ARIA CURRICULARĂ

ARTE

Manual: Educație plastică, Bucureşti, Editura All, 1999

Profesor: Irod Dana

CLASA: A VI-A

AN ŞCOLAR: 2008 – 2009

1. Dezvoltarea capacităţii de exprimare plastică utilizând

materiale, instrumente şi tehnici variate
2. Dezvoltarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii
artistice
3. Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj plastic
4. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului vizual-
artistic
1.1 să obţină o suprafaţă picturală prin suprapunere grafică
1.2 să realizeze o dominantă de culoare într-o compoziţie, folosind game
cromatice
2.1 să identifice ritmul plastic prin elementele de limbaj care-l formează
2.2 să folosească ritmul, atât în compoziţiile plastice, cât şi în cele
decorative
2.3 să valorifice în alcătuirea unor compoziţii închise sau deschise
elementele de limbaj plastic, semnificaţiile şi raporturile dintre ele
2.4 să realizeze centrul/centrele de interes prin elemente de limbaj plastic
şi expresivităţile lor
.......................................................................................................................
3.1 să distingă între punct şi linie atât ca elemente decorative de
construcţie, cât şi ca semnificații
3.2 să reprezinte grafic forme din natură
.......................................................................................................................
3.4 să utilizeze culorile complementare în obținerea griurilor colorate
4.1 să compare trăsăturile specifice artei gotice cu cele ale artei romanice
şi ale artei bizantine
4.2 să recunoască trăsăturile definitorii ale artei Renaşterii pe reproduceri
după operele unor artişti reprezentativi

a unităţilor de învăţare
Nr.total ore:
SEMESTRUL I - 18 ore 1 oră săptămână
SEMESTRUL al II - lea – 17 ore

Nr. Unitatea de învăţare Ob. Nr. Perioada Obs.

Crt. de ore
ref.
SEMESTRUL I

1.1 3 15.09
1. Tratarea picturală a suprafeței –
prin suprapunere grafică 1.2 ore
03.10

2. 4 06.10
Dominanta cromatică, game 1.1 -
cromatice ore
1.2 31.10

3 03.11
2.1 -
3. Ritmul în artele plastice ore
2.2 21.11

2.3 24.11
4. Compoziția plastică și 6
2.4
ore -
compoziția decorativă 16.01

5. 2 19.01
Rolul decorativ al punctului și 3.1
–
al liniei ore
30.01

SEMESTRUL al – II- lea

6. 4 09.02
Forme elaborate în urma 3.2 –
studiului naturii ore
06.03

7. 4 09.03
Amestecuri cromatice și 3.4 -
acromatice ore
03.04

8. 3 06.04
Arta Feudalismului Timpuriu: 4.1 –
arta bizantină, arta romanică, ore
4.2 30.04
arta gotică

9. 6 04.05
Reprezentanți de seamă ai 4.1 –
Renașterii din Italia, Țările de ore
4.2 12.06
Jos, Germania și Franța
 PLANIFICAREA DETALIATĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Semestrul I

1. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: TRATAREA PICTURALĂ A

SUPRAFEȚEI PRIN
SUPRAPUNERE GRAFICĂ

Nr de ore: 3 Perioada: 15.09 – 03.10

Nr Ob. Activităţi de Resurse/ Forme de Data Obs

crt Conținuturi Ref. învăţare organizare

● Efectul pictural al 15.09

1. 1.1 - exerciţii de observare, pe reproduceri de  bloc de desen
suprafeței realizat prin -
suprapunere grafică artă, a modalităţilor de tratare prin tempera,pensulă, planşe 19.09
suprapunere grafică; demonstrative, manualul
 explicaţia,expunerea,
- compoziţie plastică realizată prin conversația, activitate 22.09
suprapunere grafică; individuală -
03.10

 frontal, individual
2. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Dominanta cromatică, dominanta
cromatică
Nr de ore: 4 Perioada: 06.10 – 31.10

Nr Ob. Activităţi de Resurse/ Forme de Data Obs

crt Conținuturi Ref. învăţare organizare

 bloc de desen
- observarea caracteristicilor unor com- 06.10
2. tempera,pensulă, planşe
● Dominanta de culoare - poziţii plastice deschise sau închise pe -
game cromatice 1.2 reproduceri; demonstrative, steaua 10.10
- exerciţii de identificare a dominantei
cromatice pe reproduceri de artă; culorilor, albume,

- exerciţii de obţinere a unor game cro-  conversaţia, explicaţia, 13.10

matice; demonstraţia,exerciţiul, -
17.10
munca independentă

- compoziţii plastice deschise şi închise;  frontal, individual

20.10
-
31.10
3. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Ritmul în artele plastice

Nr de ore: 3 Perioada: 03.11 – 21.11

Nr Ob. Activităţi de Resurse/ Forme de Data Obs

crt Conținuturi Ref. învăţare organizare

 bloc de desen
- exerciţii de identificare a ritmului pe 03.11
3. tempera,pensulă, planşe
● Ritmul în compoziţie reproduceri de artă; -
2.1 demonstrative, steaua 07.11
culorilor, albume,
2.2

- exerciţii de exprimare a ritmului în 10.11

 conversaţia, explicaţia, -
compoziţie;
demonstraţia,exerciţiul, 14.11
munca independentă

- compoziţia aplicativă plastică şi de-  frontal, individual 17.11

corativă folosind ritmul plastic; -
21.11
4. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Compoziția plastică și
compoziția decorativă
Nr de ore: 6 Perioada: 24.11 – 16.01

Nr Ob. Activităţi de Resurse/ Forme de Data Obs

crt Conținuturi Ref. învăţare organizare

● Compoziția plastică - - exerciţii de recunoaştere a semnifica- 24.11

4.  bloc de desen -
centru de interes: 2.3 ţiilor elementelor de limbaj plastic, pe tempera,pensulă, planşe 28.11
compoziția deschisă, 2.4 reproduceri de artă; demonstrative, albume,
compoziția deschisă - exerciţii de cunoaştere a
centrului/centrelor de interes precum şi a 01.12
 conversaţia, explicaţia, -
mijloacelor de expresie pe reproduceri de demonstraţia,exerciţiul, 05.12
artă; munca independentă
- compoziţii plastice cu unul sau mai 08.12
multe centre de interes, folosind diferite  frontal, individual -
19.12
elemente de limbaj plastic;

- compoziţii aplicative, plastice şi 05.01

● Compoziția decorativă;
decorative, folosind dominanta de -
principiile artei decorative culoare (caldă şi rece).
16.01
5. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Rolul decorativ al punctului
și al liniei
Nr de ore: 2 Perioada: 19.01 – 30.01

Nr Ob. Activităţi de Resurse/ Forme de Data Obs

crt Conținuturi Ref. învăţare organizare

- exerciţii de observare dirijată a rolului  bloc de desen

5. ● Punctul şi linia - rolul lor
3.1
decorativ şi constructiv;
rolul lor ca semnificanţi
19.01
constructiv şi decorativ al punctului şi al tempera,pensulă, planşe -
23.01
liniei (pe imagini de artă); demonstrative, albume,
- exerciţii de identificare a semnificaţiilor
punctului şi ale liniei într-o compoziţie  conversaţia, explicaţia,
(pe imagini de artă); demonstraţia,exerciţiul,
munca independentă
- compoziţii plastice şi decorative, folo-
sind rolul decorativ şi constructiv al  frontal, individual 26.01
-
punctului şi al liniei, cât şi rolul lor de 30.01
semnificanţi;
 Semestrul al II-lea

6. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Forme eleborate în urma

studiului naturii

Nr de ore: 4 Perioada: 09.02 –27.02

Nr Ob. Activităţi de Resurse/ Forme de Obs

crt Conținuturi Opr. învăţare organizare Data

- exerciţii de observare grafică a  bloc de desen 09.02

tempera,pensulă, -
6. ● Forme plane elaborate formelor naturale într-o compoziție (pe
planşe demonstrative 13.02
3.2 imagini de artă)
în urma studierii naturii

 conversaţia, explicaţia,
demonstraţia,exerciţiul,
munca independentă
16.02
- exerciții de reprezentare grafică a
 frontal, individual -
formelor naturale; 06.03
7. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Amestecuri cromatice și
acromatice
Nr de ore: 4 Perioada: 09.03 – 03.04

Nr Ob. Activităţi de Resurse/ Forme de Data Obs

crt Conținuturi Opr. învăţare organizare

- exerciţii de amestec al perechilor de

 bloc de desen 09.03
7. ● Culoarea - amestecuri culori complementare, variind
tempera,pensulă, planşe -
3.4 cantităţile, pentru obţinerea unor griuri demonstrative, albume, 20.03
cromatice şi acromatice
colorate spre una dintre cele două culori
griuri colorate
(adăugând alb sau negru);
 conversaţia, explicaţia,
demonstraţia,exerciţiul,
munca independentă
- compoziţii plastice şi decorative,
folosind griurile rezultate din cele trei 23.03
 frontal, individual -
perechi de culori complementare şi
03.04
griurile valorice
 Arta Feudalismului timpuriu: arta
8. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE:
bizantină, arta romanică, arta
gotică

Nr de ore: 3 Perioada: 06.04 – 01.05

Nr Ob. Activităţi de Resurse/ Forme de Nr.ore Obs

crt Conținuturi Opr. învăţare organizare Data

- exerciţii de observare pe imagini a ca-  planşe demonstrative, 06.04

racteristicilor operelor de artă bizantină, albume, manualul -
● Caracteristici generale 10.04
8. 4.1 romanică şi gotică;
ale artei bizantine,
romanice și gotice 4.2  conversaţia, explicaţia,
demonstraţia,exerciţiul,
munca independentă

- identificarea unor elemente specifice

stilurilor studiate (bizantin – cupolă,  frontal, individual 20.04
-
pandantiv, mozaic etc.; romanic – arc în 01.05
plin centru, donjon etc.; gotic – rozetă,
vitraliu etc.;
 Reprezentanți de seamă ai
9. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE:
Renasterii din Italia, Tările de Jos,
Germania și Franța

Nr de ore: 6 Perioada: 04.05 – 12.06

Nr Ob. Activităţi de Resurse/ Forme de Nr.ore Obs

crt Conținuturi Opr. învăţare organizare Data

- exerciţii de observare pe imagini a  planşe demonstrative, 04.05

elementelor tipice ale Renaşterii; albume, manualul, -
● Reprezentanţi de seamă Internetul 15.05
8. 4.1
ai Renaşterii din Italia,
Ţările de Jos, Germania 4.2 - analiza operelor unor reprezentaţi ai  conversaţia, explicaţia, 18.05
şi Franţa Renaşterii, pe baza cunoştinţelor despre demonstraţia,exerciţiul, -
munca independentă 29.05
aceştia, prin dialog cu colegii şi cu pro-
fesorul.

 frontal, individual
- prezentări Power point, Muzeele lumii
01.06
online -
12.06