CUPRINS

Cuvânt înainte de dr. Leonard Gavriliu.........................................7

Prefaţă de dr. Alfred Adler........................................................ 13

Introducere: Omul şi semenul său..............................................17

I. Exagerarea importanţei propriei persoane (lăudăroşenia).... 29

II. Şcolari repetenţi.............................................................. 39

III. Un tată care împiedică dezvoltarea sentimentului de comuniune

socială...........................................................54

Mezinul angajat în luptă.................................................... 62

Lupta primului-născut pentru drepturile sale ereditare.........68

IV. O mezină răsfăţată............................................................72

Examenul inteligenţei....................................................... 84

V..Aşa-numitele crize ale pubertăţii........................................ 88

VI. Copilul unic..................................................................... 92

VII. Când Prâslea e descurajat............... .................................100

VIII. Debil mintal sau copil-problemă?....................................108

IX. O ambiţie care duce la rătăcirea drumului în viaţă..............115

X..Copilul detestat...............................................................121

XI. Copilul unic care vrea să comande....................................127

XII. Primul-născut detronat.................................................... 131

XIII. Minciuna ca mijloc de a-ţi da importanţă.......................... 136

XIV. Eroismul pe plan imaginar înlocuieşte realizările utile în

realitate...............................................................146

XV. Stricătorul de bună-dispoziţie.......................................... 156

XVI. Lupta pentru recucerirea paradisului pierdut................. 168

XVII. Pierderea afecţiunii — cauză a hoţiei.............................171

XVIII. Enureticul (Pişorcosul).................................................179

XIX. Enurezia — mijloc de comunicare................................189

XX..în umbra fraţilor şi surorilor cu o dotare superioară......... 200

XXI. Cum dialogăm cu părinţii.............................................212

XXII. Misiunea grădiniţei de copii Consideraţii finale.............215

Alfred Adler — un„cumculum vitae“ (dr. Leonard Gavriliu)....224

Indice de nume...................................................................... 227