FIŞĂ DE OBSERVAŢIE PSIHOPEDAGOGICĂ

I. Date personale ale elevului

1. Numele şi prenumele ___________________________________________________
2. Data şi locul naşterii ____________________________________________________
3. Domiciliul ____________________________________________________________

II. Date familiale

Numele şi prenumele părinţilor Studii Ocupaţia şi locul de muncă

Număr de fraţi: mai mici mai mari

Tipul familiei şi interesul ei pentru activitatea şcolară a elevului

Tipul familiei Interesul familiei

Clasa Normală Dezorganizată Părinţi vitregi Părinţi decedaţi Permanent Sporadic Lipsa de
mama tatăl mama tatăl interes
P
I
a II-a
a III-a
a IV-a

III. Legătura dintre şcoală şi familie

Vizite la domiciliul elevului
Clasa Pentru cunoaşterea mediului Pentru discutarea situaţiei şcolare Pentru probleme diverse Şedinţa cu
familial părinţii
P
I
a II-a
a III-a
a IV-a

Constatări:
Clasa Condiţiile de viaţă şi de muncă ale elevului Atmosfera şi climatul educativ în familie
Foarte Bune Accesibile Precare Raporturi Conflicte Dezacorduri
bune armonioase trecătoare puternice
P
I
a II-a
a III-a
a IV-a
IV. Dezvoltarea fizică şi starea sănătăţii
Antecedente medicale
Clasa Dezvoltarea fizică Starea sănătăţii Boli de care suferă
P
I
a II-a
a III-a
a IV-a
V. Rezultate obţinute la învăţătură şi purtare
Clasa Media generală Media la Corigenţe Rezultate la concursuri şcolare
predominantă purtare
P
I
a II-a
a III-a
a IV-a
VI. Interese, aptitudini, înclinaţii, preocupări în timpul liber
Clasa Cognitive Artistice Sportive Tehnice Alte interese Cercuri frecventate
P
I
a II-a
a III-a
a IV-a
VII. Procese intelectuale şi stil de muncă
Clasa Memoria Imaginaţia Gândirea Exprimare corectă Exprimare greoaie Deficienţe de vorbire
m l b c r s c a s m i
P
I
a II-a
a III-a
a IV-a
Memoria: mecanică, logică
Imaginaţia: bogată, creativă, reproductivă, săracă
Gândirea: concretă, abstractă, sintetică, mobilă, inertă
Stilul de muncă
Clasa Sistematic, Inegal, în Inconsecvent Atribute
organizat salturi Sârguincios Comod Leneş
P
I
a II-a
a III-a
a IV-a
VIII. Conduita la lecţii şi integrarea în colectivul clasei
Clasa Atent, Atenţia şi interesul inegale Pasiv, aşteaptă să fie solicitat Integrarea în colectiv
activ Uşoară Grea Nu se integrează
P
I
a II-a
a III-a
a IV-a
IX. Trăsături de personalitate
1. Temperamentul: a) comunicativ, uşor adaptabil, vesel, nestatornic în relaţii afective
b) liniştit, perseverent, mai greu adaptabil, fără exteriorizări pronunţate
c) vioi, agitat, irascibil, nu se poate concentra pe o durată mai lungă, nestăpânit
d) timid, închis în sine, înclinat spre reverie, rezistenţă scăzută la eforturi intelectuale
2. Emotivitate: a) foarte emotiv, excesiv de timid
b) emotiv, fără reacţii dezadaptive
c) neemotiv, îndrăzneţ
3. Însuşiri aptitudinale: a) lucrează repede, rezolvă uşor sarcinile
b) rezolvă corect, dar consumă mult timp
c) lucrează greoi, nu se încadrează în timp