PROIECT DIDACTIC

DATA :29 mai 2007

EDUCATOARE : SOLOMON MARGARETA
GRUPA : combinata
DENUMIREA ACTIVITATII : Cunoasterea mediului inconjurator
SUBIECTUL : Animale domestice
TIPUL ACTIVITATII : consolidare ;
OBIECTIV CADRU : formarea deprinderilor de comunicare verbala in
mediul social , se urmareste denumirea , utilizarea si modul de comportare
in activitate , in situatii concrete .
OBIECTIVE OPERATIONALE :

- cognitive : OC1 sa denumeasca corect , cu ajutorul unui suport

imagistic, notiunile legate de animale domestice ;
OC2 sa deduca , cu ajutorul intrebarilor si a unor mulaje
sugestive , criteriile de clasificare legate de corp , casa,
foloase .
- motorii : OM1 sa gaseasca in multimea de imagini mama si puiul ei ;
OM2 sa aseze figurinele ce sugereaza animale domestice
( vaca , oaia , porcul , gaina , calul , etc.) pe plansa ;
OM3 Sa coloreze cu creioane colorate animalul preferat de
pe fisa de munca independenta .
- afective : OA1 sa participe cu placere la activitate ;
OA2 sa iubeasca animalele si sa le protejeze .

FORMA DE ORGANIZARE : frontal , individual , grupal .

STRATEGIA DIDACTICA :
MATERIAL DIDACTIC : cartonase cu imagini , mulaje sugestive , jucarii ,
fise de lucru , creioane colorate , jocul ,, Mama si puiul’’.
METODE DIDACTICE : conversatia , explicatia , exercitiul , munca
Independenta , jocul , povestirea .
FORME DE EVALUARE :
- aprecieri verbale ;
- chestionare orala ;
- fise de evaluare .
TIMP DE LUCRU : 30-35 min.
 ETAPE CONTINUTUL OB. METODE MATERIAL MOD.
ACTIVITATE ACTIVITATII ORG.

1.Moment Se pregatesc Conversatia

organizatoric materialele necesare
pentru activitate ,
copiii saluta ,,Pa!’’.
2. Pregatirea Educatoarea face Exercitiul Grupal
pentru impreuna cu copiii ;
activitate - exercitiile
pentru
antrenarea
mobilitatii
faciale si
linguale ;
- exercitii de
respiratie
nonverbala ;
- exercitii de
respiratie
verbala
3. Captarea Voi incepe prin Conversatia Mulaje cu
atentiei elementul surpriza : animale
pe o masa se afla domestice
ascunse mulaje ce
sugereaza animale
domestice : vaca, calul
, oaia , porcul , gaina ,
pisica, catelul ;
Se descopera obiectele
de pe masa cu OC1
surprize si se
denumeste fiecare
animal domestic .

4. Anuntarea Realizarea unei scurte Povestirea Cartonase Grupa

temei si a povestiri avand ca cu animale
obiectivelor titlu domestice
operationale ,, Animale
domestice’’ .
Povestirea va contine
 notiuni explicate in
prealabil si asimilate Conversatia
de copii.
Le voi spune copiilor Grupa
ca la sfarsitul
activitatii , ei va trebui
sa stie cum se numeste
fiecare animal
prezentat , care sunt
foloasele pe care le
5. primim de la ele , vom
Desfasurarea cauta mama si puiul ei Conversatia Cartonase
propriu-zisa a Voi prezenta copiilor OC2 cu imagini
activitatii imagini ce sugereaza ce Grupa
animale domestice , sugereaza
iar ei va trebui sa faca animale
o propozitie cu domestice.
acestea. Voi adresa
intrebari scurte , Exercitiul
individuale .
- Ce este aceasta ? Grupa
- Ce vezi tu ?
- Cum este pisica
- Cine este mai
mare , mai
puternic ? Jocul , Jocul
Vom juca un joc ce are exercitiul ,, Mama si
scopul ca fiecare puiul’’ Individual
animal sa-si gaseasca
puiul ei OM1 Conversatia Figurine
,, Mama si puiul’’. Explicatia , cu animale
Exercitiul domestice
Vom juca un joc in Individual
care se va cere copiilor
sa gaseasca locul OM2
fiecarui animal
domestic si sa il
lipeasca .
6. Realizarea Munca Fise de Individual
feed –back- Se va imparti copiilor independenta lucru
ului o fisa de lucru unde
sunt desenate unele
animale domestice , ei OM3
avand sarcina de a
colora animalul
preferat . Analiza
Se vor face aprecieri
vizavi de realizarea
sarcinii pe fise , copiii
vor aprecia
corectitudinea
efectuarii sarcinilor de
catre ceilalti .
Se fixeaza tema
realizata .