Data :

Gradinita :
Nivelul : I (3-5 ani)
Educatoare :
Tema anuala : Ce si cum vreau sa fiu ?
Subtema : Ce stim despre meserii :?
Domeniul activitatii : DLC ( Educarea limbajului )
Tema activitatii: ,, De-a postasul’’
Forma de realizare : joc didactic
Tipul activitatii : consolidarea cunostiintelor
Scopul : activizarea vocabularului cu cuvinte referitoare la profesii si unelte,
precizarea reprezentarilor copiilor in legatura cu munca oamenilor ; formarea
deprinderii de a construi corect fraze in a caror componenta intra subordonate
cauzale.
Obiective operationale:
a) cognitiv-informationale:
- să recunoască meseriile pe baza unor imagini;
- să asocieze imaginea uneltei cu imaginea meseriei respective;
- să identifice produsele specifice unei anumite meserii;
- sa raspunda corect din punct de vedere gramatical la intrabarile adresate;
b) psiho-motorii:
- sa mimeze o actiune specifica lucratorului;
- sa manuiasca materialele puse la dispozitie;
- sa rezolve sarcina din fisa de evaluare.
c) socio-afective:
- sa respecte regulile si sarcinile jocului;
- sa participe activ si cu interes la desfasurarea jocului didactic.
Sarcina didactica : recunoasterea si denumirea lucratorului care foloseste anumite
unelte, sau face anumite produse.
Regulile jocului: copilul care a primit scrisoarea de la postas trebuie sa spuna de
cine a fost trimisa orientandu-se dupa imaginile uneltelor sau a produsului din
ilustratie. Grupa de copii mimeaza o actiune specifica lucratorului de la care a
primit scrisoarea.
Elemente de joc: surpriza , mimarea unei actiuni, aplauze , ghicirea.

Strategii didactice:
 Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, metoda
cubului, problematizarea.
 Material didactic: scrisoarea, jetoane cu meserii si unelte illustrate, fise de
evaluare ,stimulente.

Bibliografie :
 M.E.C. “Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani”,
Bucuresti, 2008.
 M.E.C. “Metodica activitatilor instructive – educative in gradinita de copii”
Editura Sitech, Craiova, 2010.
 Metodica activitatilor de educarea limbajului in gradinita de copii, Editura
Didactica si Pedagogica , Bucuresti , 1976.
 Maria Tabian, Maria Petre, Vlaeria Nistor “Jocuri didactice pentru
gradinitele de copii”, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti , 1976.
Durata : 20-25 minute

Momentele Continut stiintific Strategii Evaluare

activitatii didactice
1. Momentul Asigurarea conditiilor optime
organizatori necesare desfasurarii activitatii:
c aerisirea salii de grupa, pregatirea Conversatia Observarea
materialului didactic necesar. comportamen
Pregatirea climatului psiho-afectiv tului copiilor .
necesar desfasurarii activitatii;
asigurarea ordinii si disciplinei.
2.Captarea Le voi capta atentia copiilor prin
atentiei aparitia unui copil din grupa
pregatitoare imbracat in postas care
le aduce o scrisoare de la “Zana
Prmavara”. Stimularea
- Dragi copii , interesului
A venit primavara si odata cu ea au Conversatia pentru
venit si surprizele. Am auzit ca activitate.
sunteti cuminti, curiosi si dornici de
a afla cat mai multe. Va propun sa
 intram in lumea minunata a
meseriilor prin jocul pe care vi l-am
trimis.
Cu multumiri “Zana Primavara”
3.Anuntarea Astazi la activitatea de educarea Observarea
temei si a limbajului pentru a sti cat mai multe comportamen
obiectivelor despre meseii ne vom juca un joc tului copiilor .
didactic , care se numeste Explicatia
“Postasul”.
4.Dirijarea a ) Explicarea si demonstrarea
invatarii jocului
Postasul va imparti pe rand copiilor Explicatia
cate o scrisoare , adresandu-le
inrebarea :
- “De la cine ai primit
scrisoarea?”
Copilul va raspunde si va mima o Demonstratia
actiune specifica
- “Eu am primit scrisoarea de la Evaluare
croitor, deoarece pe ea este formativa
desenat acul cu care el coase”. orala
b ) Jocul de proba
Se executa un joc de proba pentru a Exercitiul
vedea daca copiii au inteles
cerintele. Jocul
c ) Desfasurarea jocului
Postasul le va imparti copiilor pe
rand scrisori, punanu-le si intrebarea Problematiza
5. Obtinerea : “De unde ai primit scrisoarea”, iar rea
performantei copilul va raspunde.
d ) Complicarea jocului
Voi avea in mana un cub cu fete
colorate, in functie de culoarea care
va aparea,copiii vor răspundunde la
întrebări. Evaluare
Roşu - Descrie! formativa
- Cum arata costumul ? orala
Verde –Compara!
- Cu cine se aseamănă costumul Metoda
medicului? cubului
 Auriu – Mimeaza!
Mimeaza cum lucreaza bucatarul?
Albastru - Aplică
Cum poţi folosi foarfeca să croieşti
acest material ca un croitor?
Portocaliu - Analizează
Ce conţine prăjitura/ din ce este
făcuta?
Roz - Argumentează
Cat de importanta este meseria de
politist? De ce?
Problematiza
rea
6. Evaluare Copiii vor primi cate o fisa unde au Exercitiul
ca sarcina sa-i dea fiecarei meseii Munca
uneltele. individuala

7. Incheierea Se aduna fisele si se fac aprecieri Evaluare

activitatii asupra modului cum s-au descurcat Conversatia formativa
copiii la activitate. orala
ANEXA 1

TAIE CE NU SE POTRIVEŞTE