MINISTERUL EDUCATIEL SI CERCETARIL CABINET MINISTRU ORDIN de aprobare a Instructiunii privind asigurarea continuitatii procesului de invatare Ia nivelul sistemului de invitimant preuniversitar Avid in vedere: = prevederile art. 94, alin. (2) it.) gilt. ¢) din Logea educatiot nationale ne.1/2011, cu modificitile si completatile ulterioare, ~ prevederile art. 1 din Hotirdrea Comitetului national pentru Situatii Speciale de Urgenta nr. 6/2020, = prevederile art. 49 din Anexa 1 la Decretul nr. 195/2020, privind instituirea start de “urgent pe teritoriul Roméniei gi ale Hotirérii Parlamentului Romaniei nr. 19/2020, = prevederile Decretului nr. 240/2020, privind prelungirea starii de urgenta pe intreg teritoriul Romani, insttuita prin Decretul nr.195/2020, ~ in tomoiul provederilor art. 6 lit. d) gi art. 15 alin. (3) din H.G. nx. 24/2020 privind ‘organizarea si functionarea Ministerului Educatiet si Cercetarli, MINISTRUL EDUCATIEI $I CERCETARIL ‘emite prezentul ordin: Art 1 Se aprobs Instructiunea privind asigurarea continuititii procesului de tavatare la nivelul sistemului de invafamant preuniversitar prevazuta in Anexa, care face parte din prezentul ordin, ‘Art. 2 Directia Generald Invispimant Prouniversitar, Centrul National de Politic gi Evaluare in Educatie, Directia Minoritati, Directia Tehnologia Informatiei si Comunicatiei, inspectoratele scolare judetene/Inspectoratul $colar al Municipiului Bucuresti si unitaile de ‘nvtmant preuniversitar ducla indeplinire prevederile prezentului ordin. Art. 3 Prezentul ordin se publica tn Monitorul Oficial al Roméniel; Partea J. Bucuresti Numér, Data.:2/ Svan enna x 180 Se soba aba facet ioeMINISTERUL EDUCATIE! $1 CERCETARI ‘Anexa la OMEC nr. 4135 / 21.04.2020 INSTRUCTIUNE pentru crearea $i / sau tntérirea capacitatii sistemulu de fnvatémant preuniversitar prin invatare on-line Sectiunea 1 - Dispozitii generale Art. 1 (1) Prezenta Instructiune reglementeazé masurite ta nivelul Ministerului Educatie! si Cercetari, al inspectoratelor scolare gi al unitatilor de invatmént preuniversitar in vederea continuarli procesului de invitare la nivelul sistemului de Tnvatamant preuniversitar. (2) Masurile prevazute de prezenta instructiune au scopul de a asigura desfisurarea procesului de Invatare on-line. Sectiunea 2 - Masuri la nivelul Ministerului Educatiel si Cercetarii gi al institutiilor centrale din subordine / in coordonare Art. 2. Ministerul Educatiel si Cercetartt, prin Ditectia Generala fnvatamant Preuniversitar (OGIP), elaboreaza stiadoptd Planul national de interventie educationala pentru situatia suspendari cursurilor din invatmantul preuniversitar. Art. 3. (1) Ministerul Educatiet s1 Cercetarit, prin Centrut National de Politict i Evaluare ‘in Educatie (CNPEE), operationalizeazA portalul Digital pe educred.ro (httos:/{digital.educred.ro), ca totalitate a platformetor de e-learning sia resurselor de invatare on-line asigurate $i, dup’ caz, validate ¢i recomandate de Ministerul Educatiel si Cercetarii. @) Portalut Digital pe educrei.ro va'continejo sectiune cu tutoriale si alte materiale de invitare, destinatd formarti si sustinerii cadrelor didactice, in vederea proiectiri, realizar, evaluaeii activitatilor de invatare on-line si gestionarii activitatilor elevilor pe Platforme de invatare on-line. G) Minfsterut Educatiel si Cercetarii dezvolta instrumente pentru toti actorii din sistemul de invayamant: prescolari, elevi, cadre didactice, directori ai unititilor de ‘invayamant, inspectori scolari, consitieri scolar, pBrinti/reprezentanti legali etc., ia vederea monitoriziri, sustinerii i imbunatatirit accesulut la favltare. A (NSTRUCTUNE prt rears s/s intrrescaeeRBtl itemise ibbmdn reir pri(4) Informatiite relevante pentru monitorizarea, sustinerea si imbunStatirea accesului \a fnvatare vor fi completate ‘in SIR de-unitiile de invaymant, in conformitate cu solicitérile Ministerulut Educatiet i Cercetirii ‘Art. 4. (1) CNPEE, pe baza datetor preluate din SIR elaboreaz& si public8, semestrial, analize privind accesul unititilor de Invtmént, al cadrelor didactice gi al elevilor la resurse pentru invatarea on-line, precum si referitoare ia pregitirea cadrelor didactice pentru utilizarea platformelor de e-learning si a resurselor de invatare on-line asigurate si, dup’ caz, validate si recomandate de Mhinisterul Educatiel s1 Cercet&ril. 2) Anatizele vor evidentia pentru fiecare unitate de invitmént si pentru flecare structuré suborconat: 2) dotarea cu terminate de tip desktop, laptop, tablet functionale. b) conectarea la internet. ©) gradul de acces al unitatitor de invatmént la platforme de invatare, instrumente si resurse necesare desfagurarii activititilor de invatare on-line; 4) numérul si procentajul cadrelor didactice, care dispun de terminale de tip desktop, laptop, tablet gi telefon inteligent, conectate la internet, in folosinta exclusiva si/sau partajatd cu alji membri ai famitief, ‘¢) numarul si procentajul elevilor, care dispun de terminate de tip desktop, laptop, tableta si telefon inteligent, conectate la internet, in fotosint’ exclusiva si/sau partajaté cu alti membri af familie’; f) aspecte privind calitatea procesului didactic on-line prin valorificarea rezultatetor din instrumentele de feedback. Art. 5. (1) Ministerul Educatiei si Cercetdrii va face demersurile:necesare pentru {introducerea in curriculumul. programelor de formare psihopedagogica initialay a disciplinelor de pregatire didactica si practic de specialitate (obligatorti) pentru dezvottarea competentelor de integrare a tehnotoglet in procesul de predare-invitare- evaluare. (2) Incepand cu data intraritn vigoare a prezentel instructiunt, Casele Corpulut Didactic \or elabora programe de formare continu destinate personalutut didactic, iar Comisia Specializat de Acreditare (CSA) din cadrul Ministerului Educatio’ si Cercetiii, va) acredita, cu prioritate, programe pentru dezvoltarea competentelor de integrare a tehnologiei in procesul de predare-invatare-evaluare, peritru cadrele didactice. Art. 6. (1) Ministerul Educatiet si Cercetérit poatedecide, in cazuri justficate (de exemplu, suspendarea cursurilor ca urmare a instituili, pe teritoriul Romaniei, a starii de urgent3) si pe baza unor instructiuni emise in prealabil, c& evaluarea ta anumite discipline/module poate fi realizata gi on-line.(2) Ministerul Educatiei si Cercetirii elaboreazi si disemineaz8, prin expertii Centrului National de Politici in Evaluare si Examinare (CNPEE), pe toat pertoada suspendarii ‘cursurilor, resurse de antrenament de tip test si bareme de evaluare si de notare ‘Recesare pregitirii individuale pentru sustinerea Evaluarii Nationale a elevilor de clasa a Vill-a si a Examenulut National de Bacalaureat. G) Ministerul Educatiet si Cercetirif actualizeaz’ actele normative care reglementeaz’ fisa postului cadrelor didactice sievaluarea acestora, incluzind atributii specifice gi indicatori de performanté, referitori la proiectarea, realizarea si evaluarea activitatilor ‘de invatare on-line, Sectiunea 3 - Masuri la nivelul inspectoratelor scolare Art. 7, Inspectoratele jcolare judetene/ al municipiului Bucuresti realizeaz’ urmatoarele activitati: a) elaboreaz’ Planul judefean / al Municipiului Bucuresti de interventie educational pentru situatia suspendirii cursurilor prin adaptare la specificul regional si local in ‘concordant cu Planul national prevézut la Art. 25 b) monitorizeaza organizarea si desfasurarea activitatilor suport pentru invatarea on- Line in unitatile de invatamant din subordine; )monitorizeaza completarea in SIIIR de cAtre unitatile de invatamant, a informatiilor relevante pentru sustinerea si imbunatatirea accesului la invatare al beneficiarilor sistemutut de educatie anatizeaza aceste date cu scopul actualizarii periodice a planului Prevazute la lit. a); d) colaboreaza cu autoritatile administratiel publice judetene si locale in vederea asigurarfi echipamentetor informatice $1 a conectarii la Internet a unitatilor de ‘nvaydmént; €) asiguré, monitorizeaz, analizeazé si pune in aplicare mpreund cu unttatile de invatamént, cu casele corpului didactic si cu furnizorti progremelor de formare continua acreditate, pregatirea personalulut didactic din invayamantul preuniversttars f) indruma prin inspectorii gcolari de specialitate / profesorii metodisti, cadrele didactice in: + proiectarea activitétilor de predare-invatare-evaluare on-line; + elaborarea unor exemple de resurse educationale; 2) organizeaza sesiunt on-line cu cadrete didactice pentru transferul de bune practici in ‘nvajarea on-line; INSTRUCTIUNE Denia ceorei/ so tries capac siterll de nmr preunvercorhy transmit Ministerului Educaties si Cercetarii, raportari cu privire la organizarea si desfagurarea activititii suport pentru invatarea on-line, \conform formatului si termenelor stabilite de Ministerului Educatiel si Cercet&rit; 4) aplic& mecantsmele de colectare a feedback-ului de la elevi, parinti, cadre didactice, alte categorit de personal implicat in organizarea si desfagurarea activitstii suport ‘pentru invajarea on-line, in scopul luarii masurilor care sa conduca ta imbundtatirea accesului, participari si a calit8tii activtatilor desffsurate on-line. Sectiunea 4~- Masuri le nivelul unitatilor de invtimént preuniversitar Art. 8 Conducerea unitatii de invatamant desfasoara urmatoarele activitatt de facilitare a invatarii on-Line: a) aplic& planul de actiune al ISJ / ISMB prevazut la art. 7, lit. a); b) informeazi, prin intermediul cadrelor didactice, elevi si pSrintii acestora, cu privire la pericada: suspendirii cursuritor in unitatea de invétamant si la modalitatea de Organtzare a activitatil suport pentru fnvatarea on-line in aceast pericad, inclustv cu Privire la drepturile si obligatiile acestora; ¢) realizeaza completarea in SIIIR a informatiilor retevante pentru’ sustinereal si ‘mbunatdtirea accesului la nvatare al beneficiarilorsistemului de educatie; d) asigurd accesul cadrelor_ didactice si elevilor la platforme: educationale,_ prin ‘nregistrarea unitaftt de invayamant (dacd este cazul); €) colaboreaza cu autoritatite administratie’ publice locale si cu inspectoratul scolar, pentru completarea dotérit cu echipamente informatice si pentru conectarea ta Internet, in functie de nevoile identificates £) analizeaza nevoile de dezvoltare a competentelor digitale ale cadrelor didactice site desemneaz’ pe cele care trebule s8 participe la programe de formare; g) stabileste, impreund cu cadrele didactice $1 profesorit. diriginti, platformete, aplicatiile sf resursele educationale deschise care se recomanda a fi utilizate in activitatea desfisuratis hy realizeazd, Impreund cu profesorit diriginti si cadrele didectice, un» program siptaménal care include activitatile de fnvatare on-line pentru fiecare cisciplina de studi, avand in vedere 0 durata echilibratd a acestora; 1) stabileste modalitatea de monitorizare a realizirit activitatilor on-line. de catre cadrete didactices 3) identific’ si aplic® modalitati de sustinere a activitatii pentru posibile.ce {nclustv pentru elevif cu cerinte educatfonale speciale (CES); nsIMUCTHUNE era eeoren (4 ntnres capa stem ce lvaromantpreunherstr|ky aplicd mecanismele de colectare a feedback-ulut de la elevi, parinti, cadre didactice, alte categori de personal implicat in organizarea si desfasurarea activitagit suport pentru invatarea on-line, in scopul luarii masurilor care s& condued la imbundtatirea accesului, participarii sia calitatil activitaiis 1) actuatizeazé figele posturilor cadretor didactice din invayamantul preuniversitar, cu atributii referitoare la activitatile de invatare on-line. Art. 9. (1) Educatoarea / Profesorull pentru fnvatémant prescolar/ Tnvagétorul de ta clasele pregititoare, clasele | si clasele a lI-a/ Profesorul pentru fnvatimént primar ce la clasele pregatitoare, clasele | si clasele a ll-a realizeaz8, dup’ caz, urmatoarele activitat 2) informeaza print prescolarilor / elevilor cu privire la perioada suspendiirii cursurilor in unitatea de invatamant si modatitatea de organizare a activitatii suport pentru invatarea on-line, inclusiv cu privire la drepturile si obligatiile acestora; b) coordoneaz’ activitatea grupet/ claset s1 colaboreaz’ cu celelalte cadre didactice in vederea asiguririi continuitétfi participarii prescolarilor/ elevilor la activitatea de finvatare on-tines ©) participa impreund cu celelalte cadre didactice sf conducerea unitatti de invatmant, la stabitirea platformelor, aplicatilor si resurselor educationale deschise care se recomanda a fi utilizate in activitatea desfigurata; ¢) transmite parintilor prescolarilor/ elevilor de la grupa / clasa pe care 0 coordoneaz’ rogramul stabilit la nivelul unitétii de invapAmant, precum $1 alte informatii relevante pentru facilitarea invatarii on-line; e) asigur& comunicarea cu p&rintit pentru participarea prescolarilor/ elevitor ta activitatile suport pentru invatarea on-lines f) colecteaz’ feedback-ul de la prescolari/etevi si pSrinti, cu privire la organizarea si cesfasurarea activitatii suport pentru invatarea on-line gi il transmit conducerti unitatii de invayamant; 9) intervine in solutionarea unor sttuattt specifice cu privire la desfasurarea activitatt, ‘n care sunt implicati prescolarii/elevii grupei/clasei. (2) Invatatorul de ta clasele a ill si clasele a IV-a / Profesorul pentru invatamant primar de la clasele a ill-a i clasele a IV-a / Profesorul diriginte realizeazS, dup caz, urmatoarele activitai: a) informeazi elevit si paring acestora cu privire la perioada suspendarit cursuritor in uunitatea de ‘invatamént si modalitatea de organizare a activitétii suport pentru ‘nvayarea on-line, inclusiv cu privire la drepturile $1 obligatitle acestora;, b) coordoneazi activitatea clasei si colaboreazi cu celelalte cadre didactice in vederea asigurrti continuttdtii participarit elevilor la activitatea de invijare TI) participa impreund cu celelalte cadre dicactice si conducerea unitatii de invatdmant, la stabilirea platformelor, aplicatitlor si resurselor educationale deschise care se fecomanda a fi utilizate in activitatea desfaisurat: 4) transmite etevilor de ta clasa pe care 0 coordoneaz’ programul stabilit a nivelut ‘unit&tii de invatamént, precum si alte informatii relevante pentru facilitarea invataril on-line; ) mentine legtura cu cadrele didactice de specialitate in ceea ce priveste participarea la activitatile de invatare on-line a elevilor din clasa pe care o coordoneaz3; 4) oferd consiliere elevilor claset pentru participarea acestora la activit&titor suport pentru fnvétarea on-tine; 8) asiguré comunicarea cu pirintii elevilor; h) colecteazi feedback-ul de la elevi si parinti, cadrele didactice de ta clas8, cu privire la organizarea si desfasurarea activitatii suport pentru invatarea on-line si il transmit conducerii unitatit de invatamant; 1) Intervine fn soluttonarea unor situatit specifice cu privire la desfasurarea activitatit, ‘n care sunt implicati elevil / profesoril claset. tare-evaluare desfasuratd on-line; ») proiecteazé activitatea suport pentru invatarea on-line; din perspectiva principitior didactice $i a celor privind invitarea on-line; ©) desfasoara activitatea didactica in sistem on-line si sunt responsabile de asigurarea calitatit actulut educational; 4) elaboreazi, adapteaz’, selecteazd resurse educationale deschise, sesiuni de invatare pe platforme educationale, aplicatit, precum si alte categorii de resurse si mijloace care pot fi utilizate, an procesul de invatare on-line, @) elaboreazd_ instrumente de evaluare’ aplicabile “online, pentru inregistrarea progresului elevilor; #) oferd feedback constructiv permanent fiecarut elev, in urma participa la activitatile desfésurate si a rezolvaril sarcinilor de lucru; '8) raporteaz’ conducerit unitatii de invatamant activitetea desfSsurat’, tinénd seama de modalitatile gi termenele de raportare stabilite de citre aceasta; h) participa la activitatile de formare si webinariile recomandate de c&tre MEC, ISJ / ISMB si conducerea unitatit de invatamant. nSrRUC Tone perv rere i/o Ihnen capac} ster vad prewnivestar pnArt. 11. (1) Périntele, tutorele legal institutt sau sustinstorul legal are/obligayia de a lua toate masurile necesare pentru a asigura accesul $i participarea prescolarului/ velevului la activitatile de invatare on-line organizate de unitatea de Invatamant. (2) Parintele, tutorele legal instituit sau sustinatorul legal raspunde material pentru distrugerea echipamentelor informatice si de comunicare in situatia in carevacestea apartin patrimoniului unit&tif de invayamant. ‘Art. 12.(1) Pregcolarul/ elevul are dreptul de a avea acces gratuit la portalurile, platformete de invaare, bibliotecile virtuale sf la alte resurse de Tavajare digitale, in funetie de nevoi. (2) Elevul are obligatia de a participa la activitatile de invatare on-line stabilite de unitatea de invatamant. Sectiunea 5 - Dispozitii finale Art. 13. Ministerul: Educatiei si Cercetirii va! actualiza’legislatia: subsecyent&: Legit educatiei nationale nr. 1/2011, cu. modificarite si completarile ulterioare, in concordant cu prevederile prezentei Instructiuni. Art, 14, La reluarea activitatii de predare-nvatare-evaluare in unitatite de invagimént, activitatea suport pentru invatarea on-line poate fi valorificata de cadrul didactic prin \catificativ/nota cu acordul e cu ac legal. Art. 15. (1) Pentru prescolarti/elevit din mecti dezavantajate, inspectoratele scolare s1 unitatile de invaximant, cu sprifinul autoritatilor locale si al altor parteneri ‘educationalt, [au masur pentru asigurarea conaitiilor necesare sia accesulut la activitatt de invitare prin identificarea nevotlor si a solutiilor de dotare cu echipamente informatice si conectare la internet. (2) Unitatile de invatamant vor realiza planuri de recuperare siplanuriremediale pentru elevii care in perioada suspendirii cursuritor nu au putut participa, din motive objective, la activitatile de invatare on-line. Acestea vor fi aplicate imediat dupa reluarea ‘cursuritor. Art. 16. In organizarea $1 desfésurarea activititilor in mediul virtual se asigurd respectarea cerintelor privind protectia datelor cu caracter personal, conform prevederilor Regulamentulut (UE) 2016/679 al Parlamentului European si al Consiliulut Uniunii Europene din 27 aprilie 2016 privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal si privind libera circulatie a acestor date si de abrogare a Directivei 95/46/CE.