În realizarea cercetării, am formulat următoarele obiective:

4.1. Obiectivul general

Evaluarea eficenței implementării unui program educațional focalizat pe activităţi

specifice, utilizând jocul didactic, povestea terapeutică şi dramatizarea, în vederea dezvoltării
abilităţilor socio-emoționale la elevii cu dizabilităţi intelectuale și asociate.

4.2. Obiective specifice

O1. Elaborarea și desfășurarea unui program educațional focalizat pe activităţi specifice,

utilizând jocul didactic, povestea terapeutică şi dramatizarea, în vederea dezvoltării abilităţilor
sociale la elevii cu dizabilităţi intelectuale.
O2. Elaborarea și desfășurarea unui program educațional focalizat pe activităţi specifice
utilizând jocul didactic, povestea terapeutică şi dramatizarea, în vederea dezvoltării abilităţilor
emoționale la elevii cu dizabilităţi intelectuale.
O3. Înregistrarea unor progrese în ceea ce privește dezvoltarea abilităţilor socio-
emoționale la elevii cu dizabilităţi intelectuale și asociate.
Pornind de la aceste obiective, am elaborat următoarele întrebări de cercetare:

4.3. Întrebări de cercetare

Utilizarea unui program educațional focalizat pe activităţi specifice: joc didactic,

poveste terapeutică şi dramatizare, contribuie la formarea și dezvoltarea abilităţilor socio-
emoționale a elevilor cu dizabilităţi intelectuale și asociate?
Aplicarea unui program educațional focalizat pe activităţi specifice: joc didactic,
poveste terapeutică şi dramatizare, contribuie la identificarea și denumirea emoțiilor, la
exersarea abilităților de interpretare a emoțiilor la elevii cu dizabilități intelectuale și asociate?