Profesor: Avizat sef catedra:

Nr. De ore: Avizat director:

Clasa: a VIII a L1
Manualul: Limba Moderna 1 Engleza (Right On! 4) – Student’s Book

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEM.I si II

Nr. UNITATEA DE NR. DE

Crt ÎNVĂŢARE ORE
CONŢINUTURI COMPETENŢE SĂPT. OBSERVAŢII
(MODULES)
Welcome Back  Physical appearance 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
 Clothes & teme cunoscute, referitoare la activităţi,
Accessories întâmplări și situaţii din universul imediat
 Daily routines
 Sports & Activities
 Subject/ object
questions
  Prepositions of
time/place/movement
 Countable/
Uncountable Nouns
 Quantifiers/ partitives
 Question Words
 Pronouns –
possessive case

1. My Community  Markets 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate

 Shapes & Types of
Buldings
 Shops & Services
 Present Simple/
Present Continous-
Review
 Stative verbs- review
 Sequence of Tenses
 Asking for things in a
shop/ responding
 Giving directions
 Pronunciation/ silent
H 2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere
 A text about a famous
building
 An email about an
open-air market
prin executarea lor
1.2 Identificarea elementelor cheie
/informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit
în limbaj standard, cu viteză normală
2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
teme cunoscute, referitoare la activităţi,
întâmplări și situaţii din universul imediat
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii
2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
verbale în context familiare
/ opinii proprii pe teme familiar
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip
cauză-efect) între secvenţele unui text citit
3.2. Selectarea, din mai multe texte citite, a
unor informaţii relevante, necesare pentru
 realizarea unei sarcini de lucru

3.3. Identificarea și transpunerea unor

informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune

4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de

vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

2. Long Ago  Wonders of the 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate

ancient world prin executarea lor
 Artefacts 1.2 Identificarea elementelor cheie
 Famous people & /informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit
Jobs în limbaj standard, cu
 Museums
viteză normală
 Past Simple/ Past
Continuous(review) 1.3 Recunoașterea organizării logice a
 Past Simple vs componentelor unui mesaj audiat
Present perfect
2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
(review)
teme cunoscute, referitoare la activităţi,
 Used to- would-
întâmplări și situaţii din universul imediat
review
  Past perfect 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii
 Past perfect 2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
Continuous verbale în context familiare
 Past Continuous vs
past perfect continous 3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip
 Talking about a cauză-efect) între secvenţele unui text citit
famous person 3.2. Selectarea, din mai multe texte citite, a
 A text about the unor informaţii relevante, necesare pentru
Minoan civilisation realizarea unei sarcini de lucru
 A blog entry about a
3.3. Identificarea și transpunerea unor
museum
informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune

3. Entertainment &  Types of Media 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate

Mass Media  Types of Literature prin executarea lor
 TV programmes & 1.2 Identificarea elementelor cheie
films /informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit
 Future Simple/ Be în limbaj standard, cu viteză normală
going to (review)
1.3 Recunoașterea organizării logice a
 Present Simple/
componentelor unui mesaj audiat
present Continuous
(with future meaning) 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
  Future in the past teme cunoscute, referitoare la activităţi,
 Conditionals (types întâmplări și situaţii din universul imediat
1,2,3) 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii
 Expressing opinions
(likes/ dislikes) 2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
 Choosing a Tv verbale în context familiare
programme 2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere
 A description of a / opinii proprii pe teme familiar
novel character
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip
 A report about
cauză-efect) între secvenţele unui text citit
magazines teenagers
like 3.3. Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune

4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de

vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

4. Tech World  Electronic Devices 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate

 Technology prin executarea lor
 Computers 1.2 Identificarea elementelor cheie
/informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit
 Modals în limbaj standard, cu
 (To-) infinitive viteză normală
 -ing form
 Complaining about 1.3 Recunoașterea organizării logice a
damaged goods componentelor unui mesaj audiat
 Intonation in 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
questions teme cunoscute, referitoare la activităţi,
 A short description of întâmplări și situaţii din universul imediat
an AR app
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii
 A text about a new
device/ gadget 2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
verbale în context familiare

2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere

/ opinii proprii pe teme familiar

3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip

cauză-efect) între secvenţele unui text citit

3.3. Identificarea și transpunerea unor

informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune
 4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de
vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

5. Mother Earth  Global Issues and 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate

Solutions prin executarea lor
 The environment 1.2 Identificarea elementelor cheie
 Our natural world /informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit
 Relative pronouns în limbaj standard, cu
 Defining relative
viteză normală
clauses
 Some/ any/ no/ every 1.3 Recunoașterea organizării logice a
& their compounds componentelor unui mesaj audiat
 The passive
2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
 Buying something in teme cunoscute, referitoare la activităţi,
a shop întâmplări și situaţii din universul imediat
 Intonation in
exclamations 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii
 A short article about 2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
a green building verbale în context familiare
 An email asking for
information 2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere
/ opinii proprii pe teme familiar

3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip

cauză-efect) între secvenţele unui text citit

3.2. Selectarea, din mai multe texte citite, a

unor informaţii relevante, necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru

3.3. Identificarea și transpunerea unor

informaţii din texte în tabele, scheme,
 grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune

4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de

vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

6. Travel the World  Weather 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate

 Holiday prin executarea lor
accomodation 1.2 Identificarea elementelor cheie
 Means of transport /informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit
 Comparative în limbaj standard, cu viteză normală
 Superlative
1.3 Recunoașterea organizării logice a
 Reported Speech
componentelor unui mesaj audiat
 Buying a bus ticket
 Intonation in question
tags 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
 a text about a holiday teme cunoscute, referitoare la activităţi,
destination întâmplări și situaţii din universul imediat
 an email about a visit 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii
to a place
2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
verbale în context familiare

2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere

 / opinii proprii pe teme familiar

3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip

cauză-efect) între secvenţele unui text citit

3.2. Selectarea, din mai multe texte citite, a

unor informaţii relevante, necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru

3.3. Identificarea și transpunerea unor

informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune

4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de

vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

7 EVALUATIONS Modules 1-6