Şcoala Gimnazială „Aurel Pop”,Oşorhei

Nr. înregistrare........

Vizat, Vizat, Vizat,

Director Inspector şcolar disciplină Inspector şcolar învăţământ special

CURRICULUM ADAPTAT

DISCIPLINA LIMBA FRANCEZĂ

CLASA a V-a A

Nume şi prenume elev:

Domiciliu:Oradea,str......

Certificat de orientare şcolară şi profesională Nr.1960, data 27.09.2017

Diagnostic (cf. certificat) –.....

Argument:În urma testării inițiale, am constat că elevul...........are probleme în înțelegerea indicației din exercițiile
aplicate,vocabular redus și nu poate întreține un dialog pe o temă propusă.

Se recomandă audierea de texte cu mesaje scurte, rezolvarea de teste cu alegere multiplă prin asocierea
corespondețelor dintre cuvinte și imagini,folosirea de întrebări scurte prin cuvinte de sprijin.

Criterii
Metode si
Perioada de minimale de Metode şi instrumente de
Competențe Conţinuturi mijloace de
intervenţie apreciere a evaluare
realizare
progreselor

O1. Conversația Semestrul I -1 Cunoaște Contact cu sonoritățile specifice

Înţelegerea ora/săptămână sintagme limbii franceze.
unui mesaj ● Actes de parole: asociate actelor
audio simplu demander une de limbaj A saluta, a-și lua rămas bun,
information Exercițiul distincția tu/vous, a se prezenta,
de interes pentru
a-și spune vârsta, a spune
general, exprimarea numele pe litere;
● Grammaire: - Demonstrația
articulat lent acordului
şi repetat. l’indicatif présent dezacordului.
Suport audio
●Thème et vocabulaire Cunoaște Obiecte din clasă, articolul
thématique: nehotărât.
articolele
Zilele săptămânii și lunile
Suport video hotarâte / anului.
- le logement
nehotărâte.
Poate rezolva exerciţii simple
Înţelege utilizând indicativul prezent.
vocabularul
 tematic. Poate introduce în propoziţii
simple cuvinte din vocabularul
tematic .

O2. ● Actes de parole : Conversația Cunoaște Poate rezolva exerciții simple

Elaborarea – exprimer la quantité numeralele utilizând pronunțare, calcule .
oral sau în Exercițiul ordinale de la
scris – unui ● Grammaire : - le 1 la 20. Prezentul verbelor sʼappeler și
mesaj scris verbe:avoir,etre. Demonstrația être.
scurt, având
Suport audio
ca temă Februarie –
viaţa în ●Thème et vocabulaire Suport video Aprilie - 1
cotidian. thématique: nume de ora/săptămână
Înțelege
țări și orașe, Pasiunile tinerilor.
naționalități, activități vocabularul de
recreative și pasiuni. bază din sfera Adjectivul de naționalitate
cotidianului.

O3 ● Actes de parole: se Conversația Mai – Iulie 1 Se poate Poate rezolva exerciţii utilizand
Însuşirea présenter/présenter qqn. ora/săptămână prezenta. indicativul prezent (vb gr I) .
unor Exercițiul
● Grammaire: - A descrie obiecte,
formule
Demonstrația a formula politicos o cerere, a
simple, l’adjectif qualificatif le
mulțumi/ a răspunde la
standard présent de l’indicatif Poate prezenta
mulțumiri, a exprima
Suport audio
pentru a cere apartenența.
informaţii ●Thème et vocabulaire Suport video pe cineva. Poate formula mesaje orale
din cotidian. thématique: scurte în care să utilizeze
indicativul prezent (avoir /etre).
- relations
interpersonnelles Prezentul verbelor de gr. I

Cunoaște
adjectivele
:grand,petit Extragerea informațiilor dintr-
un text scurt, însoțit de
utilizate ilustrații.
frecvent în
conversație .

Înţelege Identificarea informațiilor din

mesajul global mesaje scrise simple.
al unor scurte
și poate
identifica
interlocutorii . Manifestarea interesului pentru
exprimarea personală într-o
limbă străină.

Manifestarea interesului pentru

descoperirea unor aspecte
culturale specifice.