Liceul Tehnologic Măgura

Proiect de programă

LIMBA ENGLEZĂ
OPŢIONAL

2015
 CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII

DISCIPLINA OPŢIONALĂ – LIMBA ENGLEZĂ

DENUMIREA CURSULUI OPŢIONAL:

„ENGLISH WORLD”

Durata cursului: semestrele I, al II-lea

Anul şcolar: 2015 – 2016

Profesor: GROSU ALIN ALEXANDRU

Liceul Tehnologic Măgura

 Argument

Prezentul opţional a fost conceput pentru a veni în

sprijinul elevilor de a-şi aprofunda cunoştinţele de limbă engleză,
având în vedere că au luat contact cu aceasta încă de la grădiniţă.
Un alt argument pentru care elevii şi părinţii solicită un
opţional de limba engleză este statutul acesteia ca limbă de largă
circulaţie internaţională. De asemenea, copiii au avut ocazia să
capete cunoştinţe de limba engleză prin intermediul canalelor de
televiziune care difuzează desene animate şi alte emisiuni pentru
copii.
Nu sunt de neglijat perspectivele pe care le oferă
învăţarea limbii engleze (acces pe Internet, mijloc de comunicare,
susţinerea unor examene de limbă, continuarea studiilor la diferite
niveluri în străinătate ş. a.), un motiv în plus pentru care părinţii
solicită un curs opţional de limba engleză pentru copiii lor. Acest
curs urmăreşte să trezească interesul şi plăcerea elevilor din clasa
a III-a pentru limba engleză, să le dezvolte capacitatea de a
exprima mesaje simple în această limbă, precum şi spiritul de
observaţie, gândirea creativă. Activităţile proiectate sunt menite,
de asemenea, să plaseze elevii în situaţii de comunicare similare
celor din viaţa reală, stimulându-le astfel apetitul de a
interacţiona verbal cu cei din jur şi, totodată, încrederea în sine.
Practica şcolară confirmă că utilizarea cântecelor, combinată cu
alte metode, constituie un mijloc eficient de modernizare a
predării şi însuşirii limbilor străine. Prin urmare, prin poveşti,
jocuri, concursuri, poezii, cântece şi dialoguri minimale, elevii vor
dobândi o atitudine mai degajată şi mai sigură ca vorbitori, în
general, şi ca vorbitori de limba engleză, în particular.
 Competenţe specifice

1.1. Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar

articulat în contexte familiare;
1.2. Identificarea orei și a cantității exprimate numeric (prețuri,
numere) în cadrul unui mesaj audiat articulat clar și rar;
1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale
simple adecvate vârstei;
2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la
prețuri, la exprimarea orei;
2.2. Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/
pe teme familiare;
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui personaj;
3.1. Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale tipice pentru
viața cotidiană;
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme
familiare;
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor;
4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare;
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg;
Conţinuturi:
A. Vocabular:
- Familia
- Sărbători în familie
- Personaje de poveste tradițională
- Personaje din filme îndrăgite
- Cumpărături
- Îmbrăcăminte
- Numere
B. Gramatică funcțională:
- solicitarea (unui produs la magazin)
- oferirea de informații (referitoare la numere, la prețuri, la
exprimarea orei)
- descrierea simplă (persoană, personaj): câteva trăsături
- felicitarea
- exprimarea a ceea ce iți place și a ceea ce nu îți place
- exprimarea posesiei;
- intuirea numărului, a genului – observarea mărcilor specifice
 Planificarea calendaristică:

Nr Nr.
. Unitatea de învăţare de Săptămâna
crt ore
.

1. Introduction. Greetings; 2 S1; S2

2. Alphabet. Family 2 S3; S4

3. School. Classroom. Schoolbag 2 S5; S6

4 House. Rooms. Furniture 2 S7; S8

5. My town. Buildings. Directions 2 S9; S10

6. Numbers. What time is it? Clocks 2 S11; S12

7. Colours. Shapes 2 S13; S14

8. Chistmas…Santa’s coming! 2 S15; S16

9. Seasons. Weather 2 S17; S18

10. Revision 1 S19

11. My body. Going to the Gym 2 S20; S21

12. Food and drinks 2 S22; S23

13. Fruit and vegetables 2 S24; S25

14. Animals. My pet 2 S26; S27

15. Easter. Springtime 2 S28; S29

16. Days of the week. Months of the year 2 S30; S31

17. Clothes 2 S32; S33

18. Toys. My toybox 1 S34

19. Revision 1 S35

Modalităţi de evaluare:
 răspunsuri la întrebările profesorului;
 dialoguri simple, pe perechi;
 descriere de imagini, prezentare de mini – proiecte pe teme date;
 concursuri;
 jocuri didactice.

Cântece:
 Good morning, dear teacher!;
 Are you sleeping?;
 Lazy Mary;
 Old Mac Donald;
 The farmer in the dell;
 Mary had a little lamb, Sarah J. Hale;
 My Bonnie;
 Oh, Susana!, Stephan Foster;
 Clementine, Percy Montrese;
 London bridge;
 The happy song;
 The more we get together;
 We wish you a Merry Christmas!;
 Jingle bells.

Jocuri/ Poezii:
 I’ve got ten little fingers;
 Let’s do gymnastics;
 Colours;
 January;
 The smell of Christmas;
 Bunnies;
 Hop, hop, hop;
 The farmer;
 Months of the year;
 Bears like honey;
 Monsters everywhere;
 At the circus.
Standarde curriculare de performanţă:
 să intoneze corect un cântec în limba engleză;
 să recite o poezie în limba engleză;
 să realizeze un portofoliu pe o temă dată;
 să realizeze şi să participe la un program artistic în limba engleză.
Bibliografie:
 Chilărescu, Mihaela; Dascăl, Regina; Ercuţo, Felicia; Paidos,
Constantin – Limba engleză, clasa a II-a, Institutul European, Iaşi,
2000;

 Dakin, Julian – Songs and rhymes, Longman, 1997;

 Graham, Carolyn – Picture Dictionary with Songs and Chants,

Longman, 2003;

 Gray, Elisabeth – The express picture dictionary, Express Publishing,

2003;

 Ionescu, Cristina – Limba engleză, clasa I, Aramis, 2004;

 Ionescu, Cristina – Zoo alphabet, Aramis, 2000;

 Ionescu, Cristina – Limba engleză: Caiet de evaluare, Aramis, 1999;

 Ionescu, Cristina – My first dictionary, Aramis, 1998;

 Johnson, Cristina – Gramatica limbii engleze pentru clasele I – IV,

Aramis, 2003;

 Lobo, Maria Jose – Here Comes super bus 1, 2, Macmillan

Heinemann, 2000;

 Lungu, Iuliana – A teaching practical guide for primary teachers of

English, Cartea Universitară, 2003;

 Pascale, Nina – Selected English Songs, Aramis, 1999;

 Programa şcolară pentru Aria curriculară: Limbă şi comunicare,

Consiliul Naţional pentru curriculum MEC, Bucureşti, 2013