Planificare Calendaristica Integrata Clasa A II A Mada Ok

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII
LICEUL ,,CAROL I,, ORAȘUL PLOPENI

TEL. 0244220021; FAX 0244220021
E-mail: liceulcarol.plopeni@gmail.com
Website: https://sites.google.com/site/ctplopeni
- PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
INTEGRATĂ INTEGRATĂ
CLASA a- II –a A
În conformitate cu OMEN 3418 / 19.03 2013, privind Programele scolare pentru clasa a II -a
Semestrul I: 17 săptămâni( 14. 09.2020- 29. 01. 2021)
Semestrul al II-lea: 17 săptămâni ( 8.02. 2021- 18. 06. 2021), din care una ”Școala altfel”
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
Anexa 1 la OMEN nr. 3371 din 12. 03. 2013
Planul cadru de învățământ pentru învățământ primar
Arii Discipline Clasa

P I II III IV
1
Limbă și comunicare Limba și literatura română 5 7 6 5 5
Limba modernă 1 1 1 2 2
Matematică și științe ale Matematică2 3 3 4 4 4
naturii Științe ale naturii 1 1 1 1 1
Istorie - - - - 1
Om și societate Geografie - - - - 1
Educație civică - - - 1 1
Religie 1 1 1 1 1
Educație fizică , sport și Educație fizică 2 2 2 2
sănătate Joc și mișcare - - - 1 1
Arte Muzică și mișcare 2 2 2 1 1
Tehnologii Arte vizuale și abilități practice 2 2 2 2 1
Consiliere și orientare Dezvoltare personală 2 1 1 - -
Număr total de ore trunchi comun 19 20 20 20 21
Curriculum la decizia școlii(discipline opționale) 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
Număr minim de ore pe săptămână 19 20 20 20 21
Număr maxim de ore pe săptămână 20 21 21 21 22
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
SCHEMA ORARĂ – CLASA a- II- a A, anul şcolar 2020 -2021

Aria curriculară Plan Nr. de ore
Disciplina cadru alocate Observaţii
I Limbă şi comunicare
Comunicare în limba română 6 6
Limba modernă 1 1 Predă profesor
II Matematică şi Ştiinţe ale naturii
Matematica şi explorarea mediului 5 5
III Om şi societate
Religie 1 1 Predă profesor
IV Arte + Tehnologii
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 2
Muzică şi mişcare 2 2
V Educaţie fizică, sport şi sănătate

Educaţie fizică 2 2
VI Consiliere şi orientare
Dezvoltare personală 1 1
Discipline opţionale 0– 1 1 „Arta de a scrie frumos” - caligrafie
LUNI
Număr de ore pe săptămână 20– 21 21
Matematică şi explorarea
mediului
Comunicare în limba română
Comunicare în limba română MARTI
Dezvoltare personală
Limba engleză
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
ORAR
MIERCURI
Matematică şi explorarea VINERI
mediului JOI Matematică şi explorarea
Educaţie fizică şi sport Matematică şi explorarea mediului
Muzică şi mişcare
mediului Muzică şi mişcare
Arte viztuale şi abilităţi
Religie practice
Arte viztuale şi abilităţi
Comunicare în limba română practice
Educaţie fizică şi sport
STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2020- 2021
SEMESTRUL I
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
17 săptămâni- 85 zile 14.IX. 2020 - 23.X. 2020

Cursuri 2.XI. 2020- 22. XII. 2020
- ciclul primar- 11.I. 2021 – 29.I. 2021
14. IX. 2020- 29. II. 2021
Vacanţă(pentru clasele din învăţământul 26. X. 2020 – 1. XI. 2021
primar)
Vacanţa de iarnă 23. XII. 2020 – 10. I. 2021
Vacanţa intersemestrială 30.I. 2021- 7. II. 2021

SEMESTRUL al II -lea
17 săptămâni- 85 zile 8.II. 2021 - 1.IV. 2021
Cursuri 12.IV. 2021- 29. IV. 2021
- ciclul primar- 10.V.2021- 18.VI.2021
8. II. 2021 -18. VI. 2021 2.04.2021- 11.04.2021- pentru cei care sărbătoresc Paștele Catolic
Vacanţa de primăvară 30.04.2021- 9.05.2021- pentru cei care sărbătoresc Paștele
Ortodox
Programul
10- 14 MAI 2021
“ Să ştii mai multe, să fii mai bun”
19. VI. 2021 – .... IX. 2019
Vacanţa de vară
Ordinul MEN nr. 3125 / 29. 01. 2020 privind structura anului şcolar 2020-2021
Zile libere : 30 noiembrie — Sfântul Andrei; 1 decembrie — Ziua Națională a României; 30 aprilie -Vinerea Mare ; 1 iunie - Ziua Copilului
Unități tematice Disciplina Comp. Conținuturi Nr. Perioada Observații

TEL. 0244220021; FAX 0244220021
specif. de
ore
Comunicare orală
• Acte de vorbire – a saluta, a se prezenta sau a prezenta
1. „Şcoala și cartea, doi 1.1.
1.2.
pe cineva, a formula o idee/ o părere/ o opinie/ o solicitare
• Dialogul – iniţierea, menţinerea şi încheierea unui dialog
prieteni adevărați” 1.3. • Reguli de vorbire eficientă – salutul, prezentarea
1.4.
2.1. Citire/Lectură 18 I, II, III
2.2. • Textul – titlul, autorul, subtitlul, alineatele
2.3. • Cartea. Cuprinsul unei cărți
CLR 2.4.
3.1. Scriere/Redactare
3.2. • Alfabetul. Literele mici și mari de mână. Grupurile de
3.3. litere
3.4. Așezarea în pagină a textului scris. Copierea
4.1.
4.2. Texte suport:
• „Ziua când toţi au șapte ani”, după Octav Pancu-Iaşi
4.3.
• „Luch”i, după Otilia Cazimir
• „Casa de piatră”, după Vladimir Colin
Recapitulare
Evaluare sumativă
Activităţi de ameliorare/dezvoltare
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
MEM „ Pammântul, o planeta a universului

Numerele naturale de la 0 la 100”
1.1
1.2 *Recunoaştere, formare, citire, scriere.
1.3 *Numere pare şi impare
1.6 *Despre planete 5 I
3.1 *Compararea, ordonarea şi rotunjirea numerelor naturale de la 0
4.2 la 100
*Pământul- alcătuire, formarea zilei şi a nopţii
*Recapitulare
*Evaluare
*Ameliorare-Dezvoltare
1.4
3.1 Forme de relief 5 II
3.2 Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 100
4.2 *Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără
5.2 trecere peste ordin
*Pământul. Forme de relief- munţii
*Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu
trecere peste ordin
*Despre dealuri
*Recapitulare
*Evaluare
1.1 *Ameliorare. Dezvoltare.
1.2
“Viețuitoarele și nevoile lor” 5 III
1.3
Numerele naturale de la 100 la 1000
1.6
*Formarea , citirea şi scrierea numerelor naturale de la 100 la
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
3.1 1000
4.2 *Numere pare, numere impare
*Despre câmpii
*Compararea numerelor naturale de la 100 la 1000
*Despre nevoile de bază ale plantelor
*Ordonarea numerelor naturale de la 100 la 1000
*Despre nevoile de bază ale animaleleor
*Rotunjirea numerelor naturale de la 100 la 1000
*Despre nevoile de bază ale oamenilor
*Recapitulare
*Evaluare
*Ameliorare. Dezvoltare.
“Cuvinte și *Materiale și instrumente- hârtie liniată și neliniată, diverse
numere dragi” obiecte, creion grafit, creioane colorate, creioane cerate, peniță,
radieră, acuarele, tușuri, guașe, tempera, acrilice, ulei, hârtie 6 I, II, III
1.1 colorată, pensulă, burete, PC, tabletă etc.
AVAP 2.2 *Elemente de limbaj plastic: linia și punctul
2.3 *Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție, caligrafie, pensulație
2.5 *Produse ale activității: desen liber, decorații, compoziții
MM
TIMBRUL (SUNETUL)
Elemente de limbaj muzical 6 I, II, III
1.1 *Timbrul
1.2 *Sunete din mediul înconjurător
*Sunete muzicale vocale
*Sunete muzicale instrumentale (toba, pianul, vioara)
1. Sunete din mediul înconjurător
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
2. Sunete muzicale vocale

3. Sunete muzicale instrumentale
Recapitulare
Evaluare
AUTOCUNOAŞTERE
ŞI STIL DE VIAŢĂ *Eu şi ceilalţi .Să ne cunoaștem mai bine!
SĂNĂTOS *Fapte care ne apropie de ceilalți
Autocunoaştere *Suntem diferiți, dar și asemănători 3 I, II, III
DP şi atitudine *Sunt la fel ca ceilalți .Sunt diferit de ceilalți
pozitivă faţă de *”Cum sunt eu, cum sunt ceilalți ?”
sine şi faţă de *Recapitulare/Evaluare
ceilalţi
Comunicare orală
• Reguli ale discursului oral. Ascultarea și respectarea 18 IV, V,
opiniei celuilalt VI
2. “Toamna, doamna • Descrierea unui obiect, fenomen sau a unei persoane
CLR 1.1.
ruginie” • Forme ale discursului oral. Descrierea unui personaj
1.2. Citire/lectură
1.3.
1.4. • Textul literar
2.1. • Textul narativ
2.2. • Recunoaşterea personajelor
2.2.
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
2.3. Scriere/redactare
2.4.
3.1. • Scrierea funcţională – transcrierea
3.2. • Scrierea corectă a cuvintelor care conţin î/â
3.3. • Scrierea corectă a cuvintelor într-o, într-un
3.4.
Texte suport:
4.1.
4.2. • „Ciuboţelele Ogarului”, după Călin Gruia
4.3. • „Cioc! Cioc! Cioc!”, după Emil Gârleanu
Recapitulare
Evaluare sumativă
Activităţi de ameliorare/dezvoltare
“Viețuitoarele și nevoile lor”
Numerele naturale de la 100 la 1000
1.1 *Formarea , citirea şi scrierea numerelor naturale de la 100 la
1.2 1000
1.3 *Numere pare, numere impare
1.6 *Despre câmpii
MEM 3.1 *Compararea numerelor naturale de la 100 la 1000
4.2 *Despre nevoile de bază ale plantelor 5 IV
*Ordonarea numerelor naturale de la 100 la 1000
*Despre nevoile de bază ale animaleleor
*Rotunjirea numerelor naturale de la 100 la 1000
*Despre nevoile de bază ale oamenilor
*Recapitulare
*Evaluare
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
“Omul și mediul înconjurător”

Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000,
1.4 fără şi cu trecere peste ordin
3.1 *Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, fără
3.2 trecere peste ordin
4.2 *Despre rezervaţiile naturale
5.2 *Adunarea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu trecere
peste ordinul unităţilor
*Despre un proiect ECO 10 V, VI
*Adunarea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu trecere
peste ordinul zecilor
*Influenţa negativă a omului asupra mediului
peste ordinul unităţilor şi al zecilor
*Extinderea suprafeţelor locuibile
*Recapitulare
*Evaluare
*Ameliorare. Dezvoltare
AVAP “Acasă”
*Elemente de limbaj plastic: linia și punctul
*Tehnici de lucru: linie modulată, pensulație, modelare IV, V,
1.2
liberă, presare, incizie, armături, gravură 6 VI
2.1
2.2 *Produse ale activității: desen liber, compoziții, diferite
2.3 obiecte decorative sau jucării, figurine etc.
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
2.4
JUCĂRII MUZICALE
3.3 *Cântare instrumentală
3.4. **Jucării muzicale din materiale naturale 6 IV,V,VI
Orchestra de jucării
MM 4. Jucării din materiale naturale și reciclabile
5. Orchestra de jucării muzicale
Recapitulare
Evaluare
DP
*Reguli de igienă în situații diferite . IV, V,
*Igiena personală - igiena pielii, a mâinilor și a urechilor, 3 VI
AUTOCUNOAŞTERE
igiena părului, a ochilor și buco-dentară
ŞI STIL DE VIAŢĂ *Igiena sălii de clasă
SĂNĂTOS *Regulile de igienă acasă
Igiena personală
*Importanţa normelor de igienă pentru sănătate
*Importanţa normelor de igienă pentru relaţiile cu ceilalţi
*Recapitulare/Evaluare
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
26.10-1.11.2020
Vacanța pentru clasele primare
Comunicare orală
3. „Familia ,leagănul copilăriei” 1.1. • Dialoguri despre familie și locuință
• Forme ale discursului oral
1.2. – Povestirea unor întâmplări trăite sau observate
1.3. – Descrierea unei persoane
1.4.
2.1. Citire/lectură 18 VII,VI
2.2. • Textul liric – Poezii despre universul copilăriei II,
2.2. IX
• Poezia, strofa, versul
2.3.
2.4. Scriere/redactare
CLR 3.1. • Organizarea textului scris – Aşezarea în pagina caietului
3.2. a textului în versuri
3.3. • Scrierea imaginativă după un șir de imagini
3.4.
4.1. Texte suport:
4.2. •”Mama”(fragment), după Panait Cerna
4.3. •”Bunica”, de Ştefan Octavian Iosif
*Recapitulare
*Evaluare sumativă
*Activităţi de ameliorare/dezvoltare
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
“Omul și mediul înconjurător”

Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la
1000, fără şi cu trecere peste ordin
*Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la
1000, fără trecere peste ordin
5 VII
1.1 *Despre rezervaţiile naturale
MEM 1.3 peste ordinul unităţilor
1.6 *Despre un proiect ECO
4.2 peste ordinul zecilor
*Influenţa negativă a omului asupra mediului
peste ordinul unităţilor şi al zecilor
*Extinderea suprafeţelor locuibile
*Recapitulare
*Evaluare
“Fenomene naturale și mediul înconjurător”

1.4 Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la
3.1 1000, fără şi cu trecere peste ordin
3.2 *Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu
4.2 împrumut la ordinul zecilor
5.2 *Influenţa negativă a ploii şi grindinei
*Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu 10 VIII,
IX
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
împrumut la ordinul sutelor

*Influenţa negativă a secetei şi caniculei
*Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu
împrumut la ordinul zecilor şi al sutelor
*Influenţa brumei asupra mediului
*Aflarea termenului necunoscut
*Probleme care se află prin operaţia de adunare
*Probleme care se află prin una sau două operaţii
*Recapitulare
*Evaluare
Elemente de limbaj plastic: linia și punctul
“Curcubeu” Tehnici de lucru: amprentare, pulverizare, țesere cu benzi VII,
de hârtie, croit, cusut, împletire 6 VIII,
1.1 Produse ale activității: desen liber, compoziții, diferite IX
AVAP 1.2 obiecte decorative și de îmbrăcăminte etc.
2.2
2.3
2.4
MM
RITMUL
1.1. Elemente de limbaj muzical
1.4. *Ritmul
2.2. *Sunet lung/scurt
2.3. *Marcarea structurilor ritmice 6 VII,
3.1. *Audiţia interioară VIII,
3.4. *Improvizaţia ritmică spontană IX
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
6. Sunetul lung. Sunetul scurt (Durata sunetelor)

7. Marcarea structurilor ritmice
8. Audiția interioară. Improvizația ritmică spontană
Recapitulare
Evaluare
*Emoțiile mele . „Cum îmi exprim emoțiile?”
DEZVOLTARE
EMOŢIONALĂ ŞI
*Emoțiile în imagini și culori 1 VII
SOCIALĂ *Emoțiile care ne fac bine .Emoțiile care ne fac rău 1 VIII
Trăire şi *Îmi stăpânesc emoțiile 1 IX
DP manifestare *Recapitulare/Evaluare
emoţională,
Starea de
bine
Comunicare orală
• Propoziția/Enunțul – Intonarea propozițiilor
• Dialoguri pe teme familiare (mediul înconjurător)
4. “Vin sărbătorile” 1.1. • Reguli ale discursului oral – Intonația adecvată
1.2. Citire/Lectură
1.3. • Formularea de întrebări și răspunsuri
1.4. • Povestirea orală a unui fragment
2.1.
CLR 2.2. Scriere/Redactare
2.2.
• Punctuația – Semnul exclamării
2.3. X,XI,
• Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b
2.4. 24 XII,
• Scrierea funcțională – Felicitarea
3.1. XIII,
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
3.2. XIV
3.3. Elemente de construcție a comunicării
3.4. • Cuvinte cu înțeles asemănător
4.1. Texte suport:
4.2.
4.3. • „Vreau să trăiesc printre stele”, după Victor Eftimiu
•” Colindătorii”, George Coşbuc
*Recapitulare
*Evaluare sumativă
“Fenomene naturale și mediul înconjurător”
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la
1000, fără şi cu trecere peste ordin
3.1 *Influenţa negativă a ploii şi grindinei 8
MEM 3.2 *Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu
4.2 împrumut la ordinul sutelor
5.2 *Influenţa negativă a secetei şi caniculei
împrumut la ordinul zecilor şi al sutelor X, XI,
*Influenţa brumei asupra mediului
*Probleme care se află prin operaţia de adunare
*Probleme care se află prin una sau două operaţii
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
*Recapitulare 12
*Evaluare
“Viețuitoare și medii de viață” XII.

1.5 Înmulţirea numerelor naturale de la 0 la 1000 91) XIII,
1.6 *Adunarea repetată de termeni egali XIV
3.1 *Adaptarea vieţuitoarelor la mediu
3.2 Î*nmulţirea numerelor naturale
4.2 *Despre viaţa plantelor şi animalelor
5.1 *Înmulţirea când unul din factori este 2
*Despre viaţa oamenilor
*Înmulţirea când unul din factori este 3
*Nevoile vieţuitoarelor pentru a supravieţui
*Balta, mediu natural de viaţă
*Înmulţirea cănd unul din factori este 5
*Acvariul , mediu artificial de viaţă
*Recapitulare. Evaluare
AVAP
“Iarna pe
uliță” *Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forme regulate
1.2 *Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție, stilizare, X, XI,
1.3 pensulație, îndoire, colaj 6 XII.
2.2 *Produse ale activității: desen liber, compoziții, obiecte XIII,
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
2.3 decorative XIV

2.5
2.6
MELODIA
Elemente de limbaj muzical
1.2 *Melodia
1.4 *Sunete înalte/joase 6 X,XI,
2.2 *Mersul melodiei XII,
3.4 *Legătura dintre text şi melodie (strofa şi refrenul) XII.
*Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde XIII,
MM 9. Sunete înalte. Sunete joase XIV
10. Mersul melodiei
11. Legătura dintre text și melodie (strofa și refrenul)
12. Genuri muzicale
A. Folclorul copiilor
B. Colinde
Recapitulare
Evaluare
DEZVOLTARE
EMOŢIONALĂ ŞI
SOCIALĂ *Emoțiile mele . „Cum îmi exprim emoțiile?” X, XI,
Trăire şi *Emoțiile în imagini și culori XII,
DP manifestare *Emoțiile care ne fac bine .Emoțiile care ne fac rău 3 XII.
emoţională, *Îmi stăpânesc emoțiile XIII,
Starea de *Recapitulare/Evaluare XIV
bine
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
VACANȚA DE IARNĂ 23. 12. 2020- 10. 01. 2021
1.1. Comunicare orală

5.” Farmecul iernii” 1.2. • Cuvântul – Propoziţia/Enunţul
1.3. • Forme ale discursului oral XV,
CLR 1.4. – Povestirea unor întâmplări trăite sau observate 18 XVI,
2.1. – Descrierea unui fenomen XVII
2.2. • Reguli ale discursului oral. Pronunția clară și
2.2. corectă
2.3.
3.1. • Textul narativ. Povestirea orală a unui text
3.2. • Textul nonliterar
3.3.
4.1. • Punctuaţia – Virgula
4.2. • Scrierea imaginativă – Redactarea unui text pe
4.3. baza unei imagini
•Scrierea corectă a cuvintelor sa/s-a
Elemente de construcţie a comunicării

•Cuvântul. Silaba
Texte suport:
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
• „Iarna”, după Mihail Sadoveanu

• „Fiecare fulg de zăpadă este unic”, după Justin
Pollard
*Recapitulare 6 XVI
*Evaluare sumativă
RECAPITULARE ȘI EVALUARE SEMESTRIALĂ
“Viețuitoare și medii de viață”

1.5 Înmulţirea numerelor naturale de la 0 la 1000 91)
1.6 *Adunarea repetată de termeni egali
3.1 *Adaptarea vieţuitoarelor la mediu
3.2 Î*nmulţirea numerelor naturale
4.2 *Despre viaţa plantelor şi animalelor XV,
5.1 *Înmulţirea când unul din factori este 2 10 XVI,
MEM *Despre viaţa oamenilor
*Nevoile vieţuitoarelor pentru a supravieţui
*Balta, mediu natural de viaţă
*Înmulţirea cănd unul din factori este 5
*Acvariul , mediu artificial de viaţă
*Recapitulare. Evaluare
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
Recapitulare semestrială/ Evaluare semestrială 5 XVII
*Elemente de limbaj plastic: forma și volumul

“Inimă Verde” *Tehnici de lucru: repetiție, stilizare, pensulație, XIII,
tăiere, îndoire etc. 8 XIV,
2.1
AVAP 2.3
*Produse ale activității: desen liber, compoziții, XV
diferite obiecte decorative sau utile în anumite ocazii XVI
2.4
etc.
2.5
MM MELODIA
Elemente de limbaj muzical
*Melodia
*Sunete înalte/joase XIII,
1.2 *Mersul melodiei XIV,
1.4 *Legătura dintre text şi melodie (strofa şi 8 XV
2.2 refrenul) XVI
3.4 *Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde
9. Sunete înalte. Sunete joase
10. Mersul melodiei
11. Legătura dintre text și melodie (strofa și refrenul)
12. Genuri muzicale
A. Folclorul copiilor
B. Colinde
Recapitulare
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
Evaluare
DEZVOLTARE *Comunicăm - vorbim și ascultăm *Emoțiile în
EMOŢIONALĂ ŞI
SOCIALĂ comunicarea cu ceilalți 1 XIII
Comunicare -contact vizual,
şcolară eficientă -postură,
DP -voce (intonaţie, accent) 1 XIV
RECAPITULARE
1 XV
VACANȚA INTERSEMESTRIALĂ : 30.01.2021- 7.02.2021

SEMESTRUL AL II-lea
Comunicare orală
1.1.
6.” Învățăm să ne comportăm” • Dialogul – Conduita în diverse situații
1.2. • A cere și a da informații
1.3. • Repovestirea unui text citit
1.4. • Intonarea propozițiilor
XVIII,
CLR 2.1. 24 XIX,
• Textul. Povestirea orală. Formularea de întrebări și XX
2.2. XXI
2.3. răspunsuri
2.4.
Scriere/Redactare
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
3.1. • Două puncte

3.2. • Organizarea textului scris – Scrierea pe liniatură
3.3. dictando
3.4.
4.2. • Cuvinte cu înțeles opus
4.3
Texte suport:
• „Ce băiat!”, după Octav Pancu-Iaşi
• „Cel mai bun prieten”, după Victor Svetidis
Înmulţirea numerelor naturale de la 0 la 1000 (2)
Î*nmulţirea când unul din factori este 6

*Pădurea, mediul natural de viaţă
1.5
*Înmulţirea când unul din factori este 7,8,9 sau 10
1.6 *Parcul , mediu artificial de viaţă
MEM 3.1 *Înmulţirea când unul din factori este 0 sau 1 20 XVIII,
3.2 *Proprietăţile înmulţirii IX,
4.2 *Ordinea efectuării operaţiilor XX,
5.1 *Probleme care se rezolvă prin una, două sau mai multe XXI
operaţii
*Recapitulare
*Evaluare
AVAP “Despre muzică” *Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma XVIII,
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
1.2 *Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție, pensulație XIX

2.2 *Produse ale activității: desen liber, decorații, 8 XX,
2.3 compoziții, obiecte utile. XXI
1.1 INTERPRETAREA XVIII,

1.2 Elemente de limbaj muzical XIX
1.4. *Interpretarea 8 XX,
2.1. *Nuanţe – Tare, încet, mediu XXI
*Cântec vesel/ trist
*Procedee armonico-polifonice (solist-cor, lanţ,
dialog, grupe alternative)
MM 13. Nuanțe – tare/ încet/ mediu
14. Cântec vesel. Cântec trist
15. Procedee armonico-polifonice
A. Solist – cor
B. Cântarea în lanț
C. Dialog muzical
D. Grupe alternative
Recapitulare
Evaluare
DEZVOLTARE *Relațiile cu ceilalți. XVIII,
DP EMOŢIONALĂ ŞI *Emoțiile în relațiile cu ceilalți 4 XIX,
SOCIALĂ
*Prietenia și conflictele XX
Interacţiuni
*Respectul. Bunele maniere XXI
simple cu fiinţe
şi obiecte
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
familiare
Comunicare orală
1.1. • Acte de vorbire: identificarea unui obiect/unei XXII,
7. “Călători pe aripile imaginației” 1.2. persoane/unui loc; a formula o idee XXIII,
1.3. • Reguli ale discursului oral – Acordul în număr şi 24 XXIV
1.4. gen XXV
2.2.
• Textul
CLR 2.2.
2.4. • Scrierea corectă a cuvintelor dintr-o/dintr-un

3.1. • Scrierea imaginativă pe baza unei benzi desenate
3.2.
3.4. • Despărțirea cuvintelor în silabe la capăt de rând
4.1. Texte suport:
4.2.
4.3. • „Aventurile lui Habarnam”, după Nikolai Nosov
• „Vrăjitorul din Oz”, după Lyman Frank Baum
*Recapitulare
*Evaluare sumativă
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
MEM
“Medii de viață de la noi și din alte zone”
Împărţirea cu rest a numerelor naturale de la 0 la
1.5 100 10 XXII,
1.6 XXIII
3.1 *Fracţii
3.2 *Despre Delta Dunării
4.2 *Împărţirea numerelor naturale folosind scăderea
5.1 repetată
*Despre Marea Neagră
*Împărţirea- operaţie inversă înmulţirii
*Despre deşert
*Proba înmulţirii. Proba împărţirii
*Despre Gădina Botanică şi sera ei
*Recapitulare
*Evaluarte
“Menținerea stării de sănătate” 10

Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 100
*Împărţirea la 2
*Împărţirea la 3
*Despre Polul Nord Şi Polul Sud
*Împărțirea la 4. Împărţirea la 5 XXIV.
1.5 *Despre igiena corporală XXV
1.6 *Împoărțirea la 6 . Împărţirea la 7.
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
3.1 *Despre igiena danturii

3.2 *Împărţirea la 8. Împărţirea la 9.
4.2 *Despre igiena alimentelor
5.1 *Cazuri speciale de împărţire
*Despre igiena îmbrăcămintei
*Ordinea efectuării operaţiilor
*Probleme care se rezolvă prin mai mult de două
operaţii
*Recapitulare
*Evaluare
“Jurnalul unei *Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forme
plante” regulate și neregulate XXII,
2.1 *Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție, 8 XXIII,
AVAP 2.2 pensulație, hașurare, colaj, amprentare, ștampilare XXIV,
2.3 *Produse ale activității: desen liber, compoziții, XXV
2.4 obiecte decorative
2.5
MM
CÂNTAREA VOCALĂ
CÂNTAREA Cântare vocală
VOCALĂ *Cântarea vocală în colectiv, în grupuri mici şi
individual
2.1 *Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de XXII,
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
1.4. început, dicţia, sincronizarea XXIII

16. Poziţia, emisia, tonul, semnalul de început, dicţia, 8 XXIV,
sincronizarea XXV
17. Cântarea vocală în colectiv
18. Cântarea vocală în grupuri mici
19. Cântarea vocală individuală
Recapitulare
Evaluare
ASPECTE SPECIFICE
ALE ORGANIZĂRII *Timpul, cel mai bun prieten? Știu să-l folosesc? XXII,
ÎNVĂŢĂRII ŞI *Școlarul și programul zilnic de activitate 4 XXIII,X
PREGĂTIRII PENTRU
VIAŢĂ LA ŞCOLARUL *Programul meu zilnic de lucru XIV
DP MIC
Rutine şi sarcini
*Timpul meu pentru activitate și odihnă și odihnă XXV
*Reguli de igienă privind programul zilnic de
de lucru activitate
*Când și cât învăț? Cum învăț?
*Evaluare
Comunicare orală
8. „Bun venit primăvară!” 1.1. • Dialogul pe teme familiare
XXVI,X
24 XVII,
1.2. Citire/lectură XXVIII,
CLR 1.3.
• Textul
XXIX
1.4.
Scriere/redactare
2.1.
2.2. • Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au
• Scrierea imaginativă pe baza unui şir de întrebări
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
2.2. • Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile

2.3. de sunete oa, ea, ia, ie, ua, uă
2.4.
3.2. • Sunetele limbii române. Vocale şi consoane
3.3. Texte suport:
3.4.
4.1. • „Cuibul de păsărele”, după Cezar Petrescu
4.2. • „Buburuza”, după Eugen Jianu
4.3.
*Recapitulare
*Evaluare sumativă
MEM “Menținerea stării de sănătate”
1.5 Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 100
1.6 *Împărţirea la 2
3.1 *Împărţirea la 3
3.2 *Despre Polul Nord Şi Polul Sud XXVI,
4.2 *Împărțirea la 4. Împărţirea la 5 15 XXVII
5.1 *Despre igiena corporală XXVIII
*Împoărțirea la 6 . Împărţirea la 7.
*Despre igiena danturii
*Împărţirea la 8. Împărţirea la 9.
*Despre igiena alimentelor
*Cazuri speciale de împărţire
TEL. 0244220021; FAX 0244220021

*Ordinea efectuării operaţiilor
*Probleme care se rezolvă prin mai mult de două
operaţii
*Recapitulare
*Evaluare
“Starea de sănătate”
1.6 Elemente intuitive de geometrie
2.1 *Figuri plane. Pătratul şi dreptunghiul
2.2 *Despre igiena locuinţei
3.1 *Triunghiul
4.1 *Despre dieta alimentară sănătoasă
4.2 *Cerc. Semicerc 5 XXIX
*Despre exerciţiile fizice
*Interiorul şi exteriorul unei figurio geometrice
*Despre efectele dietei greşite
*Axa de simetrie
*Despre bolile copilăriei
*Corpuri geometrice
*Despre joc şi ,, boala mâinilor murdare’’
*Desfăşurarea unui corp geometric
*Recapitulare
*Evaluare . Ameliorare. Dezvoltare.
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
“Animale” *Elemente de limbaj plastic: pata plată, pata vibrată XXVI,

1.3 *Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție, 8 XXVII,
2.2 pensulație, pliere, colaj XXVIII,
AVAP 2.3 *Produse ale activității: desen liber, compoziții, XXIX
CÂNTAREA
CÂNTAREA INSTRUMENTALĂ
INSTRUMENTALĂ Cântare instrumentală XXVI,
*Percuţia corporală diversă XXVII,
*Cântarea cu acompaniament 8 XXVIII,
MM *Acompaniament instrumental realizat de cadrul XXIX
2.2
didactic/ de jucării muzicale realizat de copii
20. Percuția corporală diversă
21. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare
ASPECTE SPECIFICE *Timpul, cel mai bun prieten? Știu să-l folosesc?
ALE ORGANIZĂRII
ÎNVĂŢĂRII ŞI *Școlarul și programul zilnic de activitate XXVI,
PREGĂTIRII PENTRU *Programul meu zilnic de lucru 4 XXVII,
VIAŢĂ LA ŞCOLARUL
MIC *Timpul meu pentru activitate și odihnă și odihnă XXVIII,
DP Rutine şi sarcini *Reguli de igienă privind programul zilnic de XXIX
de lucru activitate
*Când și cât învăț? Cum învăț?
*Evaluare
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
1.1. Comunicare orală

XXX,
1.2. • Acte de vorbire – A formula o părere, o idee, o XXXI,
1.3. opinie 24 XXXII,
1.4. • Forme ale discursului oral – Povestirea unor
9. „Copilăria, cea mai frumoasă CLR 2.1. întâmplări trăite sau observate
XXXIII
vîrstă” . 2.2. Citire/Lectură
2.2.
2.3. • Textul literar. Textul nonliterar
Scriere/Redactare
2.4.
3.1. • Scrierea funcțională – Biletul de mulțumire, de
3.2. informare, de solicitare
3.3. • Scrierea cuvintelor care conțin litera „x”
3.4.
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
4.1. • Dictarea
4.2. • Afișul
4.3 Elemente de construcție a comunicării
• Exerciții de fonetică şi vocabular
Texte suport:
• „Cheile”, după Tudor Arghezi
• „Întâlnire în lumea cărților”
*Recapitulare
*Evaluare sumativă
“Starea de sănătate”
1.6 Elemente intuitive de geometrie
2.1 *Figuri plane. Pătratul şi dreptunghiul
2.2 *Despre igiena locuinţei
3.1 *Triunghiul
4.1 *Despre dieta alimentară sănătoasă
MEM *Cerc. Semicerc 5 XXX
4.2
*Despre exerciţiile fizice
*Interiorul şi exteriorul unei figurio geometrice
*Despre efectele dietei greşite
*Axa de simetrie
*Despre bolile copilăriei
*Corpuri geometrice
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
*Despre joc şi ,, boala mâinilor murdare’’

*Desfăşurarea unui corp geometric
*Recapitulare
*Evaluare . Ameliorare. Dezvoltare.
“Noi și lumea din jurul nostru”

Unităţi de măsură
*Măsurarea lungimii
*Despre gripă
*Măsurarea capacităţii vaselor
*Despre metode de prevenţie şi tratare a unor boli 15 XXXI,
*Măsurarea masei corpurilor XXXII
*Despre vaccinare XXXIII
*Măsurarea timpului. Ceasul.
*Despre forţe exercitate de magneţi
*Măsurarea timpului. Calendarul.
*Utilizarea banilor
*Despre corpuri şi materiale care conduc
electricitatea
*Organizarea şi reprezentarea datelor din mediul
cunoscut
*Despre unde şi vibraţii
*Recapitulare
*Evaluare
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
“Lumea de sub *Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma XXX,

ape” Fotografia 8 XXXI
1.1 *Tehnici de lucru: origami, pensulație, pliere, colaj XXXII,
AVAP 2.2 *Produse ale activității: desen liber, compoziții, XXXIII
2.5
MIȘCAREA PE MIȘCAREA PE MUZICĂ
MUZICĂ Mişcare pe muzică
*Dirijatul intuitiv
2.1 *Mişcări sugerate de text XXX,
3.1 *Pasul cadenţat/ Marşul 8 XXXI,
3.2 *Mişcări sugerate de ritm XXXII,
MM 3.4 *Dansul XXXIII
22. Dirijatul intuitiv
23. Mișcări sugerate de text/de ritm. Dansul
24. Pasul cadențat. Marșul
Recapitulare
Evaluare
ASPECTE
DP SPECIFICE ALE *Cine și ce mă ajută să învăț? 2 XXX,
ORGANIZĂRII
ÎNVĂŢĂRII ŞI
*Cine și ce mă împiedică să învăț? XXXI
PREGĂTIRII I*mportanţa normelor de igienă pentru învăţare
PENTRU *Recapitulare/Evaluare
VIAŢĂ LA
ŞCOLARUL MIC *La ce folosesc meseriile?
Abilităţi şi *Meseria, brățară de aur
atitudini de
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
învăţare *Meseriile. De ce sunt folositoare meseriile? 2 XXXII,

Explorarea *Mintea născocește, mâinile lucrează XXXIII
meseriilor *Recapitulare/Evaluare
*RECAPITULARE FINALĂ
CLR 6 XXXIV
*EVALUARE FINALĂ
“Se apropie vacanța mare”
Recapitulare finală
1.6 5 XXXIV
MEM 4.1 *Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000 cu
*Despre influenţa negativă a ploii şi grindinii
*Evaluare finală
“Cufărul cu
povești”
2.2 *Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma 2 XXXIV
*Tehnici de lucru: tangram, pensulație, pliere, colaj
AVAP 2.3
*Produse ale activității: desen liber, compoziții, obiecte
2.4
decorative
2.5
2.6
MM
Cântarea vocală *Recapitulare finală
*Evaluare finală 2 XXXIV
TEL. 0244220021; FAX 0244220021
DP RECAPITULARE *„Iată ce am învățat!” 1 XXXIV

Planificare Calendaristica Integrata Clasa A II A Mada Ok

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Calendaristica Integrata Clasa A II A Mada Ok

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII

LICEUL ,,CAROL I,, ORAȘUL PLOPENI

Anexa 1 la OMEN nr. 3371 din 12. 03. 2013

Planul cadru de învățământ pentru învățământ primar

Arii Discipline Clasa

SCHEMA ORARĂ – CLASA a- II- a A, anul şcolar 2020 -2021

V Educaţie fizică, sport şi sănătate

STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2020- 2021

17 săptămâni- 85 zile 14.IX. 2020 - 23.X. 2020

Vacanţa intersemestrială 30.I. 2021- 7. II. 2021

Unități tematice Disciplina Comp. Conținuturi Nr. Perioada Observații

MEM „ Pammântul, o planeta a universului

2. Sunete muzicale vocale

“Omul și mediul înconjurător”

“Omul și mediul înconjurător”

“Fenomene naturale și mediul înconjurător”

împrumut la ordinul sutelor

6. Sunetul lung. Sunetul scurt (Durata sunetelor)

“Viețuitoare și medii de viață” XII.

2.3 decorative XIV

VACANȚA DE IARNĂ 23. 12. 2020- 10. 01. 2021

1.1. Comunicare orală

Elemente de construcţie a comunicării

• „Iarna”, după Mihail Sadoveanu

RECAPITULARE ȘI EVALUARE SEMESTRIALĂ

“Viețuitoare și medii de viață”

Recapitulare semestrială/ Evaluare semestrială 5 XVII

*Elemente de limbaj plastic: forma și volumul

VACANȚA INTERSEMESTRIALĂ : 30.01.2021- 7.02.2021

3.1. • Două puncte

Înmulţirea numerelor naturale de la 0 la 1000 (2)

Î*nmulţirea când unul din factori este 6

1.2 *Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție, pensulație XIX

1.1 INTERPRETAREA XVIII,

2.4. • Scrierea corectă a cuvintelor dintr-o/dintr-un

“Menținerea stării de sănătate” 10

3.1 *Despre igiena danturii

1.4. început, dicţia, sincronizarea XXIII

2.2. • Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile

*Aflarea termenului necunoscut

“Animale” *Elemente de limbaj plastic: pata plată, pata vibrată XXVI,

1.1. Comunicare orală

*Despre joc şi ,, boala mâinilor murdare’’

“Noi și lumea din jurul nostru”

“Lumea de sub *Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma XXX,

învăţare *Meseriile. De ce sunt folositoare meseriile? 2 XXXII,

DP RECAPITULARE *„Iată ce am învățat!” 1 XXXIV

S-ar putea să vă placă și