale, modul
la abordarea de operare
directă de fonda şi
sistemului contabil
procedurile utilizate şi
? de control intern al entităţii, obiectivele auditului fiind
realizate
Răspuns: fără testarea sistemului de control şi contabilitate, este cunoscută sub
numele de abordare directă de fond - ADF.
În cadrul abordării directe de fond, auditorul utilizează aşa-numitele proceduri
de fond, care reprezintă testele efectuate de auditor pentru a obţine probe de
audit în scopul detectării erorilor semnificative din situaţiile financiare.
Deoarece abordarea directă de fond nu oferă nici o asigurare privind modul de
operare al sistemului contabil şi de control intern, întrucât în cadrul acestei
abordări ele nu sunt testate şi nu se obţin probe de audit în ceea ce priveşte
eficacitatea lor, volumul de proceduri de fond va fi mai mare decât în cazul
abordării bazată pe sisteme. Auditorului îi revine sarcina să judece şi să
hotărască abordarea cea mai eficientă din punct de vedere al costului, pentru a
obţine probele de audit necesare realizării obiectivelor auditului. Chiar şi atunci
când se optează pentru o abordare directă de fond, auditorul trebuie să
examineze sistemul contabil şi de control intern, sub forma unui studiu sumar.
Abordarea directă de fond este în fapt o formă a abordării bazată pe sisteme în
care examinarea sistemelor este minimizată, deoarece nu este relevantă pentru
auditor şi beneficiarii raportul
2. Definiţi conceptul de abordare a auditului?
Răspuns:
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
1. Abordarea bazată pe sisteme constă în:
a. testarea controalelor cheie pentru a stabili dacă ele au operat eficace
pe parcursul perioadei supuse auditării;
b. identificarea şi evaluarea controalelor cheie relevante şi evaluarea
măsurii în care auditorul se poate baza pe aceste sisteme,
presupunând că ele au fost create şi funcţionează corespunzător;
c. evaluarea rezultatelor testării pentru a stabili dacă gradul de siguranţă
estimat a fost îndeplinit prin modul de concepere şi funcţionare a
controlului intern;
d. combinaţia diferitelor tipuri de proceduri pe care le efectuează
auditorul pentru obţinerea probelor necesare realizării misiunii sale;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă .
Rezolvare: a, b, c.
De rezolvat:
2. Abordarea directă de fond utilizează:
a. testele de control;
b. procedurile de fond;
c. tehnici de determinare a riscului;
d. testarea eşantioanelor;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
2.5. Documentaţia auditului
TEST DE EVALUARE
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
1. Factorii care influenţează forma şi conţinutul documentelor de
lucru sunt :
a. natura şi complexitatea obiectului de activitate al entităţii auditate;
b. obiectivul auditului;
c. natura şi particularităţile sistemelor contabil şi de control intern ale
entităţii auditate;
d. metodologia de audit utilizată ;
e. obiectivul auditului.
Rezolvare: a, b, c, d, e.
De rezolvat:
2. Între documentele de lucru se regăsesc :
a. analize ale unor indicatori şi tendinţe semnificative;
b. informaţii privind structura juridică şi organizaţională a entităţii ;
c. informaţii privind structura juridică şi organizaţională a entităţii;
d. acţiunile întreprinse şi probele de audit obţinute de auditor privind
sistemele contabil şi de control intern ale entităţii auditate;
e. copii ale comunicărilor cu alţi auditori, experţi sau terţi.
REZUMATUL TEMEI
Unităţi de învăţare:
Conceptul şi clasificarea probelor de audit
Caracteristicile probelor de audit
Proceduri de bază utilizate pentru obţinerea probelor de audit
Concepte şi responsabilităţi cu privire la fraudă şi eroare în audit
Condiţii şi evenimente care generează şi semnalează erorile sau
fraudele. Raportarea fraudelor şi erorilor
Obiectivele temei:
cunoaşterea conceptului şi clasificarea probelor de audit
explicitarea caracteristicilor probelor de audit
dezbaterea procedurilor de bază utilizate pentru obţinerea probelor
de audit
înţelegerea conceptelor şi responsabilităţilor cu privire la fraudă şi
eroare precum şi a condiţiilor şi evenimentelor care le genereză şi
semnalează
dezbaterea aspectelor cu privire la raportarea fraudelor şi erorilor
Bibliografie recomandată:
Petre Brezeanu, Ion Braşoveanu, „Audit şi control financiar”,
Editura ASE, Bucureşti, 2003
Ştefan Crăciun, „Auditul financiar şi auditul intern. Controlul
financiar şi expertiza contabilă”, Editura Economică, Bucureşti, 2004
Sorin Domnişoru, „Audit financiar contabil”, Editura
Universitaria, Craiova, 2007
Marcel Ghiţă, „Auditul intern”, Editura Economică, Bucureşti,
2004
M.F.P.- I.F.A.C.I., ,,Norme profesionale ale auditorului intern”,
Editura M.F.P., Bucureşti, 2004
TEST DE EVALUARE
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Din punct de vedere al formei de prezentare probele de audit pot fi:
a. proba de audit vizuală
b. proba de audit verbală sau orală
c. obţinute de la entitatea auditată
d. proba de audit documentară
e. nici una din variantele de mai sus nu este corectă.
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Aserţiunile conducerii pot fi clasificate după cum urmează:
a. funcţionarea: sistemul există şi a funcţionat adecvat sau
performant de-a lungul unei perioade relevante;
b. existenţa: un activ sau o obligaţie există la un moment dat;
c. evaluare: activele sau veniturile şi obligaţiile sau cheltuielile
sunt înregistrate la valoarea corectă;
d. apartenenţa - drepturi şi obligaţii: un activ sau o obligaţie aparţine
entităţii la o anumită dată;
e. proiectarea (conceperea): sistemul contabil şi de control intern este în
mod corespunzător proiectat dacă anticipează, detectează şi corectează
erorile semnificative.
Auditorul poate obţine probe de audit prin una sau mai multe dintre
următoarele proceduri de lucru: chestionarea, inspecţia, observarea, investigaţia şi
confirmarea, calculele şi proceduri analitice. Momentul aplicării acestor proceduri
depinde, parţial, de intervalele de timp în care probele de audit obţinute sunt la
dispoziţia auditorului.
procedura de obţinere a unei informaţii scrise sau
orale de la client ca răspuns la întrebările puse de
auditor. În ciuda faptului că un volum considerabil de
probe poate fi obţinut de la client prin chestionare, de
obicei, această tehnică nu poate fi considerată
concludentă deoarece informaţiile obţinute nu provin
dintr-o sursă independentă şi pot fi manipulate în
favoarea clientului. Prin urmare, atunci când un
Chestionarea sau auditor doreşte să obţină probe prin chestionare, în
intervievarea mod normal este necesar să se colecteze şi o serie de
reprezintă: probe suplimentare prin intermediul altor procedee.
Pentru a ilustra, să zicem că atunci când doreşte să
obţină informaţii despre metoda utilizată de client
pentru înregistrarea şi controlul operaţiunilor contabile,
un auditor începe, de obicei, prin a-şi întreba clientul
despre modul în care funcţionează controlul intern.
Apoi auditorul efectuează o serie de teste de audit,
utilizând inspecţia şi observarea pentru a determina
dacă operaţiunile sunt înregistrate integral şi autorizate
aşa cum se cuvine.
constă în examinarea înregistrărilor, documentelor sau
activelor patrimoniale existente în diverse locaţii, corporale şi
necorporale.
Inspecţia înregistrărilor şi a documentelor, pe de o
parte, presupune verificarea din punct de vedere al formei şi al
conţinutului înscrisurilor pe care se bazează operaţiile
economice, evidenţele şi deciziile entităţii auditate, iar, pe de
altă parte, se examinează argumentarea şi regularitatea
înregistrărilor mai mult sau mai puţin documentate. Această
Inspecţia procedură furnizează probe de audit cu grade de credibilitate
variate. Gradul de încredere în aceste probe depinde de natura şi
sursa lor, precum şi de rigoarea internă din timpul procesării
informaţiilor.
Inspecţia activelor patrimoniale, corporale şi necorporale,
furnizează probe de audit credibile în ceea ce priveşte existenţa
lor, dar nu în mod necesar referitor şi la proprietatea sau la
valoarea lor (pentru a căror auditare este necesară apelarea altor
probe sau proceduri).
constă în urmărirea unui proces sau a unei proceduri ce
este efectuată de alţii, de exemplu, asistarea de către
Observarea auditor la inventarierea stocurilor de către personalul
entităţii sau urmărirea efectuării unor proceduri care nu
generează probe de audit documentare (acordarea vizei de
control preventiv).
TEST DE EVALUARE
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Confirmarea constă în:
a. procedura de obţinere a unei informaţii scrise sau orale de la client ca
răspuns la întrebările puse de auditor;
b. constă în examinarea înregistrărilor, documentelor sau activelor
patrimoniale existente în diverse locaţii, corporale şi necorporale;
c. constă în răspunsul obţinut dintr-o investigaţie pentru a-1 corobora cu
informaţiile conţinute în înregistrările contabile;
d. constă în verificarea acurateţei aritmetice a documentelor sursă şi a
înregistrărilor contabile sau în efectuarea de calcule independente;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
În ceea ce priveşte distincţia între cei doi termeni, eroare şi fraudă, s-ar
putea spune că una şi aceeaşi faptă poate fi considerată eroare sau fraudă în
funcţie de măsura în care „justiţia” reuşeşte să demonstreze caracterul involuntar
sau intenţionat al respectivei abateri.
De reţinut: Auditorul trebuie să facă diferenţa între „frauda prezumată” şi
„frauda dovedită”. Se consideră fraudă prezumată acele circumstanţe care
sugerează o acţiune frauduloasă şi care ajung la cunoştinţa auditorului pe
parcursul executării unei misiuni. Acest mod de abordare întăreşte principiul
potrivit căruia doar tribunalul sau jurisdicţia echivalentă sunt abilitate să hotărască
dacă o anumită acţiune sau operaţiune este o fraudă dovedită. În schimb, auditorul
trebuie să fie rezervat, onest, atent în atitudini şi exprimări referitoare la frauda
posibilă, elementele sesizate de auditor constituind o situaţie prezumată, incertă
până la emiterea verdictului juridic (auditorii nu dau verdicte, ci emit opinii).
În concluzie: Responsabilitatea pentru prevenirea şi detectarea fraudelor şi
erorilor aparţine conducerii, prin intermediul implementării şi exploatării continue
a unor sisteme adecvate de contabilitate şi de control intern. Astfel de sisteme
reduc, dar nu elimină, posibilitatea apariţiei fraudelor şi erorilor. Auditorul nu este
şi nu poate fi ţinut responsabil pentru prevenirea fraudelor şi erorilor. Totuşi,
faptul că anual se procedează la auditare poate fi un mijloc de detectare, prevenire
şi/sau descurajare a acestora.
Datorită inerentelor limitări ale activităţii de audit, se manifestă un risc
inevitabil ca declarările eronate semnificative din situaţiile financiare, cauzate de
fraude şi, într-o măsură mai mică, de erori, să nu poată fi detectate. Descoperirea
ulterioară a unor declaraţii eronate semnificative în situaţiile financiare, rezultate
din fraude sau erori, existente în cursul perioadei acoperite de raportul auditorului
nu indică, prin ea însăşi, că auditorul nu a reuşit să fie consecvent principiilor de
bază şi procedurilor esenţiale ale activităţii de audit.
TEST DE EVALUARE
Răspuns:
Termenul „eroare” se referă la o greşeală neinteţionată apărută în situaţiile
financiare, cum ar fi: greşeli matematice sau contabile în cadrul înregistrărilor
aferente şi al datelor contabile; trecerea cu vederea, omiterea sau interpretarea
greşită a faptelor; aplicarea greşită a politicilor contabile. Termenul „fraudă” se
referă la o acţiune cu caracter intenţionat întreprinsă de una sau mai multe
persoane din rândul conducerii, salariaţilor sau terţilor, acţiune care are ca efect
denaturarea sau interpretarea eronată a situaţiilor financiare.
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Frauda se referă la:
a. o acţiune cu caracter neintenţionat;
b. o greşeală neintenţionată;
c. eliminarea sau omiterea efectelor tranzacţiilor din înregistrări;
d. interpretarea greşită a faptelor;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
TEST DE EVALUARE
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
1. Factorii specifici sistemelor de informaţii computerizate se referă
la:
a. incapacitatea de a extrage informaţii din fişierele computerului
datorită lipsei documentaţiei asupra conţinutului înregistrărilor sau
programelor;
b. entitatea este dependentă, într-o măsură semnificativă, de unul
sau câteva produse, de un singur furnizor sau client;
c. un număr mare de modificări ale programului care nu sunt
documentate, aprobate sau testate;
d. existenţa unui raport inadecvat între tranzacţiile computerizate şi bazele
de date, pe de o parte, şi conturile financiare, pe de altă parte;
e. răspunsuri evazive ale conducerii în timpul auditului.
Rezolvare: a, c, d.
De rezolvat:
2. Problemele în obţinerea de probe de audit competente sunt
provocate de:
a. răspunsuri evazive ale conducerii în timpul auditului;
b. un număr excesiv de diferenţe între înregistrările contabile şi
confirmările terţilor, probe de audit divergente şi modificări
inexplicabile ale indicatorilor activităţii operaţionale;
c. un număr excesiv de diferenţe între înregistrările contabile şi
confirmările terţilor, probe de audit divergente şi modificări
inexplicabile ale indicatorilor activităţii operaţionale;
d. presiuni exercitate asupra personalului departamentului de
contabilitate pentru a efectua situaţiile financiare într-un interval de
timp neobişnuit de redus;
e. presiuni financiare asupra managerilor de la nivelul ierarhic superior.
REZUMATUL TEMEI
TEST AUTOEVALUARE 1
Temele 1-3
Tema nr. 4
PRAGUL DE SEMNIFICAŢIE ŞI RISCUL ÎN AUDIT
Unităţi de învăţare:
Conţinutul şi tipurile pragului de semnificaţie
Categorii de riscuri în audit
Componentele riscului în audit
Tehnici de determinare a riscului
Obiectivele temei:
cunoaşterea conţinutului şi tipurilor pragului de semnificaţie
dezbaterea principalelor categorii de riscuri în audit
analiza componentelor riscului în audit
cunoaşterea şi înţelegerea tehnicilor de determinare a riscului
Bibliografie recomandată:
Petre Brezeanu, Ion Braşoveanu, „Audit şi control financiar”,
Editura ASE, Bucureşti, 2003
Ştefan Crăciun, „Auditul financiar şi auditul intern. Controlul
financiar şi expertiza contabilă”, Editura Economică, Bucureşti, 2004
Sorin Domnişoru, „Audit financiar contabil”, Editura
Universitaria, Craiova, 2007
Marcel Ghiţă, „Auditul intern”, Editura Economică, Bucureşti,
2004
M.F.P.- I.F.A.C.I., ,,Norme profesionale ale auditorului intern”,
Editura M.F.P., Bucureşti, 2004
4.1. Conţinutul şi tipurile pragului de semnificaţie
TEST DE EVALUARE
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Pragul de semnificaţie privit ca semnificativ prin valoare constă în
faptul că:
a. încă din etapa planificării, auditorii determină toate circumstanţele care
ar putea fi importante prin natură sau context, cu scopul de a selecta
cele mai eficiente proceduri de audit;
b. în examinarea situaţiilor financiare, nivelul de relevanţă poate fi
determinat fie direct, prin fixarea unei anumite sume absolute, fie
indirect, prin folosirea unui procent pentru a calcula o astfel de sumă;
c. în domeniul auditului, erorile semnificative prin context sunt mai greu
de evaluat în etapa de planificare;
d. pentru auditori este uşor să grupeze erorile semnificative după natura
lor, însă este mult mai dificilă depistarea acestora;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
Exerciţii
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Riscurile legate de organizarea generală a întreprinderii sunt
determinate de următorii factori :
a. calitatea gestiunii;
b. sistemul contabil şi de control intern;
c. natura şi complexitatea structurilor şi regulilor;
d. absenţa unor proceduri;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
TEST DE EVALUARE
Riscul inerent reprezintă susceptibilitatea sau neşansa ca soldul unui cont sau o
categorie de operaţii financiare să conţină informaţii eronate, care ar putea fi
semnificative individual sau atunci când sunt cumulate cu informaţii eronate
din alte solduri sau operaţiuni financiare, ca urmare a inexistenţei unor
controale interne eficiente.
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Testele de control cuprind:
a. natura, structura şi gradul de autonomie a sistemului
contabil şi de control intern;
b. investigarea şi observarea controalelor interne unde, ca urmare a
exercitării lor, nu s-au constatat deficienţe;
c. identificarea controalelor interne necesare şi a celor implementate de
conducerea entităţii;
d. refacerea unor zone ale controlului intern;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
2.1.Situaţia economică
2.2. Organizarea
2.3. Atitudinea conducerii
3. Tratarea informaţiilor
3.1. Politica contabilă
3.2. Natura datelor
RISC GENERAL
TEST DE EVALUARE
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
1. Tehnica sondajului statistic se bazează pe următorii indicatori:
a. abaterea admisă;
b. nivelul evaluat al riscului;
c. precizia sau garantarea rezultatului;
d. garanţia inversă riscului de nedetectare;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
Rezolvare: a, c.
De rezolvat:
2. Sunt considerate criterii de evaluare a riscului:
a. perioada corectă;
b. integritatea;
c. realitatea;
d. evaluarea corectă;
e. imputare corectă.
REZUMATUL TEMEI
Pentru informarea cu privire la situaţiile financiare, auditorul utilizează
tehnici care îi permit să obţină un grad rezonabil de asigurare, potrivit căruia poate
concluziona că acele situaţii au fost corect întocmite, în toate punctele lor
importante. Nivelul acestei certificări este determinat, în mod esenţial, de pragul de
semnificaţie al potenţialelor erori incluse în situaţiile financiare şi de riscul aferent
problemelor examinate şi acţiunilor întreprinse de entitate şi de auditor.
Încă din etapa planificării, auditorul trebuie să estimeze erorile totale sau
prezentările greşite care ar putea influenţa, până la un oarecare nivel, utilizatorii
informaţiilor din situaţiile financiare. Nivelul până la care auditorul apreciază că
eroarea poate fi acceptată de utilizatorii raportului de audit conturează pragul de
semnificaţie în audit sau al erorii rezonabile. În activitatea practică pragul de
semmnificaţie este privit ca: semnificativ prin valoare, natură şi context.
Pentru audit, chiar dacă este o acţiune profesională, ca orice activitate
umană, se pot sesiza şi relata unele probleme legate de limitele şi riscurile sale.
Importanţa abordării unei asemenea probleme este, de ordin practic, în sensul de a
determina cum şi până unde pot fi atinse ori depăşite limitele auditului, precum şi
măsurile care să contribuie la evitarea riscurilor în această activitate.
Într-o fază preliminară a misiunii, pe baza procedurilor de fond şi a
testelor de control pe care le consideră necesare, auditorul determină şi analizează
riscurile care pot influenţa exprimarea prin raportul de audit a unei opinii
necorespunzătoare situaţiei de fapt a entităţii auditate. Efectuarea acestei
evaluări este importantă deoarece în funcţie de riscurile auditului se aleg
procedeele de lucru, se stabileşte întinderea procedurilor, testelor şi
sondajelor, precum şi algoritmul de succesiune a aplicării acestora. Pentru
reuşita acţiunii este bine să fie cunoscute cele mai importante riscuri ce se pot
manifesta în activitatea de audit, şi anume: riscuri specifice entităţii; riscuri
legate de natura operaţiunilor tratate; riscuri legate de procedeele şi domeniile
semnificative alese de auditori. Riscul în audit implică trei componente: riscul
inerent; riscul controlului; riscul de nedetectare. Evaluarea sau estimarea
riscului, în general, este normal să se efectueze în faza preliminară a auditului,
chiar dacă aceasta necesită o muncă făcută în mod temeinic, pentru ca opinia
auditorului să beneficieze de premise bine fundamentate.
În literatura de specialitate, dar şi în practică, riscul de audit se
determină, de obicei, prin: tehnicile sondajului statistic, matricea riscurilor
de audit financiar şi matricea sintezei riscurilor.
Tema nr. 5
AUDITAREA SISTEMULUI DE CONTROL INTERN
Unităţi de învăţare:
Conceptul de control intern
Mediul controlului sau starea de spirit a organizaţiei. Evaluarea şi
gestionarea riscurilor de către managementul entităţii auditate
Activităţile de control
Sistemul de comunicare şi informare. Supervizarea sau auditul
intern
Înţelegerea controlului intern al entităţii auditate
Estimarea riscului şi identificarea mecanismelor specifice de control
care îl pot reduce
Testarea mecanismelor de control intern
Obiectivele temei:
înţelegerea conceptului de control intern
cunoaşterea mediului controlului precum şi evaluarea şi gestionarea
riscurilor de către managementul entităţii auditate
analiza activităţilor de control, a sistemului de comunicare şi informare,
a supervizării, înţelegerea controlului intern al entităţii auditate, estimarea
riscului şi identificarea mecanismelor specifice de control care îl pot
reduce
dezbaterea aspectelor cu privire la testarea mecanismelor de control
intern
Bibliografie recomandată:
Petre Brezeanu, Ion Braşoveanu, „Audit şi control financiar”,
Editura ASE, Bucureşti, 2003
Ştefan Crăciun, „Auditul financiar şi auditul intern. Controlul
financiar şi expertiza contabilă”, Editura Economică, Bucureşti, 2004
Sorin Domnişoru, „Audit financiar contabil”, Editura
Universitaria, Craiova, 2007
Marcel Ghiţă, „Auditul intern”, Editura Economică, Bucureşti,
2004
M.F.P.- I.F.A.C.I., ,,Norme profesionale ale auditorului intern”,
Editura M.F.P., Bucureşti, 2004
TEST DE EVALUARE
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Controlul intern cuprinde :
a. auditul intern;
b. controlul financiar preventiv;
c. alte forme de control intern;
d. ansamblul procedurilor interne;
e. ansamblul formelor formelor, criteriilor, normelor şi metodelor privind
organizarea internă.
calitatea lor.
Esenţa unei organizaţii eficient controlate este atitudinea managementului
acesteia. Dacă managementul de vârf consideră că sistemul de control intern este
important, ceilalţi membri ai organizaţiei vor simţi acest lucru şi vor reacţiona prin
respectarea conştiincioasă a mecanismelor de control definite. Pe de altă parte, dacă
pentru salariaţii unităţii este evident că sistemul de control intern nu este o problemă
importantă pentru managementul de vârf şi că în acest domeniu se vorbeşte mai mult
decât se face, este aproape sigur că obiectivele de control ale managementului nu
vor fi urmărite cu eficacitate.
TEST DE EVALUARE
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Aspectele la care se referă angajamentul de competenţă sunt:
a. filozofia şi stilul de lucru al managementului;
b. capacitatea şi disponibilitatea managementului de a identifica şi
respecta deprinderile şi cunoştinţele necesare pentru îndeplinirea
fiecărei funcţii;
c. identificarea şi analiza riscurilor;
d. asigurarea ocupării funcţiilor numai de persoane competente ;
e. atitudinea conducerii faţă de orice produs propriu, inclusiv faţă de
situaţiile financiare.
Separarea adecvată a
responsabilităţilor
cuprinde patru Separarea sarcinilor operaţionale de
recomandări: sarcinile contabile. Dacă fiecare departament
sau diviziune dintr-o organizaţie ar răspunde
de ţinerea propriilor registre şi evidenţe
contabile, ar exista tentaţia de a influenţa
rezultatele, pentru a îmbunătăţi performanţele
raportate. Pentru a asigura existenţa unor
informaţii nepărtinitoare, funcţia de ţinere a
evidenţelor contabile este, de regulă, inclusă
într-un departament separat, supus ierarhic
contabilului-şef sau directorului financiar. Din
aceleaşi motive, nu este recomandată
participarea personalului din serviciul de
contabilitate la inventarierea elementelor
patrimoniale.
TEST DE EVALUARE
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Documentele trebuie să fie:
a. suficient de simple pentru a asigura buna lor înţelegere de către
utilizatori şi să încurajeze întocmirea lor corectă;
b. prenumerotate în serii succesive;
c. întocmite la data când are loc operaţiunea sau cât mai curând după
această dată;
d. concepute pentru utilizări multiple pentru a minimiza numărul de
formulare diferite;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. O întreprindere mică poate să dispună de :
a. proceduri adecvate pentru autorizarea, executarea şi înregistrarea
operaţiunilor;
b. personal competent şi fiabil, cu niveluri ierarhice clar definite;
c. documente justificative, evidenţe contabile şi rapoarte adecvate ;
d. proceduri adecvate pentru autorizarea, executarea şi înregistrarea
operaţiunilor;
e. verificări şi evaluări independente ale aplicării şi rezultatelor, într-o
proporţie mai limitată.
TEST DE EVALUARE
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Metode tipice de documentare a înţelegerii controlului intern:
a. parcursul operaţiunilor;
b. chestionarul de control intern;
c. prezentarea narativă;
d. eşantionarea statistică;
e. diagrama secvenţială.
TEST DE EVALUARE
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Calificativele utilizate în aprecierea sistemului de control intern
sunt :
a. foarte bun;
b. excelent;
c. slab;
d. satisfăcător;
e. bun.
TEST DE EVALUARE
De rezolvat:
2. Gradul de încredere a auditului în sistemul de control intern se
determină prin:
a. evaluarea rezultatelor;
b. utilizarea matricei gradului de încredere;
c. utilizarea testelor de control;
d. utizarea interviului;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
.
REZUMATUL TEMEI
Tema nr. 6
SONDAJUL ÎN AUDIT
Unităţi de învăţare:
Auditul prin sondaj şi riscul de eşantionare. Factorii care
influenţează mărimea eşantionului şi erorile verificării prin sondaj
Planificarea eşantioanelor şi selectarea elementelor pentru testare
Testarea eşantioanelor şi evaluarea rezultatelor sondajului
Obiectivele temei:
cunoaşterea conţinutului auditului prin sondaj şi a riscului de
eşantionare
analiza factorilor care influenţează mărimea eşantionului
înţelegerea planificării eşantioanelor precum şi a selectării
elementelor pentru testare
aprofundarea testării eşantioanelor şi evaluarea rezultatelor
sondajului
Bibliografie recomandată:
Petre Brezeanu, Ion Braşoveanu, „Audit şi control financiar”,
Editura ASE, Bucureşti, 2003
Ştefan Crăciun, „Auditul financiar şi auditul intern. Controlul
financiar şi expertiza contabilă”, Editura Economică, Bucureşti, 2004
Sorin Domnişoru, „Audit financiar contabil”, Editura
Universitaria, Craiova, 2007
Marcel Ghiţă, „Auditul intern”, Editura Economică, Bucureşti,
2004
M.F.P.- I.F.A.C.I., ,,Norme profesionale ale auditorului intern”,
Editura M.F.P., Bucureşti, 2004
Probele de audit se pot obţine prin aplicarea tehnicilor specifice asupra unui
pachet complet de informaţii (testare 100%) sau asupra unui eşantion reprezentativ
pe baza căruia să se tragă concluzii despre întregul set de informaţii. În acest din
urmă caz este vorba de auditul prin sondaj sau auditul pe eşantioane.
Auditorul urmăreşte ca eşantionarea să fie un mod adecvat de a obţine
probele necesare auditului. În acest sens, el ia în consideraţie o serie de factori,
dintre care:
numărul şi dimensiunile (caracteristicile) elementelor din
colectivitatea generală, numită şi populaţie;
semnificaţia populaţiilor şi elementelor, precum şi riscurile misiunii;
relevanţa şi credibilitatea probelor de audit produse de teste şi
proceduri alternative, precum şi costul şi timpul necesar fiecăreia.
Auditul prin sondaj reprezintă aplicarea
procedurilor auditului la un eşantion de
elemente prelevate dintr-o colectivitate generală
Definiţie (populaţie) dată. Auditul prin sondaj, al unui set
: de operaţiuni dintr-un ansamblu sau a unor
părţi din soldul sau rulajul unui cont, permite
auditorului să determine proiecţiile pentru
ansamblul populaţiei.
TEST DE EVALUARE
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Erorile întâlnite în cadrul sondajului sunt de două feluri:
a. erori generale;
b. erori comune;
c. erori specifice;
d. erori de sondaj;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
TEST DE EVALUARE
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
TEST DE EVALUARE
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Testarea presupune :
a. descrierea eşantionului
b. aplicarea unor teste de control ;
c. aplicarea unor proceduri de fond;
d. aplicarea unui set de proceduri de audit anterior stabilit;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este adevărată.
REZUMATUL TEMEI
Tema nr. 7
Unităţi de învăţare:
Pregătirea pentru realizarea interviului. Tipuri de interviuri şi
întrebări
Formularea întrebărilor şi realizarea interviului
Conceptul şi caracteristicile raportării în audit. Structura de bază a
unui raport de audit
Tipuri de opinii ale auditorului
Obiectivele temei:
cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului pregătirii pentru realizarea
interviului, a tipurilor de interviuri şi întrebări
modalitatea de formulare a întrebărilor şi realizare a interviului
dezbaterea conceptului şi caracteristicilor raportării în audit precum
şi a structurii de bază a unui raport de audit
analiza tipurilor de opinii ale auditorului
Bibliografie recomandată:
Petre Brezeanu, Ion Braşoveanu, „Audit şi control financiar”,
Editura ASE, Bucureşti, 2003
Ştefan Crăciun, „Auditul financiar şi auditul intern. Controlul
financiar şi expertiza contabilă”, Editura Economică, Bucureşti, 2004
Sorin Domnişoru, „Audit financiar contabil”, Editura
Universitaria, Craiova, 2007
Marcel Ghiţă, „Auditul intern”, Editura Economică, Bucureşti,
2004
M.F.P.- I.F.A.C.I., ,,Norme profesionale ale auditorului intern”,
Editura M.F.P., Bucureşti, 2004
7.1. Pregătirea pentru realizarea interviului.
Tipuri de interviuri şi întrebări
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Paşii necesari în pregătirea interviului sunt:
a. explicarea scopului interviului;
b. alegerea locului adecvat pentru desfăşurarea interviului;
c. convocarea şi intervievarea participanţilor cât mai repede posibil;
d. prezentarea condiţiilor de confidenţialitate;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este adevărată.
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Sunt întrebări puternice şi importante:
a. ,,Ce este nevoie să fie schimbat?’’
b. ,,Ce ai încercat să faci?’’ sau ,,Ce ai lucrat?’’
c. ,,Care este rolul tău în această problemă?’’
d. ,,Ce ai învăţat din aceasta?’’
e. ,,Ce întrebare aşteptaţi să vi se pună şi nu vi s-a pus?’’.
TEST DE EVALUARE
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Introducerea raportului de audit cuprinde:
a. responsabilitatea auditorului de a exprima o opinie asupra situaţiilor
financiare pe baza auditului.
b. declaraţia privind responsabilităţile;
c. identificarea situaţiilor financiare ale entităţii, care au fost auditate;
d. evaluările calitative ale probelor de audit;
e. responsabilitatea conducerii entităţii privind situaţiile financiare.
.
Exerciţii:
Exemplu rezolvat:
De rezolvat:
2. Opinia fără rezerve este exprimată de auditor atunci când situaţiile
financiare sunt:
a. afectate de mai multe incertitudini;
b. în concordanţă cu prevederile reglementărilor legale, ale principiilor şi
standardelor contabile în vigoare;
c. sunt sincere, în sensul că toate tranzacţiile au fost înregistrate în evidenţa
contabilă şi sunt reflectate, pe această bază, în bilanţul contabil şi în
conturile de rezultate sau de execuţie;
d. exprimă imaginea fidelă, clară şi completă a situaţiei financiare, a
patrimoniului şi a rezultatelor execuţiei;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
REZUMATUL TEMEI
1. Cele mai importante riscuri care se pot manifesta în activitatea de audit sunt:
a. riscuri specifice entităţii,
b. riscuri legate de natura operaţiilor tratate;
c. riscuri legate de procedeele şi domeniile semnificative alese de auditori;
d. riscuri legate de situaţia economică;
e. riscuri legate de atitudinea conducerii.
2. Riscurile legate de natura operaţiilor tratate sunt determinate de faptul că datele
existente pot fi :
a. punctuale, care sunt complementare celor repetitive;
b. excepţionale, care apar în operaţii de natură excepţională;
c. semnificative;
d. repetitive, care rezultă din activitatea obişnuită a entităţii;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
3. Factorii de ansamblu care influenţează riscul inerent la nivelul situaţiilor financiare
sunt:
a. activitatea desfăşurată de entitate;
b. integritatea conducerii entităţii auditate;
c. elementele specifice ramurii industriale;
d. experienţa şi cunoştinţele conducerii;
e. presiuni şi influenţe neobişnuite asupra conducerii.
4. În vederea înţelegerii şi evaluării riscului de control, auditorii realizează o
documentare asupra sistemului contabil şi de control intern, a cărui formă şi
întindere depind de:
a. refacerea unor zone ale controlului intern;
b. investigarea şi observarea controalelor interne;
c. mărimea şi complexitatea subiectului auditat;
d. cunoaşterea elementelor patrimoniale;
e. natura, structura şi gradul de autonomie a sistemului contabil şi de control
intern.
5. În ipoteza verificării exhaustive a tranzacţiilor, elementele de risc există, deoarece:
a. auditorul nu ţine seama de planificarea misiunilor de audit;
b. auditorul nu utilizează procedurile de audit adecvate;
c. auditorul tratează cu superficialitate procedurile;
d. auditorul nu aplică în mod corect o anumită procedură de audit;
e. auditorul interpretează greşit rezultatele obţinute.
6. Riscul de audit se determină prin:
a. modelul statistic al riscului;
b. matricea componentelor de risc;
c. matricea riscurilor de audit financiar;
d. tehnicile sondajului statistic;
e. matricea sintezei riscurilor.
7. Matricea sintezei riscurilor se poate întocmi şi pe următorii factori de risc:
a. politica contabilă;
b. specificul entităţii auditate;
c. tratarea informaţiilor;
d. concurenţa;
e. mediul extern.
8. În categoria alte forme de control intern se regăsesc:
a. controlul ierarhic concomitent;
b. controlul financiar de gestiune;
c. controlul tehnic şi de calitate al produselor şi serviciilor realizate;
d. controlul comercial;
e. controlul protecţiei muncii.
9. Analiza şi identificarea riscurilor este:
a. un pas important de identificare de către management a riscurilor majore;
b. un proces de evaluare a riscurilor;
c. este un proces continuu şi o componentă critică a unui control intern eficace;
d. identificarea şi analizarea de către management a riscurilor relevante pentru
elaborarea situaţiilor financiare în conformitate cu principiile contabile
general acceptate;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
10. Activităţile de control se încadrează în următoarele tipuri:
a. întocmirea de documente şi evidenţe contabile adecvate;
b. controlul fizic al activelor şi evidenţelor contabile;
c. separarea adecvată a responsabilităţilor;
d. verificări independente ale aplicării sau rezultatelor;
e. autorizarea adecvată a operaţiunilor şi activităţilor.
11. Autorizarea adecvată a operaţiunilor şi activităţilor presupune:
a. separarea sarcinilor operaţionale de cele contabile;
b. că orice operaţiune trebuie corect autorizată pentru ca mecanismele de control
să poată fi considerate satisfăcătoare;
c. că există o deosebire între autorizare şi aprobare;
d. separarea gestiunii activelor de contabilitate;
e. întocmirea de documente şi evidenţe contabile adecvate.
12. Informaţiile necesare pentru evaluarea şi modificarea sistemului provin din
diverse surse, între care:
a. rapoarte privind abaterile de la activităţile de control prescrise;
b. studii ale mecanismelor de control intern existente;
c. rapoarte ale organelor de control extern, cum ar fi agenţiile de reglementare a
activităţii bancare;
d. rapoarte ale auditorilor interni;
e. reacţii transmise de personalul operativ şi reclamaţiile clienţilor şi terţilor.
13. O descriere adecvată a unui sistem contabil şi a mecanismelor de control aferente
acestuia trebuie să conţină următoarele elemente:
a. poziţia ocupată de fiecare document si registru de evidenţă în sistem;
b. toate prelucrările care au loc;
c. originea fiecărui document şi registru de evidenţă din sistem;
d. prezentarea mecanismelor de control relevante pentru estimarea riscului legat de
control;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
14. Estimarea iniţială a riscului de control trebuie să respecte următoarele cerinţe:
a. să existe consideraţii importante în ceea ce priveşte estimarea iniţială;
b. să determine dacă se poate justifica un risc de control estimat mai mic;
c. să estimeze dacă situaţiile financiare sunt auditabile;
d. să determine riscul de control estimat , bazându-se pe înţelegerea sistemului
de control obţinută;
e. să determine nivelul adecvat al riscului de control estimat;
15. Într-o abordare a auditului bazată pe sisteme, mărimea eşantionului este
influenţată de o serie de factori:
a. evaluarea de către auditor a riscului de control;
b. numărul de unităţi de eşantionare din cadrul populaţiei;
c. eroarea tolerabilă de la testul de control aplicat pe care auditorul o poate
accepta;
d. încrederea declarată a auditorului în sistemul contabil şi de control intern;
e. eroarea aşteptată de la procedurile de fond aplicate.
16. Procesul de eşantionare pentru eşantioanele statistice cât şi pentru cele nestatistice,
are patru etape distincte:
a. testarea;
b. evaluarea rezultatelor.
c. selectarea elementelor pentru testare;
d. planificarea;
e. urmărirea recomandărilor.
17. Planul cercetării prin sondaj cuprinde:
a. alegerea sau stabilirea bazei de sondaj;
b. numărul de unităţi de eşantionare din cadrul populaţiei;
c. delimitarea în timp şi spaţiu a colectivităţii generale;
d. alegerea şi definirea colectivităţii de selecţie;
e. verificarea gradului de omogenitate a colectivităţii generale.
18. Auditorul decide asupra selectării elementelor din populaţie, care vor intra în
eşantion, pe baza mai multor factori între care:
a. gradul de cunoaştere a entităţii auditate;
b. mărimea eşantionului;
c. caracteristicile populaţiei care este testată;
d. alegerea sau stabilirea bazei de sondaj;
e. evaluările preliminare ale riscului de audit;
19. Un eşantion este considerat reprezentativ atunci când:
a. acesta este suficient de mare şi adecvat structurat pentru a permite redarea
trăsăturilor esenţiale ale populaţiei totale, pe baza datelor de sondaj;
b. reproduce în alcătuirea sa, aceeaşi structură pe care o prezintă colectivitatea
generală;
c. se include în eşantion elementele în mod obiectiv, fără a acorda preferinţă
unuia dintre ele;
d. se cunosc caracteristicile populaţiei testate;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
20. Selecţia dirijată constă în :
a. ordonarea unităţilor după o caracteristică oarecare prin care să se asigure
includerea pe cât posibil întâmplătoare a unităţilor în baza de sondaj;
b. excluderea intervenţiei subiective în alegerea eşantionului, toate elementele
populaţiei având aceeaşi şansă de a fi alese;
c. combinarea principiilor selecţiei întâmplătoare cu cele ale selecţiei aleatoare;
d. alegerea unităţilor de către persoanele care aleg datele;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
21. Aplicarea procedurilor de fond asupra eşantionului poate releva:
a. erori pe care auditorul trebuie să le proiecteze asupra colectivităţii generale,
pentru a obţine o imagine de ansamblu asupra erorilor sau pentru a
determina eroarea totală aferentă acesteia;
b. apariţia unei erori de reprezentativitate întâmplătoare, pe care auditorul o
poate exclude de la proiectarea ei asupra populaţiei;
c. o eroare pe care auditorul o analizează;
d. o eroare totală sau neaşteptat de mare care determină auditorul să
concluzioneze că populaţia conţine greşeli semnificative;
e. faptul că dacă valoarea totală a erorii este mai mică decât eroarea tolerabilă,
auditorul consideră rezultatele obţinute ca persuasive şi poate aprecia
probele de audit obţinute prin eşantioane ca adecvate.
22. Pasul, explicarea scopului interviului constă:
a. în faptul că auditorul, trebuie să se asigure dacă intervievaţii au de pus întrebări
înainte de începerea interviurilor;
b. în explicaţia pe care auditorul o dă participanţilor, tipul de interviu şi natura
acestuia;
c. într-o scurtă punere în temă a participanţilor la interviu, de către auditor, îi va
face pe aceştia să fie mult mai receptivi, mai descriptivi şi mai la obiect în
formularea răspunsurilor;
d. în faptul că, auditorul trebuie să comunice cum pot lua legătura cu el
intervievaţii mai târziu, dacă aceştia doresc acest lucru;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
23. Interviul închis sau cu răspunsuri fixe, se caracterizează prin faptul că:
a. abordarea ghidată urmăreşte să asigure auditorul că de la fiecare persoană
intervievată se obţin informaţii din aceleaşi domenii;
b. auditorul trebuie să explice participanţilor tipul de interviu şi natura acestuia;
c. aceleaşi întrebări sunt puse tuturor persoanelor intervievate dându-le libertatea
să aleagă cum să răspundă la întrebări;
d. întrebările nu sunt prestabilite, cu scopul de a rămâne pe cât posibil deschise şi
adaptabile la natura şi priorităţile intervievatului;
e. aceleaşi întrebări sunt adresate tuturor persoanelor intervievate care trebuie să
aleagă răspunsurile din acelaşi set de alternative.
24. Pentru îmbunătăţirea caracterului întrebărilor puse, auditorul trebuie să
depăşească nivelele din diagramă, şi anume:
a. dacă pune întrebări referitoare la relaţii, atunci va primi răspunsuri care
cuprind informaţii privind factorii care au influenţat sau determinat un
termen;
b. dacă se pun întrebări prin care se caută înţelegerea principiilor fundamentale
care sunt responsabile de modul şi forma de manifestare a fenomenelor,
auditorul se află în final în postura de a obţine răspunsuri care reprezintă
înţelepciune,
c. dacă pune întrebări care permit folosirea de date pentru elaborarea
răspunsului va obţine date prin răspunsurile primite;
d. dacă se vor formula întrebări referitoare la formele, tiparele, modelele de
manifestare a fenomenelor economico-sociale, atunci auditorul va obţine
răspunsuri care reprezintă cunoştinţe;
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
25. Pentru formularea opiniei de audit , auditorii iau în considerare şi informaţiile din
situaţiile financiare, astfel:
a. analiza generală a situaţiilor financiare;
b. evaluările cantitative ale probelor de audit;
c. evaluarea rezultatelor examinării sistemului contabil şi de control intern al
entităţii;
d. declaraţia asupra faptului că auditul a fost planificat şi desfăşurat pentru a se
obţine o asigurare rezonabilă asupra situaţiilor financiare şi că acestea nu
conţin erori semnificative;
e. evaluările calitative ale probelor de audit.
26. Opinia formulată de auditor se referă la:
a. reevaluarea concluziilor rezultate din probele de audit;
b. regularitate;
c. sinceritate;
d. fidelitatea reflectării în bilanţ, în contul de rezultate şi în anexa la bilanţ şi
raportul de gestiune, a situaţiei financiare a entităţii auditate.
e. nici una din afirmaţiile de mai sus nu este corectă.
27. Opinia cu serioase rezerve este exprimată atunci când:
a. constată erori, anomalii sau neregularităţi în aplicarea principiilor şi
standardelor contabile;
b. nerespectarea independenţei exerciţiului şi principiului prudenţei;
c. aprecierea eronată a riscurilor de către conducerea entităţii auditate, cu
consecinţe asupra rezultatelor;
d. nu a fost în măsură să folosească procedurile necesare;
e. constată că atât conţinutul, cât şi calitatea informaţiilor din situaţiile
financiare sunt afectate de mai multe incertitudini.
28. În conformitate cu practica în domeniu, opinia exprimată de auditor poate fi:
a. imposibilitatea de a exprima o opinie;
b. opinie favorabilă;
c. opinie necalificată;
d. opinie contrară;
e. opinie cu serioase rezerve;
RĂSPUNSURI TESTE
1 ABC
2 ABD
3 ABC
DE
4 CE
5 BDE
6 CDE
7 BCE
8 ABC
DE
9 C
10 ABC
DE
11 BCE
12 ABC
DE
13 BCD
E
14 BCD
E
15 BCD
16 ABC
D
17 ACD
E
18 ACE
19 B
20 D
21 ABD
E
22 C
23 E
24 ABC
D
25 ABC
E
26 BCD
27 ADE
28 ACD
E
1 ACD
2 ADE
3 C
4 B
5 CD
6 B
7 A
8 D
9 ACE
1 BCDE
0
1 ABDE
1
1 B
2
1 C
3
1 E
4
1 BCD
5
1 ABCD
6
1 C
7
1 B
8
1 ABCD
9 E
2 BD
0
2 D
1