PLANIFICARE CALENDARISTICĂ INTEGRATĂ

An scolar 2020-2021

SEMESTRUL I
Unitatea Disci- Cs Conținuturi Nr. Săptă Obs.
tematică plina ore mâna
1.Din nou la Limba Competen * Recapitulare initiala
școală și țe spec. Unitatea de invatare 1:
literatu clasei aII- 1. Textul. Titlu. Autor. Alineate. Prezentarea proprie. Formularea unei 15
ra a păreri. Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupuri de litere/de sunete. h
român Folosirea ghilimelelor. Inițierea unui jurnal al clasei. Text suport: Prima zi I-III
ă de școală, de Mihaela Deleanu
2. Dialogul. Componentele dialogului. Reguli de vorbire eficientă. 14.09-
Formularea de întrebări și răspunsuri. Propoziție. Cuvânt. Silabă. Scrierea 02.10
corectă a cuvintelor sa/s-a, sau/s-au. Folosirea ghilimelelor. Inițierea unui
jurnal al clasei.
Text suport: La școală, dar nu rămânem acolo, după Marin Sorescu
3. Personajele unei întâmplări
Ordinea întâmplărilor într-o povestire. Povestirea orală. Scrierea corectă cu
î/â. Semne de punctuație. Înțelesurile unui cuvânt. Text suport: În
clasă,după Andrew Clements
Evaluare initiala
Ameliorare / dezvoltare
Matem Competen Unitatea de invatare 1: Recapitulare initiala
atică țe spec. Nr. naturale 0-1000
clasei aII- Adunarea şi scăderea
a numerelor 0-1000 cu şi fără trecere peste ordin
Înmulţirea şi împărţirea 12
numerelor naturale în concentrul 0 -100 h
Unităţi de măsură
Aflarea termenului necunoscut
Ordinea efectuarii operatiilor
Evaluare iniţială
Științe 1.1.;1.2.; Un ierbar
ale I. Despre vietuitoare 3h
naturii Diversitatea dintre lumi
O mare diversitate de animale
Educaț 1.1.;3.1.; I. Lucruri, plante, animale, persoane
ie Ce sunt lucrurile?
civică Ce sunt animalele si plantele? 3h
Ce inseamna sa fim persoane?
Arte 1.1.;2.1.; I. Scolile povestesc
vizual 2.5.; Subiect: Drumul catre scoala 6h
e și Tema plastica : Linia
abilităț Macheta
i Subiect: Oamenii scolii, mici si mari
practic Tema plastica: linii si puncte
e Colajul
Subiect: Pagini din viata scolii
Teme plastice: Obtinerea de griuri prin amestecuri dintre alb si negru, in
cantitati diferite ;
Pata de culoare si forma
Muzic 1.2.;2.1.; Imnul de Stat al Romaniei – Desteapta-te, romane!, dupa Anton Pann
ă și 3.1.; Cântare vocală
mișca- Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual 3h
re Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea tonului, semnal de debut,
dicţie, sincronizare cu colegii şi/sau acompaniamentul
Elemente de limbaj muzical
Legătura dintre text şi melodie – strofa/refrenul
1. Cum cântăm
2. Cântarea în colectiv
3. Cântarea vocală în grupuri mici

Joc și 1.2.;2.1.; Stil de viață activă

mișca- 3.1.; Jocuri de mișcare desfășurate în aer liber
re Jocuri:Cursa pe numere,Cărăușii,Țintașii 3h
Iscusiți
 Ed.pt 1,1; 1.3; - rolul organelor în corp; 3h
sanate 2.2; - organismul: un tot unitar

2. Pământul și Limba 4. E timpul pentru LECTURĂ! • Scrisoare învățătorului meu, de Petre
poveștile sale și Ghelmez
literatu 1.1.;1.2.; 5. Haideți să RECAPITULĂM! Din nou la școală IV-VI
ra 1.5.;2.2.; 6. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)
român 3.1.;3.3.; 14 05.10-
ă 3.6.;4.1.; Unitatea de invatare 2: h 23.10
1. Textul literar. Textul narativ. Prezentarea unei cărți
Formularea unei cereri familiare/unei cereri politicoase. Scrierea corectă a
cuvintelor într-una/întruna. Cuvinte cu aceeași formă, dar înțeles diferit.
Text suport: Matilda, după Roald Dahl
2. Textul în versuri
Părțile componente ale unei cărți. Tipuri de cărți. Formularea unei solicitări.
Scrierea corectă a cuvintelor numai/nu mai. Text suport: În
bibliotecă (fragment), de Ana Blandiana
3. Textul nonliterar. Tipuri de litere. PROIECT: Cum realizez o carte?
Prezentarea unui produs propriu. Solicitarea de informații. Scrierea corectă
a cuvintelorodată/o dată 
Text suport: Povestea cărții mele, de Mihaela Iordache
Matem 1.1.; 1.2.; Unitatea de invatare 2: Numerele naturale cuprinse între 0 – 10 000
atică 2.1.;2.2.; -formare, citire, scriere comparare, ordonare, rotunjire;
2.3.;3.1.; -formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X.
5.2.; -Organizarea şi reprezentarea datelor 12
-tabel: rând, coloană, celulă a tabelului, date din tabel. h
Științe 1.1.;1.2.; I Despre vietuitoare
ale 2.1.;2.2.; Caracteristicile vietuitoarelor
naturii 2.3 Reactii ale vietuitoarelor 3h
Reactii ale vietuitoarelor
Educaț 1.1.; 3.1.; I. Lucruri, plante, animale, persoane
ie 3.3.; Nevoia de lucruri
civică Nevoia de plante si animale 3h
Nevoia de ceilalti
Arte 1.1.; 1.2.; II. Eu intre ceilalti
vizual 2.1.;2.5.; Subiect: Un copil obisnuit 6h
e și Tema plastica: Culoarea
abilităț Tema plastica: Culori principale si culori binare
i Subiect: Totul despre mine
practic Tehnica Origami folosita pentru obtinerea unei rame foto
e Subiect: Ceilalti
Tema plastica: Culori calde
Tema plastica: Culori reci
Subiect: Amprenta clasei mele
Tema plastica: Nuante si tonuri
Muzi- 1.2.;2.1.; Cântare vocală
că și 3.1.; Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual 2h
mișca Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea tonului, semnal de debut,
re dicţie, sincronizare cu colegii şi/sau acompaniamentul
Elemente de limbaj muzical
Legătura dintre text şi melodie – strofa/refrenul
4. Cântarea vocală individuală
5. Legătura dintre text și melodie. Strofa, refrenul
Recapitulare

Joc și 2.1.; 2.2.; Deprinderi de comunicare și lucru în echipă

mișca- 1.1.; Tehnici de comunicare eficientă în jocuri de mișcare( gesturi, semne,
re semnale) 3h
Reguli de interacțiuni într-un grup (respectarea echipei adverse,
recunoașterea rezultatelor întrecerii în cadrul jocurilor, respectarea regulilor
de către parteneri)
Jocuri: Remorcarea, Aruncăm corabia la mal, Între două focuri
Evaluare
 Ed.pt 1.3; 2,3; Igienă personală 3h
sanata- 2,6; - vaccinările şi importanţa lor;
te - rolul igienei în prevenirea
bolilor transmisibile;
- controlul stomatologic
periodic

SĂPTĂMÂNA VII- 26.10- 1.11-VACANȚĂ ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR

3. Apă, sport și Limba 4. E timpul pentru LECTURĂ! • Povestea fără sfârșit, după Michael Ende
sănătate și 5. Haideți să RECAPITULĂM! Cartea fermecată
literatu 2.1.;1.1.; 6. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)
ra 1.5.;2.3.; VIII-X
român 2.5.;3.1.; Unitatea de invatare 3: 02.11-
ă 3.2.;3.3.; 1. Delimitarea textului în fragmente logice
3.4.;4.1.; Oferirea de informații. Scrierea corectă a cuvintelor fii/nu fi. Așezarea unui 15 20.11
text narativ în pagina caietului. Text suport: Un gest nobil, după Alan h
Alexander Milne
2. Descrierea unei ființe
Așezarea unui text în versuri în pagina caietului. Intonarea propozițiilor.
Punctele de suspensie. Text suport: Balada unui greier mic, de George
Topîrceanu
3. E timpul pentru LECTURĂ! • Puișorii, după Emil Gârleanu
4. Haideți să RECAPITULĂM! Despărțirea
5. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)
Matem Unitatea de invatare 3: Adunarea şi scăderea numerelor naturale 0 - 10 000
atică 1.2.;2.4.; fără şi cu trecere peste ordin
5.1.;5.2.; -Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-1000;
-Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10 000, fără 12
trecere peste ordin; h
--Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10 000, cu
trecere peste ordin;
- Legătura dintre adunare și scădere;
-Probleme care se rezolvă prin operaţiile aritmetice cunoscute (adunare și
 scădere);
-Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde;
-Repet ce am învățat
Evaluare sumativă
Științe 1.1.;1.2.; I. Despre vietuitoare
ale Recapitulare
naturii Evaluare 3h
II. Omul
Activitatea corpului uman
Educaț 1.2.;3.1.; I. Lucruri, plante, animale, persoane
ie Recapitulare 3h
civică Evaluare
Lectura; text suport: Ratusca cea urata, de H.C. Andersen
Arte 1.1.;1.2.; III Jucarii si jocuri
vizual 1.3.;2.1.; Subiect: Noi si lucrurile
e și 2.5.; Tehnici de lucru cu material textil: papusi de mana 6h
abilităț Subiect: Povestea din spatele unei jucarii
i Tehnici de lucru: Modelare libera
practic Subiect: Jocurile generatiilor
e Tehnici de lucru combinate: Jocul memoriei
Muzic 1.2.;2.1.; Vocalizăm, apoi cântăm!
ă și 3.1.; -Vulpea și rața
mișcar -Acum e toamnă, da! 3h
e Cântarea cu acompaniament, cu solist și cor - Acompaniament
instrumental realizat de cadrul didactic
-Audiție: Wolfgang Amadeus Mozart:
-Eu sunt numai un copilaș
-Jocuri: Dans cu panglica, mingea, balonul.
Evaluare sumativă
Ne jucăm, corectăm, învățăm
Joc și 1.1.; 1.2.; Cântare instrumentală
mișcar 1.3. Percuţie corporală diversă
e Utilizarea de jucării muzicale, până la nivel de orchestră de jucării 3h
Cântare cu acompaniament realizat de cadrul didactic şi/sau de copii
(jucării, percuţie corporală)
 6. Percutia corporală diversă
7. Orchestra de jucării muzicale
8. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare

Ed.pt 1.3; 2,3; Activitate şi odihnă 3h

sanate 2,6; - rolul educaţiei fizice şi
sportive în prevenirea bolilor
transmisibile;
- refacerea organismului după
efort
4. Lumea vie – Limba 1.1.;1.2.; 3. E timpul pentru LECTURĂ! • Puișorii, după Emil Gârleanu XI XII
Alegerea și 1.3.;1.4.; 4. Haideți să RECAPITULĂM! Despărțirea 23.11-
prieteni-lor literatu 2.3.;3.1.; 5. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)
ra 3.2.;3.3.; 4.12
român 3.4.;3.5.; Unitatea de invatare 4:
ă 1. Formularea ideii principale corespunzătoare unui fragment 8h
Cuvântul – parte de vorbire. Scrierea corectă a cuvintelor la/l-a. Modalități
de îmbogățire a vocabularului. Text suport: Când Moș Crăciun a căzut din
cer, după Cornelia Funke
Matem Unitatea de invatare 4: Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0– 100
atică -Înmulţirea în concentrul 0-100(tabla înmulţirii);
-Proprietățile înmulțirii(1),(2)
1.2.;2.4.; -Înmulțirea cu 10, 100
5.1.;5.3.; -Înmulțirea unui număr de două cifre cu un număr de o cifră; 7h
-Înmulțirea unui număr de trei sau patre cifre cu un număr de o cifră;
Științe 1.1.;1.2. II Omul
ale 2.1.;2.2.; Oboseala si odihna
naturii 2.3.;2.4.; Mod sanatos de viata 2h
2.5.; Recapitulare
Educaț 1.2.;3.1.; II. Relatii, atitudini, comportamente
ie Lucruri care ne exprima
civică Relatii si atitudini fata de lucruri (1) 2h
Relatii si atitudini fata de lucruri (2)
 Arte 1.2.;1.3.; IV Harta anotimpurilor
vizual 2.1.;2.2.; Subiect: Cele petru anotimpuri
e și 2.3.; Tema plastica: Amestecuri cromatice
abilităț 2.5. Tehnici de lucru combinate pentru obtinerea unui colaj 4h
i Subiect: Anotimpul preferat
practic Tema plastica: Obtinere de forme spontane prin stropire si curgere libera
e Tema plastica: amestecuri obtinute prin fuzionare si prin dirijarea jetului
de aer
Subiect: Obiceiuri de iarna
Tehnici de lucru combinate
Tehnica fotografica: Forma, lumina si culoarea
Muzic 1.1.;1.2.; Mişcare pe muzică
ă și 2.1.;2.2.; Dansuri populare mişcări sugerate de ritm
mișcar 3.1.;3.2.; Mișcări sugerate de text/ de ritm 1h
e Dansuri populare

Joc și 1.1.; 1.2.; Capacitate psiho- motrică

mișcar 1.3. Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu
e ocolire de obstacole, cu trecere peste obstacole, cu transport și punere de 2h
obiecte)
Jocuri: Vânătorul,Vrabia și albina,Șoarecele și pisica, Poșta merge, Vizitiul
și căluțu
Ed.pt 1.3; 2.3; Sănătatea mediului 1h
sanatat 2.7 - poluarea aerului: ce este şi
ee cine o produce;
- cum influenţează poluarea
sănătatea omului
5. Natura – o Limba 1.2.;1.3.; Unitatea de invatare 4:
colecție de și 2.1.;2.2.; 2. Planul simplu de idei. Comunicarea prin gesturi și mimică XIII-
povești vii literatu 2.3.;3.1.; Părțile unei compuneri. Redactarea unei compuneri. Scrierea corectă a 12
ra 3.2.;3.3.; cuvinteloria/i-a șiiau/i-au. Text suport: În Ajunul Anului Nou, după Fănuș h XV
român 3.4.;3.5.; Neagu
ă 3. E timpul pentru LECTURĂ! 07.12-
• Colinde, colinde, de Mihai Eminescu. • PROIECT „E vremea colindelor“. 22.12
 • Invitația
4. Haideți să RECAPITULĂM! O seară minunată
5. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)
Matem 2.5.;5.1.; Unitatea de invatare 4: Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0– 100
atică 5.3.; -Înmulțirea unui număr de două cifre sau de trei cifre cu un număr de două
cifre- fără trecere peste ordin, cu trecere peste ordin; 10
-Probleme h
-Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantazelor rotunde,
-Repet ce am învățat
Științe 1.1.;1.2.; II Omul
ale Evaluare
naturii III Pamantul 2h
Sol, aer, apa.
Educaț 1.2.;3.1.; II. Relatii, atitudini, comportamente
ie Prieteni necuvantatori
civică Atitudini fata de plante si animale (1) 2h
Arte 1.2.;1.3.; V. Pamantul, planeta vie
vizual 2.1.;2.2.; Subiect: Universul
e și 2.3.; Tehnici de realizare a unui mobil 4h
abilităț 2.5. Tema plastica: Obtinerea de forme prin decolorare cu pic
i
practic
e
Muzic 1.1.;1.2.; Mişcare pe muzică
ă și 1.3.;3.2.; Dansuri populare mişcări sugerate de ritm mişcări libere 3h
mișcar
e
Joc și 1.1.;1.2.; Capacitate psiho- motrică
mișcar 1.3. Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu
e ocolire de obstacole, cu trecere peste obstacole, cu transport și punere de 2h
obiecte)
Jocuri: Vânătorul,Vrabia și albina,Șoarecele și pisica, Poșta merge, Vizitiul
și căluțul
6. Să ne Limba Unitatea de invatare 6: XVI-
amintim! și 4. Haideți să RECAPITULĂM! Sticletele XVIII
literatu 5. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)
ra 1.Recapitulare semestriala 15 11.01-
român 3.1.;3.2.; 2.Evaluare semestriala h 29.01
ă 3.3.;3.4.;
4.2.;4.3.;
4.5.;
Matem 2.1.; 2.2.; Recapitulare semestriala
atică 2.3.;2.4.; Evaluare semestriala 12
2.5.; h

Științe 1.1.;1.2.; III Pamantul

ale 3.1.;2.5.; Recapitulare 3h
naturii Evaluare

Educaț 1.1.;1.2.; II. Relatii, atitudini, comportamente

ie 3.1. Evaluare
civică Lectura ; text suport: biblioteca lui Stardi, de Edmondo de Amicis 3h
Arte 1.1.;1.2.; V. Pamantul, planeta vie
vizual 1.3.;2.1.; Subiect: Inima verde
e și 2.5.; Tehnici combinate pentru realizarea unui monoclu 6h
abilităț Recapitulare
i Evaluare
practic
e
Muzic 1.1.;1.2.; Miscarea pe muzica
ă și 2.1.;2.2.; 11. Folclorul. Colindul si dansul
mișcar 3.1.; 12. Evaluare 3h
e
Joc și 2.1.; 2.2. Stil de viață activă
mișcae 1.3. Jocuri de mișcare desfășurate în
 anotimpul iarna 3h
Jocuri:Derdelușul, omul de zăpadă, cupatinele
Evaluare semestrială
Jocuri: jocuri cunoscute
Ed.pt 1.3; 2.3; Recapitulare
sanatat 2.7 Evaluare semestraiala
e

Ed.pt 1.3; 2.3; Sănătatea mediului 3h

sanatat 2.7 poluarea aerului: ce este şi
e cine o produce;
- cum influenţează poluarea
sănătatea omului