Anexa 1

1.        

2.        

3.              

4.        

5.          

6.          

7.          

8.          

1. Nu e dulce ci, dimpotrivă, e ..........................

2. jilav sau ................................
3. Viteaz sau .............................
4. Nu e mic ci, dimpotrivă, e .....................
5. Nu e vorbăreţ ci, dimpotrivă, e ..................................
6. ascuns sau .............................
7. Negrul și .......................... sunt nonculori
8. Din galben și albastru obținem ..............................

Citiţi cuvântul din verticala A-B. Deci, care parte de vorbire o vom reaminti astăzi?

Probă de evaluare
1. Citește cu textul următor și subliniază cu o linie adjectivele:

„Bărbia galbenă, încrețită, se răzimă cu ștergarul alb înnodat subt ea, de pieptul tras înăuntru, iar

deasupra bărbiei, gura largă stă smerit închisă, păzită de nasul lung, fără culoare (…). Pe obrajii

vechi, din mijloc, pornesc încrețiturile - o mulțime - și trag spre coada ochiului.

(„Bunica” de Ion Agârbiceanu)

2. Scrieți adjective opuse ca sens celor din enunțurile:
Câmpia întinsă este traversată de un râu limpede.
_______________________________________
Se aude cântecul minunat al privighetorii.
_______________________________________
Colega cea noua are note bune.
_______________________________________
3. Clasificați cuvintele după model:
frumusețe, harnic, lenevie, serios, obrăznicie, hărnicie, leneș, seriozitate, obraznic, frumos

Adjectiv Substantiv
vesel veselie

4. Realizați o compunere, de 14-16 rânduri, despre două personaje care au însușiri diferite.
Folosiți minim opt adjective cu sens opus. Vă puteți ajuta de imaginea alăturată. Dați-i un
titlu potrivit.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Descriptorii de performanță

Item Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Elevul identifică toate adjectivele
Itemul 1 din text.
Scrie corect adjectivele cu sens
Itemul 2 opus în toate cele trei enunțuri.
Clasifică corect toate adjectivele
Itemul 3 și substantivele în tabel
Elevul omite două să Elevul omite să sublinieze Elevul identifică doar două
identifice două adjective din patru adjective din text. adjective din text
text.
Elevul scrie 3-4 adjective cu Scrie 1-2 adjective cu sens Nu scrie nici un adjectiv sau
sens opus în cele trei opus, corecte. toate sunt greșite
enunțuri.
Scrie corect 3-4 perechi de Scrie corect două perechi de Nu scrie corect nici o
substantiv-adjectiv. substantiv-adjectiv. pereche.

Realizează o compunere de 14-16 Realizează o compunere Realizează o compunere Realizează o compunere

rânduri după ilustraţie, folosind
cel puţin opt adjective cu sens
Itemul 4
opus. Găsesc un titlu potrivit
textului.
după cerințele date și
folosește minim șase
adjective cu sens opus.
Găsește un titlu potrivit
textului.
după cerințele date și nerespectând cerințele date
folosește 3-4 adjective cu sau nu realizează nicio
sens opus. compunere