,,Cu ce sunet începe cuvântul?

- este un joc interactiv pentru dezvoltarea conștiinței fonologice, prin

exerciții de analiză fonematică. Jocul conține 20 de imagini. Copilul
trebuie să identifice primul sunet al cuvântului desemnat de imagine
și să aleagă răspunsul corect din 4 variante de răspuns. Structura
itemilor de răspuns a fost concepută în funcție de asemănarea
acustică a sunetului (ex. C-G, F-V) și de asemănarea optică a literelor
mari de tipar (ex. P-B-R), astfel încât, la finalul jocului, vom avea atât
informații despre calitatea auzului fonematic (prin modul în care
copilul recunoaște sau nu sunetul inițial al cuvântului), cât și despre
tipul dificultăților întâmpinate în asocierea sunetului cu litera (confuzii
între litere pe criteriul acustic sau optic). https://www.logorici.ro/cu-
ce-sunet-incepe-cuvantul/

PRINCIPII ALE EXAMINĂRII :

1.atmosfera stenica

2.folosirea unor probe care sa evidentieze deficitul de limbaj

si deficien& 18218q1623s #355;ele asociate

3.legatura logopedului cu familia

4.legatura logopedului cu cadrul didactic

5.stabilirea diagnosticului, a etiologiei si prognosticului

A.Înregistrarea cazului (depistarea) - examen sumar

B. Anamneza

C.Examinarea limbajului rostit

1.examinarea nivelului de întelegere a vorbirii

- proba de întelegere si completare a unor lacune dupa Alice

Descoeudres

2.examinarea auzului

3.examinarea articularii verbale

- sistemul labio-comisural ( simetria,integritatea,

mobilitatea, forta)

- aparatul dentar (integritatea, forma, muscatura)

- maxilare (identificarea prognatismului)

-limba ( forma, mobilitatea, marimea, frenul lingual)

- palatul dur ( forma, amplitudinea boltii)

- palatul moale ( mobilitate,forma,marime)

- omusorul ( mobilitate, integritate, marime)

- sistemul nazal (inflamari, devieri de sept, malformatiI)

se urmareste : 1.vorbirea reaflectata,2. vorbirea

independenta
Principii 1 :

cuvinte uzuale

ilustrarea lor prin imagini

sunetul sa fie în diverse combinatii

Principii 2 :

citire de imagini

recitarea

cântecul

povestirea libera

Logopedul noteaza

sunetele unde întâmpina greutati

tipul tulburarilor

modul de recitare

ritmul

melodicitatea

daca poate povesti

surprinderea esentialului
respectarea structurii logice a povestirii

Examenul vocii

sonoritatea

tonalitatea

nuanta

raguseala

astenia vocala

intensitatea

Examinarea structurii gramaticale

formarea propozitiilor simple (2-4 cuvinte) corecte în vorbirea

spontana si reprodusa

Examinarea vocabularului activ - se observa volumul de

cuvinte folosite în povestire

Examinarea formelor de limbaj (monolog, dialog)

D.Examenul lexic si grafic

E.Examenul motricitatii

- testul Oseretski

-motricitatea organelor fonatorii

-examenul de praxie

- examenul lateralitatii

-examenul de ritm

F.Examinarea dezvoltarii mintale

- desenul omuletului, pomului, casei

- matricele progresive raven

-proba compararii de notiuni

-proba definirii de notiuni

-proba de completare a lacunelor

G. Examenul personalitatii

- testul TAT
- testul familiei

H. Examenul medical

I.          Examinarea rezultatelor scolare

J. Consemnarea rezultatelor examinarii

NOTĂ - trebuie delimitate tulburarile dismaturative de cele patologice

- dupa fixarea diagnosticului se face o evaluare preterapeutica, urmata

de o serie de evaluari la sfârsitul fiecarei etape terapeutice si
terminând cu o evaluare finala