Numele și prenumele elevului: DATA............................

EVALUARE INIȚIALĂ - MATEMATICĂ

CLASA a IV-a

1. Scrie toate numerele pare mai mari ca 215 și cel mult egale cu 242.
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. .Să se calculeze:

3569 + 1 130 = 9 236 – 3 125 + 2 102 =

6210 – 4 195 = 4 579 + 1 869 – 2 898 =

8 000 – 2 255 = 5 333 + 1 255 + 2 566 =

3. Scrie cel mai mic număr par, apoi cel mai mare număr impar folosind o singură dată cifrele
2, 0, 5, 9.
___________________________________________________________________________
4. Află numărul necunoscut:
405 + a = 913 726 – b =359
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________

3 x c = 93 d : 5 = 11
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
5. Află diferența dintre produsul și câtul numerelor 24 și 3.
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. Un termen al adunării este 512, iar celălalt este cu 217 mai mic. Află suma.
___________________________________________________________________________
7. Efectuează, respectând ordinea operațiilor.
10 x 5 x 2 + 12 x 3 + 2 = (85 – 61) x 2 + 300 : 3 =
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
8. În 6 cutii sunt câte 10 bomboane. Ele se împart în mod egal la 3 copii. Câte bomboane
primește fiecare copil?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
8.Stabileşte unitatea de măsură potrivită pentru a face propoziţiile să fie adevărate :

a) Distanţa de la Bucureşti la Constanţa este de 200……

b) Banca mea are lăţimea de 60 ………..
c) Clasa mea are lungimea de 5 ………….
d) Uniforma mea costă 68…..
e) Am turnat în ceaşcă 50 … de cafea.
f) Într-o cisternă încap 30 ….. de motorină.
g) Un elefant cântăreşte 6….
h) Am cumpărat 2 ……… de ulei.
i) În ladă sunt 24 ….de cartofi.
9.​ Desenati :
a) Un segment de dreapta si o linie franta deschisa:

________________________________________;

b) O linie curba deschisa si o linie franta inchisa

_____________________________________________;

c) Un con, o sfera, un cilindru si un triunghi:

10. Suma a cinci numere consecutive este 25. Afla numerele.

 Descriptori de performanță:
Item Suficient Bine Foarte bine
1. Scrie corect 12 numere Scrie corect 20 numere Scrie corect toate numerele
2. Găsește corect unul dintre Găsește corect unul dintre Găsește corect ambele
numere numere și parțial corect pe al numere
doilea
3. Află corect 1-2 Află corect 2-3 necunoscute Află corect 4 necunoscute
necunoscute
4. Află corect produsul sau Află corect produsul și câtul Află corect diferența dintre
câtul produs și cât
5. Calculează corect al doilea Calculează corect al doilea Calculează al doilea termen
termen termen și află suma parțial și află corect suma
corect
6. Efectuează corect 3-4 Efectuează corect 5-7 Efectuează corect 8-9
operații din 9 operații din 9 operații
7. Rezolvă parțial problema Rezolvă corect problema Rezolvă corect problema în
într-un mod într-un mod două moduri.

CENTRALIZARE REZULTATE

Nr Calificative
Numele și prenumele elevului
crt I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

Nr elevi cu Foarte bine Bine Suficient Insuficient

calificativul
Item
I1
I2
I3
I4
I5
I6
I7
Total

Greșeli tipice:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________
Măsuri de remediere:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________