Stadiul senzoriomotor

- Copilul experimentează lumea prin percepții imediate și prin activitate fizică;

- Gândirea copilului este dominată de principiul „aici și acum”;
- În această perioadă apar reflexele: de apucare, suptul, clipitul, surâsul;
- Nevoia de stimul constant pentru a câștiga permanența obictelor;

Stadiul preoperațional

- Marchează o perioadă lungă de tranziție ce culmineză cu apariția gândirii operaționale;

- În acest stadiu apar:
 Egocentrismul care se referă la incapacitatea copilului de a vedea lumea altfel
decât din punctul lui de vedere. Copilul nu acceptă alte opinii.
 Centrarea implică orientarea atenției asupra unei singure trăsături a situației și
ignorarea celorlalte.
 Ireversibilitatea- copilul este incapabil de a face operații mentale reversibile.

Stadiul operațiilor concrete

- Achiziția gândirii reversibile;

- Abilitatea de decentrare;
- Apare abilitatea de clasificare- copilul grupează logic obiectele în funcție de
caracteristicile lor comune;

Stadiul operațiilor formale

- Gândirea copilului se aseamănă din ce în ce mai mult cu cea a adultului.