SĂPTĂMÂNA: 9 – 13 decembrie 2019 TEMA ANUALĂ DE STUDIU: • Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?

TEMA PROIECTULUI: ,,Tărâmul magic al zânei Iernii” SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ,, ,,Poveștile bunicilor, multe ne învață!”

DATA
SEMNĂTURA
/ INTERVALE ORARE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA
7:30-8:30 Jocuri și activități liber alese
Joc liber TURA I
R1 - Primirea copiilor(deprinderi specfice) ( 7:30-12:30)
C1,K1, K2, L1,G1
8:30- 9:00 ,,Singurel mă îngrijesc,de masa mă pregătesc!”
R2 - Mic dejun – deprinderi specifice
L E2, E1, B1,B2, B3, B6
U 9:00-11:30 R3 - Intalnirea de dimineata: ,, Cine ne spune poveşti?!”
N R4 ,E3,
I R+T 1: ,, Ne pregătim pentru activități!”
R+ T 2
Bibliotecă:„Crăiasa Zăpezii” (povestire) MP
Construcţii „Castelul Crăiesei”
Artă: Colorăm/pictăm castele din poveşti; vizionare desene animate
Tranziție:,,Câte unul, câte doi!”
Activitate integrată
DȘ (Cunoșterea Mediului) - ,,De unde vin personajele din povești?” – convorbire
DEC (Ed.Muzicală) ,,Vulpe tu mi-ai furat gâsca!” - Intuirea și intonarea mersului melodic
suitor sau coborâtor al melodiei
11:30-12:30 I2 ,AP, R+T3
,, Dansul bughi-bughi! ” MM
R5,E3
12:00-13:00 R5,E3,R+T4,H1 TURA II
13:00-15:00 J.3.1, A5, D 1.1, D1.2. ( 12:00- 17:00)
Activități de relaxare
15:00-15:30 A2.1, A2.2,R6 Gustarea – deprinderi specifice

15:00-17:00 R6, R+ T5
Bibliotecă:“Crăiasa Zăpezii” – repovestire
Ştiinţă:“Recunaște și denumește personajele” – fișă
Tranziție: ,,Alergăm în pas vioi!” – joc de mișcare
DȘ (Cunoșterea Mediului) – ,,Poveștile copilăriei!” – pov. cu început dat
DEC (Ed.Muzicală) – ,,Vulpe tu mi-ai furat gâsca!” - Intuirea și intonarea mersului melodic
suitor sau coborâtor al melodiei
R7
DAT
A INTERVALE ORARE SEMNĂTURA
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
/
ZIUA
7:30-8:30 Jocuri și activități liber alese
Joc liber TURA I
R1 - Primirea copiilor(deprinderi specfice) ( 7:30-12:30)
C1,K1, K2, L1,G1
8:30- 9:00 ,,Singurel mă îngrijesc,de masa mă pregătesc!”
R2 - Mic dejun – deprinderi specifice
M E2, E1, B1,B2, B3, B6
A 9:00-11:30 R3 - Intalnirea de dimineata: ,, Când era bunica fată?” MP
R R4 ,E3,
Ț R+T 1: ,, Ne pregătim pentru activități!”
I R+ T 2
Bibliotecă: „Citim imagini din legende şi povestiri istorice”; fişe de lucru cu semne
grafice
Nisip şi apă:„Cazemate”
Ştiinţă:„Oastea ţării” (discuţii libere)
Tranziție:,,Pietricica?” MM
Activitate integrată
DLC - “Când se întâmplă?” – joc didactic – adverbe și locuțiuni de timp
DEC (pictură) – ,,Tablou de istorie!”
11:30-12:30 I2 , R+T3
,, Vizionare PPS: “Poveștile bunicii”
R5,E3
12:00-13:00 R5,E3,R+T4,H1 TURA II
13:00-15:00 J.3.1, A5, D 1.1, D1.2. ( 12:00- 17:00)
Activități de relaxare
15:00-15:30 A2.1, A2.2,R6 Gustarea – deprinderi specifice

15:00-17:00 R6, R+ T5
Joc de masă:“Poveștile copilăriei” – puzzle
Construcții:,,Scena de la teatru” – cuburi de lego
Tranziție: ,,Cursa soldaților înfrigurați!” – joc de mișcare
DLC - ,, Când se întâmplă?” – fișă individuală
DEC (pictură) – ,, Tablou de istorie” – finalizare lucrare și expunerea lor la avizierul
grupei
R7
DAT
A INTERVALE ORARE SEMNĂTURA
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
/
ZIUA
7:30-8:30 Jocuri și activități liber alese
Joc liber TURA I
R1 - Primirea copiilor(deprinderi specfice) ( 7:30-12:30)
C1,K1, K2, L1,G1
8:30- 9:00 ,,Singurel mă îngrijesc,de masa mă pregătesc!”
R2 - Mic dejun – deprinderi specifice
M E2, E1, B1,B2, B3, B6
I 9:00-11:30 R3 - Intalnirea de dimineata: ,,Un povestitor adevărat?” MP
E R4 ,E3,
R R+T 1: ,, Ne pregătim pentru activități!”
C R+ T 2
U Artă:„Albă ca zăpada” – pictură cu dop de plută
R Nisip și apă: ,,Urmele piticilor ”
I Ştiinţă: ,,Din jumătate-întreg!” – personajele poveștilor
Tranziție:,,Jocul mut!” – joc liniștitor
Activitate integrată
DȘ (Act. matematică) - ,,Predarea nr în limitele 1-6 ” –joc didactic
DPM: ,,Sari ca mingea!” –joc exercițiu – alergare în diferite direcții cu opriri, porniri
și întorceri la semnal
Gimnastică ritmică: ,,Dansul frigului”
11:30-12:30 I2 , R+T3
,, Vânătorii după căprioare! ” –joc de mișcare MM
R5,E3
12:00-13:00 R5,E3,R+T4,H1 TURA II
13:00-15:00 J.3.1, A5, D 1.1, D1.2. ( 12:00- 17:00)
Activități de relaxare
15:00-15:30 A2.1, A2.2,R6 Gustarea – deprinderi specifice

15:00-17:00 R6, R+ T5
Artă: ,,Colorăm rochițe pentru prințese”
Construcții:,,Castele pentru regi și regine!”
Tranziție: ,,Mergem toți în pas vioi!” – joc distractiv
DȘ (Act. matematică) – ,,Ajutăm și învățăm!” –fișă de lucru
DPM: ,,Cursa animalelor!” –joc exercițiu – alergare spre diferite direcții cu opriri,
porniri și întorceri la semnal
R7
DATA
INTERVAL
/ ACTIVITATE METODICĂ SEMNĂTURĂ
ORAR
ZIUA
9:00 – 12:00 Organizarea portofoliilor copiilor
Concepere fișe de lucru pentru activități didactice
Pregătirea consultațiilor cu părinții

12:30-15:30 Consemnare observații asupra copiilor în Caietul de observații

Organizarea portofoliilor copiilor
Concepere fișe de lucru pentru activități didactice
DAT
A INTERVALE ORARE SEMNĂTURA
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
/
ZIUA
7:30-8:30 Jocuri și activități liber alese
Joc liber TURA I
R1 - Primirea copiilor(deprinderi specfice) ( 7:30-12:30)
C1,K1, K2, L1,G1
8:30- 9:00 ,,Singurel mă îngrijesc,de masa mă pregătesc!”
R2 - Mic dejun – deprinderi specifice
J E2, E1, B1,B2, B3, B6
O 9:00-11:30 R3 - Intalnirea de dimineata: ,,Bunica mi-a povestit!”
I R4 ,E3,
R+T 1: ,, Ne pregătim pentru activități!”
R+ T 2
Bibliotecă:„Ce poveste este? (recunoaştere de imagini)
Joc de rol:„De-a Prinţul şi Prinţesa”
Ghicitori despre personaje din poveşti
Tranziție:,,Dansul prieteniei!” -MM
Activitate integrată
DLC - ,, Brăduțul” de H.C.Andersen — lectura educatoarei MP
DOS (Act.practică) –„ Bradul” – colaj
11:30-12:30 I2 ,AP, R+T3
,, Mergem în călătorie! ” – joc de mișcare
R5,E3
12:00-13:00 R5,E3,R+T4,H1
13:00-15:00 J.3.1, A5, D 1.1, D1.2.
Activități de relaxare
15:00-15:30 A2.1, A2.2,R6 Gustarea – deprinderi specifice
TURA II
15:00-17:00 R6, R+ T5 ( 12:00- 17:00)
Construcţii:“Căsuțele îngerșilor” – lego
Repetiții pentru serbare
DLC -,, Brăduțul” de H.C.Andersen — repovestire
DOS (Act.practică) –„ Bradul” – colaj, finalizare lucrări
R7
DAT
A INTERVALE ORARE SEMNĂTURA
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
/
ZIUA
7:30-8:30 Jocuri și activități liber alese
Joc liber TURA I
R1 - Primirea copiilor(deprinderi specfice) ( 7:30-12:30)
C1,K1, K2, L1,G1
8:30- 9:00 ,,Singurel mă îngrijesc,de masa mă pregătesc!”
R2 - Mic dejun – deprinderi specifice
V E2, E1, B1,B2, B3, B6
I 9:00-11:30 R3 - Intalnirea de dimineata: ,,Iarna la gura sobei!”
N R4 ,E3,
E R+T 1: ,, Ne pregătim pentru activități!”
R R+ T 2
I Știință: ,,Ajută-l pe ied”-labirint
,,Lupul își caută drumul spre casă”-labirint
Artă: „ Capra cu trei iezi”-colorare și decupare
Joc de masă: ,,Reconstituire imagini cu căsuța iezilor” –puzzle
Tranziție:,,Câte unul pe cărare” -MM
Activitate integrată
DȘ - ,,Lumea lupului”-joc didactic (consolidare cifra 6)
DOS (Ed. pentru societate) –„Cum ne comportăm în lipsa părinților” – convorbire
11:30-12:30 I2 ,AP, R+T3
,, Vulpea și iepurele ” – joc de mișcare
R5,E3
12:00-13:00 R5,E3,R+T4,H1
13:00-15:00 J.3.1, A5, D 1.1, D1.2.
Activități de relaxare
15:00-15:30 A2.1, A2.2,R6 Gustarea – deprinderi specifice
TURA II
15:00-17:00 R6, R+ T5 ( 12:00- 17:00)
Construcţii:,,O casa mai rezistentă pentru iezi” – lego
Ştiinţă:“Ce știm despre animale și hrana lor?” – jetoane
Repetiții pentru serbare
DȘ - ,,Lumea lupului”-fișă de lucru (consolidare cifra 6)
DOS (Ed. pentru societate) –„Cum ne comportăm în lipsa părinților” – convorbire
Nr. LUNI MARȚI MIERCURI JOI VINERI
ACTIVITĂȚI
TURA TURA TURA TURA TURA TURA TURA TURA TURA TURA
I II I II I II I II I II

1 Proiectarea curriculară/ Întocmire proiecte didactice/schițe de 3h

activitate/ Pregătirea activităților zilnice/
2 Concepere fișe de lucru pentru activități didactice
3 Organizarea portofoliului educatoarei 3h
4 Confecționare material didactic 1h 2h 1h
5 Amenajare spațiu educațional 2h
6 Organizarea unor expoziții cu lucrări ale copiilor
7 Proiectare/realizare/evaluare activități din cadrul proiectelor
educaționale
8 Consemnare observații asupra copiilor în Caietul de observații
9 Consemnări în Fișa de apreciere a progresului individual al copilului 3h
10 Organizarea portofoliilor copiilor 2h
11 Comisii: metodică în unitate, activități ale comisiilor permanente la
nivel de instituție, alte comisii
12 Participare la cercurile pedagogice
13 Participare la sesiuni de formare, cursuri de formare, conferințe,
simpozioane
14 Proiectare/realizare activități extrașcolare/extracurriculare
15 Proiectare/realizare/evaluare activități în parteneriat cu familia 2h
16 Proiectare/realizare/evaluare activități în parteneriat cu alți factori
educaționali/alte instituții, ONG-uri
17 Studiu individual 3h
18 Pregătirea consultațiilor cu părinții
19 Consiliere parentală
20 Activități de mentorat 1h
21 Interasistențe
22 Pregătire/organizare activități de voluntariat 1h
23 Alte activități metodice:
24
25
26
SEMNĂTURA

*MM – momentul de mișcare *MP – momentul de poveste