CULTURĂ CIVICĂ – clasa a VIII-a 1 h/s

Nr.
Nr. Săptăm
Crt
Unitatea de învăţare Conţinuturi Competenţe specifice de Obs
.
ore
I. 1.1. Utilizarea corectă şi adecvată a conceptelor cu
o Introducere conţinut civic în diferite contexte 1 1
2.1. Analizarea unor concepte şi valori specific
 Societatea democratică și valorile ei societăţii democratice
1 2
 Principiile democrației 2.2. Explicarea principalelor tipuri de raporturi 2 3-4
existente între cetăţeni şi autorităţi
o Autoritate şi ierarhie 3.1. Rezolvarea în echipă a unor sarcini de lucru prin 2 5-6
AUTORITATEA utilizarea capacităţilor empatice în diferite situaţii
civice
o Raporturi între cetăţeni şi autorităţi: de 4.1. Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor
3 7-9
conducere, de subordonare, respectarea problem ale grupurilor din care face parte şi ale
autorităţii, respectarea cetăţenilor, controlul comunităţii locale
autorităţii de către cetăţeni, cooperarea 5.1. Participarea civică în situaţii în care este nevoie
de acţiune socială
cetăţeni-autorităţi (cooperarea dintre
societatea civilă şi stat)

II. 1.2. Identificarea unor forme de libertate

o Libertate personală, libertate politică şi 2.3. Explicarea raportului dintre libertate şi 2 10-11
respectarea legilor
libertate economică 5.2. Participarea cetăţenească cu asumarea
responsabilităţii pentru consecinţele acţiunilor
o Libertatea şi respectarea legilor; limite realizate 2 12-13
LIBERTATEA ȘI
ale libertăţii;
RESPONSABILITATE
A
o Participarea cetăţenească şi
responsabilitatea; decizie, acţiune şi 3+2 14-19 recapitular
e
asumarea consecinţelor acestora + evaluare
III o Dreptatea. Forme şi situaţii de 1.3. Identificarea unor forme de dreptate şi de 1 20 Sem. II
egalitate
. manifestare a nedreptăţii
2.4. Compararea formelor şi a situaţiilor de
manifestare a dreptăţii şi a nedreptăţii
o Justiţia ca instituţie de apărare şi de 2.5. Caracterizarea relaţiilor existente între dreptate 1 21
înfăptuire a dreptăţii şi egalitate în diferite contexte
2.6. Explicarea modului în care acţionează justiţia
DREPTATEA ȘI pentru a apăra şi înfăptui dreptatea 2 22-23
o Egalitatea. Egalitatea şanselor, 3.2. Analizarea, în echipe de lucru, a unor situaţii de
EGALITATEA egalitatea în faţa legii; problema corupţiei manifestare a nedreptăţii şi de nerespectare a
egalităţii de şanse sau a egalităţii în faţa legii

IV. 1.4. Identificarea formelor de proprietate existente în

o Dreptul la proprietate; calitatea de cadrul economiei de piaţă 2 24-25
2.7. Compararea formelor de proprietate specific
proprietar; încălcarea dreptului la economiei de piaţă
PROPRIETATEA proprietate 4.2. Corelarea dreptului la proprietate cu
responsabilităţile asociate acestui drept 3 26-28
o Proprietatea publică, proprietatea 4.3. Manifestarea respectului faţă de proprietate evaluare
privată şi economia de piaţă
V. 1.5. Identificarea formelor de manifestare a
o Complexitatea identităţii personale în patriotismului 3 29-31
2.8. Caracterizarea patriotismului în condiţiile
prezent: identităţi multiple (familială, integrării europene
regională/locală şi naţională, naţională şi 4.4. Argumentarea complexităţii identităţii unei
europeană etc.) persoane pe baza apartenenţei la diferite tipuri de
PATRIOTISMUL comunitate
o Ce este patriotismul, cum se 2 32-33
manifestă? Școala altfel
34
o Patriotismul şi integrarea europeană