PROIECT DIDACTIC

Grupa: mijlocie
Domeniul experienţial: Domneniul Științe
Categoria de activitate: Activități matematice
Tema activităţii: consolidarea cunoştinţelor despre numerației
Subiectul activităţii: „Numărăm, cu maşini noi ne jucăm”
Mijloc de realizare: joc didactic
Tipul activităţii: consolidare
Scopul: Consolidarea cunoștințelor referitoare la numerație
Obiective operaţionale :
O1 – să numere corect, folosind numeralul cardinal;
O2 - să raporteze numărul la cantitate;;
O3 – să raporteze cantitatea la număr;
O4 – să asocieze simbolurile;
O5 – să numere, folosind numeralul ordinal;
O6 –.să verbalizeze acţiunile efectuate, utilizând un limbaj matematic adecvat;
Sarcina didactică: Rezolvarea diferitelor sarcini legate de numerație;
Regulile jocului:
1)Copiii va trebui să asocieze simbolurile, să aşeze tot atâtea elemente câte indică cifra şi să aşeze cifra corespunzătoare numărului de
elemente.
2) Pe rând, câte un copil din fiecare echipă va rezolva sarcinile date de către educatoare. Pentru fiecare răspuns corect, fiecare copil este
aplaudat.
Elemente de joc:
mișcarea, aplauzele
Strategia didactică:
a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
b) Mijloace de învăţământ: jetoane cu cifre, imagini cu maşini şi vagoane, tablă magnetică
c) Mod de organizare: frontal
Resurse temporale: 30 de minute
Bibliografie:
Dumitrana, Magdalena, Activități matematice în grădiniță, Ed. Compania, 2002, București
Petrovici, C., Neagu, M., Elemente de didactica matematicii în grădiniță și învățământul primar, ediția a II-a, revizuită și completată, Ed.
Pim, 2006, Iași
 Desfăşurarea activităţii

Nr. Etapele Ob. Metode şi Mijloace de Forme de

Timp Conţinutul instructiv-educativ Evaluare
Crt. Lecţiei Op. procedee învăţământ organizare

Moment
1. 2’ Asigurarea condiţiilor necesare desfăşurării
organizatoric
activităţii.
Unde parcăm maşinile când mergem la
2’ cumpărături? Conversația Frontal
Cum aflăm unde se află o parcare? Explicația
Captarea Locurile de parcare moderne au un panou
2.
atenției unde sunt afişate numărul locurilor de parcare
libere şi numărul de locuri ocupate. Avem şi
noi astăzi un astfel de panou pe care va trebui
să-l completăm.
Astăzi va trebui să parcăm toate
Anunţarea
1’ maşinuţele în parcare şi să încărcăm un tren Conversaţia Frontal
3. temei şi
cu marfă. Explicația
obiectivelor
4. Desfășurarea Un copil va fi taxator de parcare care va capacitatea
jocului O1 23’ oferi tichete cu numere. Fiecare „conducător Explicația Frontal copiilor de a:
-explicarea O2 auto” va trebui să parcheze maşina la locul de număra corect
regulilor parcare cu acelaşi număr indicat pe tichet. și conștient
jocului O3 După fiecare parcare, taxatorul de parcare va jetoane cu -de a
-executarea trebui să afişeze numărul locurilor libere (în cifre, recunoaște
jocului de dreptul maşinii verzi se va aşeza cifra locul fiecărui
probă O4 corespunzătoare numărului locurilor libere). imagini cu număr în
La fel se va proceda şi cu numărul locurilor maşini şi șirul
-executarea ocupate, afişând cifra corespunzătoare în vagoane, numeric;
propriu-zisă a dreptul maşinii roşii. -capacitatea
jocului Am terminat de parcat maşinile, acum Demonstrația tablă de a raporta
vom încărca un tren de marfă cu nişte lădiţe magnetică corect
Complicarea O5 cu fructe. Va trebui mai întâi să ordonăm Conversația numărul la
jocului vagoanele crescător în funcţie de cifra scrisă Exercițiul cantitate și
O6 pe ele, apoi să încărcăm în fiecare vagon tot invers;
 atâtea lădiţe cât indică cifra scisă pe vagon. Capacitatea
Răspunsurile corecte vor fi aplaudate. de a utiliza
un limbaj
specific
matematic
corect
2’ - Unde am mers astăzi la plimbare? frontal
Încheierea
7. - Cum se numeşte jocul pe care l-am convorbirea
activităţii
desfăşurat?