prof. înv.

primar Ţecu Maria;

bibliotecar Leonte Liliana

PROIECT DE PARTENERIAT
încheiat între
Şcoala Gimnazială”Anghel Saligny” Focşani, Vrancea
şi
Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea
Biblioteca Judeţeană „Duiliu Zamfirescu” – Secţia pentru Copii şi Tineret „Oana Diana Renea”
Focşani, Vrancea
Ateneul Popular „Maior Gh. Pastia” Focşani, Vrancea
Grădiniţa cu Program Prelungit Nr. 7 Focşani, Vrancea
TITLUL PROIECTULUI: ,,LUMEA MINUNATĂ A CĂRŢILOR”
DURATA: noiembrie 2014 - iunie 2015
PARTENERI ÎN PROIECT: Şcoala Gimnazială”Anghel Saligny” Focşani, jud. Vrancea
Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea
Biblioteca Judeţeană ,,Duiliu Zamfirescu” - Secţia pentru Copii şi
Tineret ,,Oana Diana Renea”, Focşani
Ateneul Popular ,,Maior Gheorghe Pastia”, Focşani
Gradiniţa cu Program Prelungit Nr. 7, Focşani
TIPUL PROIECTULUI: interinstituţional
ARGUMENT:
Ritmul tot mai accelerat de evoluţie a lumii contemporane şi al acumulării progresive de
informaţii a pus amprenta asupra preocupărilor şi modului de viaţă al familiei de azi. „Oamenii
ocupaţi” s-au îndepărtat de lumea cărţilor, iar televizorul, calculatorul, internetul au devenit pentru ei
cele mai importante surse de informaţie, făcând tot mai rar sau deloc „gestul” de a citi o carte, de a
intra într-o bibliotecă, într-o librărie, de a-şi construi o bibliotecă proprie.
Proiectul educaţional pe care-l propunem, reprezintă o încercare de a repune în drepturi
„cartea” şi „biblioteca”, de a le aduce în atenţia copiilor şi părinţilor, de a contribui la redescoperirea
lecturii ca o plăcere, o relaxare, un izvor de cunoaştere şi visare fără de egal! Proiectul promovează
conduita pozitivă a copilului spre literatură. Lectura are acum rivali redutabili care amăgesc cel mai
mult pe cei mici. Televizorul, calculatorul, internetul au devenit repere pereche pentru fiecare generaţie
din ultimii ani. Viaţa noastră trăită la început de secol XXI este marcată de la mic la mare de amprenta
marilor descoperiri ştiinţifice care au făcut paşi uriaşi în timp foarte scurt. Aceste trei mijloace de
informare rapidă şi comodă care oferă elevilor meniul complet în orice domeniu al cunoaşterii acoperă
deja o plajă substanţială a timpului liber, care rămâne din ce în ce mai puţin. Şi atunci se naşte
întrebarea: mai este cartea "o făgăduinţă, o bucurie, o călătorie prin suflete, gânduri şi frumuseţi" cum
afirma scriitorul român Tudor Arghezi?
Lectura suplimentară ne devine familiară din anii de şcoală. Selectarea lecturii suplimentare
revine învăţătorului, care cunoaşte cel mai bine afinităţile sufleteşti ale elevilor precum şi conţinutul
educativ necesar într-o anumită etapă a dezvoltării lor. Dacă elevul începe a citi din curiozitate şi
insistă motivat fiind şi de aprecierile primite la clasă, el va realiza mari progrese:
- prin informaţie;
- prin deprinderea cititului coerent, conştient;
- prin implicare afectivă
- prin însuşirea unui vocabular expresiv
- prin îmbogăţirea vocabularului
Pornind de la această constatare am încercat prin acest proiect să găsesc modalităţi şi tehnici
care să contribuie la stimularea interesului elevilor pentru lectură. Stârnirea interesului pentru lectură

1
se poate realiza cu mai multă uşurinţă dacă activităţile desfăşurate în acest sens depăşesc spaţiul sălii
de clasă sau al camerei copilului, bibliotecile sau unele case memoriale, fiind mediile cele mai
potrivite ce oferă posibilitatea familiarizării cu ambientul ce păstrează atmosfera de lucru şi parfumul
celor care au aşternut pe hârtie creaţiile lor.
Prin acest proiect dorim ca elevii să fie antrenaţi în activitatea de punere în scenă a unor opere
literare sau a unor fragmente din operele literare studiate şi prezentarea acestora pe scena Ateneului
Popular, participarea la aniversarea unor scriitori, precum Nina Cassian, Mihai Eminescu, Ion
Creanga.
Dorim, de asemenea, prin schimbul real de experienţă dintre participanţi, să-i convingem pe
copii de valoarea culturală şi spirituală a cărţii, să-i determinăm să descopere şi să înţeleagă că ele sunt
rodul marilor spirite ale omenirii, că, la urma urmei, pot deveni cei mai fideli prieteni şi mentori.
SCOPUL PROIECTULUI:
 Stimularea interesului pentru lectura individuala şi colectivă în perioada şcolară mică, în
vederea dezvoltării şi activizării vocabularului şi a dobândirii tehnicilor de muncă intelectuală;
 Dezvoltarea unor aptitudini speciale, antrenarea elevilor în activităţi cât mai variate şi bogate în
conţinut;
 Cultivarea interesului pentru lectură;
 Facilitarea integrării în mediul şcolar;
 Oferirea de suport pentru reuşita şcolară în ansamblul ei;
 Fructificarea talentelor personale şi corelarea aptitudinilor cu atitudinile caracteriale.
OBIECTIVE GENERALE:
 Cultivarea interesului pentru lectură prin îmbunătăţirea relaţiei şcoală – bibliotecă;
 Dirijarea şi controlul lecturii în afara clasei de către cadrele didactice împreună cu părinţii şi
doamnele bibliotecare;
 Stimularea creativităţii copiilor.
OBIECTIVE SPECIFICE:
a) privind elevii:
- să stimuleze gustul pentru lectură;
- să se apropie copii preşcolari de carte şi de cuvântul scris;
- să-şi formeze atitudini de grijă şi respect faţă de carte;
- să se familiarizeze cu diferite tipuri de scriere;
- să-şi îmbunătăţească comunicarea orală şi să stimuleze interesul pentru citit-scris;
- să cunoască instituţiile care se ocupă de apariţia, distribuirea sau păstrarea cărţilor;
- să stimuleze imaginaţia şi creativitea;
- să împărtăşească experienţele personale;
- să-şi dezvolte deprinderile de lucru în echipă;
- sa recite poezii adecvate vârstei lor.
b) privind cadrele didactice:
- să se familiarizeze cu metode noi de stimulare a interesului elevilor pentru lectură, la vârstele mici;
- abilitarea cadrului didactic cu capacitatea de a construi un mediu educaţional care să motiveze copilul
în procesul de apropiere faţă de carte şi faţă de cuvântul scris;
- să-şi formeze o atitudine pozitivă faţă de metoda proiectelor, ca metode de lucru în sprijinul realizării
unui învăţământ de calitate, performant;
- să promoveze colaborarea între elevi, cadre didactice, părinţi.
c) privind părinţii:
- să conştientizeze rolul în dezvoltarea şi educaţia propriilor copii;
- să crească implicarea părinţilor în activitatea şcolii, a clasei, a comunităţii locale şi în crearea unui
mediu cald şi sigur pentru copil.

COORDONATORI PROIECT:
 prof. înv. primar ŢECU MARIA, Şcoala Gimnazială”Anghel Saligny” Focşani
 bibliotecar LEONTE LILIANA, Şcoala Gimnazială”Anghel Saligny” Focşani
ECHIPA DE COLABORATORI:
2
 ECHIPA DE MONITORIZARE A ACTIVITĂŢILOR:
- director Şcoala Gimnazială ”Anghel Saligny” Focşani, Vrancea
- director Biblioteca Judeţeană ,,D. Zamfirescu” Focşani, Vrancea
- director Ateneul Popular „Maior Gh. Pastia” Focşani, Vrancea -
- director Gradiniţa cu Program Prelungit Nr. 7, Focşani, Vrancea
GRUP ŢINTĂ/BENEFICIARI:
Beneficiari direcţi: - 100 de elevi ai claselor I – IV;100 de preşcolar; 100 elevi ai claselelor V – VIII;
Beneficiari indirecţi: - părinţii elevilor implicaţi in proiect; reprezentanţi ai comunităţii locale.
REGULAMENT:
În programele de activităţi, integrate/organizate la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ
RESURSE:
a) umane: institutori, profesori, bibliotecari, elevi, părinţi
b) materiale: calculator, CD-uri, DVD-uri, coli albe/colorate, tempera, acuarele, imprimantă,
aparat foto, volume de cărţi, portofolii ale elevilor, etc.
c) temporale: noiembrie 2014 - iunie 2015
d) informaţionale: internet, expoziţii, cărţi, pliante, fotografii, etc.
e) financiare: autofinanţare prin sponsorizări din partea părinţilor şi agenţilor economici.
MONITORIZAREA ACTIVITĂŢILOR
Activitatea de monitorizare va fi făcută de cadrele didactice care vor întocmi un jurnal cu
activităţile desfăşurate. Se vor realiza albume cu fotografii, filme cu activitatile desfasurate.
MODALITĂŢI DE EVALUARE:
- Fotografii;
- Expoziţii tematice - participanţii vor primi diplome;
- Portofolii realizate de fiecare elev;
- Programe artistice cu prilejul unor sărbători;
- Realizarea unor prezentari PowerPoint cu activităţile desfăşurate;
- Realizarea unor CD-uri care să cuprindă activitatea desfăşurată în cadrul proiectului;
- Concursuri;
- Analiza produselor ca urmare a activităţilor copiilor.
DISEMINAREA PROIECTULUI:
Experienţa pozitivă şi rezultatele proiectului vor fi aduse la cunoştinţă copiilor şi părinţilor,
întregii instituţii în cadrul consiliului profesoral şi a comisiei metodice, cât şi comunităţii locale prin
intermediul mass-media.
CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR:

1. „POPAS ÎN BIBLIOTECĂ” - vizită

- familiarizarea elevilor cu biblioteca şi colecţiile ei;
- cunoaşterea regulamentului de ordine interioară;
- folosirea tehnicilor de muncă intelectuală.
Perioada: noiembrie 2014
Şcoala Gimnazială ”Anghel Saligny” Focşani

2. ,,SOLII POVEŞTILOR”
- concurs de afişe publicitare sau de coperte de cărţi;
Perioada: 1-15 decembrie 2014
Biblioteca pentru Copii şi Tineret ,,Oana Diana Renea”, Focşani

3. ,,ÎN AJUTORUL LUI MOŞ CRĂCIUN!”

- donare de cărţi;
- recitari de poezii;
- datini şi obiceiuri de Crăciun şi Anul Nou.
Perioada: 15 - 20 decembrie 2014
Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea
Gradiniţa cu Program Prelungit Nr. 7, Focşani, Vrancea
3
 Biblioteca pentru Copii şi Tineret ,,Oana Diana Renea”, Focşani
4,,EMINESCU – ÎNGER PRINTRE STELE”
- „Pe cărările vieții” - prezentare PowerPoint;
- moment poetic;
- interpretarea unui fragment din ,,Făt –Frumos din Lacrimă”
- audiţii - muzică şi poezie în interpretări celebre;
- Vizionare – “Eminescu şi Creangă”;
- expoziţie de carte.
Perioada: 15 ianuarie 2015
Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea
Şcoala Gimnazială ”Anghel Saligny” Focşani
5„SCRIITORUL PREFERAT”
- realizarea unui portofoliu;
- prezentare PowerPoint.
Perioada: februarie 2015
Biblioteca pentru Copii şi Tineret ,,Oana Diana Renea” Focşani

6,,MAMA ÎN OCHI DE COPIL”

- cântece şi poezii;
- expoziţie de mărţişoare şi felicitări dedicate mamelor.
Perioada: 02 – 06 martie 2015
Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea
Ateneul Popular ,,Maior Gheorghe Pastia”, Focşani

7. „ELENA FARAGO ŞI COPILĂRIA”

- concurs de poezie
Perioada: 23 – 27 martie 2015
Ateneul Popular ,,Maior Gheorghe Pastia”, Focşani
8„SUNTEM ŞI NOI ACTORI!”
- fragmente după schiţele lui Ion Luca Caragiale: ,,Vizita” şi ,,Dl. Goe”
Perioada: 30 martie – 03 aprilie 2015
Gradiniţa cu Program Prelungit Nr. 7 Focşani, Vrancea
9„LUMINĂ ŞI CULOARE”
- tradiţii şi obiceiuri de Paşte;
- încondeierea ouălor.
Perioada: 06 – 10 aprilie 2015
Biblioteca pentru Copii şi Tineret ,,Oana Diana Renea” Focşani
Şcoala Gimnazială ”Anghel Saligny” Focşani
10„COPILĂRIA E UN ZÂMBET!”
- concurs de desene pe asfalt;
- expoziţii de artă plastică şi colaje sugestive;
- muzică;
- expoziţie tematică.
Perioada: 01 iunie 2015
Ateneul Popular ,,Maior Gheorghe Pastia”, Focşani
ACTIVITĂŢI PROPUSE PE TOATĂ DURATA PROIECTULUI:

- activităţi de documentare şi lectură în bibliotecă;

- desfăşurarea unor activităţi de învăţare la biblioteca judeţeană;
- întocmirea unor portofolii despre autorii de literatură pentru copii;
- ateliere de creaţie literară.

prof. înv. primar Ţecu Maria;

bibliotecar Leonte Liliana
4