Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Planificare 8
Planificare 8
Iederan Simona
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Cultivarea interesului pentru lectură şi a plăcerii de a citi, a gustului estetic în domeniul literaturii
Stimularea gândirii autonome, reflexive şi critice în raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de comunicare prin conştientizarea impactului limbajului asupra celorlalţi şi prin nevoia de a înţelege şi de a
folosi limbajul într-o manieră pozitivă, responsabilă din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de limba română şi recunoaşterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personală şi îmbogăţirea orizontului
cultural
Dezvoltarea interesului faţă de comunicarea interculturală
2
Nr. Total de Săptămâna
săptămâni Școala Altfel Nr. total de ore de limba și literatura română
3
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CLASA A VIII - A
Semestrul I
Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de ore Săptamâna Observaţii
învăţare alocate
Săptămâna 1-2 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a mesajului Recapitulare 12 I-III
(prezentarea oral, sesizând progresia şi coerenţa ideilor Unitate de învăţare
programei şi a exprimate; introductivă
manualului; 1.5. aplicarea principiilor ascultării active în
evaluare manifestarea unui comportament comunicativ
predictivă; adecvat;
actualizarea 2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată;
cunoştinţelor) 2.2. utilizarea în mod nuanţat a categoriilor lexicale
într-un mesaj oral;
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau
nonliterar, pornind de la cerinţe date;
4.1. redactarea diverselor texte, adaptându-le la
situaţia de comunicare concretă;
4.2. utilizarea în redactarea unui text propriu a
cunoştinţelor de morfosintaxă, folosind adecvat
semnele ortografice şi de punctuaţie;
Unitatea 1 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a mesajului Genul liric 20 IV- VIII
Genul liric oral, sesizând progresia şi coerenţa ideilor „Lacul” de Mihai Eminescu
exprimate; „Izvorul nopţii” de Lucian
1.3. sesizarea adecvării elementelor lexicale Blaga
utilizate la scopul mesajului ascultat; „Emoţie de toamnă” de
1.5. aplicarea principiilor ascultării active în Nichita Stănescu
manifestarea unui comportament comunicativ Noţiuni de teorie literară
adecvat; privind genul liric, cu
2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată; aplicaţie pe texte suport
2.2. utilizarea în mod nuanţat a categoriilor lexicale (actualizare); se pot selecta 2,
4
într-un mesaj oral; 3 texte, conform indicaţiilor
2.4. îmbinarea corectă a elementelor verbale cu cele programei şcolare în vigoare
nonverbale în cadrul mesajului oral; (p. 30)
2.5. captarea şi menţinerea atenţiei interlocutorului *Versul liber
prin modul de prezentare a mesajului; Eul liric
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau Figuri de stil (actualizare)
nonliterar, pornind de la cerinţe date;
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor Lexicul (actualizare)
morfosintactice, a mijloacelor de îmbogăţire a Vocabularul fundamental şi
vocabularului şi a categoriilor semantice utilizate; masa vocabularului.
3.3. identificarea valorilor etice şi culturale într-un Dinamica vocabularului
text, exprimându-şi impresiile şi preferinţele; Mijloacele interne de
4.1. redactarea diverselor texte, adaptându-le la îmbogăţire a vocabularului
situaţia de comunicare concretă; (actualizare)
4.3. redactarea unui text argumentativ; Familia de cuvinte
(actualizare)
*Prefixoidele.
*Sufixoidele (ambele pe bază de
aplicaţii)
Mijloacele externe de
îmbogăţire a vocabularului.
Împrumuturile lexicale
Neologismele.
Evitarea greşelilor în
utilizarea neologismelor
Cuvântul şi contextul.
Sensul propriu (de bază şi
secundar) şi sensul figurat
Categorii semantice
Sinonimele
Antonimele
5
Omonimele
Cuvintele
polisemantice
(actualizare)
Paronimele
Pleonasmul
Noţiuni de fonetică
(actualizare)
*Valorile stilistice ale nivelului
fonetic într-un text literar
Situaţia de comunicare
monologată şi dialogată
(actualizare).
Monologul: text descriptiv
Unitatea 2 1.4. sesizarea particularităţilor lexico-gramaticale Genul epic 24 IX-XV
Genul epic ale unui mesaj ascultat; *Scrieri SF: „Planeta celor doi
Povestirea 2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată; sori” de Horia Aramă
științifico- 2.3. utilizarea corectă a relaţiilor sintactice în Rezumatul oral
fantastică textele orale proprii; (actualizare)
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau Noţiuni de sintaxă
nonliterar, pornind de la cerinţe date; Enunţul
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor Fraza
morfosintactice, a mijloacelor de îmbogăţire a Relaţiile sintactice în
vocabularului şi a categoriilor semantice utilizate; propoziţie şi frază şi
4.2. utilizarea în redactarea unui text propriu a mijloacele de stabilire a
cunoştinţelor de morfosintaxă, folosind adecvat acestora (actualizare)
semnele ortografice şi de punctuaţie; Cuvintele şi construcţiile
incidente. Punctuaţia lor
Predicatul verbal (actualizare)
Predicatul nominal
(actualizare).
Predicatul nominal
incomplet
Probleme ale acordului
(acordul după înţeles,
6
acordul prin atracţie)
Propoziţia subordonată
predicativă
Subiectul (actualizare)
Propoziţia subordonată
subiectivă
Natura elementului
regent al propoziţiei
subiective
Propoziţia subordonată
subiectivă
Text informativ
Texte publicitare
*Articolul de ziar / de revistă
Lucrare scrisă 3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau 4 XIV
semestrială nonliterar, pornind de la cerinţe date;
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor
morfosintactice, a mijloacelor de îmbogăţire a
vocabularului şi a categoriilor semantice utilizate;
3.3. identificarea valorilor etice şi culturale într-un
text, exprimându-şi impresiile şi preferinţele;
4.1. redactarea diverselor texte, adaptându-le la
situaţia de comunicare concretă;
4.2. utilizarea în redactarea unui text propriu a
cunoştinţelor de morfosintaxă, folosind adecvat
semnele ortografice şi de punctuaţie;
4.3. redactarea unui text argumentativ;
VACANȚĂ DE IARNĂ 23.12.2017-14.01.2018
Unitatea 3 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a mesajului Genul epic 12 XVI-XVIII
Nuvela oral, sesizând progresia şi coerenţa ideilor Nuvela (fragment)
exprimate; „Popa Tanda” de Ioan Slavici
1.2. sesizarea semnificaţiei îmbinării elementelor Timpul, spaţiul naraţiunii
7
verbale cu cele nonverbale (gest, mimică etc.) într- Logica acţiunii
un text oral; Relaţiile dintre personaje
2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată; Modalităţi de
2.2. utilizarea în mod nuanţat a categoriilor lexicale caracterizare a
într-un mesaj oral; personajelor
2.3. utilizarea corectă a relaţiilor sintactice în
textele orale proprii; Atributul (actualizare)
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau Propoziţia subordonată
nonliterar, pornind de la cerinţe date; atributivă
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor
morfosintactice, a mijloacelor de îmbogăţire a
vocabularului şi a categoriilor semantice utilizate;
4.1. redactarea diverselor texte, adaptându-le la
situaţia de comunicare concretă;
4.2. utilizarea în redactarea unui text propriu a
cunoştinţelor de morfosintaxă, folosind adecvat
semnele ortografice şi de punctuaţie;
8
Semestrul II
SĂPTĂMÂNA ALTFEL „SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN!” 21-25.05.2018 S XIV
Unitatea 6 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a mesajului Genul epic 12 XIII - XVI
Balada populară oral, sesizând progresia şi coerenţa ideilor Balada populară: „Mioriţa”
Evaluare finală exprimate; Figuri de stil.
1.2. sesizarea semnificaţiei îmbinării elementelor Alegoria
verbale cu cele nonverbale (gest, mimică etc.) într- - Evaluare finală
un text oral;
2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată;
2.2. utilizarea în mod nuanţat a categoriilor lexicale
într-un mesaj oral;
10
2.3. utilizarea corectă a relaţiilor sintactice în
textele orale proprii;
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau
nonliterar, pornind de la cerinţe date;
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor
morfosintactice, a mijloacelor de îmbogăţire a
vocabularului şi a categoriilor semantice utilizate;
4.1. redactarea diverselor texte, adaptându-le la
situaţia de comunicare concretă;
4.2. utilizarea în redactarea unui text propriu a
cunoştinţelor de morfosintaxă, folosind adecvat
semnele ortografice şi de punctuaţie;
11
Planificarea unităţii de învăţare
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice nr.ore didactice organizare
Data
Prezentarea manualului şi a 1.1. Observarea manualului 1 Programa Activitate frontală
programei 1.5. Stabilirea de relaţii între conţinuturile 12.09 şcolară şi
Prezentarea metodologiei şi a prevăzute în programă şi parcurgerea de
programei pentru Evaluarea lor examen,
naţională manual
Prezentarea criteriilor de
evaluare pentru clasa a VIII-a
12
Planificarea unităţii de învăţare
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice nr. ore didactice organizare
Data
1. Noţiuni de teorie literară 1.1. Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Manual Activitate frontală Observarea
privind genul liric, cu 1.5. colegi pe baza unei grile 11.10 Grila de Activitate individu- sistematică
aplicaţie pe: 3.1. Discuţii asupra evaluării lecturii evaluare a ală Aprecierea
Lacul, de M.. Eminescu Exerciţii de vocabular lecturii răspunsurilor
Izvorul noptii, de L. Blaga
Emotie de toamnă, de
N.Stănescu
- actualizare;
2. Lacul, de M.. Eminescu 3.1. Exerciţii de identificare a elementelor de 1 Manual Activitate frontală Observarea
Lectura aprofundată a textului 3.2. versificaţie 12.10 Fişe de Activitate individu- sistematică
suport Exerciţii de identificare a elementelor de lucru ală Aprecierea
Actualizarea noţiunilor prozodie răspunsurilor
referitoare la elemente de măsura
prozodie. rima
piciorul metric
*Versul liber ritmul
versul
strofa
Exerciţii de identificare a versurilor
libere
13
3. Izvorul noptii, de L. 3.1. Exerciţii de identificare a structurii 1 Manual Activitate frontală Observarea
Blaga textului liric 13.10 Fişe de Activitate individu- sistematică
Lectura aprofundată a textului Exerciţii de actualizare a noţiunilor lucru ală Aprecierea
suport referitoare la genul liric răspunsurilor
Actualizarea noţiunilor Exerciţii de identificare a
referitoare la genul liric caracteristicilor genului liric în textul
studiat
Exerciţii de identificare a mărcilor eului
Eul liric liric în textul studiat
4. Emotie de toamnă, de 3.1. Exerciţii de identificare a modurilor de 1 Manual Activitate frontală Observarea
N.Stănescu 3.2. expunere specifice genului liric 13.10 Fişe de Activitate individu- sistematică
Lectura aprofundată a textului Exerciţii de comentare a sensului global lucru ală Aprecierea
al textului liric răspunsurilor
5. Figuri de stil 3.1. Exerciţii de identificare a figurilor de 1 Manual Activitate frontală Observarea
actualizare 3.2. stil şi a mijloacelor de obţinere a 18.10 Fişe de Activitate individu- sistematică
expresivităţii în textele studiate lucru ală Aprecierea
răspunsurilor
6. Comentarea unor 2.4. Exerciţii de interpretare a semnificaţiei 1 Manual Activitate frontală Observarea
secvenţe din operele lirice 2.5. unor secvenţe din opere lirice studiate 19.10 Fişe de Activitate individu- sistematică
studiate sau din texte la 3.3. sau la prima vedere lucru ală Aprecierea
prima vedere, pe baza 4.1. Exerciţii de interpretare a semnificaţiei Auxiliare răspunsurilor
unor cerinţe date unor figuri de stil şi a unor procedee de didactice
obţinere a expresivităţii textului
Exerciţii de identificare şi de comentare
a elementelor de structură a operei lirice
14
7. Trăsături specifice 1.1. Exerciţii de redactare de text vizând 1 Manual Activitate frontală Observarea
genului liric în opere 1.3 ilustrarea unor trăsături ale genului liric 20.10 Fişe de Activitate sistematică
literare studiate sau în 2.1 şi ale speciilor studiate lucru individuală Aprecierea
texte la prima vedere 2.4 Auxiliare răspunsurilor
sistematizare 2.5 didactice
15
10. Lexicul 1.3. Exerciţii de creare a unor familii de 1 Manual Activitate frontală Observarea
Familia de cuvinte 3.2. cuvinte 26.10 Fişe de Activitate individu- sistematică
*Prefixoidele Exerciţii de integrare în context a unor lucru ală Aprecierea
*Sufixoidele cuvinte aparţinând aceleiaşi familii Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
lexicale didactice
Exerciţii de identificare a cuvintelor
formate cu prefixoide şi sufixoide
Exerciţii de diferenţiere a prefixoidelor
şi sufixoidelor de prefixe şi sufixe
11. Lexicul 1.3. Exerciţii de identificare a unor cuvinte 1 Manual Activitate frontală Observarea
Mijloacele externe de 3.2. împrumutate în texte date 27.10 Fişe de Activitate individu- sistematică
îmbogăţire a vocabularului Exerciţii de identificare a sensului unor lucru ală Aprecierea
Împrumuturile lexicale împrumuturi din texte date Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a unor didactice
împrumuturi
12. Lexicul 1.3. Exerciţii de identificare a unor 1 Manual Activitate frontală Observarea
Neologismele 2.2. neologisme în texte date 27.10 Fişe de Activitate individu- sistematică
Evitarea greşelilor în 3.2. Exerciţii de identificare a sensului unor lucru ală Aprecierea
utilizarea neologismelor neologisme Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a unor didactice
neologisme
13. Lexicul 1.3. Exerciţii de identificare a sensului 1 Manual Activitate frontală Observarea
Cuvântul şi contextul 2.2. cuvintelor în context 01.11 Fişe de Activitate individu- sistematică
Sensul propriu (de bază şi 3.2. Exerciţii de integrare în context a unor lucru ală Aprecierea
secundar) cuvinte cu sensul lor propriu (de bază şi Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
Sensul figurat secundar didactice
Exerciţii de integrare în context a unor
cuvinte cu sens figurat
16
14. Lexicul 1.3. Exerciţii de identificare în texte date a 1 Manual Activitate frontală Observarea
Categorii semantice 2.2. sinonimelor şi antonimelor 02.11 Fişe de Activitate individu- sistematică
Sinonimele 3.2. Exerciţii de integrare în context a lucru ală Aprecierea
Antonimele seriilor sinonimice Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a didactice
antonimelor
15. Lexicul 1.3. Exerciţii de diferenţiere a omografelor şi 1 Manual Activitate frontală Observarea
Categorii semantice 2.2. omofonelor 03.11 Fişe de Activitate individu- sistematică
Omonimele 3.2. Exerciţii de identificare în context a lucru ală Aprecierea
Cuvintele polisemantice omonimelor Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
Exerciţii de identificare a sensurilor didactice
cuvintelor polisemantice
16. Lexicul 1.3. Exerciţii de identificare a paronimelor în 1 Manual Activitate frontală Observarea
Paronimele 2.2. texte date 03.11 Fişe de Activitate sistematică
Pleonasmul 3.2. Exerciţii de diferenţiere a sensurilor lucru individuală Aprecierea
paronimelor Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a didactice
paronimelor
Exerciţii de identificare a construcţiilor
pleonastice
Exerciţii de evitare a construcţiilor
pleonastice
17. Lexicul 1.3. Exerciţii complexe de vocabular 1 Manual Activitate frontală Observarea
Consolidare 2.2. Exerciţii recapitulative pentru 08.11 Fişe de Activitate sistematică
4.1. sistematizarea noţiunilor teoretice lucru individuală Aprecierea
Exerciţii de utilizare expresivă a limbii Auxiliare răspunsurilor
române didactice
17
18. Noţiuni de fonetică 3.2. Exerciţii de identificare a diftongilor, 1 Manual Activitate frontală Observarea
Valorile stilistice ale nivelului triftongilor şi hiatului 09.11 Fişe de Activitate sistematică
fonetic într-un text literar Exerciţii de despărţire corectă a lucru individuală Aprecierea
cuvintelor în silabe Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de identificare a valorilor didactice
stilistice ale nivelului fonetic într-un
text literar
19. Situaţia de comunicare 2.5. Exerciţii de identificare a elementelor 1 Manual Activitate frontală Observarea
monologată şi dialogată specifice situaţiei de comunicare 10.11 Fişe de Activitate sistematică
Monologul: text descriptiv monologată lucru individuală Aprecierea
Exerciţii de alcătuire a unui monolog Auxiliare răspunsurilor
descriptiv didactice
20. Evaluare 1.3 Rezolvarea de exerciţii pe baza 1 Fişe de Activitate Aprecierea
Unitatea II 3.2. noţiunilor teoretice însuşite 10.11 evaluare independentă fişelor de
4.3. evaluare
18
Planificarea unităţii de învăţare
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice nr. ore didactice organizare
Data
1. Scrierea SF 3.1. Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Grila de Activitate frontală
Planeta celor doi sori, de 1.4. colegi pe baza unei grile 15.11 evaluare a Activitate Observarea
H.Aramă Discuţii asupra evaluării lecturii lecturii individuală sistematică
Exerciţii de vocabular Aprecierea
răspunsurilor
Lectura aprofundată a Exerciţii de identificare a 1 Manual Activitate frontală Observarea
textului-suport. 3.1. caracteristicilor scrierilor SF 16.11 Fişe de Activitate sistematică
Elemente specifice scrierilor 2.3. Exerciţii de rezumare a textului lucru individuală Aprecierea
SF răspunsurilor
Rezumatul oral
19
2. Noţiuni de sintaxă 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 2 Manual Activitate frontală Observarea
Enunţul 3.2. referitoare la relaţiile sintactice în 17.11 Fişe de Activitate sistematică
Fraza 4.2. propoziţie şi frază lucru individuală Aprecierea
Relaţiile sintactice în Exerciţii de diferenţiere a frazei de răspunsurilor
propoziţie şi frază şi enunţ
mijloacele de stabilire a Exerciţii de identificare a relaţiilor
acestora sintactice în propoziţie şi frază
Exerciţii de identificare a mijloacelor de
stabilire a relaţiilor sintactice în
propoziţie şi frază
3. Cuvintele şi construcţiile 2.3. Exerciţii de identificare a cuvintelor şi 1 Manual Activitate frontală Observarea
incidente 3.2. construcţiilor incidente şi a punctuaţiei 22.11 Fişe de Activitate sistematică
Punctuaţia lor 4.2. specifice lucru individuală Aprecierea
Exerciţii de diferenţiere a cuvintelor şi răspunsurilor
construcţiilor incidente de alte structuri
sintactice
apoziţia
vocativul
Exerciţii de elaborare de enunţuri în care
să apară cuvinte şi construcţii incidente
4. Predicatul verbal 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 2 Manual Activitate frontală Observarea
actualizare 4.2. referitoare la predicatul verbal 23.11 Fişe de Activitate sistematică
Exerciţii de identificare a predicatului 24.11 lucru individuală Aprecierea
verbal exprimat prin diverse părţi de Auxiliare răspunsurilor
vorbire didactice
Exerciţii de analiză a predicatului verbal
Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de predicat verbal
20
5. Predicatul nominal 2.3. Exerciţii de identificare a predicatului 1 Manual Activitate frontală Observarea
incomplet 4.2. nominal incomplet 29.11 Fişe de Activitate sistematică
Exerciţii de analiză a predicatului lucru individuală Aprecierea
Probleme ale acordului nominal incomplet Auxiliare răspunsurilor
acordul după înţeles, acordul Exerciţii de sesizare a problemelor de didactice
prin atracţie acord între subiect şi predicat
6. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a subordonatei 2 Manual Activitate frontală Observarea
predicativă 4.2. predicative în texte date 06.12 Fişe de Activitate sistematică
Exerciţii de identificare a elementelor 07.11 lucru individuală Aprecierea
regente ale subordonatei predicative Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a didactice
subordonatei predicative
Exerciţii de contragere şi de expansiune
7. Recapitulare pentru 2.3. Exerciţii de identificare a diferitelor 4 Fişe de Activitate frontală Observarea
lucrarea scrisă 4.1. părţi de propoziţie 08.12 lucru Activitate sistematică
semestrială Exerciţii de analiză a diferitelor părţi de 13.12 Auxiliare individuală Aprecierea
propoziţie 14.11 didactice răspunsurilor
Exerciţii de integrare în enunţuri a
părţilor de vorbire cu diferite funcţii
sintactice
8. Lucrare scrisă 4.1 Evaluare complexă cu diferite tipuri de 2 ore Fişă de Activitate Evaluare
semestrială 4.2 itemi 15.12 evaluare individuală sumativă
4.3
21
Dezvoltarea competen- 3.1. Lectura expresivă a unor texte, Fragmente Activitate Aprecierea
ţelor de lectură şi de 2.1. demonstrarea înţelegerii textelor prin de texte individuală răspunsurilor
înţelegere a unui text participarea la discuţii pe marginea lor literare/ Activitate frontală
literar / nonliterar şi prin rezolvarea unor cerinţe specifice nonliterare Activitate în grup
22
Planificarea unităţii de învăţare
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice nr. ore didactice organizare
Data
1. Nuvela 3.1. Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Grila de Activitate frontală Observarea
Popa Tanda, de Ioan Slavici 3.2. colegi pe baza unei grile 17.01 evaluare a Activitate individu- sistematică
Discuţii asupra evaluării lecturii lecturii ală Aprecierea
Exerciţii de vocabular răspunsurilor
2. Lectura aprofundată a 2.1. Exerciţii de identificare a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
textului 3.1. caracteristicilor genului epic în textul 18.01 Fişe de Activitate individu- sistematică
Caracteristici ale genului epic 3.2. studiat lucru ală Aprecierea
Moduri de expunere 4.1. Exerciţii de identificare a modurilor de răspunsurilor
expunere
3. Lectura aprofundată a 3.1. Exerciţii de identificare a timpului şi 1 Manualul Activitate frontală Observarea
textului 3.2. spaţiului acţiunii 19.01 Fişe de Activitate individu- sistematică
Timpul întâmplării lucru ală Aprecierea
Spaţiul naraţiunii răspunsurilor
4. Lectura aprofundată a 2.1. Exerciţii de identificare a etapelor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
textului 3.1. acţiunii 19.01 Fişe de Activitate individu- sistematică
Logica acţiunii. 3.2. Exerciţii de identificare a momentelor lucru ală Aprecierea
subiectului răspunsurilor
Rezumarea orală a fragmentului studiat
23
5. Lectura aprofundată a 2.1. Exerciţii de identificare a relaţiilor dintre 1 Manualul Activitate frontală Observarea
textului 3.1. personaje 24.01 Fişe de Activitate pe grupe sistematică
Relaţiile dintre personaje 3.2. Exerciţii de identificare a modalităţilor de lucru Aprecierea
Modalităţi de caracterizare a 4.1. caracterizare a personajelor răspunsurilor
personajelor Redactarea caracterizării unui personaj din
romanul studiat
6. Lectura aprofundată a 3.1. Exerciţii de actualizare a caracteristicilor 2 Manualul Activitate frontală Observarea
textului 3.2. romanului 25.01 Fişe de Activitate pe grupe sistematică
Caracteristici ale speciei 4.1. Redactarea de text pentru motivarea lucru Activitate individu- Aprecierea
apartenenţei la specie a textului studiat ală răspunsurilor
7. Atributul 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 2 Manualul Activitate frontală Observarea
Actualizare 4.2. referitoare la atribut 26.01 Fişe de Activitate pe grupe sistematică
Exerciţii de identificare a atributului lucru Activitate individu- Aprecierea
exprimat prin diverse părţi de vorbire ală răspunsurilor
Exerciţii de analiză a atributului
Exerciţii de integrare în context a diferitelor
părţi de vorbire cu funcţia sintactică de
atribut
8. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a subordonatei 1 Manualul Activitate frontală Observarea
atributivă 4.2. atributive în texte date 31.01 Fişe de Activitate pe grupe sistematică
Exerciţii de identificare a elementelor lucru Aprecierea
regente ale subordonatei atributive Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a didactice
subordonatei atributive
9. Propoziţia subordonată 2.1. Exerciţii de utilizare corectă a pronumelui 2 Manualul Activitate frontală Observarea
atributivă 2.2. relativ care introduce atributiva 01.02 Fişe de Activitate individu- sistematică
10. Texte funcţionale 2.3. Exerciţii de utilizare expresivă a limbii lucru ală Aprecierea
4.2. Exerciţii de contragere şi de expansiune Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de identificare a caracteristicilor didactice
textelor funcţionale
Exerciţii de elaborare a unor texte
funcţionale
24
Planificarea unităţii de învăţare
Resurse Evaluare
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
Timp Materiale Forme de
nr. ore didactice organizare
Data
1. Romanul 3.1. Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Grila de Activitate frontală Observarea
Baltagul de Mihail 3.2. colegi pe baza unei grile 14.02 evaluare a Activitate sistematică
Sadoveanu Discuţii asupra evaluării lecturii lecturii individuală Aprecierea
Exerciţii de vocabular răspunsurilor
4. Lectura aprofundată a 2.1. Exerciţii de identificare a etapelor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
textului 3.1. acţiunii 16.02 Fişe de Activitate individu- sistematică
Logica acţiunii. 3.2. Exerciţii de identificare a momentelor lucru ală Aprecierea
subiectului răspunsurilor
Rezumarea orală a fragmentului studiat
25
5. Lectura aprofundată a 2.1. Exerciţii de identificare a relaţiilor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
textului 3.1. dintre personaje 21.02 Fişe de Activitate pe grupe sistematică
Relaţiile dintre personaje 3.2. Exerciţii de identificare a modalităţilor lucru Aprecierea
Modalităţi de caracterizare a 4.1. de caracterizare a personajelor răspunsurilor
personajelor Redactarea caracterizării unui personaj
din romanul studiat
8. Complementul direct 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
Actualizare 4.2. referitoare la complementul direct 23.02 Fişe de Activitate individu- sistematică
Exerciţii de identificare a lucru ală Aprecierea
complementului direct exprimat prin Auxiliare răspunsurilor
diverse părţi de vorbire didactice
Exerciţii de analiză a complementului
direct
Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement direct
26
9. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a subordonatei 1 Manualul Activitate frontală Observarea
completivă directă 4.2. completive directe în texte date 28.02 Fişe de Activitate individu- sistematică
Exerciţii de identificare a elementelor lucru ală Aprecierea
regente ale subordonatei completive Auxiliare răspunsurilor
directe didactice
Exerciţii de integrare în context a
subordonatei completive directe
Exerciţii de contragere şi de expansiune
10. Complementul indirect 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Fişe de Activitate frontală Observarea
Actualizare 4.2. referitoare la complementul indirect 01.03 lucru Activitate pe grupe sistematică
Exerciţii de identificare a Auxiliare Activitate individu- Aprecierea
complementului indirect exprimat prin didactice ală răspunsurilor
diverse părţi de vorbire
Exerciţii de analiză a complementului
indirect
Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement indirect
11. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a subordonatei 1 Grila de Activitate frontală Observarea
completivă indirectă 4.2. completive indirecte în texte date 02.03 evaluare a Activitate individu- sistematică
Exerciţii de identificare a elementelor lecturii ală Aprecierea
regente ale subordonatei completive răspunsurilor
indirecte
Exerciţii de integrare în context a
subordonatei completive indirecte
Exerciţii de contragere şi de expansiune
12. Subordonatele 2.3. Exerciţii de identificare a 1 Grila de Activitate frontală Observarea
completive 4.2. subordonatelor completive 07.03 evaluare a Activitate individu- sistematică
necircumstanţiale necircumstanţiale lecturii ală Aprecierea
Consolidare Exerciţii de integrare în context a răspunsurilor
subordonatelor completive
necircumstanţiale
Exerciţii de contragere şi de expansiune
27
13. Evaluare 2.3. Rezolvarea de exerciţii pe baza 1 Fişe de Activitate Aprecierea
Unitatea V 4.1. noţiunilor teoretice însuşite 08.03 evaluare individuală fişei de
4.2. evaluare
14. Dezvoltarea 3.1. Lectura expresivă a unor texte, 1 Fragment Activitate Aprecierea
competenţelor de lectură 2.1. demonstrarea înţelegerii textelor prin 08.03 e de texte individuală răspunsurilor
şi de înţelegere a unui participarea la discuţii pe marginea lor literare/ Activitate frontală
text literar / nonliterar şi prin rezolvarea unor cerinţe specifice nonlitera Activitate în grup
re
28
Planificarea unităţii de învăţare
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. didactice organizare
ore)
1. O scrisoare pierdută de I. L. 3.1. Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de Grila de Activitate frontală Observarea
Caragiale 3.2. colegi pe baza unei grile 1 evaluare a Activitate sistematică
Discuţii asupra evaluării lecturii 09.03 lecturii individuală Aprecierea
Exerciţii de vocabular răspunsurilor
2. Lectura aprofundată a 2.1. Exerciţii de identificare a valorilor etice 1 Manualul Activitate frontală Observarea
textului 2.2. în textul studiat 14.03 Fişe de Activitate pe grupe sistematică
Comentarea unor secvenţe din 3.3. Exerciţii de interpretare nuanţată a lucru Aprecierea
opera studiată textului studiat răspunsurilor
29
6. Complementul 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de loc 4.2. referitoare la complementul 21.03 Fişe de Activitate individu- sistematică
Actualizare circumstanţial de loc lucru ală Aprecierea
Exerciţii de identificare a Auxiliare răspunsurilor
complementului circumstanţial de loc didactie
exprimat prin diverse părţi de vorbire
Exerciţii de analiză a complementului
circumstanţial de loc
Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement circumstanţial
de loc
7. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţială de loc 4.2. circumstanţialei de loc în texte date 22.03 Fişe de Activitate individu- sistematică
Exerciţii de identificare a elementelor lucru ală Aprecierea
regente ale circumstanţialei de loc Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a didactie
circumstanţialei de loc
Exerciţii de contragere şi de expansiune
8. Complementul 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de timp 4.2. referitoare la complementul 23.03 Fişe de Activitate individu- sistematică
Actualizare circumstanţial de timp lucru ală Aprecierea
Exerciţii de identificare a Auxiliare răspunsurilor
complementului circumstanţial de timp didactice
exprimat prin diverse părţi de vorbire
Exerciţii de analiză a complementului
circumstanţial de timp
Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement circumstanţial
de timp
30
9. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţială de timp 4.2. circumstanţialei de timp în texte date 23.03 Fişe de Activitate individu- sistematică
Exerciţii de identificare a elementelor lucru ală Aprecierea
regente ale circumstanţialei de timp Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a didactice
circumstanţialei de timp
Exerciţii de contragere şi de expansiune
10. Complementul 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de mod 4.2. referitoare la complementul 28.03 Fişe de Activitate individu- sistematică
Actualizare circumstanţial de mod lucru ală Aprecierea
Exerciţii de identificare a Auxiliare răspunsurilor
complementului circumstanţial de mod didactice
exprimat prin diverse părţi de vorbire
Exerciţii de analiză a complementului
circumstanţial de mod
Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement circumstanţial
de mod
11. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţială de mod 4.2. circumstanţialei de mod în texte date 29.03 Fişe de Activitate individu- sistematică
Exerciţii de identificare a elementelor lucru ală Aprecierea
regente ale circumstanţialei de mod Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a didactice
circumstanţialei de mod
Exerciţii de contragere şi de expansiune
12. Dezvoltarea competenţelor 3.1. Lectura expresivă a unor texte, 1 Fragment Activitate individu- Aprecierea
de lectură şi de înţelegere a 2.1. demonstrarea înţelegerii textelor prin 30.03 e de texte ală răspunsurilor
unui text literar / nonliterar participarea la discuţii pe marginea lor literare / Activitate frontală
şi prin rezolvarea unor cerinţe specifice nonlite- Activitate în grup
rare
31
13. Complementul 2.3. Exerciţii de identificare a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de cauză 4.2. complementului circumstanţial de cauză 11.04 Fişe de Activitate individu- sistematică
exprimat prin diverse părţi de vorbire în lucru ală Aprecierea
texte date Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de analiză a complementului didactice
circumstanţial de cauză
Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement circumstanţial
de cauză
14. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţială de cauză 4.2. circumstanţialei de cauză în texte date 12.04 Fişe de Activitate individu- sistematică
Exerciţii de identificare a elementelor lucru ală Aprecierea
regente ale circumstanţialei de cauză Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a didactice
circumstanţialei de cauză
Exerciţii de contragere şi de expansiune
15. Complementul 2.3. Exerciţii de identificare a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de scop 4.2. complementului circumstanţial de scop 13.04 Fişe de Activitate individu- sistematică
exprimat prin diverse părţi de vorbire în lucru ală Aprecierea
texte date Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de analiză a complementului didactice
circumstanţial de scop
Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement circumstanţial
de scop
16. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţială de scop 4.2. circumstanţialei de scop în texte date 13.04 Fişe de Activitate individu- sistematică
Exerciţii de identificare a elementelor lucru ală Aprecierea
regente ale circumstanţialei de scop Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a didactice
circumstanţialei de scop
Exerciţii de contragere şi de expansiune
32
17. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a 2 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţială 4.2. circumstanţialei condiţionale în texte 18.04 Fişe de Activitate individu- sistematică
condiţională date 19.04 lucru ală Aprecierea
Exerciţii de identificare a elementelor Auxiliare răspunsurilor
regente ale circumstanţialei didactice
condiţionale
Exerciţii de integrare în context a
circumstanţialei condiţionale
Exerciţii de contragere şi de expansiune
18. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a 2 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţială concesivă 4.2. circumstanţialei concesive în texte date 20.04 Fişe de Activitate individu- sistematică
Exerciţii de identificare a elementelor lucru ală Aprecierea
regente ale circumstanţialei concesive Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a didactice
circumstanţialei concesive
Exerciţii de contragere şi de expansiune
19. Dezvoltarea competenţelor 3.1. Lectura expresivă a unor texte, 1 Fragment Activitate individu- Aprecierea
de lectură şi de înţelegere a 2.1. demonstrarea înţelegerii textelor prin 25.04 e de texte ală răspunsurilor
unui text literar / nonliterar participarea la discuţii pe marginea lor literare/ Activitate frontală
şi prin rezolvarea unor cerinţe specifice nonliterar Activitate în grup
e
20. Propoziţia subordonată 2.3. Exerciţii de identificare a 2 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţială 4.2. circumstanţialei consecutive în texte 26.04 Fişe de Activitate individu- sistematică
consecutivă date lucru ală Aprecierea
Exerciţii de identificare a elementelor Auxiliare răspunsurilor
regente ale circumstanţialei consecutive didactice
Exerciţii de integrare în context a
circumstanţialei consecutive
Exerciţii de contragere şi de expansiune
33
21. Complementele 2.3. Exerciţii de identificare a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţiale 4.2. complementelor circumstanţiale în texte 27.04 Fişe de Activitate individu- sistematică
Consolidare date lucru ală Aprecierea
Exerciţii de analiză a diferitelor tipuri Auxiliare răspunsurilor
de complemente circumstanţiale didactice
Exerciţii de integrare în context a
diferitelor tipuri de complemente
circumstanţiale
22. Recapitulare pentru 2.3. Exerciţii de identificare a diferitelor 4 Fişe de Activitate frontală Observarea
lucrarea scrisă semestrială 4.1. părţi de propoziţie lucru Activitate individu- sistematică
Exerciţii de analiză a diferitelor părţi de 27.04 Auxiliare ală Aprecierea
propoziţie 02.05 didactice răspunsurilor
Exerciţii de integrare în enunţuri a 03.05
părţilor de vorbire cu diferite funcţii 04.05
sintactice
23. Lucrare scrisă semestrială 4.1. Evaluare complexă cu diferite tipuri de 2 Fişă de Activitate individu- Evaluare
4.2. itemi 10.05 evaluare ală sumativă
4.3. 11.05
24. Propoziţiile subordonate 2.3. Exerciţii de identificare a 2 Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţiale 4.2. subordonatelor circumstanţiale în texte 16.05 Fişe de Activitate individu- sistematică
Consolidare date 17.05 lucru ală Aprecierea
Exerciţii de identificare a elementelor Auxiliare răspunsurilor
regente ale subordonatelor didactice
circumstanţiale
Exerciţii de integrare în context a
diferitelor subordonate circumstanţiale
Exerciţii de contragere şi de expansiune
34
Planificarea unităţii de învăţare
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Evaluare
specifice
1. Miorița 3.1. Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Grila de Activitate frontală Observarea
Lectură aprofundată 3.2. colegi pe baza unei grile 18.05 evaluare a Activitate individu- sistematică
Discuţii asupra evaluării lecturii lecturii ală Aprecierea
Exerciţii de vocabular răspunsurilor
2. Lectura aprofundată a 2.1. Exerciţii de identificare a 1 Manual Activitate frontală Observarea
textului 3.1. caracteristicilor genului epic în textul 18.05 Fişe de Activitate individu- sistematică
Caracteristici ale genului epic 3.2. studiat lucru ală Aprecierea
Moduri de expunere 4.1. Exerciţii de identificare a modurilor de răspunsurilor
expunere
3. Lectura aprofundată a 2.1. Exerciţii de identificare a modalităţilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
textului 3.1. de caracterizare a personajelor 30.05 Fişe de Activitate individu- sistematică
Personaje 3.2. Redactarea caracterizării unui personaj lucru ală Aprecierea
Modalităţi de caracterizare a 4.1. din balada populară studiată răspunsurilor
personajelor
35
5. Actualizarea 1.5. Exerciţii de actualizare a cunoştinţelor 2 Fişă de Activitate individu- Observarea
cunoştinţelor 2.1. 06.06 lucru ală sistematică
2.2. 07.06 Auxiliare Activitate frontală Aprecierea
didactice răspunsurilor
6. Evaluare sumativă 2.1. Rezolvarea de exerciţii pe baza 2 Fişe de Activitate indepen- Aprecierea
3.3. noţiunilor teoretice însuşite 08.06 evaluare dentă fişelor de
4.3. evaluare
36