PROIECT DIDACTIC

Clasa: a VI_B

Obiect: dezvoltarea personala

Profesor: Mocan Elena

Tema : Sănătatea

Obiective operaţionale:
O1 – să explice în cuvinte proprii noţiunea de sănătate
O2 – să identifice comportamente pozitive care conduc la păstrarea sănătăţii
O3 – să recunoască comportamente negative care duc la degradarea sănătăţii
O4 – să respecte regulile de igienă personală şi un regim sănătos de viaţă în
vederea păstrării sănătăţii fizice şi psihice

Strategii didactice:
 conversaţia euristică, explicaţia, observaţia, studiu de caz, problematizarea, jocul
de rol, jocul didactic
 activitate individuală, frontală, în perechi
 metoda ciorchinelui
 brainstorming-ul,
 fişe de lucru individual

Tip de lecţie: Predare – Învăţare – Evaluare

Nr. Etapele Activităţi O. Metode
Crt. lecţiei de învăţare Op. Resurse

1. Organizarea - se pregătesc materialele necesare activităţii

clasei - se reorganizează clasa, pe două rânduri de
mese

Сe înţelegem când spunem: SĂNĂTATE

2. Captarea Sănătatea este starea de bine atât fizică cât şi Brainstor-
atenţiei psihică. ming
Dacă aţi fi reporteri şi aţi intra acum în clasă O1
pentru a realiza o emisiune pe această temă,
ce întrebări aţi pune?
Joc de rol

- se propune la intrebari
1. Curăţenia este mama … . (sănătăţii)
3. Evocarea 2. Exerciţii fizice pentru menţinerea sănătăţii
(gimnastică) Jocul
3. Au rol important în creşterea şi sănătatea didactic
organismului: (vitamine)
4. Boală a dinţilor: (carie) - activitate
5. Pastă de dinţi „pentru dinţi sănătoşi şi frontală
frumoşi” : (Colgate)
6. Nu uităm să facem dimineaţa pentru a fi O2
vioi şi sănătoşi: (înviorare)
7. Obiect strict personal care nu se
împrumută: (batista)
8. Curăţenia; prin ea te menţii sănătos (igiena)

Ce înseamnă deci a fi o persoană O4

sănătoasă?
- se împarte copiilor câte o fişă pe care sunt
scrise mai multe „definiţii”
Cerinţa: Alegeţi 4 afirmaţii pe care le
4. Realizarea consideraţi calităţi ale unei persoane
sensului sănătoase. - activitate
- aceste definiţii sunt afişate şi pe tablă individuală
O1
Ce înseamnă o persoană sănătoasă?

1. Nu este bolnavă niciodată;

2. Face regulat gimnastică;
3. Trăieşte într-un mediu curat;
4. Mănâncă regulat;
 5. Îşi face uşor prieteni;
6. Se simte bine tot timpul;
7. Respectă regulile de igienă;
8. Are credinţă care o ajută în viaţă
- copiii prezintă cele patru afirmaţii alese de - activitate
fiecare individu
O1 ală
- se observă că toate afirmaţiile sunt
importante pentru a ne păstra sănătatea
Discuţia
- se aminteşte un fragment din poezia Nu colectivă
uitaţi! de S. Mihnea O2
- se discută şi strofele următoare, după ce au Problema
fost lecturate tizarea

- activitate
- se propune un moment de energizare: frontală
Faceţi ce vă spun eu! O4 Conversa
Executaţi prin gesturi sfaturile din poezie: ţia
 Periaţi dinţii!
 Faceţi duş!
 Spălaţi mâinile!
 Deschideţi fereastra! Joc didactic
 Faceţi gimnastică!
 Mâncaţi mere!

- se propune un alt joc: Descoperă cuvintele

- fiecare copil primeşte o fişă pe care, într-o - activitate
grilă sunt trecute mai multe cuvinte ce O2 frontală şi
denumesc noţiuni legate de sănătate (pot lucra individuală
în pereche cu colegul de masă)
- se găsesc cuvintele din grilă şi la planşa de
pe tablă
- activitate
O1 individuală
şi în perechi
Observaţia

Sunt momente când apar şi probleme şi

trebuie să găsim soluţii.
- se propune jocul: Unde este ajutorul?
- se împart copiilor in doua echipe, prima
echipa scrie
probleme iar a doua scrie soluţiile la aceste
probleme
5. Reflecţia
- activitate
 Ex: problema de sănătate: Cristi are o carie. în perechi
Soluţia : - medicul stomatolog

- se împart copiilor fişe pe care este Explicaţia

prezentată o povestioară O3 Observaţia
- copiii citesc povestioara în gând şi apoi Problemati
analizează conţinutul zarea
De ce este palid şi se simte rău?
Ce a greşit Marius?
Ce am învăţat din păţania lui Marius?

Marius a venit de la şcoală. Este palid şi

se simte rău. O2
Dimineaţă a mâncat doar o ciocolată iar Studiu de
într-o pauză şi-a cumpărat o prăjitură. În caz
curtea şcolii l-a văzut pe Azorel, prietenul O3
copiilor. L-a luat în braţe şi i-a dat şi lui din
prăjitura pe care o mânca. - activitate
Când a ajuns acasă, a găsit pe masa din frontală
bucătărie un coş cu cireşe proaspăt culese de
bunicul său. N-a mai stat pe gânduri şi s-a
înfruptat din bunătatea de cireşe. Acum îl Discuţia
doare capul şi stomacul. colectivă

Concluzii: Ce trebuie să facem pentru a ne

păstra sănătatea? Problemati
zarea
Deşi avem toate informaţiile necesare pentru
a trăi sănătoşi, nu facem acest lucru întru
totul.
- se propune un test de sinceritate:
6. Aprecieri. Ridică-te sau stai jos!
Concluzii
- metoda
O4 ciorchinelui
- se citeşte o listă de enunţuri legate de
sănătate. Cei care respectă aceste enunţuri
rămân în picioare iar cei care nu le respectă se - activitate
aşează pe scaune frontală

1. Mă spăl pe dinţi de cel puţin 2 ori pe zi.

2. Merg la medicul stomatolog la 6 luni.
3. Merg la controlul medical cel puţin de 2 ori
pe an.
4. Îmi fac analizele o dată pe an.
5. Nu mănânc seara după ora 20. Jocul
didactic
 - se atrage atenţia asupra importanţei
respectării regulilor de igienă şi a
programului zilnic de activitate şi odihnă

Marius a venit de la şcoală. Este palid şi se simte rău.

 Dimineaţă a mâncat doar o ciocolată iar într-o pauză şi-a cumpărat o
prăjitură. În curtea şcolii l-a văzut pe Azorel, prietenul copiilor. L-a luat în
braţe şi i-a dat şi lui din prăjitura pe care o mânca.
Când a ajuns acasă, a găsit pe masa din bucătărie un coş cu cireşe
proaspăt culese de bunicul său. N-a mai stat pe gânduri şi s-a înfruptat din
bunătatea de cireşe. Acum îl doare capul şi stomacul.

Marius a venit de la şcoală. Este palid şi se simte rău.

Dimineaţă a mâncat doar o ciocolată iar într-o pauză şi-a cumpărat o
prăjitură. În curtea şcolii l-a văzut pe Azorel, prietenul copiilor. L-a luat în
braţe şi i-a dat şi lui din prăjitura pe care o mânca.
Când a ajuns acasă, a găsit pe masa din bucătărie un coş cu cireşe
proaspăt culese de bunicul său. N-a mai stat pe gânduri şi s-a înfruptat din
bunătatea de cireşe. Acum îl doare capul şi stomacul.

Marius a venit de la şcoală. Este palid şi se simte rău.

Dimineaţă a mâncat doar o ciocolată iar într-o pauză şi-a cumpărat o
prăjitură. În curtea şcolii l-a văzut pe Azorel, prietenul copiilor. L-a luat în
braţe şi i-a dat şi lui din prăjitura pe care o mânca.
Când a ajuns acasă, a găsit pe masa din bucătărie un coş cu cireşe
proaspăt culese de bunicul său. N-a mai stat pe gânduri şi s-a înfruptat din
bunătatea de cireşe. Acum îl doare capul şi stomacul.

Marius a venit de la şcoală. Este palid şi se simte rău.

Dimineaţă a mâncat doar o ciocolată iar într-o pauză şi-a cumpărat o
prăjitură. În curtea şcolii l-a văzut pe Azorel, prietenul copiilor. L-a luat în
braţe şi i-a dat şi lui din prăjitura pe care o mânca.
Când a ajuns acasă, a găsit pe masa din bucătărie un coş cu cireşe
proaspăt culese de bunicul său. N-a mai stat pe gânduri şi s-a înfruptat din
bunătatea de cireşe. Acum îl doare capul şi stomacul.

Marius a venit de la şcoală. Este palid şi se simte rău.

Dimineaţă a mâncat doar o ciocolată iar într-o pauză şi-a cumpărat o
prăjitură. În curtea şcolii l-a văzut pe Azorel, prietenul copiilor. L-a luat în
braţe şi i-a dat şi lui din prăjitura pe care o mânca.
Când a ajuns acasă, a găsit pe masa din bucătărie un coş cu cireşe
proaspăt culese de bunicul său. N-a mai stat pe gânduri şi s-a înfruptat din
bunătatea de cireşe. Acum îl doare capul şi stomacul.
Anexa 1

Nu uitaţi!
Zilnic cu o periuţă
Dinţii curăţă-i uşor,
Că de n-o faci, ei se strică
Şi te dor!
Mâinile de-ţi sunt murdare,
Când mănânci, te-mbolnăveşti;
Spală-te ades pe ele
Şi-o să-mi mulţumeşti!
Larg să îţi deschizi fereastra
Seara, când e să te culci;
Aerul curat îţi face
Visurile dulci!
Fă gimnastică şi jocuri
Şi aleargă cât eşti mic,
De voieşti să creşti mare
Şi voinic!
Fructe şi legume multe
Să mănânci îţi folosesc;
Căci sunt bune, sunt gustoase
Şi hrănesc.
Ce voios eşti când faci baie
Şi curat eşti ca un crin!
Fă în orice săptămână
Una cel puţin!
Să bei apă când ţi-e sete,
Nimănui nu-i e oprit;
Dar să fugi de apă rece
Când eşti încălzit!

Anexa 2
Pe Dan îl doare măseaua. Crede că are o carie.

Maria nu vede bine la tablă. O dor ochii.

Alex a mâncat prea multă îngheţată. Îl doare gâtul.

Raluca trebuie să-şi facă vaccinul antigripal, dar îi este teamă de ace.

Monica s-a certat cu prietena ei şi acum este foarte îngrijorată.

Alina a căzut de pe bicicletă şi şi-a rupt mâna.

Emil este supărat că a luat o notă mică la testul de la matematică.

Radu are o iritaţie pe piele şi nu ştie ce să facă.

Anexa 3

Părinţi. Medicul stomatolog.

Doamna învăţătoare. Părinţi. Medicul oftalmolog

Părinţi. Medicul orelist

Asistenta medicală. Medicul de familie.

Consilier. Părinţi.

Medicul ortoped.

Doamna învăţătoare. Consilier. Părinţi

Părinţi. Medicul dermatolog

Consilier. Prieten.