Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Unitatea
Nr. Competenţe Nr. Ob
de Disciplina Conţinuturi vizate Perioada
crt. specifice ore s.
învăţare
* COMUNICARE ORALĂ
- acte de vorbire: a saluta, a se prezenta
- dialogul: oferirea unor informaţii despre identitatea proprie,
colegii de clasă, viaţa de şcolar
1.2 - reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea
1.3 interlocutorului, păstrarea ideii
1.4 - forme ale discursului oral: povestirea unor întâmplări trăite,
CLR 14
2.1 repovestirea unor întâmplări auzite
2.2 * CITIRE/LECTURĂ
2.3 - Cartea: numerotarea paginilor, direcţii de orientare în pagină
1. Din nou 3.1 * SCRIERE/REDACTARE
la școală! - semne grafice care intră în componenţa literelor de mână 9.IX - 20.IX
* Evaluare iniţială
* Pictură
- Materiale și instrumente : acuarele, hârtie colorată
- Tehnici de lucru: pensulație
* Modelaj
1.1 - Tehnici de lucru : presare, modelare liberă
1.2 * Colaj
1.3
2.2 - Tehnici de lucru : decupare după contur
AVAP 8
2.3 * Evaluare
Sunetele si literele (de tipar şi de mână): d/D, ş /Ș, â/Â, î/Î, b/B 13.I-14.II
* COMUNICARE ORALĂ
- cuvântul, propoziția/enunțul: utilizarea cuvintelor noi în contexte
adecvate
- dialogul: oferirea unor informații despre mediul social şi natural
apropiat
1.3 * CITIRE/LECTURĂ
2.1 - literele mari şi mici de tipar şi de mână
3.1 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice, a cuvintelor care
3.2 conțin diftongi
CLR - citirea propozițiilor 34
3.4
5. Patria mea - citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină
4.1 * SCRIERE/REDACTARE
4.3 - literele mari şi mici de mână
- organizarea textului scris
- scrierea funcționala: copieri, transcrieri, dictări
* ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII
- cuvântul, despărțirea cuvintelor în silabe
* Recapitulare
* Evaluare sumativă
* Pot mai mult! (Activități de recuperare – ameliorare/dezvoltare)
* Organe interne majore ale corpului omenesc – roluri
1.4. * Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, fără trecere peste
1.5. ordin
1.6. * Scăderea numerelor naturale de la 0 la 31, fără trecere peste
MEM 19
3.1. ordin
4.2. * Recapitulare
5.2. * Evaluare sumativă
* Pot mai mult!
DP 2.1 * Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) şi elemente simple 5
2.2 de limbaj nonverbal (expresii faciale, postură) şi paraverbal
2.3 (intonaţie)
* Prietenia
* Caracteristicile unui bun prieten
* Evaluare
* Cântare instrumentală
1.2 * Percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul în bancă, cu
1.3 palmele pe genunchi )
MM 2.2 Cântarea cu acompaniament 10
3.3. - Acompaniament de jucării muzicale realizat de copii
- Jucării muzicale din materiale și obiecte refolosite
* Evaluare
* Desen
1.1 - Materiale şi instrumente : creioane cerate
2.1 * Pictură
AVAP 9
2.3 - Elemente de limbaj plastic : pata
2.6 * Modelaj
- Materiale şi instrumente : plastilina
6. Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): j/J, h/H, g/G, ț/Ț, z/Z 28 17.II - 13.III
Grupurile de litere ge/Ge și gi/Gi
* COMUNICARE ORALĂ
- dialogul: oferirea unor informaţii despre prieteni, colegi de clasă,
despre unele dintre activităţile desfăşurate, despre mediul natural
apropiat
1.2 - forme ale discursului oral: descrierea unui obiect, unei persoane
1.3 * CITIRE/LECTURĂ
2.2 - literele mari şi mici de tipar şi de mână și grupurile de litere ge/Ge
Magia 2.3 și gi/Gi
primăverii CLR 3.1 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice, a cuvintelor care conţin
3.2 diftongi
4.1 - citirea propoziţiilor
- citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină
* SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de mână
- scrierea cuvintelor ce conţin grupurile de litere ge/ Ge și gi/Gi
- scrierea funcţională: jurnalul
* ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII
- exerciţii de vocabular și de fonetică
* Recapitulare
* Evaluare sumativă
* Pot mai mult! (Activități de recuperare – ameliorare/dezvoltare)
* Plante. Rolul rădăcinii şi al tulpinii
* Plante. Rolul frunzelor, florilor, fructelor, seminţelor
1.4. * Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste
1.5. ordin
1.6. * Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste
MEM 16
3.1. ordin
4.1. * Proba adunării. Proba scăderii
5.2. * Recapitulare
* Evaluare sumativă
* Pot mai mult!
3.1 * Importanţa învăţării
DP 3.2 * Tehnici simple de monitorizare a achiziţiilor învăţării 4
* Evaluare
* Elemente de limbaj muzical
1.4
Melodia
MM 2.1 8
- Sunete înalte / joase
3.1
* Evaluare
* Confecţii şi jucării
- Tehnici de lucru : origami, tangram
2.1 * Pictură
2.2 - Tehnici de lucru : amprentare, ştampilare
AVAP 8
2.3 * Modelaj
2.5 Tehnici de lucru : presare, modelare liberă
* Evaluare
CLR Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): f/F, X/x 16.III - 1.V
1.1 Grupurile de litere che/Che, chi/Chi, ghe/Ghe, ghi/Ghi 25
1.3 * COMUNICARE ORALĂ
1.4 - dialogul: oferirea unor informaţii despre poveşti, filme despre
2.2 copii, despre experiența proprie
2.4 - forme ale discursului oral: repovestirea unor întâmplări auzite;
Eroi 3.1 povestirea unor întâmplări trăite
7. de 3.4 * CITIRE/LECTURĂ
poveste 4.1 - literele mari şi mici de tipar şi de mână; grupurile de litere
4.2 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice
- citirea propoziţiilor şi a textelor scurte
* SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de mână, grupuri de litere
- scrierea cuvintelor ce conţin grupul de litere che, chi, ghe,ghi
- organizarea textului scris
- scrierea imaginativă, pornind de la experiențe trăite
* Pictură
1.3 - Tehnici de lucru : tamponare, pulverizare
2.3 * Confecţii şi jucării
AVAP 2.4 - Tehnici de lucru : origami 6
2.5 * Colaj
2.6 - Tehnici de lucru : decupare după contur
* Evaluare
Literele (de tipar şi de mână): k/K, q/Q, z/Z, w/W
* COMUNICARE ORALĂ
- cuvântul, propoziția, enunțul: utilizarea cuvintelor noi în contexte
adecvate; intonarea propozițiilor enunțiative și a celor interogative
- dialogul: oferirea unor informaţii despre desene animate
- forme ale discursului oral: descrierea unor activităţi cu caracter
practic – aplicativ
* CITIRE/LECTURĂ
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
- citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
- așezarea textului în pagină: titlu, autor, alineat
* SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de mână
1.2 - scrierea cuvintelor care conţin literele k, K, q, Q, z, Z, w, W
1.3 - scrierea funcţională: scrisoarea
2.1 - scrierea cu majusculă a substantivelor proprii, la începutul
3.1 propozițiilor și la începutul titlului
3.2 - organizarea textului scris
3.3 - scrierea funcțională: transcrieri, dictări
CLR 4.1 * ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII 14
4.2 - exerciţii de fonetică şi vocabular
* Recapitulare
8. Vine vara! * Evaluare sumativă 4.V - 15.V
* Pot mai mult! (Activități de recuperare – ameliorare/dezvoltare)
MEM 2.2 * Transformări ale apei: solidificare, topire, evaporare, fierbere, 8
3.1. condensare
3.2 * Surse de energie: apa şi vântul. Efecte pozitive şi negative
4.1. * Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii
6.2. * Timpul: ora, ziua, săptămâna, luna, anul. Anotimpurile
6.4. * Unde şi vibraţii. Producerea şi propagarea sunetelor
* Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare grafică
* Cub, cuboid, cilindru, sferă. Descriere: feţe-formă, număr
* Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor
* Recapitulare
* Evaluare sumativă
* Pot mai mult!
* Abilităţi de comunicare de bază
2.1
DP * Mesaje verbale, nonverbale, paraverbale 2
2.2
* Evaluare
* Cântarea vocală
- Cântarea vocală în grup şi individual
1.4
- Poziţia, emisia natural, tonul, semnalul de început, dicţia,
2.1
MM sincronizarea 4
3.1
* Mişcarea pe muzică
3.2
- Mişcări libere, sugerate de text / ritm
* Evaluare
* Foto - film
1.3
- Materiale şi instrumente de lucru specifice domeniului foto-film
2.2
AVAP - Vizionarea unor filme şi fotografii; realizarea unor fotografii şi 4
2.4
filme scurte
* Evaluare
* COMUNICARE ORALĂ:
- Oferirea de informații despre desene animate, filme pentru copii
- Repovestirea unor întâmplări auzite
* CITIRE/LECTURĂ:
1.2. - Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
1.3. - Citirea propozițiilor. Citirea textelor scurte
2.2. * SCRIERE/REDACTARE:
2.4. - Scrierea funcțională: jurnal de lectură 14
CLR 3.2. -Scrierea imaginativă (texte de 3-5 enunțuri), pornind de la
3.4. experiențe trăite
4.2. * ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:
9. Copilăria 4.3. - Sunetele 18.V - 29.V
- Cuvinte care au aceeași formă și înțeles diferit
- Cuvinte cu sens asemănător
- Cuvinte cu sens opus
1.4
2.1 * Cântarea vocală
3.1 - Cântarea vocală în grup şi individual
3.2 - Poziţia, emisia natural, tonul, semnalul de început, dicţia,
sincronizarea
* Mişcarea pe muzică
MM 4
- Mişcări libere, sugerate de text / ritm
* Evaluare
1.1 * Desen
1.2 - Elemente de limbaj plastic : forme regulate şi neregulate
AVAP 2.2 * Confecţii şi jucării 4
2.3 - Materiale şi instrumente : hârtie, materiale textile
2.6 * Evaluare