Fisa de observatie

Data: 11.03.2020
Clasa: a 10-a P
Prof invatamant scolar:
Propunator: Parvan Anca, Vrancianu Izabela
Disciplina: Fizica
Subiect: Temperatura
Tema letiei: Evidentierea factorilor care influenteaza difuzia
Tipul lectiei: Fixare de noi cunostimte
Obiective operationale: O1 sa defineasca difuzia
O2 sa observe noile fenomene fizice aparute in timpul experimentului
O3 sa rezolve fisa de lucru
Strategia didactica: Metode si procedee didactice: Explicatia, conversatia, demonstratia, observarea
Mijloace si materiale didactice: Apa, pahar, cerneala, lingurita, fisa de lucru
Forma de organizae: Frontal, individul
Forma de evaluare: sumativa
Etapele lectiei OO Activitate Strategie
Propunatoare Eleve Resurse Forma de
organizar
e
Metode Material Temporal
e e
I Moment Aranjarea Intra in clasa 1 min Frontal
organizatoric materialelor si se asaza pe
necesare scaune
activitatii.
Amenajarea
spatiului
pentru lectie
II Captarea “Buna Asculta cu 2 min Frontal
atentiei dimineata! Noi atentie
suntem Anca si
Izabela, iar
astazi am venit
sa va
prezentam un
rpoiect
interesant.”
III “Pentru “Temperatura 3 min Frontal
Reactualizare inceput, avem influenteaza
a niste intrebari clima sau
cunostintelor pentru voi: starile de
anterioare Cine ne poate agregare a
spune ce unor obiecte.”
influenteaza “Difuzia este
OO teperatura? un fenomen
1 “Dar difuzia? fizic de
Stie cineva imprastiere a
ceva despre particulelor,
ea?” care trec
printr-un
mediu
translucid.”
“Temperatura
, volumul sau
starea de
“Care sunt agregare.”
factorii care
influenteaza
difuzia?”
IV Anuntarea “Astazi va vom Asculta cu conversatia 1 min Frontal
temei noi si a prezenta un atentie
obiectivelor experiment
fizica in care se
poate observa
difuzia. Pentru
buna
desfasurare,
dorim sa stati
in liniste si cu
atntia marita.
Dupa vederea
rezultatului
experimentului
, vom efectua o
fisa de lucru
V Dirijarea Se expun Sunt atente la demonstratia Pahar, 30 min frontal
invatarii materialele experiment. , observarea, apa
pentru a fi conversatia calda,
vizibile pentru apa rece,
toata lumea. Se cerneala,
toarna lingurita,
cerneala pe fisa de
rand, in ambele lucru.
pahare, unul cu
apa calda,
celalalt cu apa
rece.
La finalul “Difuzia este
experimentului influentata de
, se noteaza temperature.”
observatiile. “Procesul de
difuzie este
influentat de
starea de
agregare”
“Apa calda
este mult mai
omogena ca
apa rece.”
“Procesul se
realizeaza mai
repede in apa
calda, decat in
apa rece.”
Dupa Fiecare eleva
observarea isi rezolva fisa Lucrul
 experimentului individual, individual
si analizarea apoi se
acestuia. se corecteaza cu
imparte fisa de clasa.
lucru, data pe
baza
cunostintelor
dobandite din
experiment.
VI Obtinerea Rugam elevele Explica modul Fisa de 5 min frontal
performantei sa ne spuna de rezolvare a lucru
cum au gandit fisei
rezolvarea fisei,
cum au luat
deciziile, pe
baza a ce au
dat
raspunsurile
VII Asiguarea “Haideti sa 5 min frontal
feed-back-ului facem o
recapitulare a
cee ace am
facut astazi.
Despre ce a “Despre
fost lectia?” temperature
si difuzie?”
“Ce concluzii “Ca
amtras de pe temperature
urma acesui este un factor
experiment?” important in
procesul
difuziei”
Se fac apreieri
asupra felului
in care a decurs
ora si a
activitatii
elevelor pe
parcursul ei.