Unitatea de învățare: IX.1.

Reflexia luminii
Lecţia 2. Explorarea soluțiilor posibile, colectarea/însuşirea informațiilor necesare
Tema: Obținerea imaginii în oglinda plană
Activitatea 2 (Investigație experimentală)1
Timp de lucru: 15 minute
Mod de organizare: grupuri de 6 elevi

Resurse materiale pentru o echipă: oglindă plană – 3, riglă gradată – 3, raportor, coli de hârtie – 3, plăci
de polistiren – 3, corp liniar cu trei zone colorate distinct – roşu, galben, albastru – (banda de carton de
cca. 6/2 cm), ace cu gămălie, cuie mici, un corp mic sferic, un triunghi din carton (echilateral, L=3-4cm)
cu colţurile colorate diferit şi notate A, B, C, markere/carioci în 3 culori, procedura de lucru din ora
precedentă.

Perechea 1. Observați imaginea unui corp mic sferic în oglinda plană și desenați mersul razelor de
lumină de la corp la oglindă şi de la imagine la ochi pentru două poziții diferite de observare, respectând
procedura de lucru din ora precedentă.
Identificați, măsurați și înregistrați în tabel: unghiul de incidenţă, unghiul de reflexie, distanţa de la
obiect la oglindă, distanța de la oglindă la imagine.

Poziția i r D oglindă – obiect D oglindă – imagine

1.
2.

Observații: - unghiuri:
- distanțe:

Perechea 2. Colorați banda de carton primită în trei zone de trei culori.

Observați imaginea acestui corp în oglindă și apoi construiți imaginea sa respectând procedura de
lucru din ora precedentă și ținând cont de cele observate de voi.
Măsurați distanţa de la obiect la oglindă, distanța de la oglindă la imagine, distanţele dintre punctele
imagine semnificative şi dintre punctele obiect semnificative; comparați succesiunea culorilor (de la
stânga la dreapta) pentru corpul obiect şi pentru corpul imagine.

D (până la oglindă) D12 D23 D34

Obiect
Imagine

Observații: - distanțe:
- succesiunea culorilor:

Perechea 3. Colorați triunghiul de carton primit în trei zone de trei culori și notați vârfurile cu A, B, C.
Observați imaginea acestui corp în oglindă și apoi construiți imaginea sa respectând procedura de
lucru din ora precedentă și ținând cont de cele observate de voi (construcția se face pentru cele trei
vârfuri).
Măsurați distanţa de la obiect la oglindă și distanța de la oglindă la imagine pentru vârfurile
triunghiului; măsurați lungimea laturilor triunghiului pentru triunghiul obiect și cel imagine; comparați
succesiunea culorilor pentru corpul obiect şi pentru corpul imagine.
1
Se poate lucra și cu metoda Mozaic – are ca avantaj economia și de materiale, și de timp. Modul de lucru prezentat
mai sus cere mai multe materiale, fiecare pereche având setul său de lucru.
De asemenea, întreaga grupă poate lucra toate trei experimentele, dar timpul necesar este mai mare.
 D (până la oglindă) AB BC CA
A B C
Obiect
Imagine

Observații: - distanțe și laturi:

- succesiunea culorilor:

Galben

1 2 3 4
Puncte semnificative
Roșu Albastru

Întreaga echipă. Prezentați ceea ce ați lucrat colegilor de echipă și formulați concluzii generale privind
formarea imaginilor în oglinda plană.

Observație:
Această lecție este propice familiarizării elevilor cu diagrama Gantt (devine parte a fișei de
lucru).
Avantaj major – elevii fac cunoștință cu o modalitate eficientă de planificare, organizare și
desfășurare a activităților ce ține de realizarea unui proiect în echipă.
Dezavantaj major – timp crescut de lucru.
În acest scop este utilizat același set de materiale de bază, care trece de la o pereche la cealaltă.

Activitate 0–5 5–10 min. 10–15 min. 10–20 min. 20–25

min. min.
Experiment P1 P2 P3
Tăierea și colorarea P2, P3
obiectului
Prelucrarea desenului P1 P2 P3
Înscrierea datelor în P1 P2
tabel
Observații P1 P2
Concluzie finală P1–P3
Ajutor P2 pentru P1 pentru
P1 P3