Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială “D. D. Pătrăşcanu”, Tomeşti, Iaşi Aviz Director, Prof.

Mihaela Miron
Disciplina: Biologie
Anul şcolar: 2020– 2021
Clasa: a VIII – a A, B şi C Aviz responsabil comisie metodică, Prof. Aruștei
Liliana
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor: AGAVRILOAEI LĂCRĂMIOARA DANIELA
Nr. de înregistrare _________ din _____________

PROIECTARE DIDACTICĂ ANUALĂ

Competenţe generale:
1. Explorarea sistemelor biologice, a proceselor şi a fenomenelor, cu instrumente şi metode ştiinţifice
2. Comunicarea adecvată în diferite contexte ştiinţifice şi sociale
3. Rezolvarea unor situaţii problemă din lumea vie, pe baza gândirii logice şi a creativităţii
4. Manifestarea unui stil de viaţă sănătos într-un mediu natural propice vieţii

Nr. Conţinuturi Semestrul I Semestrul TOTAL

crt. ÎNCADRAREA MATERIEI II ORE
1. Noțiuni introductive 1 ------- 1
2. Noțiuni generale privind ereditatea 7 ------- 7
și variabilitatea la om
3. Evoluționism 3 4 7
4. Sănătatea omului și a mediului ------- 7 7
5. “Şcoala altfel” – proiect educaţional ------- 1 1
6. Recapitulare - Evaluare 6 4 10
TOTAL ORE 17 16 33
 Planificare realizată conform Programei şcolare pentru disciplina BIOLOGIE, clasele V-VIII, aprobată prin OMEN Nr. 3393 din 28.02.2017, Bucureşti 2017
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială “D. D. Pătrăşcanu”, Tomeşti, Iaşi
Disciplina: Biologie
Anul şcolar: 2020 – 2021
Clasa: a VIII – a A, B şi C
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor: AGAVRILOAEI LĂCRĂMIOARA DANIELA

PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL I

Nr Unitatea de Competenţe generale şi specifice Conţinuturi Nr. de Săpt. Observaţii
. învăţare ore
crt
.
1. Noțiuni 1. Explorarea sistemelor biologice, a proceselor şi a Test initial 1 S1
introductive fenomenelor cu instrumente şi metode ştiinţifice Lecție introductivă. Obiectul Biologie 1 S2
1.1. Analiza critică a informațiilor extrase din texte, filme, tabele, Ereditatea și variabilitatea 1 S3
desene, scheme, grafice, diagrame, utilizate ca surse de Materialul genetic: noțiuni generale 2 S4 - S5
informare despre cromozomi, gene, ADN, cariotip
1.2. Realizarea unor activități de investigare proiectate (număr cromozomi, autozomi,
2. Noțiuni independent heterozomi)
generale Transmiterea materialului genetic:
privind 2. Comunicarea adecvată în diferite contexte ştiinţifice şi  Rolul gameților și al fecundației 1 S6
ereditatea și sociale  Caractere dominante și recesive 1 S7
variabilitatea 2.1. Formularea de predicții referitoare la diferite fenomene și  Transmiterea ereditară a unor 1 S8
la om procese naturale pe baza concluziilor investigației caractere normale și patologice
2.2. Susținerea argumentată a punctului de vedere, utilizând  Factori mutageni și consecințele 1 S9
adecvat terminologia specifică biologiei mutațiilor

3. Rezolvarea unor situaţii problemă din lumea vie, pe baza Lecție recapitulativă 1 S10
gândirii logice şi a creativităţii Probă de evaluare 1 S11
3.1. Rezolvarea unor situații problemă utilizând argumente și
modele adecvate Teorii despre originea și evoluția vieții 1 S12
3.2. Identificarea de soluții noi/alternative pentru rezolvarea unor Dovezi directe ale evoluției (exemple, 1 S13
situații problemă prezentare generală, importanță)
3. Evoluționis
Dovezi indirecte ale evoluției(exemple, 1 S14
m 4. Manifestarea unui stil de viaţă sănătos într-un mediu prezentare generală, importanță)
natural propice vieţii Lecție recapitulativă 1 S15
 4.1. Participarea activă la acţiuni de conservare şi ocrotire a Probă de evaluare 1 S16
mediului înconjurător, de adoptare a unui stil de viață sănătos Recapitulare – Evaluare semestrială 1 S17
4.2. Evaluarea consecințelor propriului comportament asupra
sănătății proprii și a stării mediului
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială “D. D. Pătrăşcanu”, Tomeşti, Iaşi
Disciplina: Biologie
Anul şcolar: 2020 – 2021
Clasa: a VIII – a A, B şi C
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor: AGAVRILOAEI LĂCRĂMIOARA DANIELA

PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL II

Nr. Unitatea de Competenţe generale şi specifice Conţinuturi Nr. de Săpt. Observaţii
crt. învăţare ore
1. Explorarea sistemelor biologice, a proceselor şi a Factori ai evoluției (ereditatea, 2 S1-S2
fenomenelor cu instrumente şi metode ştiinţifice variabilitatea, suprapopulația,
1.1. Analiza critică a informațiilor extrase din texte, filme, lupta pentru existență, selecția
3. Evoluționism tabele, desene, scheme, grafice, diagrame, utilizate ca surse de natural – prezentare generală,
informare exemple, importanță)
1.2. Realizarea unor activități de investigare proiectate Evoluția omului 2 S3-S4
independent Lecţie recapitulativă 1 S5
Probă de evaluare 1 S6
2. Comunicarea adecvată în diferite contexte ştiinţifice şi
sociale Calitatea aerului, a apei și a solului 1 S7
2.1. Formularea de predicții referitoare la diferite fenomene (prezentare generală, exemple de
și procese naturale pe baza concluziilor investigației măsurători)
2.2. Susținerea argumentată a punctului de vedere, utilizând Boli influențate de factori de mediu 2 S8-S9
adecvat terminologia specifică biologiei și de propriul comportament:
alergii, astm, boli nutriționale,
3. Rezolvarea unor situaţii problemă din lumea vie, pe baza cancer (de piele, pulmonar, de
4. Sănătatea gândirii logice şi a creativităţii colon) – cauze, prevenție,
omului și a 3.1. Rezolvarea unor situații problemă utilizând argumente și comportament sănătos
modele adecvate Omul și tehnologia - avantaje, S10
mediului 1
3.2. Identificarea de soluții noi/alternative pentru rezolvarea riscuri
unor situații problemă Resurse energetice ale planetei 1 S11
Importanța păstrării biodiversității 1 S12
4. Manifestarea unui stil de viaţă sănătos într-un mediu Dezvoltarea durabilă 1 S13
natural propice vieţii
4.1. Participarea activă la acţiuni de conservare şi ocrotire a Lecţie recapitulativă 1 S14
 mediului înconjurător, de adoptare a unui stil de viață Şcoala altfel * - proiect educaţional 1 S15
sănătos Probă de evaluare 1 S16
4.2. Evaluarea consecințelor propriului comportament asupra
sănătății proprii și a stării mediului
* Săptămâna 27 – 31.05.2021 este rezervată activităţilor extraşcolare şi extracurriculare, având un orar specific.